《雷鋒的故事》的五年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《雷鋒的故事》的五年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《雷鋒的故事》的五年級(jí)讀后感1
最近我讀了一本《雷鋒的故事》，書(shū)中講述了雷鋒童年的悲慘遭遇，長(zhǎng)大后舍己為人的精神……，這些故事每一個(gè)都深深的打動(dòng)了我的心靈。
《雷鋒的故事》中有一篇叫《愛(ài)心處處》讓我印象極為深刻。這里面都是寫(xiě)雷鋒做好事的故事。雷鋒到旅順去執(zhí)行任務(wù)，他看到列車(chē)上的服務(wù)員忙上忙下的，一直沒(méi)有閑下。雷鋒看在眼里，急在心里，很想有機(jī)會(huì)幫助服務(wù)員做些什么。正好，這時(shí)有位大娘找不到座位。雷鋒連忙起身說(shuō)：“大娘，不用到處找了，您就坐這吧！”他把座位讓給老人家，然后轉(zhuǎn)身當(dāng)“義務(wù)服務(wù)員”去了。他先是找來(lái)了一把掃帚，輕手輕腳地把整個(gè)列車(chē)打掃了一遍，接著又挨個(gè)兒去給旅客送開(kāi)水。一個(gè)大娘開(kāi)他額頭都冒出亮晶晶的汗珠，就心疼的說(shuō)到：“來(lái)，孩子，看你累得滿頭大汗的，坐下歇息歇息吧！”雷鋒笑著回答道：“大娘沒(méi)關(guān)系，您老坐著。我一點(diǎn)也不累！”雷鋒覺(jué)得，能有機(jī)會(huì)為旅客做點(diǎn)事情是一種快樂(lè)和緣分。
雷鋒樂(lè)于助人的事還有很多很多，所以人們常說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！崩卒h的日記中寫(xiě)得最多的就是“心里過(guò)不去”他總認(rèn)為自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人民的痛苦，就是他的痛苦，人民快樂(lè)，他才快樂(lè)。為人民服務(wù)是他一生的寫(xiě)照。我們一定也要像雷鋒那樣樂(lè)于助人，不求回報(bào)的幫助別人，因?yàn)橹挥心菢踊钪�，我們的生活才是充�?shí)的，而且?guī)椭鷦e人的同時(shí)，不僅別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)的！
名師點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容完整，中心明確，小作者先是簡(jiǎn)單地介紹了一下《雷鋒的故事》一書(shū)的主要內(nèi)容，然后再講述了自己的感想，比較符合讀后感類(lèi)文章的寫(xiě)作規(guī)范。不過(guò)，小作者在文中還是犯了一些錯(cuò)誤。第一段中，“長(zhǎng)大后舍己為人的精神……，”省略號(hào)之后不可以用逗號(hào)，應(yīng)該去掉。第三段中，“人民的痛苦，人民快樂(lè)，他才快樂(lè)。”，想必“人民的痛苦”之后應(yīng)該是漏了一點(diǎn)內(nèi)容，希望小作者可以要仔細(xì)，避免這些錯(cuò)誤。同時(shí)，文章還有一個(gè)問(wèn)題，從篇幅上來(lái)看，小作者似乎都把寫(xiě)作中心放在了書(shū)的內(nèi)容的概括上了。而事實(shí)上，讀后感類(lèi)的文章應(yīng)該是以“感”為中心的。選取文中特別令你印象深刻的.片段自然是可以的，但是重要的還在于對(duì)于這部分片段的“感”。
《雷鋒的故事》的五年級(jí)讀后感2
今年是雷鋒因公殉職的50周年，雷鋒，我們要特別記住他。
這本書(shū)的內(nèi)容包含三個(gè)層次：其一，借助眾多詩(shī)人的“雷鋒贊歌”提升和張揚(yáng)雷鋒精神。其二，講述雷鋒的故事，給讀者一個(gè)鮮活的人，又透過(guò)其言行，展示其精神。其三，借“雷鋒的內(nèi)心世界，傳播雷鋒的精神�！�
雷鋒他帶人誠(chéng)懇，聰明善良：他富有正義感，樂(lè)于助人，常常捐助窮人；他有超人的意志力，在困難面前沉著冷靜，臨危不懼，屢次化險(xiǎn)為夷。
《雷鋒的故事》是為了讓我們能更好地走近雷鋒和雷鋒精神而輸送的精神食糧。他們的努力試圖給日漸迷失在電腦網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的虛擬空間中的孩子以實(shí)在的精神，讓他們的心靈擁有家園。
從書(shū)中，我感悟到人要有自信，而自信是一種力量。雷鋒是自信的，他會(huì)自己充滿了信心。他最終獲得了成功。有志者，事竟成。記住雷鋒，最好的方式就是讓雷鋒這面旗幟在我們的社會(huì)、在我們每一個(gè)的心中更好的飄揚(yáng)。雷鋒，好樣的。你是我學(xué)習(xí)的榜樣。
《雷鋒的故事》的五年級(jí)讀后感3
寒假里，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)。這本書(shū)講
述了雷鋒叔叔從小到大所發(fā)生的事情，他的一生都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
雷鋒的童年是辛酸的，他的家人們相繼逝去，最后，他只有一個(gè)人孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠的生活了。長(zhǎng)大以后，他總是用自己的一番熱情去感染身邊的每一個(gè)人。雖然雷鋒叔叔的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毫不猶豫地選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義。雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得他一生最突出的就是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和全心全意地為人民服務(wù)的精神。
當(dāng)他和戰(zhàn)友一起打球時(shí)，累了，渴了，戰(zhàn)友們都跑去買(mǎi)汽水來(lái)喝，只有他，捧起水壺喝涼開(kāi)水，還說(shuō)：“喝白開(kāi)水也一樣能解渴！”還有他的一雙襪子，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)，襪子上到處都是補(bǔ)丁，他卻始終都不肯買(mǎi)一雙新襪子，戰(zhàn)友送了他一雙，他卻舍不得穿，把新襪子收好，繼續(xù)穿那雙到處都是補(bǔ)丁的舊襪子。他為什么始終不肯用新的東西呢？因?yàn)樗鈫�？不，因�(yàn)樗牍?jié)約每一分錢(qián)，用這些省下來(lái)的錢(qián)去幫助一些有困難的人。
我認(rèn)為，我們都應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種“螺絲釘”的精神，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印，遇到不懂的難題時(shí)，一定要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)、舍己為人的精神。成為一個(gè)品德高尚的人。讓我們從身邊的小事做起，去幫助身邊有困難的人吧！
《雷鋒的故事》的五年級(jí)讀后感4
第一次讀《雷鋒的故事》，是在假期的時(shí)候，因?yàn)檫@本書(shū)令我感觸良多，所以至今難忘!股指中的每一個(gè)小情節(jié)，我都記憶深刻。
還記得書(shū)中講述了這樣的一個(gè)故事：一天早上，雷鋒早早來(lái)到了火車(chē)站，這時(shí)來(lái)了一個(gè)大嫂又帶著一個(gè)雙臉發(fā)紅的小孩子，雷鋒趕緊跑過(guò)去，只見(jiàn)小孩子很冷，雷鋒立刻把自己身上的外衣脫掉，披在了小孩子的身上，然后又見(jiàn)他們沒(méi)吃東西，趕緊把自己隨身攜帶的食物給了大嫂吃，于是便扶著大嫂上車(chē)了。
車(chē)子發(fā)動(dòng)了，雷鋒趕緊給大嫂找了一個(gè)位子便叫大嫂坐下，大嫂坐下之后邊說(shuō);我去西藏找我兒子，說(shuō)完，雷鋒變?nèi)头⻊?wù)員，來(lái)到服務(wù)員上班的地方之后，雷鋒說(shuō);服務(wù)員，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有要做的?服務(wù)員說(shuō);你把這些東西拿到后面去發(fā)，每人一碗。說(shuō)完，雷鋒就端起雞湯走了，在路上，雷鋒小心翼翼的走著，身怕這些湯會(huì)倒掉，結(jié)果一路上，全部都是湯，于是雷鋒發(fā)完湯之后，拿起拖把 ，又把有雞湯的地方從拖了一遍，一路上很多人 都像他投去羨慕的眼光并且問(wèn)他叫什么?住在哪?雷鋒沒(méi)有回答他們，而是在一心一意的做事。很快火車(chē)到西藏了。
一下車(chē)，大嫂問(wèn)他叫什么?住在哪?他說(shuō)：我叫解放軍，家就住在中國(guó)……
這個(gè)故事，雖然我已經(jīng)看了許久，但是我卻還記得十分的清楚。我覺(jué)得我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂(lè)于助人的精神，幫助有需要幫助的人!
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