《金色花》讀后感
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《金色花》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《金色花》讀后感1
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我翻開了語文書。咦！《金色花》？我一看這題目就感覺這篇課文一定會很有趣！
《金色花》這篇課文主要寫了：一個神奇的兒童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與圣潔。
孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因為他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也是無私的，他不圖媽媽夸獎，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親�！澳笎凼菬o私的，母愛的回報也是無私的”這句話說的一點也沒有錯。
母愛是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)我們生病時，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我們。而母愛的回報也是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)母親的腳扭傷時，你應(yīng)該去慰問一下母親，當(dāng)母親一定是說：“我沒事，你不用擔(dān)心”這一類的話語，可這全都是騙你的，你應(yīng)該幫母親揉藥酒，幫母親做家務(wù)。
“世上只有媽媽好”這句我們從小就會得兒歌唱的一點也沒有錯，我們應(yīng)該孝順父母，母愛是無私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣潔！
《金色花》讀后感2
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我翻開了語文書。咦！《金色花》？我一看這題目就感覺這篇課文一定會很有趣！ 《金色花》這篇課文主要寫了：一個神奇的兒童把自己想象成一朵 金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之 愛以及人類天性的美好與圣潔。 孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因為 他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也是無私的，他不圖媽媽夸獎，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親�！澳笎凼菬o私的，母愛的回報也是 無私的”這句話說的一點也沒有錯。 母愛是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)我們生病時，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我 們。而母愛的回報也是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)母親的腳扭傷時，你應(yīng)該去慰問一下母親，當(dāng)母親一定是說：“我沒事，你不用擔(dān)心”這一 類的話語，可這全都是騙你的，你應(yīng)該幫母親揉藥酒，幫母親做家務(wù)。 “世上只有媽媽好”這句我們從小就會得兒歌唱的一點也沒有錯，我們應(yīng)該孝順父母，母 愛是無私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣潔！
《金色花》讀后感3
假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？ 你要是叫道：”孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。 當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。 但是你會猜得出這就是你的小孩子的小影子么？ 當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。 "你到哪里去了，你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時所要說的話了。
《金色花》無疑又是一首充滿大膽新奇想象之作，詩人借用“金色花”這一擬物，把童稚之心表現(xiàn)得如幻如真。
通常人們寫到孩子的童真和頑皮時，大概只能想到寫他怎樣的可愛，如何的淘氣，怎樣的在媽媽面前撒嬌作癡，或故意做違拗之語，以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛。
而泰戈爾的想象卻常常在人們的意料之外，他選取了“金色花”這一喻象來處理這一普通題材。偉大的作家大多都具備這種才能，善于在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。
小孩子要跟媽媽來一次調(diào)皮。他不采用別的方式，而單單要變作樹枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳著，搖擺著，俯視著他媽媽的一切工作，又讓他媽媽找不見他。
變成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的，千方百計地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香，卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來的；他要將自己金色花的影子正投到媽媽所讀的書頁上，歡舞跳躍著伴著媽媽的視點游移，卻又不讓媽媽猜出這便是她自己孩子的影子。黃昏的時候，玩夠了鬧夠了的孩子這才從樹上下來，落到媽媽的面前，纏著要講故事聽。而當(dāng)媽媽責(zé)怪他跑到哪里去了時，孩子卻神秘而又自豪地答了一句：
“我不告訴你，媽媽�！�
他是在極力將調(diào)皮成功的喜悅掩飾著哩！
沒有什么比孩子的世界更可愛了。沒有什么人對童心的體察比泰戈爾更洞幽燭微的了。這便是一個偉大詩人的高明之處。
《金色花》讀后感4
古今中外對于母愛的頌歌不勝枚舉，或是孩子縈繞于母親膝下求歡；或是母親如容納百川的大海，從無怨言地包容孩子所有的缺點與委屈。而世界文壇巨匠泰戈爾的散文詩《金色花》獨辟蹊徑，以孩子的口吻敘寫母子情深，并且借助童稚奇特的想象，虛實相間地營造了一個色彩繽紛、撲朔迷離的童話世界，譜寫出了一首人間最動人、最和諧的母愛贊歌。
詩中流露出的感情像一條幽谷密林中的小河，給人一種率真質(zhì)樸的美。詩歌用第一人稱，以孩子的口吻表達(dá)著對母親的愛戀。眾所周知，孩子的想象力是無窮的。在他們眼中，世界萬物都具有人的思維，人與萬物既可以對話，也可以相互變換。我們不是常發(fā)現(xiàn)孩子面對大海時會把海帶認(rèn)作海的女兒頭上飄著的發(fā)帶，而面對花叢時，又會把蝴蝶看成是一朵朵跳著快樂舞蹈的碗豆花嗎？那么，當(dāng)有一個小孩兒夢想自己變成一朵金色花“長在樹的高枝”上時，我們就可以理解他的良苦用心了。他要同媽媽捉迷藏，“悄悄地開放花瓣兒”，散發(fā)出誘人的花香，投影在媽媽的書桌上。天哪，這么小的孩子已有如此的愛心，他是在用自己搖曳的舞姿、淡雅的芬芳、玲瓏的身影去陪伴母親、撫慰母親。這個小小人兒的愛心，又是從哪兒來的呢？細(xì)讀原詩，不難發(fā)現(xiàn)，這愛源于母親深厚而寬廣的愛，這種愛從詩中母親尋找和呼喚孩子時情不自禁流露出的焦急心態(tài)而一覽無余。這難道不是人間最平凡而又最偉大的母愛嗎？我們在嘖嘖稱奇的同時又不禁點頭嘆服。
讀著讀著，我們仿佛觸摸到發(fā)絲的濕潤與柔滑，仿佛嗅到花的清香與女子沐浴后的芬芳，仿佛聽到孩子銀鈴般的嬉笑聲和母親溫婉的責(zé)問聲。這優(yōu)美清麗的畫面、自然和諧的音韻以及滲透于字里行間的真摯愛心也許就是這篇散文詩永遠(yuǎn)具有藝術(shù)魅力的真諦。
讀完此詩，我深深領(lǐng)悟到：沐浴在母親愛河中的童年是金色的童年，它就是一支神奇的夢幻曲，是一幅鮮亮無比的畫卷，還是一首寫不完的詩。
《金色花》讀后感5
《金色花》是一首泰戈爾的散文詩。泰戈爾是印度著名的詩人，作家，藝術(shù)家，社會活動家，他是向西方介紹印度文化和把西方文化介紹到印度的很有影響的人物，是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎的獲得者。
文中，沐浴著母愛的“我”幻想有朝一日變成一朵金色花，默默無聞地為母親做些事情，能讓她生活地更美好，抒發(fā)了母-子情深。詩的開頭大膽假設(shè)，想象自己變成了圣潔金色花，為下文自己的為母親默默奉獻(xiàn)的行為奠定了基矗詩的第一部分寫出了“我”變成了金色花后，開始和媽媽捉迷藏，偷偷的看母親工作。詩的第二部分，介紹了孩子的三次嬉戲�！拔摇迸c母親的第一次嬉戲——默默的散發(fā)香氣，讓母親為之精神一振。與母親的第二次嬉戲反映出了“我”無時不刻都牽掛、思念著母親，把自己小小的影子投在母親的`書頁上，讓母親不被光線刺傷眼睛，又不讓母親發(fā)現(xiàn)，給母親一個小小的驚喜。第三次嬉戲是在牛棚里，突然還原成母親調(diào)皮可愛的兒子跳到母親跟前，讓母親大大地?fù)?dān)心了一回，又大大地驚喜了一次。
文末的一個“壞”字貶義詞褒用，突出媽媽見了我又驚又喜，但又嗔怪“我”。這次對話充滿嬌嗔、愛意和母-子情深。這篇文章寫出了孩子的調(diào)皮，但他又懂得母愛是無私的，對母愛的的回報也是無私的，不圖媽媽的夸獎。
由此，我聯(lián)想到了生活中的我。我們拿什么來回報母親的愛?母親需要的有時僅僅只是一句親切問候，或是一個不經(jīng)意的舉動，她就會感到十分欣慰。再想想自己過去對母親的嘮叨置之不理，甚至橫眉冷對，我們沒有感到一絲內(nèi)疚嗎?讓我們都來為自己的母親做些什么吧。
《金色花》讀后感6
而泰戈爾的想象卻每每在人們的料想之外,他選取了“金色花”這一喻象來處理這一平凡題材。偉大的作家大多都具備這種才能,擅長在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾差別的奇妙之處。通常人們寫到孩子的童真和頑皮時,大概只能想到寫他怎樣的可愛,如何的淘氣,怎樣的在媽媽眼前撒嬌作癡,或故意做違拗之語,以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛。金色花讀后感
這篇文章報告了“鋼琴之王”李斯特在一家德國的旅館內(nèi)遇到了一個假冒他學(xué)生的窮苦姑娘。為人善良的李斯特不但沒有生氣,還資助這位姑娘練習(xí),后來還與這位姑娘同臺演出。李斯特的這些舉動感動了那位姑娘,讓她永遠(yuǎn)記住了本身。
讀完了這篇文章,我不禁為李斯特的為人感到齰舌。李斯特被譽(yù)為“鋼琴之王”,那么他的學(xué)生也都應(yīng)該是一些富家子弟吧。那為什么當(dāng)他得知有一個出身窮苦的姑娘假冒他的學(xué)生時,他不生氣呢?
小孩子要跟媽媽來一次淘氣。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見他。紅樓夢英文讀后感
在這之后,李斯特還用一顆嚴(yán)懲的心包涵了姑娘的錯誤。他那顆寬厚善良的心不僅讓姑娘銘記在心,更讓我、讓世人銘記在心!
我不僅要向李斯特學(xué)習(xí),我還落實在我的行動上。
釀成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的,千方百計地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香,卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來的金色花讀后感
小孩子要跟媽媽來一次淘氣。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見他。
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