被遺忘的小孩讀后感
被遺忘的小孩讀后感范文一
老師推薦的《被遺忘的小孩》一書我覺得超有意思。你知道作者是誰嗎？她就是青年作家商曉娜姐姐。
翻開書，首先映入眼簾就是馬一左和馬一右，他們是一對長得一樣的雙胞胎兄弟，但性格各異，是做什么事都要在一起的“絕佳拍檔”。還有馬一左的“魔鬼同桌”——沙莉莉，她的內(nèi)心非常孤獨(dú)，然而表面上卻裝做大大咧咧，經(jīng)常做出一些讓人意想不到的事，她就是渴望得到家人和朋友關(guān)注的那個可憐的“被遺忘的小孩”。作者通過精妙的語言把這個經(jīng)常惡作劇的女孩描寫的細(xì)致入微，發(fā)生在她和“絕佳拍檔”身上的每一件事都吸引著我，馬一左和馬一右以及他們的班主任小喬老師熱心幫助沙莉莉的情景讓我感動不已�？蓱z的沙莉莉，她的媽媽“沾上”了麻將，天天在家玩兒，有時連飯都沒得吃，她只能到同學(xué)家里“曾”，沙莉莉似乎被家人遺忘了，她的內(nèi)心開始感到孤獨(dú)，她希望表現(xiàn)的與眾不同，讓所有人記住自己，哪怕得到的`是父母的打罵，老師的斥責(zé)，同學(xué)的嘲笑，他害怕被遺忘……是啊，每個孩子都需要關(guān)懷，關(guān)心也是相互的，我比沙莉莉幸福多了，媽媽和爸爸每天都在圍著我轉(zhuǎn)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，冷暖，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來報答他們��！當(dāng)我看到這個被父母遺忘的孩子在同學(xué)和老師的幫助下又重新得到了家的溫暖，我很感動，這個|“被遺忘的小孩”并沒有真正被大家遺忘，他得到了來自大家的關(guān)心。
《被遺忘的孩子》讓我明白了一個道理：當(dāng)別人都不再提起你的時候，你可能已經(jīng)被“忘記了”，這時的你要把最優(yōu)秀的一面展示給大家，把自己的心事向朋友，家人傾訴，大家齊心協(xié)力讓身邊的每一個人都不再被遺忘……
《被遺忘的小孩》讀后感范文二
我曾經(jīng)讀過商曉娜姐姐寫的《一年級小豌豆》這本書，非常有趣。這個假期，我又讀了她寫的另一本好書——《被遺忘的小孩》，我被書中的故事情節(jié)深深地吸引。
打開書，一對雙胞胎兄弟的一幅幅彩圖映入我的眼簾，它們像磁石一樣吸引著我，我迫不及待地往下看，后面的故事更是精彩。這對雙胞胎兄弟模樣相同，但性格不同，哥哥叫馬一左膽小內(nèi)向，弟弟叫馬一右膽大外向。兄弟倆無論做什么事情，都要在一起，他們是家里的開心果，更是一對“絕佳拍檔”。爺爺奶奶來家做客，他倆收拾屋子，竟然將屋內(nèi)露面的所有雜物都藏到床下，結(jié)果讓表姐的被子沾上墨水、裙子弄上了果汁；他倆羨慕同學(xué)戴近視鏡，弟弟馬一右竟然謊稱自己近視，如愿以償?shù)嘏渖狭嗽谒磥矸浅洑獾慕曠R，結(jié)果沒多久眼睛就痛起來，這件事也露了餡；馬一右被選為禮儀隊員，他非常自豪，晚上回到家中兄弟倆精心排練到很晚，結(jié)果第二天到校遲到了，儀式已經(jīng)開始了，別的同學(xué)替他上了場，兄弟倆傷心地哭了。他倆在一起還做了許多許多有趣的事情�？吹竭@些，我感覺兄弟倆仿佛就生活在我的身邊，我也曾經(jīng)遇到過發(fā)生在他們身上的一件件小事，看到他們就像看到了我自己。我是一名三年級的小學(xué)生，我愛讀書、喜歡思考，在學(xué)校是聽話的好學(xué)生，在家里是家人的“小幫手”，姥姥經(jīng)常開玩笑，說我像個懂事的“小大人”。我每天快樂地生活著，我用好奇的眼睛去感知這個美妙的世界，我在盡情享受著多姿多彩的童年。在我看來，每個人的童年都是與眾不同的，它更像是一本故事書，訴說著動人的故事；一個萬花筒，編織著五彩的夢；一個個美妙的音符，每個孩子都譜寫著屬于自己的音樂……
書中還有一個小主人公沙莉莉，她是一個被遺忘的小孩，她的父母都不精心照顧她，使得她去雙胞胎兄弟家做客，沒有規(guī)矩，吃飯時狼吞虎咽讓大家都目瞪口呆，臨走時還帶走了兄弟倆的零食，第二天兄弟倆要求去她家做客，被她拒絕，于是三個人進(jìn)行了賽跑，最后追到沙莉莉家，才知道真相，原來她媽媽不務(wù)正業(yè)，天天打麻將，爸爸是出租車司機(jī)經(jīng)常不回家，沙莉莉是一個無人關(guān)心的孩子。讀到這里，我很傷心，我很同情沙莉莉，真希望把她接到我們家，去關(guān)心她、幫助她。幸好在雙胞胎兄弟和小喬老師熱心幫助下，她的媽媽不再打麻將，爸爸也回到家中，使得這個被遺忘的孩子又露出了燦爛的笑容，我真為她感到高興。
《被遺忘的孩子》這本書讓我明白了一個道理：家是愛的港灣，每一個孩子都渴望擁有一個溫馨的家庭，都希望家中的每一個成員相親相愛，天下沒有不愛自己孩子的父母，任何一個成員都不要被遺忘。
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