讀海底兩萬里有感的作文

時(shí)間：2021-04-05 10:06:12 讀后感我要投稿

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讀海底兩萬里有感的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的讀海底兩萬里有感的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀海底兩萬里有感的作文

讀海底兩萬里有感的作文1

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我讀完了《海底兩萬里》。這本著作使我明白了生命的價(jià)值。

　　這本書講述了這么一件事：法國巴黎的一個(gè)生物學(xué)教授，有一次參于了與“海怪”的戰(zhàn)斗。但是，他和兩個(gè)伙伴被帶入誤以為是海怪的潛艇里。在潛艇里，潛艇長尼摩“優(yōu)待”了他們。這艘潛艇非同一般，使用跨時(shí)代的高科技材料做成。在潛艇上的日子里，教授跟著尼摩，看到很多令他不可思議的事情。而且，他的其中一個(gè)伙伴一直想逃脫潛艇，沒能成功。他們通過潛艇，到達(dá)了南極——這個(gè)從來沒有人到過的地方。最終，船返回到挪威時(shí)，教授和兩個(gè)伙伴終于設(shè)法逃出去了。讀完了此書，我思考著，久久不能忘懷，無數(shù)感慨如波浪般涌上心頭。最使我難以忘懷的是那位尼摩艇長。他那勇于探索，不怕艱難險(xiǎn)阻的精神，讓我感嘆。這時(shí)，我又想起一個(gè)人來，那就是科赫，因?yàn)樗_踏實(shí)地，勇于探索，所以成了人類史上首次發(fā)現(xiàn)結(jié)核菌霍亂菌的人。古往今來，就因?yàn)闊o數(shù)先輩的勇敢探索，改善了人類的生活，生活才越來越美好。比如牛頓勇于探索發(fā)現(xiàn)了地心引力等，愛迪生勇于探索發(fā)明了燈泡等，貝爾勇于探索發(fā)明了電話等等。為了明天生活更美好，所以我們要當(dāng)不畏艱難，勇于探索的人。探索的能力也不是天生就有，它是要后天持續(xù)鍛煉的。今年寒假我回老家，幫爺爺奶奶放小鴨。看他們摸可愛的小鴨時(shí)，我手心里直癢癢，便每次也想摸一下，可是總也摸不到，小鴨子不等我摸都歪歪扭扭跑遠(yuǎn)了。后來，我通過用心觀察，發(fā)現(xiàn)原來放他們出來或者它們回圈時(shí)基本時(shí)間地點(diǎn)等都固定，趁它們不防時(shí)，便能輕輕松松地捉住它們，玩一下子。試試，嗨，果然靈！這，就是我簡單的探索發(fā)現(xiàn)。為此我快樂的一個(gè)寒假，天天放鴨子，開心極了。不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，讓生命更豐富，更喜樂，更美好——所以，我覺得，生命的價(jià)值，在于不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。

讀海底兩萬里有感的作文2

　　今天，我看了<<海底兩萬里>>.這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。改編版的作者是王智英。主人公是一個(gè)叫阿隆納克斯教授，他是海洋動(dòng)物專家。還有一個(gè)人也是主人公，就是里面的內(nèi)莫船長，他神秘，冷漠。過著與世隔絕的日子。阿隆納克斯教授坐著內(nèi)莫船長親手做的船，和內(nèi)莫船長一起在海底度過了一段驚險(xiǎn)，神奇的海底探險(xiǎn)。讓阿隆納克斯教授看到了，體會(huì)了，另外一個(gè)不同的世界。

　　去海底森林探險(xiǎn)，目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了從未有人到達(dá)過的南極，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。在旅途中，他們遇到過一口可以把人咬成肉醬的角鯨，巨無霸似的海蜘蛛，還有很多很多的海底危險(xiǎn)動(dòng)物，每一次都是有驚無險(xiǎn)。他們穿的衣服褲子等，都是用某種貝類的絲編的，睡的床鋪上墊的是最柔軟的海苔葉，房間里的香料則是從海草中提煉出來的······海底還有許多的珠貝，里面還有珍珠。

　　海底非常的奇妙，但也危險(xiǎn)重重，只有勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的人才能潛入海底�？吹搅硗庖粋€(gè)世界，擴(kuò)展視野。來像阿隆納克斯教授一樣在海底探險(xiǎn)，解除奧秘。

讀海底兩萬里有感的作文3

　　這幾天，我放棄電腦，把目光轉(zhuǎn)到了一本書上《海底兩萬里》。這本書主要寫了一個(gè)科學(xué)家和他的助手與一位神秘的船長一起暢游海洋的故事，途中，他們觀賞了美麗的風(fēng)景：寬廣的海底森林，神奇的`海底煤礦，還有價(jià)值連城的大珍珠，然而，他們也經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)：受到過巴布亞土著的襲擊，南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還，但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長的超人智慧，種種險(xiǎn)境，均被化解，終于完成了十一萬公里的海底行程。書中也為我們介紹了許多我們不曾了解的海洋知識(shí)：珊瑚礁是怎樣形成的？海洋究竟有多深嗎？？海水傳播聲音的速度有多快…是我們?cè)鲩L不少見識(shí)。

　　在這本書中，令我印象最深的是“鸚鵡螺”號(hào)船長--尼摩。尼摩是一位熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的人。他性情多變，他撞沉了一條船，看著那些求救的人們，他絲毫不為之動(dòng)容，但卻為一個(gè)死去的同伴痛哭流涕，為了一個(gè)素不相識(shí)的采珠人去與鯊魚決斗，他善惡分明，面對(duì)侵略者他毫不留情，但對(duì)于窮苦的人們他又同情他們，慷慨解囊甚至不惜生命…。

　　讀了這些我無法不敬佩尼摩船長，現(xiàn)實(shí)中，許多人面對(duì)摔倒在地的老人都選擇了無視，因?yàn)樗麄兣聲?huì)被賴上，面對(duì)正在盜竊的小偷選擇忽略，因?yàn)樗麄兣氯锹闊@個(gè)人情淡漠的世界中，像尼摩船長這樣的人越來越少而那些游手好閑卻不肯為社會(huì)做一點(diǎn)好事的富翁卻越來越多…我覺得我們應(yīng)該多向尼摩船長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢，善良，冷靜，不怕困難，熱與創(chuàng)造的精神，讓我們的社會(huì)變得更加美好

讀海底兩萬里有感的作文4

　　書，視野就被封面的文字緊緊地吸引住了�！逗５變扇f里》？是講人們?cè)诤５仔凶吡藘扇f里的故事嗎？我深深地陷入了思緒，忍不住翻開書細(xì)細(xì)地品味起來……

　　《海底兩萬里》主要講述了發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長的人在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

　　這部小說給予我極大的震撼，作者竟有如此豐富的想象力，將這部小說寫得活靈活現(xiàn)，以至于我只讀完整本書也不知道原來這是一本科幻小說，在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過氣來。當(dāng)我通過上網(wǎng)查詢，了解到他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)�。�

　　我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識(shí)，高超的描寫手法，比如在寫穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中。又如在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

　　讀《海底兩萬里》這本書，開發(fā)了我的智慧，啟迪了我的思維，活潑了我的大腦，讓我在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。

　　讓我們多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

讀海底兩萬里有感的作文5

　　海底兩萬里是儒勒凡爾納的代表作之一。全書描繪了1866年，有人在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人康賽爾，捕鯨手尼德蘭，奉命追捕，卻發(fā)現(xiàn)，傳說中的獨(dú)角鯨竟是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。潛水艇的主人尼摩收留了他們，但為了保證潛水艇不被人們發(fā)現(xiàn)。尼摩船長把阿龍納斯一行人囚禁在潛水艇上，永遠(yuǎn)不能離開。從此，阿龍納斯便跟著尼摩船長開始了奇妙而又危險(xiǎn)的水下探險(xiǎn)。

　　這本書最吸引我的就是那美麗的海洋生物了。可是現(xiàn)在的海洋生物都瀕臨滅絕，甚至已經(jīng)不復(fù)存在了。罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟�，人類為了奪取海洋豐富的石油資源，搭建鉆井平臺(tái)，破壞海洋生態(tài)環(huán)境，從而導(dǎo)致許多美麗的海洋生物離我們而去，難道他們沒有想過，自己的一舉一動(dòng)都在威脅海洋生物的生命嗎?并且鉆井平臺(tái)一旦發(fā)生漏油事件，將會(huì)影響整個(gè)生物鏈，導(dǎo)致人類自食惡果，那時(shí)候，餐桌上的美味將會(huì)成為威脅人類生命的定時(shí)炸彈，人類就算是后悔也沒有用了。

　　保護(hù)海洋環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，如果真的要到海洋生物全部滅絕才后悔，那時(shí)候已經(jīng)來不及了。

讀海底兩萬里有感的作文6

　　浩瀚無垠的海洋深處，一艘龐大的潛水艇在一片漆黑的海底隧道里穿梭，向著前方的光明行進(jìn)著……

　　《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的作品，講述了捕鯨手尼德·蘭，教授阿龍納斯及他的仆人康塞爾與神秘的“諾第留斯號(hào)”主人尼摩船長在海底的一系列旅程。在小說中，令我印象最深的無非不過是尼摩艇長。

　　尼摩艇長的特點(diǎn)，首先便是他的英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)與善良，他在采珠場，面對(duì)海洋中最可怕的獵手——鯊魚，為了保護(hù)一個(gè)素不相識(shí)的采珠人，義無反顧的選擇了舍生取義。這個(gè)扣人心弦的情節(jié)里，我們看到了一個(gè)舍己救人的英雄形象，為了一個(gè)從沒見過面的陌生人，他能夠冒著生命危險(xiǎn)，與張著血貧大口，長著滿嘴鋼芽的怪獸博斗，若不是身旁有尼德·蘭，恐怕他已是一具冰冷的尸體。我想倘若那時(shí)他的身旁只有海水與礁石，他也會(huì)英勇的沖上前去。在他的身上，我看到了令人欽佩的品質(zhì)。

　　他的另一大特點(diǎn)就是對(duì)殖民主義的不滿以及對(duì)自由的追求。從文章中的細(xì)節(jié)中，我們不難發(fā)現(xiàn)尼摩船長曾經(jīng)受到過統(tǒng)治者的迫害。為了遠(yuǎn)離令人厭惡，黑暗的社會(huì)，他憑借財(cái)富與過人智慧，打造了這艘海洋深處的斗士，潛入了深海。但他并沒有獨(dú)善其身，只關(guān)心自己的自由，在故事中，他為受壓迫的人們送去了百萬黃金，從這里，我們可以看出他身上另一個(gè)值得人們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

　　潛艇終于擺脫了無盡的黑暗，海洋中，他向著光明行進(jìn)……

讀海底兩萬里有感的作文7

　　從太平洋到大西洋，從南極到北極，從海底火山到萬年冰山，從海底森林到動(dòng)物世界……我們了解了墨角藻、銀蓮花等海洋植物，認(rèn)識(shí)了儒艮、長須鯨等海洋動(dòng)物�！逗５變扇f里》這本書，一如那浩瀚的海洋，蘊(yùn)藏了太多、太多的知識(shí)寶藏……

　　翻開書頁，我立刻被那海底美景，一次次驚心動(dòng)魄的旅程所吸引，眼前浮現(xiàn)出一幅幅明麗動(dòng)人的畫面，當(dāng)“我”與尼摩艇長前往海底森林游歷，穿梭于魚群與植物中時(shí)，我心潮澎湃，當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)遭遇巨型章魚，被迫的船員大聲哀嚎，尼德·蘭與章魚殊死博斗時(shí)，我心驚肉跳；當(dāng)一向彬彬有禮的尼摩艇長粗暴地囚禁“我”與同伴時(shí)，我疑勤政不解；當(dāng)“我”一行人被困于冰之下，氧氣愈來愈少，“我”幾乎昏死時(shí)，我心急如焚……心隨書動(dòng)，沒錯(cuò)，這本書仿佛有種神奇的魔力，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒都緊拽著我的心，令人陶醉其中，無法自拔。

　　說起《海底兩萬里》，除了令人心醉的海景與精彩絕倫的情節(jié)外，還有一位不得不提的人物——尼摩艇長。

　　尼摩艇長，這位帶著傳奇色彩的人物，從一開始的沉默寡言，到后來漸漸向“我”敞開心扉。他兼具英雄頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著、正直善良等多種美好品質(zhì)，無疑是令人敬仰與欽佩的。他的身世卻一直如包裹著層層云霧，叫人捉摸不透，但隨著故事發(fā)展，一個(gè)個(gè)疑團(tuán)，逐漸浮出水面。他原是印度的達(dá)卡王子，因憎恨殖民者與壓迫人民的統(tǒng)治者，而遠(yuǎn)離陸地，他具有強(qiáng)烈的正義感和反抗精神。

　　合上書頁，我不禁對(duì)海洋深處——那個(gè)我從未涉足的神秘而神圣的領(lǐng)地，充滿了向往之。那蔚藍(lán)而浩翰無邊的海��！承載了多少讀者殷殷企盼！我不禁羨慕那“鸚鵡螺”號(hào)上的每一位乘客，因?yàn)樗麄冇螝v過這神奇的海路！

　　讓我們攜手，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去擁抱那蔚藍(lán)的海吧！

讀海底兩萬里有感的作文8

　　我讀了一本書叫《海底兩萬里》。這本書是法國的儒勒.凡爾納寫的。是一本科幻小說，情節(jié)很豐富。作者以自己的角度來寫的這本書。作者在書里面叫彼埃爾.阿龍納斯是一個(gè)自然科學(xué)博物館教授，很有聲望。本文主要講了他們?nèi)ふ覀髡f中的“海怪”�？伤麄兪×�，被傳說中的“海怪”把船撞翻了�？山淌诤退钠腿诉€有一位魚叉高手尼德.蘭得救了，令人驚訝的是就他們的正是他們所說的海怪。這時(shí)他們終于知道了海怪的樣子。它是一個(gè)大潛水艇叫“諾第留斯號(hào)”全身是磷甲似的金屬讓人看上去像一條大魚。船長尼摩把他們請(qǐng)進(jìn)船好好招待他們，不過不讓他們?cè)诖嫌刑厥馇闆r時(shí)出來。他們答應(yīng)了，因?yàn)槿绻淮饝?yīng)他們就會(huì)死。接著冒險(xiǎn)開始了。

　　他們?nèi)チ撕芏嗟胤剑吹搅撕芏圄~類，這對(duì)一個(gè)生物學(xué)家來講是一個(gè)多麼好的機(jī)會(huì)呀！于是教授開始每天觀察魚類。有一天船長告訴了教授為什么他總是帶在海底。

　　船長是個(gè)討厭陸地的人。他要遠(yuǎn)離人類，在海洋中生活。于是他做了這艘潛艇，兵器是由不同的國家有名的工廠里出來的。他說這艘船的零件花了他很多錢，不過不算什么。教授這時(shí)才知道他很有錢。他說這艘船是他指揮把零件拼湊起來的，他可以算是這艘船的工程師。當(dāng)教授問到他是靠什么來維持這艘潛艇的動(dòng)力。他說：“用電。”“用電��？”教授很驚訝，說：“在海底怎么會(huì)有電呢？”船長說：“海水的成分您是知道的。一千克的海水有96.5%是水，2.7%左右是氯化鈉，其余就是小量的氯化鎂、氯化鉀、硫酸鎂、硫酸和石灰酸。我從海水中提出來的鈉，就是用來制造我所需要的物質(zhì)。鈉跟汞混合，成為一種合金，代替本生電池所需要的鋅。而鈉電池應(yīng)當(dāng)是最強(qiáng)的，他的電動(dòng)力比鋅電池要強(qiáng)好幾倍�！�

　　教授又問：“船長，那您是怎樣提取的呢？電動(dòng)機(jī)器消耗的鈉的數(shù)量，恐怕要超過提出來的鈉的數(shù)量�！�

　　船長說：“教授，我并不用電池提取，我簡單的用陸地上煤炭的熱力就是了�！�

　　“陸地上的？”教授著重的說。

　　“就說是海底的煤炭吧�！蹦崮ΥL回答。

　　“您可以在海底開采煤礦嗎？”

　　“阿龍納斯，您將會(huì)看到我開采。我什么都是取自海洋，利用海洋發(fā)電，供給諾第留斯號(hào)熱、光、動(dòng)力，簡單一句話。電給諾第留斯號(hào)生命。

　　我看完這段我覺得這個(gè)船長很有學(xué)問，對(duì)海洋很了解。學(xué)問很多

　　我很佩服他。后面還有好多內(nèi)容我就不一一說了。想看的話去書店買吧。

讀海底兩萬里有感的作文9

　　“海底兩萬里”。

　　這本書主要寫了從前有許許多多的船只在海上遇到一個(gè)怪物。它仿佛是一個(gè)能飛逝而又無法去捉住的暗礁，它經(jīng)常撞擊船只，而導(dǎo)致有的船只差點(diǎn)沉沒。所以人們堅(jiān)決

　　要求將這頭怪物清除掉。于是，美國紐約組織了一支遠(yuǎn)征隊(duì)，而且建造了一艘快速驅(qū)逐艦，裝備了各種各樣的武器，還邀請(qǐng)了阿羅納克斯教授和它的仆人，以及捕鯨手，內(nèi)德南德；在追捕怪物的過程中，結(jié)果他們反被怪物所俘虜。也就是在這時(shí)，他們才意識(shí)到怪物其實(shí)是艘潛水艇，艇長叫尼摩。在尼摩船長的邀請(qǐng)下，三人進(jìn)行了一次奇妙的海底旅行。他們從太平洋底部出發(fā)，沿途經(jīng)過珊瑚島，印度洋，等地方。他們還遇到過擱淺，堵人圍攻等諸多險(xiǎn)情。他們只能躲在潛水艇里，但他們一直都在嘗試逃跑，后來，終于在邁爾大漩渦中逃脫了，并將這一海底秘密公諸于世�？赐赀@本書后，我想到了許多許多，尤其是阿羅納克斯教授三人給我的印象最深。在他們被俘虜后，雖然尼摩船長比較無理的要求，但是他們不會(huì)妥協(xié)的，不像那些貪生怕死之徒，一聽到能活命就馬上答應(yīng)了別人的要求；他們被迫待在潛艇里時(shí)，也是想著怎么逃跑，最終是功夫不負(fù)有心人，他們成功的逃脫了。

　　他們這種不畏艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)是我們應(yīng)該培養(yǎng)的！這真是一本百看不厭的書！！

讀海底兩萬里有感的作文10

　　這是我在看書之前在網(wǎng)上的一段話，這與我想象中的不太一樣。

　　就這樣，我第一次帶著一種心情讀書。然后，探險(xiǎn)就開始了。

　　我與書中的主人公阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

　　小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊英國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書很成功的把我吸引了。在“旅行”的過程中，我與摩尼船長及船客們都在隨事情的發(fā)展而有所變化，有時(shí)會(huì)惶恐不安，有時(shí)卻輕松愉快，我就像船上的一員，每每我深陷其中不能自拔時(shí)，卻又在感嘆作者精細(xì)的寫作技巧，經(jīng)常讓我在虛幻與現(xiàn)實(shí)中掙扎。不過，這正合我的胃口。

　　我認(rèn)為，《海底兩萬里》的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)于海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的粘液造成海水顏色像血一樣紅。但是，我想應(yīng)該沒有任何一個(gè)人會(huì)覺得這樣的知識(shí)啟迪接受起來會(huì)十分地刻意或是困難，只是想一次旅行中的所見所聞僅此而已。這樣，就會(huì)使得人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存下來。

　　《海底兩萬里》不厭其煩地介紹了諸如海、河、魚、貝、珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠的生產(chǎn)等知識(shí)，讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)之余還不知不覺中掌握了些許知識(shí)，成為了名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。

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