《一分鐘》讀后感
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《一分鐘》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《一分鐘》讀后感1
今天，馬老師給我講了一篇專題閱讀《一分鐘》。通過做這個閱讀，我明白了時間非常寶貴。就像“莎士比亞”說的“拋棄時間的人，時間也會拋棄他�！彼詮慕裉炱�，我們要抓緊一切時間跟時間賽跑。
老師說：“每天，晚上要把書包整理好，才能睡覺�！币郧拔覀兌疾贿@么做，今天才知道“一分鐘的整理，減少十分鐘的尋找”。
為了幫助我們了解時間的寶貴，老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲。大家閉上眼睛等待一分鐘，在玩游戲開始前，我們覺得一分鐘一會兒就會到，可是正式開始了游戲，我們才覺得一分鐘好漫長呀！
生活中，我們經(jīng)常會用這樣的感覺，什么也不做的時候，覺得時間過的非常慢，當我們專注的做一件事情的時候，就會覺得時間過得飛快。雖然都是一分鐘但效果是不樣的。一分鐘我們可以收拾好自己的書包，一分鐘我們能讀完一篇300字的小短文，還有我們可以利用一分鐘幫助媽媽掃地，無論什么時候，時間就是最寶貴的，正如俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�
啊，時間呀，你真是太寶貴了！時間啊，我來了，我永遠會跟你賽跑！
《一分鐘》讀后感2
《一分鐘教育》是“疊彩區(qū)首屆教師節(jié)讀書活動”我推薦的第三本書。讀了這本書后，我在感慨：原來，孩子的教育都是由細節(jié)組成的，需從每一件小事上著手，從每一分鐘抓起，每一分鐘的教育都很關(guān)鍵。真所謂：“小細節(jié)能成就完美的教育”!
我們生活中有N多個一分鐘，但我們錯過一分鐘便就少了一分鐘;孩子的教育錯過了就很容易真的錯過了，與人生一樣。如果大人們能真正抓住生活中的一分鐘，那么就會有很多意想不到的奇跡發(fā)生。
培養(yǎng)自信的孩子，需要我們由很多個“一分鐘教育”來成就。當孩子犯了錯誤時，“1分鐘的批評”就已經(jīng)足夠讓他們認識到自己的錯誤，并且產(chǎn)生自我改正的決定，而并不會受到批評的傷害;當孩子做了好事時，“1分鐘的表揚”可以帶給孩子快樂和自信，并鼓勵孩子向著好的方向前進，而不會驕傲自大或沾沾自喜;當孩子與不良習慣糾纏不清時，“1分鐘的糾正”可以把壞習慣像抽絲一樣，一絲一絲抽去，直到徹底擺脫;當孩子為養(yǎng)成好習慣而為難時，“1分鐘的堅持”可以讓好習慣像砌磚一樣，一塊一塊扎扎實實地壘在孩子的身體和思維上;當孩子遭遇迷茫和困惑時，“1分鐘目標”就會給孩子點亮一盞明燈，讓孩子看到前方的目的地其實并不遙遠;當孩子遭受挫折和失敗時，“1分鐘的鼓勵”就可以給孩子帶來溫暖，讓孩子重振勇氣，再次挑戰(zhàn)面前的困難�！耙环昼娊逃焙荜P(guān)鍵，也是日常生活中隨機教育的一種最佳體現(xiàn);孩子們的教育離不開一分鐘!
陽光贊美一番花朵，花朵就會燦爛;雨露贊美一番禾苗，禾苗就會茁壯;大地贊美一番山川，山川就會錦繡。孩了的身上總會有它獨特的優(yōu)點，有他閃光的地方，作為老師如果注意發(fā)現(xiàn)孩子生活、學習中的優(yōu)秀表現(xiàn)，抓住最佳時機，進行贊美。在贊美的過程中，能注意方式、地點、語調(diào)、時機、程度等往往會收到事半功倍的效果。教育是一門藝術(shù)�！兑环昼姷慕逃�101個故事給了我們101個實用的教育技巧，同時給了我們更多教育的智慧和教育的思考。
前兩天，我細細的看了幾遍《一分鐘教師》這本書。我覺得我的收獲還是很多的。以下是我讀完這本書后的一點膚淺的感受。
說實話剛讀這本書時真的沒有看懂，覺得好象沒有什么收獲，因為我覺得書中的每一句話都有著相互聯(lián)系。于是我又仔細讀了幾遍，這才恍然大悟。其實，道理很簡單：在不斷前進的道路上讓我們確定好自己的目標，只有確定了目標之后才有明確的方向，在向目標邁進的過程中會遇到許許多多的困難;在自己取得了成就之后哪怕是一點點的成就也要表揚自己為自己增加信心，以戰(zhàn)勝更多的因難;當我們的行為和目標不符，偏離了目標的時候，我們要及時矯正自己的行為，及時的把行為調(diào)整好，使之符合目標。這樣我們才能不斷成長自己，并且能早日實現(xiàn)自己的目標。
前中國男足主教練米盧曾說過這么一句話，“態(tài)度決定一切”，《一分鐘教師》里也有這么一句話說，“教師越是經(jīng)常保持好的心態(tài)，就會越過越開心。我是很贊同這兩句話的，我認為一個人的心態(tài)就是他的情緒，心態(tài)好，情緒就好，內(nèi)心是開心的，開心的去做事情，工作效率就會提高。反之，不但工作的效率會下降，而且可能會嚴重影響健康，現(xiàn)在社會越來越多的抑郁癥就是情緒過度焦慮的結(jié)果。因此我給自己定的目標就是開開心心的去工作，然后在這個基礎(chǔ)上盡可能的讓自己的收獲多一點。因為我覺得樂觀總比悲觀好，天壓下來不是還有高的人頂著嗎!因此我覺得只要自己開心、大膽的去工作，那么做的好最好，即使做的不好，只要不是原則性的錯誤那也沒有關(guān)系，咱不是還年輕嗎?發(fā)現(xiàn)問題了改正了在來唄，當然，我是會盡全力把工作做好的。
《一分鐘教師》里有這么一句話說，“在自己取得了成就之后哪怕是一點點的成就也要表揚自己為自己增加信心，一個人總是覺得自己是好的，覺得自己一文不值的人是那些自信心和意志力極度消沉的人的想法，當然我覺得信心是要建立在強大實力的基礎(chǔ)上的，這就好比一個50公斤級的摔跤女運動員去和一個100公斤以上級的男子摔跤運動員比賽，即使這個女運動員再有信心，她也是沒辦法獲得勝利的，因此，我覺得渴望有自信的人，首先就應該培養(yǎng)自己雄厚的實力。
最后是“一分鐘矯正”，書上說，“當我們在前進的同時，要不斷審視自己的行為是否正確，是否與我們的目標相符，要隨時糾正自己的小錯誤，讓自己保持正確的方向。”所以，我覺得如果把一分鐘分為兩個半分鐘，那么在前半分鐘里可能發(fā)現(xiàn)了錯誤會感到難受;而后半分鐘就應該以積極的心態(tài)去面對，及時改變自己的行為，重新步入正軌。
我真的很希望把從這本書中學到的一些教學方法運用到自己的教學實踐中去，也許只有努力才是對自己最好的鼓勵和回答吧!
《一分鐘》讀后感3
1997年7月1日，在中國歷史博物館門前，香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國人的心中的愛國情感噴涌而出。香港，整整被英國占用了一百年呀！
當我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當英國的國旗慢慢降下，中國的國旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國的懷抱�！白詈笠环昼�，是緩緩上升的旗桿--挺直的中國人的脊梁”，從此，我們中國人民也站得更直了！
在中國近代史上，由于清政府的昏庸無能，我們已日漸落后，當我們還在使用大刀長矛時，西方列強早已使上槍炮。列強的步步緊逼，清政府無奈之下，割讓了香港、澳門等地方，做為外國的殖民地，中國的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國，直到改革開放的春風刮遍祖國大地，我們才漸漸地擺脫了落后貧窮，一步步強大起來。
為什么時中國在近代史上那么落后，為什么外國人總來侵略中國？�！奥浜缶鸵ご颉�，只有國家強大才不會被人欺負。如果說，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強，祖國未來的騰飛還要靠我們這些新世紀的少年兒童！“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”！
最后一分鐘，香港已經(jīng)掀開歷史的新篇章，永遠告別了以前的屈辱歷史。而我們，在無限的未來時間，要靠我們的努力，爭取祖國更大的騰飛！
《一分鐘》讀后感4
今天的語文課上的是24課《最后一分鐘》。這是一首小詩，作者是李小雨。
一開始老師講了香港回歸交接儀式的過程。到1997年6月30日23點59分，英國國旗降下，中國和香港的旗幟在《義勇軍進行曲》中升起。香港回歸了！這最后一分鐘。是歷史意義的特殊時刻！
詩中寫“傾聽最后一分鐘的風雨歸程�！蔽矣X得從這句話可以看出全國人民都懷激情地迎接香港。從“香港讓我拉住你的手吧。”寫出了全國人民的熱情。
這一課讓我感覺到了這是首充滿激情的詩。表達了全中國人民心中的愛國情感。
《一分鐘》讀后感5
讀完了《最后一分鐘》這篇文章，我想了很多。
在1997年7月1日在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的0字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。我又想：“香港回歸不但意味著香港這個祖國不可失去的特殊地方，還意味著以前清代政府的腐敗無能才把這個美麗又繁華的大都市拱手讓給了英國列強。
而現(xiàn)在香港再一次回到祖國媽媽的懷抱，在哪鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，中國人的脊梁也直起來，當虎門的最后一縷硝煙，在百年的最后一分鐘終于散盡了。
當祖國擁抱香港的同時，也讓英國列強滾出了中國的領(lǐng)土上。不平等條約也被撕碎了。
這千百年來中國人的心愿終于完成了，我相信，只要你我他，一人獻出一點力量，香港會變得更美麗，更繁華。
《一分鐘》讀后感6
在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。
香港是國際的重要港口，三面都是海，國外幾乎一半的貨物都要從香港才能運進國內(nèi)，但是，在1898年，清朝被打敗以后，腐敗的清政府經(jīng)過英國侵略者的逼迫下簽定了《南京條約》，把香港割讓了出去，但后來祖國強大起來了，在1997年，英國侵略者交出了香港。
1997年7月1日，你看見了么？那虎門上空的硝煙；你看見了么？那本撕碎的歷史教科書；你看見了么？那張發(fā)黃的舊條約；你看見了么……最后一分鐘，在旁人的眼里，這是多么渺小微不足道的一分鐘，可在香港人民與全中國人民的眼中，它是多么漫長。
讀了這篇文章，我發(fā)自內(nèi)心感受到香港回歸，標志著中國人民洗雪了香港被侵占的國恥；標志著祖國統(tǒng)一大業(yè)上的一個深深的腳�。粯酥局袊嗣駷槭澜绾推�，發(fā)展與進步事業(yè)做出了新的貢獻。
現(xiàn)在，鮮艷的五星紅旗在香港上空高高飄揚，向世人展示著中華民族的自信、頑強、力量；展示著屹立于世界東方的中華人民共和國正邁著堅定的步伐走向繁榮，走向昌盛，走向強大！
《一分鐘》讀后感7
讀完《寶貴的一分鐘》這篇文章，我知道了時間的價值，知道了一分鐘的寶貴。
比如說：“激光一分鐘可以走1800公里，最快的電子計算器一分鐘能運算90億次�！笨吹搅诉@些我不禁想起大前天上的品德課，醫(yī)生為了搶救病人爭分奪秒，不知道從鬼門關(guān)拉回了多少人，這時時間就是生命；在發(fā)生大地震時早了一分鐘撤離就能挽救七千人的生命；在熊熊燃燒的大火中消防戰(zhàn)士早一分鐘上去，就能挽救一個人的生命，這時時間就是勝利。
你比別人多一分鐘學習，考試就能比他人多拿分。一分鐘并不短，如果你以很快的速度寫字，可以寫30-35左右，如果你以很慢的速度也可以寫29-31個左右。愛因斯坦、愛迪生、牛頓、居里夫人都是很會把握每一分鐘的典范。
以前我覺得一分鐘很短，做不了任何事，現(xiàn)在我才知道時間的寶貴。下面我給大家?guī)拙涿裕阂淮绻怅�，一寸金，寸金難買寸光陰。一年之際在于春，一天之際在于晨。
《一分鐘》讀后感8
這個星期我們學完《最后一分鐘》這一課后，我的`心情就像浪花一樣久久不能平息……
《最后一分鐘》主要講述了人們在等待和盼望香港回歸倒計時最后一分鐘時的激動和興奮。特別讀到“那深入骨髓的傷痕已將血，和刀光注入我們的靈魂�！边@句話時，我感受到了作者那深深的痛。
讀完整首詩，我感受到了自豪：舊中國屈辱的歷史終于被祖國今日的強大洗清了！香港回歸，就像一個迷路的孩子找到了媽媽，回到了母親的懷抱！香港回歸，代表中國的領(lǐng)土完整了！香港回歸，代表著祖國的強大！
記得上次我去香港旅游，看到了香港行政區(qū)區(qū)花——紫荊花。我仿佛看到了香港在百年英國統(tǒng)治期間思念祖國的情景。如今我來到了這個曾被英國殖民統(tǒng)治了百年的地方，看到回歸祖國后一片繁榮景象，我的敬佩和自豪油然而生！我敬佩我們的前輩，是他們讓祖國一日一日地強大起來的！我敬佩千千萬萬為祖國的強大浴血奮戰(zhàn)的英雄們，敬佩千千萬萬為祖國的強大披星戴月戰(zhàn)斗在工作崗位上的建設者們！
香港，讓我緊緊拉起你的手，去奔跑，去擁抱，去迎接這新鮮的芳香的、含露的紫金花！
《一分鐘》讀后感9
香港原是咱們中國領(lǐng)土的一部分，但是1842年中國在啊片戰(zhàn)爭中失敗，清政府被迫同英國政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國。那時的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍！
這百年的痛苦和歡樂，都在回歸祖國這激動人心的時刻穿過這一滴淚珠。1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強大！我為我的祖國感到自豪！作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強，為祖國強大而讀書！
《一分鐘》讀后感10
初讀此書有點不懂，看完一遍沒什么收獲，好像沒看過一樣。似乎每一句和每一句都有相聯(lián)系。難道這就是此書的不同之處？令我興趣大增。于是又仔細研讀了一遍，這才恍然大悟何為“一分鐘教師”。其實道理很簡單：在不斷前進的道路上讓我們確定好自己的目標，只有確定了目標之后才有明確的方向，在向目標邁進的過程中會遇到許許多多的困難；在自己取得了成就之后哪怕是一點點的成就也要表揚自己為自己增加信心，以戰(zhàn)勝更多的因難；當我們的行為和目標不符，偏離了目標的時候，我們要及時矯正自己的行為，及時的把行為調(diào)整好，使之符合目標。這樣我們才能不斷成長自己，并且能早日實現(xiàn)自己的目標。
這聽起來很簡單，但做起來卻不容易。首先我們要明白自己要做什么，了解自己現(xiàn)在的水平及狀況，定出適合自己的一個目標，這一目標可以是長期的也可以是短期的。當一個短期目標實現(xiàn)后再定下一個目標，不斷提喬目標要求。在做事的時候常拿出來用很短的時間溫習一下自己的目標，知道自己該干什么，所以目標要明確、簡單，只要用“一分鐘”就可以讀完，這就是“一分鐘目標的設定”
其次就是“一分鐘稱贊”每個人都愿意聽表揚的話。您喜歡表揚別人，也要學會稱贊自己，所以在做事的時候，花一點點時間去發(fā)現(xiàn)自己做得很好的事并隨時隨地稱贊自己--即“老王賣瓜，自賣自夸”。體驗成功的感覺，并鼓勵自己繼續(xù)去做正確的事，增強自信心。這就是“一分鐘稱贊”。
最后是“一分鐘矯正”當我們在前進的同時，不要不斷審視自己的行為是否正確，是否與我們的目標相符，要隨時糾正自己的小錯誤，讓自己保持正確的方向。所以，在前半分鐘里發(fā)現(xiàn)錯誤，感到難受；后半分鐘里提醒自己雖做的不好，但自己是個好人，不要打消自己的積極性，及時改變自己的行為，重新步入正軌。
這一方法適合所有的人，做為老師的我們不但可以用這一方法教育自己，也可以用這一方法來教育我們的孩子，為孩子們設定適合他們年齡段的目標，然后根據(jù)這一目標選擇內(nèi)容來教孩子并組織活動，每時每刻注意發(fā)展的目標，隨時發(fā)現(xiàn)孩子做的好的地方對孩子進行表揚、稱贊，讓孩子有成就感，建立他們的自信心，當發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成良好的行為，向目標前進，并且我們要把這一方法滲透到教學活動中，讓孩子們也學會這種方法，讓他們終生受益！
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