感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文（精選32篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇1
我國是盛傳文字的傳統(tǒng)大國，我國等多個(gè)國家和地區(qū)都開展著“說普通話，寫規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國友人通過參加湖南電視臺熱播的《漢語橋》來感受中華文字所帶來的震撼和魅力……
文字的來源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過漫長的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看，所用的文字。
語言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語言。語言是現(xiàn)代社會科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有它，可以說就沒有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活，沒有了文字基礎(chǔ)，科學(xué)家們哪來的討論？哪來的我們的電腦，電話？
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們在它的世界里發(fā)現(xiàn)更多，更美好的事物，感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣！所以，學(xué)好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫上，一撇，一捺，看似簡簡單單的筆畫，卻要從中體會到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構(gòu)成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它。看似簡簡單單的筆畫，卻構(gòu)成了千千萬萬個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力！就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬多個(gè)漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì)，我國大約有六萬多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國，學(xué)好語言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應(yīng)該更加努力，不斷學(xué)習(xí)中國的文字，掌握這中國文字的應(yīng)用，體會其中意味深長的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長的經(jīng)歷！
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇2
文字是記憶的絲線，編織出色彩絢麗的童年。文字是一個(gè)個(gè)活潑的音符，它們組成了一首首美妙的樂曲——有的令人心潮澎拜，有的令人潸然淚下，還有的令人心如止水。
我們的生活離不開文字，文字帶我認(rèn)識這個(gè)奇妙的世界。
小到衣食住行，大到文化傳承。在文字里，我了解了女媧造人補(bǔ)天的傳說，知曉古希臘神話里眾神的悲喜故事。在文字里，我認(rèn)識了魅力無窮的自然世界，探訪了古圣賢先哲的光輝足跡。我跨越時(shí)空與偉人們促膝長談，又追隨歷史同文人墨客遍訪名山。
我們的生活離不開文字，文字又讓我記錄了這個(gè)世界美妙動(dòng)人的瞬間。
日記里有我成長的幼稚往事，書本里有我歪歪斜斜的步伐。文字里有我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是畫面和音樂無法替代的發(fā)自內(nèi)心的喜悅。多年以后，當(dāng)我回首往事的時(shí)候，每一個(gè)文字都是閃著光芒的珍珠。
文字是我的起點(diǎn)，為我打開一扇認(rèn)識世界的大門。文字也是我的歸宿，讓我在生活里拾到珍貴的金子。
我愛文字，文字將指引我走向更加神秘而精彩的未來。我深愛著文字。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇3
我們只要認(rèn)識了文字之后，就可以讀很多很多的書籍。可是還有一套文字，卻不是人人都能認(rèn)識的，只有那些能細(xì)心觀察的人才能理解它們的意思，那就是大自然的文字。
先拿天氣來說吧！隨著天氣的變化，很多的人往往只會通過收看那些天氣預(yù)報(bào)才能知道天氣情況，而如果要是懂得大自然文字的人，卻是能看云識天氣。有什么“棉花云，雨快臨”、“云往東，車馬通等等，這都是些非常有趣的諺語就是一個(gè)很好的見證。十月起了東風(fēng)，大多數(shù)人會以為這是一個(gè)好兆頭，懂得大自然文字的人看來，這并不正確，有一句諺語說‘十月東風(fēng)，連夜雨�！币馑际钦f，如果在十月刮起了東風(fēng)，天氣變暖，那就預(yù)示將會下雨。
如果在寸草不生的沙漠之中，那被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時(shí)候，有些人就會以為駱駝累了想休息，如果要是懂得大自然文字的人一定會說，他們會說駱駝不是累了，而是沙塵暴要來了，它這樣做僅僅只是為了保護(hù)自己。
我們了解這些大自然的文字能有什么好處呢？只要細(xì)心觀察的人就能知道云彩會預(yù)測天氣、石頭能記載歷史、星星可以辨別方向。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇4
文字，可以說是人類幾千年來發(fā)明出的最好的東西了。有了它，人們才可以表達(dá)、記錄和交流。而比人類文字歷史悠久、更具智慧的大自然，自然也有自己的文字。
春天的文字很多，是大自然在四季中文字最多的一個(gè)。首先，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；接著，萬物復(fù)蘇：草變綠了、花變紅了、蝴蝶們開始在花叢中跳舞嬉戲、大雁開始從南方返程、燕子開始準(zhǔn)備筑巢……這些都是大自然給春天的文字。
夏天，荷花盛開——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；盛夏時(shí)，烈日當(dāng)空，樹葉綠得像墨一樣，白天時(shí)間變長，夜晚時(shí)間變短，經(jīng)常下雷暴雨。
秋天，標(biāo)志性的文字就是葉子——“停車坐愛楓林晚，霜葉經(jīng)于二月花”。天氣漸冷；豐富的水果成熟了；金黃的麥浪隨著風(fēng)，形成壯觀的圖案；大雁向南飛；螞蟻也準(zhǔn)備起過冬的食物；地上鋪上了一層厚厚的葉子地毯……
冬天，北方自然是“千樹萬樹梨花開”，動(dòng)物們紛紛躲起來，日照時(shí)間變短了。南方雖然很少下雪，但也是沒什么生機(jī)：大部分樹上都沒了葉子，到處一片蕭條。
大自然的文字當(dāng)然不只這些，只要你用心去觀察，肯定也會有所收獲。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇5
我有一個(gè)慈祥的奶奶，她在家里的地位可重要了。既是財(cái)務(wù)部長，又是通訊部長。說來有趣，你說我的奶奶不認(rèn)識字，怎樣當(dāng)好這些職位呢？看看下面的內(nèi)容就真相大白了。
記得有一次，我們?nèi)胰硕纪獬隽耍皇Ｏ履棠桃粋�(gè)人。突然，來了一個(gè)電話。于是，奶奶加快步伐，走到電話前，提起電話聽，才知道是爸爸的朋友——余有波。
夜幕悄悄降臨，很快就到了晚餐時(shí)間。吃飯的時(shí)候，奶奶說：“對了，兒子。今天有個(gè)朋友找你，好像叫什么似的。噢！等等，我去查一下�！庇谑�，奶奶不知從何處找來里一個(gè)本子，本子的封面話著一部電話。于是，奶奶翻開第3頁，接著說：“噢！是余有波！”
頓時(shí)，我和媽媽滿臉疑問，覺得很驚奇。夷？奶奶不是文盲的嗎？怎么會寫字的呢奶奶笑了笑，說：“傻y頭，你看。”說著，她把本子拿到我跟前，對我說：“你看：這里有一條魚，里面抱著一團(tuán)波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”我聽了哈哈大笑，說：“奶奶，你可真絕�。 闭f完，全家人都笑起來了。
同學(xué)們，你說，我奶奶的形象文字夠絕了吧？
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇6
在很久很久以前，“明”還沒有誕生。
“日”是太陽，“月”是月亮。他們兩個(gè)字是好伙伴，“日”白天出來，日光萬丈�！霸隆币雇沓鰜�，月光柔和。一直很和諧。
可是“月”漸漸變得不高興了，他對“日”說：“我能不能在白天出來，你在晚上出來，人們經(jīng)常白天出沒，集市上人們總是能注意到你，而到了夜晚大家都睡覺了，誰還注意到我�！�
“日”有點(diǎn)不高興了：“不可以，你應(yīng)該晚上出來，我們各司其職，守護(hù)自己的崗位才對�！�
“月”聽了火冒三丈，他認(rèn)為“日”不顧情面，于是兩人從此絕交了。從這天起，人類就此生活在黑暗之中，一點(diǎn)光亮都沒有了。
“日”感覺不能這樣下去，他意識到當(dāng)時(shí)說話可能真的過分了，想說對不起，可又覺得自己沒有錯(cuò)�！叭铡钡哪X海中天使和惡魔同時(shí)出現(xiàn)，一個(gè)勸他趕緊低頭認(rèn)錯(cuò)，一個(gè)慫恿他沒必要管這個(gè)不講理的“月”。
最終，感情戰(zhàn)勝了道理，“日”找到了躲在角落的“月”，他正擦拭著眼淚，一見到彼此，撲身飛向了對方。他們經(jīng)過這一次，再也不愿分開，他們緊緊相擁，把身體合二為一，共同掌管著天空。
從此，“明”便誕生了，大地一直充滿著愛和光亮。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇7
老家的房子坐北朝南，里外兩重院子，外面的面積大的能夠敞開了撒歡。老爹意亮爍髦質(zhì)髂荊果蔬。里面被老爹別具一格地設(shè)計(jì)成四合院的模樣。
正北是堂屋，四大間瓦房，十分亮堂。西屋擱些雜草枯木，燒鍋?zhàn)鲲堄�。南屋修了爐灶，當(dāng)做廚房，老爹還隔開大半，拿磚頭壘了個(gè)火炕，挺能琢磨的。東屋先前是牛欄豬圈，之后空了，就養(yǎng)著母子兩只羊。
老爹淘完水井，又在東屋后面挖了一個(gè)不規(guī)則的長方坑。周遭用山石砌了，坑底拾掇平實(shí)，引來井水灌滿，修建成簡陋的水塘。卻不植荷也不養(yǎng)魚。偏偏弄來一大飼料袋子泥鰍撒到里面。問他為啥？他只是咂嘬幾口煙袋鍋?zhàn)诱f：這地方，沙土地，又沒用水泥抹底。漏水，魚養(yǎng)不活。真是無語。由著他去吧，反正想法花樣繁多。
干塘了，也沒見他捉幾只泥鰍上來。諾大的塘就剩下，或稀軟或粘稠的淤泥。黑乎乎的，太陽曬著，像是一畦正在爛的韭菜，糊塌混沌，泛著腥臭，直沖鼻子。
等到雨季，河溝庫壩的水都漫出來，嘩嘩地流。方塘也滿溢了，就是不明白有沒有泥鰍在里面上下竄動(dòng)。倒是長出了大片的葦子，荼白的穗兒隨風(fēng)搖晃，間或飛散起絮兒，別有一番景致。
如今塘還在，只是老爹不會再回來了。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇8
文字，自與你認(rèn)識以來，命運(yùn)就把我和你融合了。從相識到相知，從相知到深交，從深交到相失，再從相失到相逢，短暫的離別，把你我的距離拉得更近了。仿佛，你的哀怨，你的憂傷，凝聚在我身上，變成了屬于我的傷痕，縱使傷痕累累，我也不愿與你分離。
當(dāng)世界笑了，只有你陪我一起哭，或者，我們只是別人眼里的瘋子，而你只是淡淡一句“我笑他們看不穿”，于是，世界繼續(xù)笑，你和我繼續(xù)悲傷。
久未放晴的天空，陰霾蔓延整個(gè)海平面�；涞募竟�(jié)，穿行于千城萬巷。滴滴嗒嗒，是花的眼淚？是寂寞在唱歌？忘卻了。文字�。∥液蹨I，飄飄蕩蕩地在你的世界里徘徊。
與你道不完的是緣，訴不盡的是情。紙上密密麻麻寫著的，都是那傷人的悲情的你，文字啊。
與你相伴相依，多少個(gè)春秋？蹉跎的歲月經(jīng)歷了多少的變更？你貫穿了我生命的全部，而我僅僅只是你生命中的一個(gè)過客，只能偶爾在你庇護(hù)之下的驛站里休憩，卻已經(jīng)足夠。
文字啊，你太容易感傷，又太過慈悲，慈悲過頭，以至于只拾取了寂寞的歌聲。
原來這繁華的世界，已經(jīng)姹紫嫣紅開遍，只剩你我在悲情地對唱。
“你聽寂寞在唱歌，輕輕地，狠狠的。歌聲是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河……”
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇9
走在校園的林蔭小道上，難以忘記文字的快樂，歲月悠悠的長逝，你是否想到曾經(jīng)的我還有一個(gè)作家夢。
一個(gè)人總喜歡在午夜獨(dú)品一杯清明清茗，我一直深色的筆在紙上游弋，那種自在的感覺總讓人不舍。歲月長長的思念總是牽動(dòng)著我筆下淡淡的文字，或憂傷，或快樂。但一切與我沒有分別，有的只是天水一色的向往。
文字總是這樣，在筆下飛揚(yáng)，有許多的世故，許多的惆悵。那痛也總在離別時(shí)悄悄滲如心田。我有時(shí)候會端起長槍，去射擊江濤洶涌的海岸，但擊中的往往是不成形的文字，或是破碎的憧憬和回憶。我只有悄悄走過去拾起，才是一段文字。文字歲月，歲月文字，不同時(shí)期的不同境界，在弱水的天涯你是否想到自由，歲月不知是否會同意你的意見，但陽光下我會一直惦念著你，直到最后一朵花開敗，或是陽光的夢化作二月飛揚(yáng)的小雪。一切都已經(jīng)結(jié)束，又何必掛念，在文字的歲月里抒寫屬于自己的文學(xué)，唱起一首歌，用愛載著送給她，祈愿她的眼神不再迷惘，也希望她快樂。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇10
秋天，似乎已經(jīng)很久了，但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來，只不過，一切都是靜默著，靜默著，在忙碌的運(yùn)動(dòng)會中，卻感到了莫名的凄涼。
這期間，我喜歡上了輕音樂，用八音盒演奏的音樂-宮崎駿大師的動(dòng)漫音樂。那些聲音總使我想起上了發(fā)條，旋轉(zhuǎn)便清泠而響的音樂盒，細(xì)小的齒輪摩擦聲音，很熟悉，又很遙遠(yuǎn)。那是兒時(shí)的呢喃，生命的轉(zhuǎn)動(dòng)，隨著音樂緩緩流淌。大概，此時(shí)無聲勝有聲吧！我，陪著音樂，音樂，陪著我，一起靜靜的，靜靜聽著，在無數(shù)的風(fēng)景里穿梭，心靈被柔風(fēng)吹得暖暖。
又愛著冰心奶奶的詩，魯迅先生的文章。父親其實(shí)一直是不喜歡魯迅的，但是我卻喜歡魯迅先生的文風(fēng)，就像老師說的，他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨，藏著對未來的無限憧憬，這樣的境界又有幾個(gè)人可以做到呢？而冰心奶奶的詩，清新、活潑，像是一灣水，暢快的暢快，溫柔的溫柔，有時(shí)候還纏繞著略略的憂愁。突然發(fā)現(xiàn)，自己變了好多，在這個(gè)季節(jié)，變得很沉靜，很溫和，很愛微笑。即使我還帶著太多的傷，但音樂和文字，正一點(diǎn)點(diǎn)地愈合，這也是我堅(jiān)強(qiáng)的原因吧。它們在以你看不到的方式，支持你，守護(hù)你。
所以，去相信文字和音樂吧，人的心，是不會欺騙你的。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇11
我們認(rèn)識了大自然中的文字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要善于讀懂生活中的文字。生活中的一個(gè)小舉動(dòng)是一個(gè)文字，一個(gè)眼神也是一個(gè)字。
在眾多的職業(yè)當(dāng)中，我們最熟悉的恐怕就只有老師了。在同學(xué)們眼里，老師是嚴(yán)厲的，是可怕的。但他們不知道，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)就會讓自己讀懂一個(gè)文字——愛，關(guān)切的愛。
每當(dāng)我生病時(shí)，我的奶奶都會為我忙上忙下，又箭藥又熬湯的；每當(dāng)我看到奶奶忙碌的身影時(shí)，我都會讀懂一個(gè)文字---愛，慈祥的愛。
生活中的愛還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，有的，也是埋藏在心底的愛。
有時(shí)，我成績沒考好，回去總會被挨打，每當(dāng)媽媽手里拿著鞭子時(shí)，又狠不下心來。又使我讀懂一個(gè)字，---愛，嚴(yán)厲的愛。
每一次我考了好成績時(shí)，爸爸總會裝作視而不見，我還是讀懂了那個(gè)字，---愛，冷酷的愛。
生命是一個(gè)奇跡；緣分是一種意外；快樂是一種心態(tài)；幸福是一種期待，關(guān)心你身邊的每一個(gè)人，全心全意地為他們付出，只有懷著一顆充滿愛的心，才能讀懂生活中的文字。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇12
我寫作的時(shí)候，經(jīng)常為我面前的一個(gè)個(gè)方塊字而自豪，為他感到驕傲，不信你聽：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這是多美的旋律。
真的，它們可并非是一種沒有生命的文字，它們可是有鮮活的生命力�！芭笔鼓愀杏X到暖暖的，全身上下有一股無形的暖意包圍著你，支撐著你，使你感覺渾身上下充滿了力量，而“冷”就讓你掉進(jìn)了冰窟，牙齒打顫，不僅噴嚏連天�！翱鞓贰弊屇銓ψ约簩Φ淖院栏杏腿欢笆绷钅愦诡^喪氣，情緒低落。當(dāng)寫到“人”這個(gè)詞的時(shí)候我震驚了，這是多么好看的，雖然只是寥寥數(shù)筆，可是這字的筆下他擁有的深刻內(nèi)涵和古色古香之美，他行云流水，入木三分，仿若龍飛在天鳳舞于地，龍鳳在天地之間馳騁，令人嘆為觀止。
為什么中國任的文采特別出眾呢？其中還有這些美妙的文字的功勞啊，他們支撐著絢爛的文章，讓使用它的人無形中生出了調(diào)動(dòng)文字的欲望與創(chuàng)造力，怎能讓人不去書寫美麗的篇章？
像遨游在知識的海洋里，為它迷人的景色而迷醉。我堅(jiān)信這種包羅萬象的漢字，必會被大量的人所使用。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇13
同學(xué)們，我們國家有5000多年的文明史，而文字是怎樣起源、發(fā)展、傳播的呢？現(xiàn)在我們就一起去探秘吧。
首先我們來到被稱為“最早的漢字”——甲骨文的發(fā)祥地：殷墟博物館，殷墟是被證實(shí)的中國歷史上第一個(gè)都城。一進(jìn)入博物館就感受到了濃郁的歷史氣息。大量的青銅器分門別類一一展現(xiàn)，有樂器、工具、生活類等，物品豐富多樣，上面的裝飾栩栩如生，紋樣繁雜，讓我們不得不感嘆古人的智慧。殷墟的甲骨文被稱為中國古代乃至人類最早的“檔案庫”，我站在甲骨文面前，里面的文字我一個(gè)都看不懂，真不知道，古人是怎么創(chuàng)造這種文字的，而文字又是怎么變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。帶著這個(gè)疑問我來到了世界首座文字博物館——中國文字博物館。
首先我們來到了“一片甲骨驚天下”。這里展現(xiàn)了各種各樣的甲骨文，不但有殷墟出土的，還有各地的甲骨文，值得一提的是，里面有一片是我們邢臺的。跟隨著講解者，我們在歷史文字的海洋里徜徉，感受著文字的魅力。我知道了文字有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。
通過這次殷墟之旅，我近距離地接觸到了文字的奧秘，了解了文字的構(gòu)形特征和演化歷程，更加增強(qiáng)了我的民族自豪感。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇14
文字是捍衛(wèi)呼吸的唯一方法。
沒有可以流下眼淚的人，文字就成為不得已的媒介。用它掙扎求生，用它指明方向。
很長一段時(shí)間，都寫不出像樣的文字，用那樣的空余時(shí)間，創(chuàng)造了很多幼稚的圖畫，終于意識到，沒有靈感，文字或圖畫只能算是浪費(fèi)紙張而已。
創(chuàng)造不出文字的時(shí)候，我會變得很奇怪，瘋狂翻找以前收到的信紙，無論是新年或是其他日子的�；蛟S，潛意識里，有“看到它們就一定會變回原來的樣子”的命令。
開始越來越沉迷于文字，從它的靈魂深處讀出很多很多不為人知的秘密，用各種顏色的筆記錄下可以成為文字的東西，令我感到十分的開心。最開始，并不敢寫下這些讀不懂文字，寫下它們，就好象是拋棄了心城，把赤裸裸的心給陌生人觀賞，讓他們仔細(xì)數(shù)出上面究竟有多少裂縫，后來，想，要堅(jiān)強(qiáng)啊。就用原本是畫畫的時(shí)間寫出了很多很多奇怪的文字，我不知道，這樣做對不對，值不值得。
如同顏料一樣，文字讓我有匪夷所思的安全感。
聽到他們的筆尖劃過我的文字涂鴉的聲音，心開始跳的很快，看那些心愛的文字被他們?nèi)我獾乃撼�，有誰能感到疼痛？
天知道，能夠?qū)懴逻@些可愛的.文字，我該有多么的欣喜。
上帝作證，我的文字，我愛你們。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇15
泰安作為一個(gè)文化城市，不僅有著引人入勝的風(fēng)景，更因語文報(bào)杯作文大賽的舉辦增添了語言文字的魅力，在這里，我和我的伙伴開啟了文字之旅。
千人的作文比賽場景，我是首次經(jīng)歷。幾個(gè)專業(yè)的語文講座，更似一滴滴仙露滋潤著我們對文字無限饑渴的心靈。原北京四中高級教師、北京市教研員連中國老師，對高考的閱讀做了指導(dǎo)，知道我們進(jìn)行創(chuàng)造性閱讀，進(jìn)入作品和構(gòu)建作品的同時(shí)，也進(jìn)入自己和構(gòu)建自己，傳達(dá)自己內(nèi)心的感動(dòng)�！案呖肌笔前训叮铱释盟虚_生命的禁錮，展示我生命中新鮮的站在枝頭踮著腳尖眺望的陽光。山師大附中的首席語文教師李國峰，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略“陌上花開，可緩緩歸矣”的紳士風(fēng)度，感受“菡萏香銷翠葉殘”的凋零之殤，嘆“游梁同在陳”的灑脫，讓我們構(gòu)建思維的橋梁，優(yōu)化我們的背景知識。
特級教師黃榮華老師和知名作家蔡天新先生，為我們展示讀寫的魅力。寫作要表達(dá)自己的欲求、自我發(fā)現(xiàn)、自我情感和自我思想。增強(qiáng)生命的感知，傾聽內(nèi)心世界真實(shí)的聲音。
我明白了“積學(xué)以儲積學(xué)以儲寶，酌理以富才”，學(xué)會怎樣了“百煉鋼化為繞指柔”，以大智大勇穿越人生的沙漠。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇16
今天下午，我們玩了有趣的文字游戲，這個(gè)游戲特別的簡單，就是一組寫誰，第二組寫在哪里，第三組是干什么。
我們寫了干什么，寫了很多種，我寫的是被關(guān)著，第二次，我寫的是在哪里，我寫的是在邪惡的黑洞里，最后一次我們寫著是誰，我寫的是倒霉熊，共組成的話有，愛笑的宋笑碩在螞蟻洞里洗澡，說了這個(gè)，我們哈哈大笑，有一個(gè)是美麗的白雪公主在邪惡的黑洞里吃雞腿，這個(gè)我們笑得跟厲害了，有一個(gè)是高子碩在古老的古埃及向大海的邊際跑著，這個(gè)我們也哈哈大笑，我是讀者，老師不讓讀者笑，可是我們都快忍不住笑了，后來老師把所有的都在一起，讓了三個(gè)認(rèn)讀，有一個(gè)是倒霉熊在邪惡的很洞里考試，我想倒霉熊考試肯定是零分啦！有一個(gè)是巨大的怪獸在螞蟻洞里摔跤，這個(gè)我們笑的也不怎么厲害，我心里想，怪獸這么大，和螞蟻洞的螞蟻摔跤，肯定怪獸贏，我又想怪獸怎么能進(jìn)去呢？有一個(gè)是豬豬俠在廁所里打仗，我們都高興的笑了，超人在飛機(jī)的倉庫里練習(xí)飛行，我們笑得更厲害了，我還記得有一個(gè)是楊茜在火山口里考試······
這個(gè)游戲很好玩，比一年級的還有好玩，因?yàn)槲覀冇辛讼胂罅Α?/p>
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇17
今天下午，老是用了一節(jié)課的時(shí)間，和我們玩了文字游戲。
老師分組，一個(gè)組寫誰，就是說，你寫個(gè)人物或者動(dòng)物的名字，我們這一組寫的是在哪里，就是說寫一個(gè)地方，最后一個(gè)組寫干什么。一開始，我還不太明白是什么意思，寫完了，把這些都交了上去，老是找了三個(gè)同學(xué)來讀，一個(gè)同學(xué)說誰，一個(gè)同學(xué)說在哪里，令一個(gè)同學(xué)說在干什么，有的是，萬里屠蘇在高級的飛機(jī)上吃著漢堡，這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來，連我都笑得合不住嘴，第一次玩我不太明白是什么意思，念到我的時(shí)候，什么也不是，這下子我才明白，原來這幾句話連起來是誰在哪里干什么，我恍然大悟。又開始了，我們又繼續(xù)寫，把順序打亂了，我們寫的是誰，很簡單，我就寫了一個(gè)美麗的白雪公主，又開始了，老師讓我上去讀，我一邊讀一邊笑，笑得我肚子都疼了，有的同學(xué)趴在桌子上笑，有的同學(xué)昂著頭笑，反正笑得合不住嘴。這是最后一次了，我們寫的是干什么，很干脆，我寫的是考試，開始讀了，這次比前幾次還要有趣，還要搞笑。
文字游戲真有趣，我希望老師多和我們做這個(gè)游戲。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇18
今天我們玩了文字游戲。
我們分成三個(gè)小組第一小組說：誰。第二小組說：在哪里。第三小組說在干什么。
我們都寫起來，有的同學(xué)寫的“誰”是：名偵探柯南、方蘭生、百里屠蘇、白雪公主······有的同學(xué)寫“在哪里”又是：在火球上、飛機(jī)上、田野······在干什么，有的同學(xué)寫的是“在干什么”：吃漢堡、散步、飛行、看動(dòng)畫片······
我們開始念了，找了三個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)說：郝兵雨�！霸诨臒o人煙的沙漠里”另一個(gè)同學(xué)說“吃著燒烤”另一個(gè)同學(xué)忍不住笑出來地說。剛說完我們即哈哈大笑起來，有的小的凳子都翻了，有的笑得趴在桌子上笑。 下一次，“超人”第一個(gè)同學(xué)說�！霸趲铩币粋�(gè)人說�！按蛉毡竟碜印绷硪粋�(gè)同學(xué)說。逗得我們更是大笑了。接著，“楊茜”一個(gè)同學(xué)說�！霸陲w機(jī)上”另一個(gè)同學(xué)說。“吃著燒烤”那個(gè)同學(xué)剛說完。我們都把頭轉(zhuǎn)向了楊茜，楊茜對大家不好意思的笑了！一個(gè)同學(xué)說：“名偵探柯南”“在火球上”另一個(gè)同學(xué)說�！帮w來飛去”最后一名同學(xué)說。
今天的文字游戲真有趣呀！
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇19
“眾人拾柴火焰高”是一種團(tuán)結(jié)的美；“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”是一種磅礴的美；“奇峰突起，懸崖峭壁”是一種凄厲的美。我就喜歡走進(jìn)文字中，去細(xì)細(xì)感悟漢字的韻味。
走進(jìn)文字中，感受字里行間的妙。每個(gè)漢字就是一個(gè)小精靈，在筆尖躍動(dòng)�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，那一個(gè)鮮艷突出的“綠”字仿佛就是一個(gè)神奇的魔法師，一眨眼的功夫就把江南兩岸的勃勃生機(jī)幻現(xiàn)在我們眼前。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，那個(gè)活躍跳動(dòng)的“鬧”字把春天的調(diào)皮淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。
走進(jìn)文字中，感受字里行間的好。每一篇文章都由幾個(gè)句子組成，每個(gè)句子都由那雋永的漢字組成。走進(jìn)這些文字，她們就像一個(gè)遙控器，指揮著我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)美妙的境界；她們就像一個(gè)情感師，控制著我們的悲歡離合。
走進(jìn)文字中，感受字里行間的美。捧起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼，每一個(gè)字，每一個(gè)詞都仿佛在為我展現(xiàn)一個(gè)世外桃源，那是一個(gè)與世無爭的佳境。在文字里，我忘記了煩惱，忘記了壓力，忘記了痛苦……
走進(jìn)文字中，任我自由追逐她們的美。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇20
最后一節(jié)語文課，教室里好像炸開鍋一樣熱鬧，同學(xué)們個(gè)個(gè)洋溢著笑臉，手上拿著一張白紙，黑板上寫著四個(gè)醒目的大字:“文字游戲。”
什么叫“文字游戲”呢?老師告訴我們，就是在紙上寫清人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件，把這些要素隨機(jī)串成一句話。我們每人寫一個(gè)要素，看看能碰撞出什么樣的火花!
于是，同學(xué)們都躍躍欲試。老師點(diǎn)到了我的名字，我絞盡腦汁想出的詞語和其他三位同學(xué)寫的要素組成了一句驚天動(dòng)地的話來：“烈日當(dāng)空的午后，一群力大無窮的螞蟻在廁所里做試卷�！鳖D時(shí)大家哄堂大笑，有的笑得眼睛都瞇成了一條線，有的捂著肚子，直不起腰來，還有的直嚷嚷：“螞蟻怎么會做試卷呢?這做的試卷，味道可夠大的!”“哈哈，哈哈……”老師也說：“沒想到，廁所還有當(dāng)考場的功能了�！蔽覀冇中α撕靡魂囎�。
后來，大家創(chuàng)造出了各種好玩奇特的句子。四個(gè)風(fēng)馬牛不相及的詞語，碰撞出了如此奇異的火花，給我們留下了深刻的印象。
這節(jié)課，我們在歡聲笑語中明白了寫作說話時(shí)，一定要把四要素寫清楚，不然就會鬧出大笑話。我們收獲了寫作方法，也收獲了無拘無束的快樂。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇21
今天下午，我們玩了文字游戲，這個(gè)游戲從一年級就開始玩了，長大了就要玩的更有趣一些，我們分成三組，老師安排了哪一組寫誰，哪一組寫在那里，最后一組寫干什么。
我先寫的是誰，我寫的是我們班的人，有人寫的是卡通人物，都寫完之后，老師把寫的那些收起來，老師找三個(gè)人來上講臺上讀，先讀寫誰的，再讀在哪里，最后在讀干什么，有一句是百里屠蘇在黑暗的洞里燒烤，當(dāng)我們聽完之后哈哈大笑，還有一句是高高的溫孜一在浪漫的花叢中學(xué)習(xí)，我覺得這一句非常好，第二次，我寫的是干什么，我寫的是看動(dòng)畫片，第二次，的句子比第一次的句子通順了很多，里面有一句是，白雪公主在飛機(jī)里瘋狂的吃雞腿，當(dāng)我聽到這個(gè)的時(shí)候，就哈哈大笑起來，第三次我寫的是在哪里，我寫的是在天空上，里面有一句，小白兔在十八層地獄吃漢堡的時(shí)候，我笑的停不下來，當(dāng)我們做完游戲之后，老師說：“這些句子，越來越通順了，”這些句子都非常搞笑，有的同學(xué)笑得都流出眼淚了，有的同學(xué)笑的肚子疼，有的同學(xué)趴在桌子上笑。
文字游戲非常好玩，我非常喜歡玩這個(gè)游戲。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇22
今天下午第二節(jié)課，因?yàn)橛⒄Z老師今天去判期中卷子，所以我們這節(jié)課做了節(jié)有趣的游戲叫“文字游戲”。
先開始，老師讓我們拿出一張紙，一組寫上要寫誰，另一組寫在哪，我們這組寫在干什么，我寫的是：在拿著掃帚，辛辛苦苦的為大家服務(wù)。完后，我們交了上去，老師把某個(gè)人寫的誰加上某個(gè)人寫的地點(diǎn)，再加上某個(gè)人寫的事，組成個(gè)句子。有“胖胖的超人在飛機(jī)的機(jī)艙里飛快地奔跑�！薄皭鄞蚧@球的姚明在人魚國里吃麻辣的仙人掌�！薄ぁぁぁぁぁぁっ總�(gè)句子一組，笑死人了，哈哈哈！我笑的樂翻了天，有時(shí)還肚子疼呢！接著，我們又玩起了第二輪，我們這組寫地方，另一組寫誰，還有一組寫事我寫的是：在美國的高大的國會大廈里。交上去后，我迫不及待的等著那些好玩、搞笑的句子，這次，竟有些我的是“愛看書的宗琦在火山里考試�！薄叭巫阽谕馓粘詭忉u的樹葉。”我太生氣了。第三輪，我們寫誰，我寫了個(gè)：帥氣、聰明的名偵探柯南。開始組句子了，我們這回更好玩，更搞笑了。
這節(jié)課太好玩了。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇23
我寫作的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的小朋友在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。
真的，他們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻�？吹健疤枴边@兩個(gè)字，我能感觸到熱和力，而望見“月亮”，眼前卻閃著清麗的光輝�！拜p”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法，有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也叫錯(cuò)字，這種輕易地“改寫”，使得中國文字失去了它原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫，就用另一個(gè)同音字代替原本的字，這樣就有可能使原本的句意改變了。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限種請與我賴已思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇24
本來一打開電腦就打算寫作的，可我還是被那個(gè)小作者的文筆吸引了。
原本只想稍微一瞥而過，可那字里行間的描述，還是讓我停留了很長時(shí)間。
我在那一字字句句中，看到了一個(gè)從小在優(yōu)渥環(huán)境中長大，小小年紀(jì)看過五湖四海，又在書中遍覽世界的女孩；我看到了一個(gè)從小熱愛舞蹈，并在一次次的練習(xí)演出中，開始品悟出生活的苦盡甘來的真諦的女孩。
從她描寫的成長環(huán)境，父母的教育，突然間能明白為什么她能那樣真切地去觀察生活，細(xì)致地描繪出那些細(xì)節(jié)，同時(shí)勇敢又自信地表達(dá)出自己的內(nèi)心。
曾幾何時(shí)，自己也是如此地愿意去傾訴與探索，后來，是什么漸漸讓自己開始封閉內(nèi)心，不再把真正的所思所想一筆一畫地勾勒出來呢？
一個(gè)人的生長環(huán)境，成長環(huán)境是至關(guān)重要的，對于年幼的孩子來說，有時(shí)候一個(gè)細(xì)節(jié)就能影響他的人生觀。
從這個(gè)優(yōu)秀的女孩身上，我學(xué)到了很多，即使我們并不相識，但她也讓我相信了文字的魅力，尤其是正向積極，真正發(fā)自內(nèi)心的文字。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇25
有一個(gè)關(guān)于文字的種子，種在了我的心里。隨著年齡的增長，他在我心里生根發(fā)芽了。
我很愛看書，所以我家的書柜也是滿滿的，甚至放不下。我曾對著自己說過：“我一定要寫出比這更好的作品！”。
所以，我一直在為這個(gè)夢想奮斗！
我一直要求自己每天寫一篇日記。我寫日記的方法很特別，是隨心情而定的。有時(shí)寫一章；有時(shí)寫一段；有時(shí)寫一句。不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，想寫就寫，想記就記。
我習(xí)慣把一本書讀上兩三遍，并記錄文中令我怦然心動(dòng)心動(dòng)的句子。我不敢說這是一個(gè)好習(xí)慣，但這樣卻是提高了我寫作的水平。
我不斷參加各種形式的作文比賽，不是為了拿獎(jiǎng)，而是為了鍛煉自己，“有志者，事竟成�！敝灰袦�(zhǔn)備，做事就會事半功倍。我會努力的完成我的夢想，不拋棄，不放棄，以到最后。
盡管，在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中會遇到數(shù)不清的困難。但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
就算到最后，我的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會遺憾。因?yàn)樵凇靶∶纭遍L成“大樹”的過程中，我已經(jīng)得到了很多很多……
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇26
隨著社會的發(fā)展，人的心態(tài)也多了幾分浮躁，“知識無用”的言論一時(shí)間甚囂塵上。經(jīng)常有人喜歡抱怨自己在什么地方都不受重視，別人都看不到自己的價(jià)值所在，或者怨天尤人，說現(xiàn)在的社會越來越不重視某些才能。這其中寫文章的人也不占少數(shù)，越來越多的人抱怨不能靠寫作安身立命。
起初，我也曾經(jīng)認(rèn)為世風(fēng)日下，知識不受重視。但是隨著時(shí)間推移，我便不禁想反問一下那些抱怨自己懷才不遇的人，是否真的有他們自己想象的那么重要。
文字真正的價(jià)值，其實(shí)從來不會被忽視。那些認(rèn)為自己的文字沒有得到足夠重視的人，或者是沒有找到途徑，或者是自身的價(jià)值還不夠。
這段日子我一直在努力投稿，優(yōu)秀的文章可以得到千字?jǐn)?shù)百元稿費(fèi)，這即是文字價(jià)值的體現(xiàn)。那些名家大師更不用說，每有著作出版，便一時(shí)間“洛陽紙貴”，求購者源源不斷。
一個(gè)人所擁有的知識，只要符合真善美的標(biāo)準(zhǔn)，符合積極向上的價(jià)值觀，總會其用武之地，讓他所具備的能力得到充分發(fā)揮。寫文章亦是如此，并非文章本身沒有價(jià)值，只不過是有些人的文章，不值得被重視罷了。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇27
有一個(gè)許久沒有用的QQ號，偶爾心血來潮，登錄上去，翻看到之前寫的一些日志，看到了當(dāng)時(shí)的一些心里感受，也追憶了曾經(jīng)的那一段歲月。讓人忍不住感嘆，真的是得感謝這些文字，否則的話，那一段記憶，真的是早已經(jīng)被遺忘在歲月的長河里了。
那是自己大二升大三的那一段時(shí)間，對電視劇士兵突擊有著執(zhí)著的喜愛，看了一遍又一遍，關(guān)于電視劇的一些看法，也寫了一遍又一遍。有羨慕，有佩服，有感嘆，也有自己的看法……面對未來，有著說不清道不明的迷茫，不知道未來在哪里，總是潛意識里有著無形的壓力。那個(gè)長長的暑假，自己應(yīng)該是過的不愉快的，也和家里的人發(fā)生過一些不愉快的事。當(dāng)然，也有來自舍友的關(guān)心和照顧，有著家人的理解和包容，有著太多太多的情誼和感動(dòng)……如今，那一段歲月距離自己已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。再一次看那些文字，有一種恍若隔世的感覺。但是，那些文字中記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也確實(shí)是自己真真切切發(fā)生過的。所以，真得感謝自己喜歡記錄的小愛好，感謝這些文字，讓自己的一些記憶有了保存。感謝這些文字，讓自己感覺生命中的每一段時(shí)光都是不同和有意義的。
如今，唯一遺憾的是，自己的好多日記本都找不見了。好多文字也都丟失了。有一些記憶也確實(shí)隨著文字的丟失而被遺忘。但留下的這些文字，會成為生命中最寶貴的記憶！
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇28
文字，早已成了我生活中的一個(gè)不可缺少的部分。它好比是我的一個(gè)情人，它好比我的一個(gè)藍(lán)顏，它好比我的一個(gè)紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛上了它。
愛文字，因?yàn)樗兄?dú)特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來；它的氣息像風(fēng)一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會把人帶進(jìn)另一個(gè)世界里。它，因有這這份獨(dú)特，才讓更多的人愛上了它。
愛文字，因?yàn)樗兄?dú)特的個(gè)性，它的個(gè)性有時(shí)讓人感到是一個(gè)樂觀主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)悲觀主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)快樂主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)幸福主義…。它總是能給人帶來獨(dú)特的感受和個(gè)性，有時(shí)喜，有時(shí)悲。有時(shí)樂，有時(shí)憂。它有著豐富的精神境界和獨(dú)特的個(gè)性，因?yàn)橛辛怂�，我們的情感才多了一個(gè)寄居地。
愛文字，因?yàn)樗兄?dú)特的風(fēng)味。它的風(fēng)味，散發(fā)出了生活的多彩多姿；散發(fā)出了我們?nèi)耸篱g的真善美；也散發(fā)出了我們心靈的喜怒哀樂。我們的學(xué)習(xí)生活中只因有了它，我們才多了一份獨(dú)特。
愛文字，因?yàn)橛兴�，我認(rèn)識了許許多多愛文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著這份不同凡響的獨(dú)特，愛文字的孩子才會那么的多吧！我想上帝也會保佑每一位愛文字的人兒吧！
文字，給我們的生活帶來了多彩；文字，給我們的世界帶來了獨(dú)特；文字，給我們的生命帶來了歡樂；愛文字，勝過愛一切。我愛文字。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇29
你若問我最美的是什么？我會回答你，是文字。它們一個(gè)個(gè)好似音符，表達(dá)作者的喜怒哀樂；它似黑夜里的啟明星，給迷途的少年指引正確的方向。
看，它在表達(dá)春。泉上的冰化了，叮咚叮咚，孩子們正在快活的放風(fēng)箏。厚厚的棉襖躲進(jìn)了衣柜，春裝穿在人們身上，等待主人帶它們領(lǐng)略美，花綻開笑臉，正和大家比美呢，小草吮吸著露水，正快樂成長。柳姑娘的頭發(fā)又長了許多，微風(fēng)吹拂著她的秀發(fā)。真美，這是文字！
看，它正在表達(dá)夏。雨兒落了，滴答滴答，樹兒喝到了甘甜的雨露，隨著輕風(fēng)搖曳。老爺爺和孫子在樹下乘涼、玩耍，臉上露出了滿足的微笑。幸福，這是文字！
看，它在表達(dá)秋。樹上的“黃蝴蝶”紛紛落下，沙沙沙沙，果農(nóng)們樂呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過，由“一字”逐漸變成“人字”，桂花、菊花也一展芳容，好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們，動(dòng)物們也在尋找食物，準(zhǔn)備過冬。充實(shí)，這是文字！
看，它在表達(dá)冬。雪花輕柔紛飛，簌簌簌簌，樹木披上銀裝，松樹還是如此挺拔，梅花幽然綻放，溢出清香，使冬天有了生機(jī)。過年了，家家戶戶掛燈籠，貼窗花，孩子們堆雪人、打雪仗，快樂洋溢在稚嫩的臉上。美好，這是文字！
你若問我，最美的是什么？我會毫不猶豫地回答，最美的是文字……
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇30
公元100多年前，在學(xué)堂內(nèi)舉辦了一場漢字科舉考試，許多漢字都去報(bào)名了，“由”和“甲”當(dāng)然也不例外，瞧瞧，他們倆在路上就相遇了。
“甲”和“由”互相看了看，又笑了笑，“甲”高傲地抬起腦袋，輕蔑地對“由”說：“咦，兄弟，你怎么倒立著走呀？你不是也有腿嘛，為什么不用腿走路。這樣多難受呀！”
“由”十分難過地把頭垂下了，小聲嘀咕道：“什么嘛！都怪我媽媽，說讓我學(xué)個(gè)跆拳道，用來防身，結(jié)果第一天上課教練就讓我倒立，回家還要練習(xí)，于是著久而久之，我就忘了怎么用腿走路了，所以才搞成現(xiàn)在這樣，到哪兒都只能倒立著行走了！哎，真是麻煩死了！你可別笑話我啊�！�
“甲”聽了之后“撲哧”一聲笑了出來，陰陽怪調(diào)地說：“哎喲，兄弟，我真的十分同情你呀，還是讓我來扶著你走完這段路吧！小心點(diǎn)兒，可千萬別摔著嘍！”
“甲”動(dòng)了壞腦筋，他故意帶著“由”繞路，然后半途借故離開了“由”，獨(dú)自一人奔赴了考場，留下可憐的“由”迷失了方向……
后來，“由”發(fā)憤圖強(qiáng)，即使倒著走，也不去在意別人的眼光，終于當(dāng)上了為國為民的好官，他倡導(dǎo)自由，主張人人平等，真正為老百姓著想。
而那個(gè)心思不正的“甲”，因?yàn)樵诔⑸系米锪瞬簧偃�，受到排擠，被貶官流放，最終淪為一個(gè)普通的路人甲。
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇31
從文字到作文，從兒時(shí)到現(xiàn)在。
那一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，那一篇篇充滿童真的文章，令我難忘，使我腦海中浮現(xiàn)出了無數(shù)小時(shí)候的畫面……
至今還清晰地記得剛上小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我依依不舍地離開父母的那溫暖的懷抱，踏進(jìn)這充滿歡聲笑語的校園，從此，我就與文字結(jié)下了不解之緣。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我努力學(xué)習(xí)，只為能學(xué)會寫字，只為能學(xué)會寫作，將流失的時(shí)光記錄下來，將童年的美好回憶描繪下來，將人生的酸甜苦辣傾訴于筆尖之下。
將記憶回放到三年前，那時(shí)，我已懂事了，慢慢地學(xué)會用文字來記錄身邊發(fā)生的一切，也學(xué)會用文字作為我寄托情感的依靠，更學(xué)會用文字來抒發(fā)我對生活的向往�？粗且黄招量鄬懴碌奈恼拢粗恼伦詈笥眉t筆認(rèn)真寫下的評語，我仿佛看到了謝老師為我們操勞的情景。我想，或許也正是謝老師為我“穿針引線”，我才與文字結(jié)下了不解之緣吧。
將思緒重新拉回現(xiàn)實(shí)，我們就快畢業(yè)了，即將離開這養(yǎng)育我六年的母校了，離開我親愛的謝媽媽了，離開在一起生活了六年的小伙伴了�；蛟S，我應(yīng)該用我最喜歡的文字來將這六年的時(shí)光定為永恒……
文字，文字，你讓我快樂，也讓我憂愁，可你更讓我對今后的生活充滿向往。也許，當(dāng)我離開小學(xué)，向那充滿神秘的中學(xué)進(jìn)發(fā)，在那里，我或許會獲得更多的知識，或許會讓我對文字的認(rèn)識更加深刻……
感受中華文字的魅力優(yōu)秀作文 篇32
很小的時(shí)候，就聽小阿姨說過，她說文字很奇妙，每一筆都有它獨(dú)到的韻味�？晌覅s不那么認(rèn)為，我甚至覺得文字離我遙遠(yuǎn)，那應(yīng)是文人特有的，而我只需識得幾個(gè)即可。
長大后，頗受小說影響，我開始覺醒，發(fā)現(xiàn)文字的奇妙之處，但仍然是青澀的�？刹痪�，文言文興起，那字里行間透漏著妙趣橫生的意味。那一個(gè)個(gè)字符，暗藏著作者多少心血；那一篇篇文章，你也許只用幾分鐘的時(shí)間去瀏覽，但是卻夾雜著作者選材、思文、想詞等的過程，需要花上漫長的時(shí)間才能完成。于是，我學(xué)會了細(xì)讀，學(xué)會了品味。
我是個(gè)按耐不住內(nèi)心澎湃的人，漸漸地就學(xué)會了寫下自己的內(nèi)心，品味自己的人生。我想證明我自己、想展現(xiàn)自己的欲望，越發(fā)的強(qiáng)烈。很快，我寄出了我流傳出去的處女作。一個(gè)星期后，去買報(bào)紙，攤開來，一眼就撞到了我的名字。此刻的心情是無法言語的，我顫巍巍地付了款，走出了店門，我甚至覺得我有點(diǎn)腳軟。這個(gè)陽光明媚的日子，心仿佛也要從身體牢籠里蹦出來，與我一同歡暢，一同激情。我?guī)е煲さ沟纳眢w蹦跳著回了家，那一抹從窗臺散進(jìn)來的陽光，直直地照亮了我的心，消散了等待結(jié)果的煩悶心情，是一種愉悅的感受。
除了母親，除了好友，我還告訴了小阿姨這番事。她說，文字是可以帶給人不同的心情的，要用一顆快樂的心去創(chuàng)造文字，就等于是在創(chuàng)造笑容，要讓每一個(gè)品到你的文字的人嘗到你所要表達(dá)的甜蜜。
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