讀《好心眼巨人》有感

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《好心眼巨人》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《好心眼巨人》有感1

　　假期里老師推薦我們讀英國著名兒童文學(xué)作家羅爾德達(dá)爾寫的《好心眼巨人》這本書。老師推薦的書自然不會差了，果不其然，剛看了一會我便被深深地被吸引住了。

　　《好心眼巨人》一書情節(jié)懸念迭起、精彩紛呈，一環(huán)緊扣一環(huán)：好心眼巨人把索菲抓走了會怎么樣呢？索菲會不會被吃人巨人吃掉呢？好心眼巨人怎么去捕捉夢呢？好心眼巨人和索菲能不能戰(zhàn)勝吃人巨人呢？我邊讀書，邊隨著故事情節(jié)為好心眼巨人和索菲時而擔(dān)心害怕、時而高興喜悅，直到書讀完了我才徹底松了口氣。書中的情節(jié)真是讓我回味無窮呀！敬愛的羅爾德達(dá)爾，我太喜歡你的書了，我要讓媽媽再去買你更多的書，徜徉在你的書里，好過癮喲！

　　精彩的故事令我不忍釋卷，好心眼巨人和索菲的善良、智慧和勇敢則讓我深深感動。好心眼巨人寧愿吃世界上最難吃的大鼻子瓜，也不肯去吃人。索菲看到吃人巨人一口就能吃十個人，雖然很是害怕，但是她和好心眼巨人還是想方設(shè)法將吃人巨人一網(wǎng)打盡，他們通過好心眼巨人托夢給英國女王，并最終用他們的機(jī)智勇敢將吃人巨人放在了一個他們永遠(yuǎn)也上不來的深坑里。

　　生活中我們也會遇到很多困難和挫折，只要我們肯動腦筋、敢于面對，就能把困難和挫折化解。好心眼巨人和縈菲的.善良和足智多謀深深打動了我，我要去做一個像他們那樣的人。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到不會的問題時我要主動去給他們講解；當(dāng)同學(xué)在生活中遇到困難的時候我要力所能及地去幫助他們；當(dāng)小伙伴有傷心事時，我要真誠地去安慰他；當(dāng)別人遇到危險時，我要機(jī)智地去幫他化解……總之，我要做一個好心眼的“小巨人”！

讀《好心眼巨人》有感2

　　為圓夢而努力追逐

　　——讀《好心眼巨人》有感

　　夏日，炎熱，焦灼。最愛在空調(diào)房里捧一本心愛的書，愜意而從容地欣賞里面的風(fēng)景。再次翻開《好心眼巨人》，輕輕地摩挲著上面帶著墨香的文字，腦海深處的點滴記憶便漸漸浮現(xiàn)……

　　好心眼巨人是善良的，他一直想拯救人類。當(dāng)他遇見索菲后，他們就一起為目標(biāo)而奮斗、前進(jìn)。他們懷揣著夢想，堅強(qiáng)勇敢，最終一起打敗了那九個吃人的巨人。

　　合上《好心眼巨人》，我的心情久久不能平靜，他們面臨如此的境地，尚能實現(xiàn)自己的夢想，他們能做到的難道我們就不能嗎？

　　我也有自己的夢想，我的夢想是當(dāng)一個作家，當(dāng)一個冰心奶奶、楊紅櫻、曹文軒那樣偉大的作家！這是一個璀璨而遙遠(yuǎn)的夢，但我相信，只要我勇敢去追逐，只要我努力付出，我終可圓夢！

　　有一次，我寫了一篇《森林的變化》的.文章，我搜腸刮肚使勁地想，用了許多好詞好句，自己覺得文章語言可美了。我很自信，以為肯定能得滿分�？烧l料，最后竟然只有50分！我很不服氣。放學(xué)后，我悶悶不樂地去找高老師。高老師看我一臉的著急，微笑著對我說：“孩子啊，作文一定要圍繞主題寫，語言優(yōu)美固然重要，但最主要的是不能離題！”后來，高老師還耐心地和我講了許多要修改的地方。我回到家，靜靜地思考高老師和我說的每一句話，把文章好好地修改了一遍。

　　第二天，我把改好的作文拿給高老師看。高老師和藹地說：“修改以后，讀起來好多了，看得出你下功夫了！”高老師給我豎起了大拇指，接著說，“題目是文章的文眼，也要改改；文本的結(jié)尾……”高老師又給我提出了很多建議，我覺得她說得很有道理。于是，我又一遍一遍地改，直到高老師滿意為止。

　　圓夢的路上很坎坷，但為把我自己的夢一磚一瓦地建砌，我將在寫作的道路上繼續(xù)勇敢追逐！

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