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讀《小淘氣尼古拉》有感
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《小淘氣尼古拉》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《小淘氣尼古拉》有感1
名副其實的搗蛋鬼——讀《小淘氣尼古拉》有感
如果你想知道什么是搗蛋鬼，那我就給你舉一個最好的例子，他就是尼古拉！
是搗蛋鬼就應(yīng)給干點搗蛋的事，哎呀，那尼古拉干的壞事那可數(shù)也數(shù)不過來啦！要說這些壞事兒干得很搗蛋嘛，其實也沒有多大的影響力，但要說這些事只是一些小事，不值得一提，那倒也不是的，這時你該問了：那他干的壞事壞到什么程度呢？那我就給你說說他干的那些事吧！
有一次，尼古拉把他的玩具什么的弄得滿屋子都是，媽媽就很生氣，說要她在她買完東西回來之前，尼古拉必須得把屋子收拾干凈，于是尼古拉就開始收拾了。他先把他的玩具一股腦兒都放在了一個大箱子里，然后他想給媽媽一個驚喜。他看到院子的地上有一些泥土，很臟，他就擰開水龍頭，弄濕了抹布，在院子里一心一意的擦了起來，可是卻越擦越臟。他就只好回到廚房，可是看到廚房的水流了一地，盤子、碗、菜刀、碟子什么的都浮在上面，想省勁一點，于是他就把它們撈了起來，扔到了下面（注意：廚房在二樓，他扔到了下面），可是他沒有仔細想想，底下是門，而門有一個頂棚，那些東西就全砸到頂棚上了！這樣一來，碗碎了，頂棚也碎了，得，干成了壞事啦！他趕緊把東西都收了起來，正好這時媽媽也回來了，她看到這一切，差點暈了！
嘻嘻，夠厲害的吧！我看這一個故事的時候，笑得差點從沙發(fā)上掉下來！哎呀，小尼古拉干的這些事真是讓人哭笑不得呀！要是有一個搗蛋比賽，他準能拿一等獎！但是你發(fā)現(xiàn)沒有，尼古拉雖然很淘氣，可是他也很懂事。就那我給你們講的這個故事當例子吧，其實尼古拉本意是想幫媽媽干點活，給她一個驚喜，可是卻幫了倒忙！仔細想想，尼古拉其實是個聽懂事的孩子嘛！只不過……嘿嘿！
我喜歡這本書！我也很希望更多人看了我的讀后感，能看看這本有意思的書，和里面的小尼古拉做一個朋友！
讀《小淘氣尼古拉》有感2
《小淘氣尼古拉》中尼古拉是這本書的主人公。尼古拉只是小學低年級貪玩又好動的學生。
尼古拉是個獨生子。父親要輔導(dǎo)他學習，母親要料理他的生活，為了能盡情玩耍，他親昵地哄媽媽。偶爾不順心--如讓他在學校吃一頓午飯，他便大哭大鬧，有時是真哭，有時是裝哭，邊裝邊窺探媽媽的態(tài)度。發(fā)現(xiàn)媽媽無動于衷時，便戛然而止。他的乖、鬧、笑乃至于自殺，離家出走威脅媽媽等，無不伴隨著淳樸天真，看上去煞是可愛，天真。
小尼古拉學習上不用心，玩事卻極其投入。在玩“無敵英雄幫“時，因為有趣，他便認真的遵守規(guī)則，嚴格要求自己。與伙伴相比，他不像歐多那樣固執(zhí)己見，不像若奇那樣膽小，也不像亞三那樣老惦記著吃東西……而是活潑，機敏，服從分配，很快的進入一個角色--全心全意地當個“普通兵”。小尼古拉貪玩又聰明，他超乎伙伴們的長處多半是在游戲中鍛煉出來的。
小尼古拉在游戲中的認真，服從大局等種種表現(xiàn)，也令人意識到，尼古拉一旦認識到學習的重要性，一定會端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異的成績。
讀這本書，我們會感到，尼古拉仿佛在我們當中，童聲童氣地講述著他忍俊不禁的生活趣事。這些故事會讓我們笑得開心，而笑，是有助于身心健康的。
我看了這本書后，也會從中獲取一些尼古拉身上對的'學習熱愛的精神，我們要把這種精神轉(zhuǎn)換到學習上，從而讓我的學習更加進步。
讀《小淘氣尼古拉》有感3
在暑假期間，我讀了《小淘氣尼古拉》這本絕版故事。收獲非常多。
尼古拉是個獨生子，和爸爸媽媽生活在一起，爸爸是個普通的公司職員，媽媽是個普通的家庭主婦。尼古拉雖然沒有兄弟姐妹，但他有一幫兄弟們，亞三、喬方、魯飛、歐多、諾奇……
每天早上，尼古拉去上學，在學校里和小伙伴們一起上課，課上課下他們少不了打打鬧鬧，今天這一位，明天那一位，輪流受罰。即使不受罰，這幫淘氣包也時�；ハ啻虻帽乔嗄樐[。
尼古拉一家的鄰居都非常友善，但有位貝杜先生經(jīng)常招惹尼古拉的爸爸，他們吵吵鬧鬧起來也像十足的孩子。
尼古拉最渴望放假。冬天，他總是“極不耐煩”的等待看圣誕節(jié)，雖然爸爸總說“圣誕老人很窮”，但他總?cè)滩蛔∠蚴フQ老人要許多禮物。夏天，尼古拉一家肯定要去海邊度假，尼古拉很開心，總是把自己曬成“人猿泰山”一般的古銅色�？梢裕驗閾拈_學前自己又變白了，他少不了又要把爸爸“逼瘋”……
這本書的作者是勒內(nèi)·戈西尼和讓—雅克·桑貝。桑貝和戈西尼合作多年，出了那么多集《小淘氣尼古拉的故事》。
讀完書，我的收獲是我們無法擺脫生活的平凡，但完全有能力以超凡的態(tài)度去看待它。并且今后，在學習中，在生活中，都應(yīng)該不怕困難，勇往直前，遇見困難不能退縮，要去面對它，并要戰(zhàn)勝它，這樣的作風，將來才會成大器。
讀《小淘氣尼古拉》有感4
“五一”小長假里我寫完作業(yè)便纏著父母帶我去新華書店買書。來到兒童文學書架前，我一眼便看中《小淘氣尼古拉》這本書。
《小淘氣尼古拉》是一本耐人尋味的絕版故事，不用說尼古拉就是故事的主人公。父親輔導(dǎo)他學習，母親料理他的生活。這個聰明的小淘氣摸透了父母的脾氣，為了能盡情地玩耍，他親昵地哄媽媽，吻媽媽。偶爾不順心，他便大哭大鬧，哭，有時是真哭，有時是裝哭，邊哭邊探視媽媽的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)媽媽無動于衷只好咿咿幾聲，戛然而止。開學前媽媽給他買了新書包新文具，他立刻想到課間用書包在同學腳下使絆子。那些文具可以在課堂上玩出各種花樣。他由于貪戀游戲而影響了學習成績，在考試中他倒數(shù)第二，但他并不焦急，也無壓力感，僅以不考最后一名而喜氣洋洋、自得其樂�；丶液髬寢尣唤o他吃冰淇淋，他又哭又鬧乃至于出走……這些無不伴隨這淳樸、童雅的天真，看上去真是可愛好玩。
然而小尼古拉雖然學習上不用心，玩時卻極其投入。在玩游戲時，因為有趣，他便認真遵守游戲規(guī)則，嚴格要求自己。與伙伴們相比，他不大發(fā)領(lǐng)袖欲，堅持當頭；不固執(zhí)己見，思想古板；也沒有畏畏縮縮，非常膽小，而是活潑、機敏，很快進入自己的角色。小尼古拉在游戲中這種認真、服從大局的種種表現(xiàn)，令我意識到，這個聰明的孩子，一旦認識到學習的意義，一定會端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異成績。
看完了這本書，我仿佛覺得這個清澈如水、童趣盎然、好奇心無處不在的小淘氣就在我們身邊，他的淘氣，調(diào)皮，沒有惡意的“惡作劇”，別出心裁的“搗亂”，使我也受到感染，情不自禁地發(fā)出笑聲。
讀《小淘氣尼古拉》有感5
童年是快樂的、浪漫的，抑或是艱辛的、苦澀的。但不管怎樣，你都要感謝它，向它致敬。
——題記
童年像是一本書，你越是讀下去，就越覺得快樂已扎根在自己心中。童聲童氣地描繪著令人忍俊不禁的趣聞軼事。我覺得有句話可以改改——“天才等于百分之五十一的偉大童年加上百分之四十九的汗水”，它真的讓我感到必不可少。
那本書我想就是《小淘氣尼古拉》，作者戈西尼把天真可愛的小尼古拉描繪得淋漓盡致，所有事情圍繞著尼古拉的童年生活展開。不管是他的父母也好，還是科豆、喬方、麥星星、歐多、魯飛、若奇，都讓人拍案叫絕。
“童心不可復(fù)得�！边@句話說得真好，我才想珍惜，轉(zhuǎn)眼卻面臨分離。無論是學校的老師，還是同學。我都謝謝你們，但愿我愛的人和愛我的人隨著我一去不復(fù)返的童年一起幸福。雖然物是人非，但我會靜靜地把你們每個人的笑靨收藏起來，放進心中，即使�？萘�，石爛了，也依舊不變。
在我讀幼兒園時，有個非常要好的朋友，現(xiàn)在他上初中了，我也忘了他的名字，但我只要知道我和他是朋友，就夠了。通過相冊，我把這個我人生中第一個知心朋友的面容刻在腦海里。沒準當我們再次在人海相遇時，會一起看著照片大笑呢。即使我忘了所有和他發(fā)生過的事情，我也不會忘記，那天，我和他分別時，他竟然哭了。現(xiàn)在想起來，童年真的很浪漫，就算一切都像頭頂?shù)母≡瓢泔h散，童年還是可以成為“笑聲”這部電影的背景……
我想說的是，緊緊地把握住童年，好好珍藏它，向它致敬。
讀《小淘氣尼古拉》有感6
童年，如同人生那多姿多彩的扉頁，而童年的美好記憶，猶如珍藏在我們腦海深處讀耀眼的明珠，時刻滋潤著我們的靈魂，記錄下我們成長的點點滴滴。
這本由法國著名兒童作家勒內(nèi)．戈西尼和法國大名鼎鼎的插畫家讓．雅克．桑貝合作的《小淘氣尼古拉》，我最欣賞第一節(jié)《要開學嘍》中的第四篇——美好而純真的回憶。它的大致內(nèi)容是：爸爸的老同學雷昂．拉比到我們家吃飯，席間，拉比先生不停地回憶爸爸小時候上學的糗事情，弄得爸爸非常難堪。
每一個人的童年記憶，不論是喜愛或是令人感到難堪，都包含著人們對童年的深深依戀，給人們留下了極其深刻的印象。這些寶貴的記憶，都是我們心底里面最為純真質(zhì)樸的東西，我們都應(yīng)該好好珍惜它，讓它伴隨我們的一生。故事中的童年里的爸爸雖然只愛調(diào)皮搗蛋，但在多年以后，每當爸爸回憶起來，都會產(chǎn)生對美好童年的留戀。這就是記憶的力量，不論童年的記憶是歡樂還是悲傷，在成年以后回憶起來，都會感到溫暖和欣慰。
每個人都有自己的童年記憶，我也不例外，想起童年的瑣事，還真令人發(fā)笑：在我剛?cè)胄W的頭兩個月，我對小學的所有新事物都一點兒也不熟悉，做什么都是慌慌張張的，常常惹是生非。記得有一天，我下課喝水忘了關(guān)緊蓋子就塞進書包，出去找同學玩去了。預(yù)備鈴一響，我一摸書包，頓時嚇出一身冷汗，水瓶漏出的水把我的語文作業(yè)本都浸濕了。偏巧這一節(jié)課就是語文課，一想到語文老師“兇神惡煞”的樣子，我就不寒而栗。這時，上課鈴“怦”然打響，我急得好像熱鍋上的螞蟻。心想：“玩了，老師看到我的作業(yè)本，準把我罵個半死！”果然，不出我所料，課上到一半，語文老師一看到我濕漉漉的本子，頓時，“眼放兇光”，厲聲道：“肖沁韻啊肖沁韻，你的自理能力真是差，給你一個本子，都能弄濕！”我恨不得找個地縫鉆進去，我只得挑戰(zhàn)性地望著她，等待著下一個批評的話撲過來認領(lǐng)自己。這時，下課鈴?fù)蝗淮蝽�，老師繃得緊緊的身體松下來。“下課！”，同學們小聲議論著走出了教室，留下我一個人呆呆地站在那兒。這件剛?cè)雽W的事情已經(jīng)過去了整整五年，可我記憶猶新，就像是昨天發(fā)生的事。我快要11歲了，拽著童年的尾巴了，小時候發(fā)生的事情在我的腦海里緩緩流過……
童年，我對你的依戀無法用語言表達，但愿我成年以后，也能故事中的爸爸一樣，回憶起你的點點滴滴。別了，我的童年，我會把你一直珍藏在我的記憶中，直到永遠。
讀《小淘氣尼古拉》有感7
給自己定下了目標，每兩周看一部電影，記錄下觀后感。其實已經(jīng)很久沒有自己下載電影看了，工作忙了也好，事情多了也罷，好像都不能作為理由。
小淘氣尼古拉，生日時選擇的電影，就是希望看到有趣的童年，希望給生日帶來一點屬于童真的快樂。即使看了這么多電影，自詡情結(jié)能猜個八九不離十，但是你仍然不能猜到一個孩子的真實想法。
對于電影，我只想說太可愛了；面對這么富有生趣的小故事，實在沒能把目光放在鏡頭語言上，只是感受下孩子們千奇百怪的想法，已經(jīng)夠讓人開懷了。好吧，對于法國電影，真是與英國那種帶著紳士般苦笑不得的幽默不同，他們就是那么富有情趣的，節(jié)奏舒適宜人讓人會心一笑。
電影初始，孩子們拍照，泛著時光的質(zhì)感，法國口音，二戰(zhàn)后歐洲的風格，你怎么能不想起天籟之音的放牛班的春天。但是他們就是這么相似而又不同的，巴黎淘氣幫們可不是在沉悶的環(huán)境里，他們跳脫、調(diào)皮、天生愛幻想；只有他們把大人弄得手足無措的份啊！導(dǎo)演果然也沒放棄放牛班的梗，這群穿著相似的男童唱著完全走音的歌曲時，即使放牛班的老師不轉(zhuǎn)過頭來說那句他們沒救了，也已經(jīng)夠讓人噴笑的了。更不要說那些個妙趣橫生的小故事了，簡直每個小孩都是天才！
我想大部分度過尼古拉故事的巴黎人都會被這群沒有煩惱的小伙伴逗笑，即使他們已經(jīng)無比熟悉里面的故事了；但誰又能抵擋住一群性格各異頭腦瘋狂的小巨怪？哦，不，是小男孩的誘惑呢？更何況是不曾知曉這些故事的我們，只能是對著屏幕傻笑的份兒了。
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