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惰者集數(shù)感與數(shù)學(xué)讀后感

時(shí)間:2023-06-10 20:09:19 讀后感 我要投稿
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惰者集數(shù)感與數(shù)學(xué)讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的惰者集數(shù)感與數(shù)學(xué)讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

惰者集數(shù)感與數(shù)學(xué)讀后感

  我國(guó)的近鄰日本在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)內(nèi),出現(xiàn)了許多杰出的數(shù)學(xué)家,包括獲得菲爾茲獎(jiǎng)的小平邦彥(1915-1997)、廣中平佑(1931-)、森重文(1951-)。其中的小平邦彥除了于1954年為亞洲人獲得首枚菲爾茲獎(jiǎng)外,1984年,他又獲得沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。他不僅是一名杰出的數(shù)學(xué)家,而且也是一位卓越的數(shù)學(xué)教育家。

  今夏在國(guó)內(nèi)期間,我饒有興趣地閱讀了小平邦彥的一本隨筆《惰者集:數(shù)感與數(shù)學(xué)》,對(duì)他提出的“數(shù)感”一說(shuō)甚感有趣,而且深感這兩字“言簡(jiǎn)意賅”,別有深意。讀完一遍后,因?yàn)槊τ谑种械难芯颗c寫作,未能有足夠時(shí)間慢慢咀嚼細(xì)細(xì)回味來(lái)自書(shū)中的真知灼見(jiàn)。

  好書(shū)是值得再讀一遍甚至多遍的。我讀過(guò)的好幾本數(shù)學(xué)家杰作都讓我覺(jué)得百讀不厭,如貝爾的《數(shù)學(xué)精英》和烏拉姆的《一個(gè)數(shù)學(xué)家的經(jīng)歷》。所以我在十月的時(shí)候,每晚臨睡前再次捧上《惰者集》一字一句地細(xì)讀半小時(shí),對(duì)小平邦彥的“數(shù)感”感覺(jué)更深,對(duì)他關(guān)于數(shù)學(xué)教育的思想收獲更豐,以至于提筆寫下這篇簡(jiǎn)短的讀后感,將這本需要慢慢讀、反復(fù)讀的優(yōu)秀讀物推薦給所有對(duì)數(shù)學(xué)感興趣、而不管自我裁定是否有“數(shù)感”的人。

  這本書(shū)的前三章分別講的是數(shù)學(xué)之感、數(shù)學(xué)教育及數(shù)學(xué)生涯,具有不同數(shù)學(xué)背景的讀者,可以從每一章讀到他最感興趣的論點(diǎn)和事例。數(shù)學(xué)工作者能從第一章中體會(huì)作者對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)知和對(duì)“數(shù)感”的描述,感受數(shù)學(xué)與科技和人類進(jìn)步的關(guān)聯(lián);第二章對(duì)從事或關(guān)心數(shù)學(xué)教育的人士最為有用,如中小學(xué)的數(shù)學(xué)教師和學(xué)生的家長(zhǎng);第三章我想每一位喜歡讀數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家傳或聽(tīng)數(shù)學(xué)故事的讀者都會(huì)讀得津津有味,更會(huì)引起像我這樣剛到美國(guó)留學(xué)時(shí)聽(tīng)不太懂英文的人對(duì)作者初到異國(guó)所作所為經(jīng)歷的一些共鳴。本書(shū)的最后一章即第四章,則是小平邦彥于1949年8月赴美訪問(wèn)普林斯頓高等研究院后,到第二年9月的13個(gè)月間寫給遠(yuǎn)在祖國(guó)的太太的部分信件摘抄,讀起來(lái)頗有情趣。作者不是陳景潤(rùn)式的數(shù)學(xué)家,他彈得一手好鋼琴,太太擅長(zhǎng)小提琴,所以信件中的音樂(lè)味道也很濃。

  我在閱讀本書(shū)的時(shí)候,碰到好的句子,尤其是值得反復(fù)玩味的字句,都劃了下來(lái),以便日后查閱思考。這些警句,比起出版社找任何名人寫上幾句老生常談的推薦語(yǔ)更有說(shuō)服力。例如,在位于第一章的第12頁(yè)上:“所謂理解證明,也不是確認(rèn)論證中是否有錯(cuò)誤,而是自己嘗試重現(xiàn)思考實(shí)驗(yàn)的過(guò)程!痹诘18頁(yè)上:“數(shù)學(xué)是一門需要敏銳感覺(jué)的學(xué)問(wèn)。數(shù)學(xué)的理解需要憑借數(shù)感,從感覺(jué)上把握數(shù)學(xué)現(xiàn)象。”又如,在第二章內(nèi)的第58頁(yè)上:“學(xué)習(xí)能力指的不是知識(shí)量,而是自主思考的能力!痹谕豁(yè),正是出于這樣的哲學(xué)思辨,作者認(rèn)為“造成學(xué)習(xí)能力的下降可能是許多知識(shí)的教學(xué)時(shí)間段偏早!睂(duì)于信奉“不讓孩子輸在起跑線上”的無(wú)數(shù)中國(guó)家長(zhǎng),這是多么可以用來(lái)“治病救人”的一紙?jiān)\斷書(shū)!

  這本《惰者集:數(shù)感與數(shù)學(xué)》,中文翻譯也是令人稱道的,讀起來(lái)很流暢,與數(shù)學(xué)家“直接明了、簡(jiǎn)潔清晰”的數(shù)學(xué)寫作風(fēng)格相一致。我發(fā)現(xiàn)的唯一一處筆誤是在第180頁(yè)的第一行:“1948年”應(yīng)該是“1949年”,因?yàn)樽髡呤窃?949年赴美的,從前面的章節(jié)中可以確認(rèn)。

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