親愛的漢修先生讀后感850字

　　放假了，都忘了今天星期幾，但是小語(yǔ)老師寄書的事一直沒忘，今天下午，終于去學(xué)校取來(lái)了它──《親愛的漢修先生》。

　　本來(lái)是打算買給兒子看的，忍不住好奇，一口氣看完了它。沒想到這本兒童文學(xué)書竟然打動(dòng)了我，讓我無(wú)聲的流淚。

　　文中的男孩鮑雷伊父母離異，他一直以為是自己的過錯(cuò)，有一天，因?yàn)榘职忠恢贝饝?yīng)給他打電話而一直沒打，他生氣了，就主動(dòng)給爸爸打電話，結(jié)果在電話里聽到那個(gè)比薩男孩要他爸爸帶他去吃比薩餅，“我的腸胃突然一陣痙攣”�？吹竭@里，不知道為什么，心里一陣莫名的心酸。我想，小男孩痙攣的是腸胃，而我痙攣的，應(yīng)該是心吧，為一顆渴望關(guān)注和愛的心靈被冷落而心酸，而痙攣。

　　后來(lái)又看到鮑雷伊跟媽媽的對(duì)話，美國(guó)孩子能跟父母這樣平等的對(duì)話，在這里得到了證實(shí)。

　　小男孩問媽媽的問題：“你當(dāng)初為什么要嫁給爸爸？”“那你為什么又不愛他了？”“媽媽，你現(xiàn)在還愛爸爸嗎？”

　　其實(shí)，這些問題，我想很多遭遇父母離異的中國(guó)孩子肯定也遇到過，只是他們沒有鮑雷伊這樣幸運(yùn)，能從媽媽的嘴里得到答案：“或許我長(zhǎng)大了，而你爸爸還沒有�！保�并且從媽媽身上獲得生活的勇氣：“我每次望著海浪，就會(huì)覺得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的�！泵绹�(guó)父母沒有用一句“小孩子懂得什么”來(lái)搪塞孩子，這應(yīng)該值得每一位中國(guó)父母學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)跟孩子平等對(duì)話，并且是心靈的對(duì)話。千萬(wàn)不要以為孩子什么都不懂。

　　文中的鮑雷伊選擇了傾訴的方式來(lái)寫日記，來(lái)表達(dá)自己的意思，這也是本書讓我印象深的地方�！坝H愛的漢修先生”（跟作家的書信交流）“親愛的‘假’漢修先生”，真有意思。一顆孤獨(dú)寂寞的心靈，是需要另一顆心靈來(lái)?yè)嵛康�，小鮑雷伊幸運(yùn)地遇到了漢修先生，一個(gè)引導(dǎo)他寫日記，引領(lǐng)他成長(zhǎng)的作家。可是，在生活中，有多少顆寂寞的心靈找不到可以交流的地方，找不到可以傾訴的對(duì)象？無(wú)論是孩子，還是大人。

　　感覺很久沒有寫東西的欲望了，看過了，記下了，轉(zhuǎn)瞬又忘了。今天，這種憂傷的情緒一直環(huán)繞著我，所以記下了這些沒什么價(jià)值的文字。

　　需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，晚上兒子也很快看完了這本書，問他有什么感受，他說(shuō)鮑雷伊的日記寫得好（虧他看這么快，記住了主人公的名字），寫的很樸素（我想，可能是想說(shuō)樸實(shí)，說(shuō)不出來(lái)，就用了“樸素”吧。）

　　同一本書，不同的人讀，感受肯定不一樣。兒子讀不出跟我同樣的憂傷，我也不愿意把自己的感受強(qiáng)加在他身上，他能感受到“樸素”就已經(jīng)很值得鼓勵(lì)了。

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