《金鑰匙》讀后感（通用12篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《金鑰匙》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《金鑰匙》讀后感 篇1
我今天看了一本寓言書，里面有一篇文章給我留下了深刻的印象，名叫《金鑰匙》。
故事是這樣講的：知識(shí)老人有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫金寶，一個(gè)叫銀寶。知識(shí)老人給自己的兩個(gè)兒子每人各一把鑰匙，叫他們?nèi)ゴ蜷_知識(shí)的寶庫。鑰匙上分別刻著“學(xué)”和“問”兩個(gè)字。金寶按照“學(xué)”去行動(dòng)，他每天認(rèn)真讀書，但遇到困難從不向別人請(qǐng)教。銀寶按照“問”去行動(dòng)，他不管什么都問，但他從不讀，也不獨(dú)立思考。盡管他們很努力，也沒有學(xué)到過硬的本領(lǐng)。于是，他們就找到知識(shí)老人，責(zé)罵道：“你的鑰匙不管用，我們都按照鑰匙上的字去做了，可什么都沒學(xué)到！”知識(shí)老人聽后哈哈大笑，說：“‘問’和‘學(xué)’兩字是密不可分的，你們把‘學(xué)’‘問’兩字分開了，那還有什么用呢？”金寶和銀寶按照知識(shí)老人的話去做，果然都成了很有學(xué)問的人。
這個(gè)故事告訴我們，不能光學(xué)不問，也不能光問不學(xué)，既要學(xué)，又要問，才能掌握過硬的本領(lǐng)。
《金鑰匙》讀后感 篇2
暑假里，表哥向我推薦了一本書——《口袋里的爸爸——魔力金鑰匙》，爸爸怎么還裝載口袋里？我?guī)е闷婧桶职止餐x了這本書。
這本書運(yùn)用了童話、科幻的方式講述這樣幾件事：故事的主人公是楊歌和他裝在口袋里的爸爸。楊歌的爸爸原來是一個(gè)身高一米八幾、五大三粗的壯漢。他每被楊歌的媽媽罵一次，他就縮小一厘米，罵了一百八十此后，他的爸爸就變成了拇指大的小人了。只能成天待在楊歌的口袋里，當(dāng)他的“教育部長”。
楊歌想成為一名好學(xué)生，有一天，他無意中撿到了一把金鑰匙，這是一把有魔力的金鑰匙。在金鑰匙的幫助下，楊歌如愿的成了學(xué)習(xí)天才，這讓他喜不自勝，不過裝在口袋里的爸爸卻不以為然。在金鑰匙的幫助下，楊歌成了超級(jí)天才，因?yàn)榻痂�匙只說真話，卻多了一份難言之隱。
有一次，在金鑰匙的幫助下，楊歌成功讓市長糾正了錯(cuò)誤的地鐵方案。于是市長讓楊歌的爸爸復(fù)制金鑰匙，每個(gè)市民都有了一把金鑰匙，市民們?nèi)〉昧司薮蟮某删�，并獲得了很多的榮譽(yù)，同時(shí)也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。如有些小偷把市民手中的金鑰匙偷走，并利用金鑰匙幫助自己作案。于是，市長又讓楊歌的爸爸把金鑰匙都收了回來。
后來，一個(gè)叫猴子的狂人科學(xué)家，偷走了金鑰匙，他野心勃勃，整天想著如何占領(lǐng)全世界、統(tǒng)治全世界。猴子利用金鑰匙偷了瑞士銀行的錢、盧浮宮的名畫、五角大樓的核彈。并統(tǒng)治了A國，發(fā)動(dòng)了第三次大戰(zhàn)。最后，還是楊歌拿著他爸爸復(fù)制的金鑰匙和超人藥丸打敗了他。
在書的最后，金鑰匙的謎底終于解開了——原來是一個(gè)因?yàn)楹团状蛸�而被封在金鑰匙里的王子。
通過讀這本書，我知道了做任何事不能只靠運(yùn)氣，要靠自己的努力。凡事都有兩面性，人不能貪圖小利，不能相信天上會(huì)掉餡餅，成功要靠自己的努力拼搏而實(shí)現(xiàn)。
《金鑰匙》讀后感 篇3
書，是偉大的祖國留給我們子孫后代的燦爛的文化遺產(chǎn)；書，是人類共同的精神財(cái)富；書，是人類進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶；書，是哺育心靈的母乳，啟迪人們的鑰匙；書，是全世界人類的營養(yǎng)品。因此，我愛讀書。今天，我一口氣就把楊鵬叔叔寫的《裝在口袋里的爸爸之魔力金鑰匙》讀完了。讀后，我的感悟有很多，感受也有很多，收獲也很多。
《魔力金鑰匙》是楊鵬寫的，他是童書作家、動(dòng)畫編劇、影視制片人。他曾獲中宣部“五一工程”獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)等三十余種國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。出版作品一百多種，多部作品在海外出版。他寫的書讓我愛不釋手。
《魔力金鑰匙》講述了主人公楊歌和他的爸爸撿到了一把“永遠(yuǎn)正確的金鑰匙(就是做一件事永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò))”，于是，楊歌利用了金鑰匙，從一個(gè)學(xué)習(xí)很差的成了一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)。但是，這把金鑰匙也給他帶來了許多的麻煩。后來，楊歌的爸爸復(fù)制了一把一摸一樣的金鑰匙，阻止了楊歌和他爸爸的老對(duì)手——猴子，他用盜來的金鑰匙當(dāng)上了A國總統(tǒng)，更妄想統(tǒng)治全世界的故事。書中的一個(gè)個(gè)故事感人肺腑，書中的一個(gè)個(gè)故事多姿多彩，書中的一個(gè)個(gè)故事催人淚下。
《魔力金鑰匙》不可思議的想象、不同凡響的夸張、不可復(fù)制的喜劇。把楊歌一家人的喜怒哀樂豐富多彩的描繪出來，表現(xiàn)出來，寫得非常形象、生動(dòng)，更寫出了楊歌和她爸爸的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀后讓我明白了很多道理，如果一個(gè)人要想走向成功，就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、就要學(xué)會(huì)做人、就要學(xué)會(huì)相處。
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是乳汁，能哺育人們成長；書是最好的伴侶，與你共度美好時(shí)光；書是眼睛，帶你遍及于生活的細(xì)微之處。讀了《魔力金鑰匙》這篇小說，讓我明白了：人不能貪圖小利，更不能相信天上會(huì)掉餡餅，成功要靠自己的努力拼搏和奮斗而實(shí)現(xiàn)！
《金鑰匙》讀后感 篇4
早就聽說蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一本經(jīng)典教育著作，一直未有機(jī)會(huì)讀一讀。也許是人的惰性吧，如今恰逢機(jī)會(huì)拿來拜讀，從周一讀到周五，用一個(gè)句子來說說自己的`感受，那就是“越讀越有韻味”。
厚厚的一本書，洋洋灑灑五百多頁，書中用那么多的實(shí)例和體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論闡述得生動(dòng)明白，它像與教師面對(duì)面一樣，針對(duì)著教師的苦惱與困惑娓娓道來，更讓我驚嘆的是，這本書雖然寫成于1977年，但他的一些經(jīng)典話語，直到今天還在被引用。我想，只有真正偉大的教育家才能穿透時(shí)空，不但沒有國籍的限制，也不會(huì)有時(shí)代的限制。在這里我想從書中摘出幾句教育的真知灼見來，讓我們一起來重溫一下：要在很長的時(shí)期內(nèi)用心靈來認(rèn)識(shí)你的學(xué)生的心思集中在什么上了，他想些什么，高興什么和擔(dān)憂什么，這是我們教育事業(yè)中的一種最細(xì)膩的東西。
學(xué)生需要自由活動(dòng)時(shí)間，就像健康需要空氣一樣。沒有什么比意識(shí)到無前途、自己啥也不行更使兒童受到壓抑的了。決不要急于打不及格的分?jǐn)?shù)，要記住，成績帶來的愉快是一股強(qiáng)大的情感力量。你如果想教“頭腦遲鈍……
《金鑰匙》讀后感 篇5
今天，我看了一本很有韻味的書，這本書叫：裝在口袋里的爸爸之魔力金鑰匙。主要講述了主人公楊歌撿到一把金鑰匙，這把金鑰匙很神奇，無論楊歌做什么事情，他都會(huì)保持正確，但是，卻容不得別人說假話而得罪好多人，不過金鑰匙還是幫助楊歌做了很多好事。撿到金鑰楊歌得到金鑰匙后就成了天才，可是如果摘掉鑰匙魔力就會(huì)消失。有了金鑰匙楊歌就不用擔(dān)心考試，回答問題，因?yàn)闊o論楊歌說什么，金鑰匙總是會(huì)幫他指正。楊歌老爸雖然人小，不過很聰明，他不僅破解了金鑰匙的咒語，復(fù)制了鑰匙，還阻止了他老爸的對(duì)手惡魔猴子，利用偷來的金鑰匙當(dāng)上A國總統(tǒng)稱霸世界的故事。
這篇文章用了不可思議的想象，不可復(fù)制的夸張，把楊歌一家的喜怒哀樂形象的描寫了出來。這本小說使我明白：人不能貪圖小利，要知道，天上不可能掉餡餅，天下也不會(huì)有白吃的午餐。成功要靠自己努力拼搏奮斗而實(shí)現(xiàn)。我覺得做任何事不要依賴別人，要靠自己的努力去解決，楊歌爸爸很勇敢，也很聰明楊歌的爸爸雖然個(gè)子矮，卻有著一個(gè)善于思考的大腦和永不服輸?shù)木�，值得我們學(xué)習(xí)！我還是希望楊歌的爸爸早日恢復(fù)原來一米八幾的大個(gè)子，因?yàn)楦赣H在孩子心中就是一座大山，能夠扛起家庭的重任，那樣楊歌的媽媽就不會(huì)那么辛苦了。因?yàn)闂罡璋职謱?duì)楊歌的愛，揭開了金鑰匙的封印，讓一個(gè)魔法王子出來，恢復(fù)了世界，說明，愛也可以超越一切�？傊�，做事要靠自己的努力去完成，靠別人幫助的，不是你自己的，而是別人的。
《金鑰匙》讀后感 篇6
近幾天，我看了一本書，感覺很好，這本書的名字叫做《老人與�！�。我十分佩服小說中的老漁夫的意志，他讓我明白堅(jiān)持不懈是打開成功之門的金鑰匙。
小說描寫的是一個(gè)年近八旬的老漁夫，在一次獨(dú)自出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾圈后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄，后來又因?yàn)榇篑R林魚的傷口上的血腥味引來了一群鯊魚，但老漁夫仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離岸那么近，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，我十分佩服他，因?yàn)樵谀菚r(shí)他已經(jīng)打到一些魚，而他并沒有結(jié)束一天的打漁生活，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小麻煩就放棄。我們是祖國的花朵，是祖國的希望，應(yīng)該像老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好，更大的生活。
當(dāng)我讀到“大馬林魚看是快速地圍著漁船游動(dòng)，小漁船左右搖晃，老漁夫右手高舉著鋼叉，一下向大馬林魚的心臟刺去，一聲哀鳴結(jié)束后，大馬林魚靜靜的死去，它浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常佩服老漁夫那毫不畏懼、持之以恒的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正是因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利，我們也要像老漁夫那樣持之以恒。
記得有一次，我拼裝荷蘭風(fēng)車，我依次拼好了底座、柵欄，在進(jìn)入關(guān)鍵階段——安裝風(fēng)車，若風(fēng)車安裝好了，就大功告成了。但左裝一次，風(fēng)車掉了下來，右裝一次，風(fēng)車又掉了下來，但我沒有放棄，終于在第 8 次，風(fēng)車安裝好了，我成功了！我想，我能將如此復(fù)雜的風(fēng)車拼裝成功，大概就是受到老漁夫那種堅(jiān)持不懈的精神的影響。
“堅(jiān)持不懈、持之以恒、勇往直前，定能成功！”這就是《老人與海》這本書給我的最深感受。
《金鑰匙》讀后感 篇7
《裝在口袋里的爸爸》是幻想大王楊鵬叔叔創(chuàng)作的系列童話故事書，我最喜歡的就是其中的這本《魔力金鑰匙》。
故事的主人公楊歌是一個(gè)小學(xué)生，他不愛學(xué)習(xí)，一到家就看電視，經(jīng)常和差生老肥爭(zhēng)誰是倒數(shù)第一。楊歌的爸爸是一個(gè)名牌大學(xué)的畢業(yè)生，個(gè)子有180厘米。但是自從被楊歌的媽媽罵過后開始一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小，最后成為了一個(gè)小得可以裝在口袋里的爸爸。雖然他成為了“拇指小人”，腦袋卻變得異常聰明，在家里搞了很多發(fā)明。在《魔力金鑰匙》這個(gè)故事里，楊歌意外地得到了一把金鑰匙，它是一把能糾正錯(cuò)誤的魔力鑰匙。在這把鑰匙的幫助下，楊歌從一名差生搖身一變，成為了天才少年，比如：圓周率他可以很輕易地就背到小數(shù)點(diǎn)后幾百位；他能夠流暢地彈鋼琴曲；射擊比賽中頂替同學(xué)出場(chǎng)，他不需要瞄準(zhǔn)靶心就能打十個(gè)十環(huán)等等。市長得知金鑰匙的魔力后，請(qǐng)求楊歌那聰明的爸爸給每位市民復(fù)制一把，想讓大家都不會(huì)犯錯(cuò)。出乎意料的是，市民擁有了金鑰匙后開始實(shí)話實(shí)說，人與人之間的感情和友誼猶如泡影一般蕩然無存。金鑰匙還使得不法分子變得更加猖狂，更加有恃無恐，整個(gè)城市變得一團(tuán)混亂。楊歌和爸爸不得不站出來解決各種麻煩。
老實(shí)說，一開始我真的很羨慕楊歌，擁有這樣一把有魔力的鑰匙，不用學(xué)習(xí)就可以很優(yōu)秀，不用思考就能判斷對(duì)錯(cuò)。但是看著看著，我發(fā)覺這也不是件好事，楊歌對(duì)金鑰匙產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴，整個(gè)人都被金鑰匙牢牢地控制住了，他沒有了自己的想法，也沒法自己做出決定。他享受著大家崇拜的目光，可一旦失去金鑰匙，他就變得一無所有，所以他自己也很痛苦。
這當(dāng)然只是一個(gè)童話故事，但是世界上究竟有沒有金鑰匙呢？我覺得其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的金鑰匙，但是這把金鑰匙不是從天而降，而是要靠自己的努力，一步一步、腳踏實(shí)地地去探索。如果哪一天我們找到了這把金鑰匙，那就離成功不遠(yuǎn)啦！小伙伴們，讓我們一起加油吧！
《金鑰匙》讀后感 篇8
我讀過很多有趣的書，它們各種各樣：《笑貓日記》、《裝在口袋里的爸爸之魔力金鑰匙》、《海底兩萬里》……其中，我最感興趣的是《裝在口袋里的爸爸之魔力金鑰匙》。今天就讓我來把這本神奇的好書推薦給你吧！
這本書里介紹了一位名叫楊歌的小學(xué)生，因?yàn)橐淮慰荚嚥盍耍栽诖蠼稚洗蠛按蠼�，竟然召喚來一把�?huì)讓人永遠(yuǎn)正確的金鑰匙。自從有了金鑰匙的幫助，楊歌的成績 越來越好，“冷面殺手”讓他背圓周率，他能背到后幾千位。而他的爸爸一一一個(gè)被罵而變小的拇指大人，卻一心研究著金鑰匙的花紋，結(jié)果揭開了一個(gè)又一個(gè)的大 秘密。最后，金鑰匙被大壞蛋“猴子”拿走了，“猴子”天天胡作非為，而且他想統(tǒng)治世界。最終，楊歌用爸爸發(fā)明的超人藥丸阻止了“猴子”的陰謀。
這令我回憶最深的就是：“猴子”在最后趁楊歌不注意時(shí)射出子彈，差點(diǎn)害了楊歌的性命，是拇指爸爸挺身而出，抱著金鑰匙、擋住子彈、保護(hù)了楊歌，這樣的父愛打動(dòng)了我。
看了這本書，我體會(huì)到金鑰匙的神奇，也體會(huì)到了爸爸對(duì)孩子的愛。我深受啟發(fā)：不能一味地依靠別人，也不要一味地追求正確，要有強(qiáng)大的愛心也要自己努力。這就是我為大家推薦的好書《裝在口袋里的爸爸之魔力金鑰匙》它神奇的故事會(huì)讓你“胃口大開”！
《金鑰匙》讀后感 篇9
其中，我印象最深刻的一個(gè)故事是《孔子學(xué)琴》，講述的是20歲的孔子向師襄子學(xué)習(xí)琴藝，師襄子給了孔子一首新曲子，孔子反復(fù)練了十天，師襄子說：“這樣就很好了，可以學(xué)新曲子了。”孔子卻說：“我只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒掌握好彈奏技巧�！庇诌^了幾天，師襄子聽了孔子的彈奏，說：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃舆�是不滿意，說：“我還沒領(lǐng)會(huì)到這首曲子的意境�！庇谑怯诌^了幾天，師襄子完全被孔子彈奏的精妙琴音迷住了，便說：“你已經(jīng)領(lǐng)悟了其中的意境，可以學(xué)新的曲子啦！”孔子仍然不愿意停下來，他說：“這首曲子精妙絕倫，我還沒想到作曲人是誰呢！”幾天后，孔子終于停止彈奏這首曲子了，他高興地對(duì)師襄子說：“我知道作曲人是誰了。從曲中我能聽出，這個(gè)人眼光明亮，志向遠(yuǎn)大，是一位統(tǒng)治四方諸侯的王者，他一定就是周文王！”師襄子聽了，既驚訝又敬佩，他感嘆道：“《文王操》正是這首曲子的名字�。 �
讀了這個(gè)故事我懂得了，圣人孔子對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦的追求。我明白了堅(jiān)持總會(huì)有收獲，不堅(jiān)持就一定不會(huì)有收獲。我也要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈，鍥而不舍地精神，把事情做到最好！
《金鑰匙》讀后感 篇10
翻開《金鑰匙》讀了大半本后，總覺得書中的情節(jié)與我讀過的《木偶奇遇記》有些相同。查后才知道《金鑰匙》是《木偶奇遇記》的改寫。
《木偶奇遇記》為什么會(huì)成為經(jīng)典童話，是因?yàn)闀心九疾芷ブZ貼近于小孩，他的成長過程感人，教育小孩怎樣做人。
《金鑰匙》的思想是什么呢？讀完后半部我才明白：小木頭人布拉蒂諾找到《金鑰匙》，打開幸福之門后，只不過找到了屬于自己表演的木偶劇團(tuán)，只不過使所有的小演員擺脫了原老板巴拉巴斯虐待和剝削。我想這只不過作者渴望在藝術(shù)上的復(fù)興。
把作家文藝思想用童話的形式表達(dá)出來，那是專家的思想，對(duì)我們孩子有些難理解。
試問書中的小木頭人布拉蒂諾真正的成長了嗎？書中那些小演員得到真正幸福了嗎？他們是孩子，卻不讀書，成天當(dāng)演員。即使表演的最好，最高興，他們也沒有本質(zhì)的改變。試問作父母的誰愿意讓孩子得不到教育機(jī)會(huì)，去當(dāng)演員嗎？試問小孩子誰愿意從小泡在劇院里而不去學(xué)校呢？兒童真正的幸福是什么呢？這是個(gè)永遠(yuǎn)值得深思的問題!
我不喜歡布拉蒂諾的結(jié)果，但我還是一口氣讀完了《金鑰匙》，因?yàn)檫@本書畢竟出自于大作家的手筆：思想深刻，情節(jié)生動(dòng)，人物活潑，我特別喜歡書中那些善良的小動(dòng)物。我也喜歡最后善戰(zhàn)勝了惡的結(jié)局。
《金鑰匙》讀后感 篇11
我想同學(xué)們大都讀過《木偶奇遇記》，知道故事里的小主人公皮諾曹吧。在《金鑰匙》里也講的是一個(gè)小木偶的故事。內(nèi)容是一段會(huì)說話的木頭被流浪藝人做了個(gè)小木人取名布拉蒂諾，他很調(diào)皮，不聽會(huì)說話的蟋蟀的好心忠告—去上學(xué)，不要隨便出去玩。
在他逃學(xué)出去玩耍的過程中發(fā)生了許多有趣的事。整個(gè)故事和《木偶奇遇記》相似，這里的小木偶更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勇于改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)有用的人。
《金鑰匙》讀后感 篇12
《金鑰匙》會(huì)是什么地方的鑰匙呢？封面上，一個(gè)長頭發(fā)，長著翅膀的漂亮女孩手里托著一把閃閃發(fā)光的大鑰匙，想必這就是金鑰匙吧！看背景是在森林里，陽光透過粗壯的大樹照射在長著小蘑菇的草地上，整幅圖美麗和諧又溫馨！
看了作者簡(jiǎn)介，喬治·麥克唐納是19世紀(jì)最受尊重的蘇格蘭作家之一，被譽(yù)為“維多利亞時(shí)代的童話之王”。再看繪圖者，美國的魯斯·桑德森，從1975年就開始專職從事插畫工作了，為孩子們創(chuàng)作了80多本書，是童話作者和插畫家協(xié)會(huì)的長期會(huì)員。
一頁頁翻開，真是視覺和心靈的雙重享受�。『窈竦募垙�，一串串美麗跳動(dòng)的字符，一幅幅優(yōu)雅迷人的圖片，為我們闡述了一個(gè)金鑰匙的故事。
在仙境邊緣居住的苔蘚兒找到了奶奶故事里的金鑰匙，他在仙女祖母的指引下和結(jié)兒一起去尋找金鑰匙能打開的地方。他們兩個(gè)受到了小動(dòng)物們的幫助，來到了影子飛舞的神秘地方，但是，苔蘚兒卻莫名失蹤了。結(jié)兒獨(dú)自靠著勇氣和智慧找到了海洋老人、土地老人和火焰老人，一直向前走。經(jīng)歷過死亡的苔蘚兒在海洋老人的引導(dǎo)下，向著彩虹奔去，跟著長著羽毛會(huì)飛的魚兒前行，終于，在一座山的半山腰，他找到了一個(gè)鎖孔，打開來，結(jié)兒在那里等著他。里面的柱子上，又一個(gè)鑰匙孔打開，他們來到了彩虹之上，準(zhǔn)備前往一直尋找的落影之國了。
彩虹之下，那個(gè)美麗的仙女又拿起了金鑰匙，準(zhǔn)備放在森林的那片彩虹照射的地方。誰會(huì)是撿到金鑰匙的那個(gè)人呢？或許是你，或許是我，你渴望著什么？你的夢(mèng)想又是什么？……友誼，善良，美麗，健康……一切都有金鑰匙可以打開的鎖孔，你期待著的夢(mèng)想，都在你的不斷探索、不斷努力之后等著你！
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