《不要講話》讀后感

　　看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《不要講話》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《不要講話》讀后感1

　　你知道印度的圣雄甘地嗎？你嘗試過兩天不說一句話嗎？你猜得到這個挑戰(zhàn)竟掀起一波熱潮，成為一場比拼嗎？那就來聽聽這個故事！噓，不要講話！

　　《不要講話》的作者是美國校園小說第一人————安德魯·克萊門斯。他這一系列叢書狂銷萬冊，風靡全球，好評如潮，我非常喜愛。

　　雷克頓小學五年級的男女生相處得很不好，而且全都愛講話卻不守紀律，“聒噪王”的班級外號一直相伴他們從入學至今。有一天，標準的大嘴巴男生戴維看書時讀到圣雄甘地，他每星期當中有一天不說話，甘地相信這樣可以幫助他理清思緒。戴維萌生出一個念頭：星期一整天都不說話！午餐時，死對頭多嘴女生琳西正嘰嘰喳喳講個不停，話題極沒營養(yǎng)。戴維停止了沉默，主動挑釁女生，他們間的爭執(zhí)竟挑起了一場全校五年級男女生之間的較量：兩天之內(nèi)，哪一方講的話最少就是贏家！

　　面對不講話的熱潮，老師們會對這場突如其來的沉默做出什么反應(yīng)？當校長發(fā)現(xiàn)這群孩子安靜下來比吵鬧時更難以管理時，她又會怎么做？學生短短的三個字的回答令老師抓狂，在家中也不能說話的約定令學生苦惱。這場“寧靜”的混亂中，誰是贏家？

　　最后，男生數(shù)為七十四點，女生點數(shù)為四十七天，但女生領(lǐng)頭者琳西故意在比賽終止前十五秒時發(fā)表二十七字的講話，使雙方平手。男女生們一致認同：君子約定不講話，大家都做的到！這群鬼靈精怪的五年級學生，通過自己的行動改變老師和校長們對學生的看法。他們之間本來缺乏溝通和理解，發(fā)生沖突，經(jīng)過并不容易的妥協(xié)與和解，成功說服老師，證明了自己。甚至戴維還鼓勵霞特校長也來挑戰(zhàn)不講話的游戲！

　　閱讀安德魯·克萊門斯的校園小說，令我輕松愉悅，走進主人公，與他們一起歡笑，一起吵鬧，一起思考。一波三折的故事情節(jié)，使我回味無窮。讓我們一起品讀這個妙趣橫生的小說吧！

《不要講話》讀后感2

　　“NO Talking！”一位女校長手拿大紅色的擴音器對雷克頓小學五年級的全體小學生大聲喊著。于是戴維和同學們真的在課堂上，操場上嘴巴拉上了拉鏈。到底是怎么一回事呢？讓我們隨著安德魯 克萊門斯的筆下去看看吧！

　　“雷克頓小學的戴維已經(jīng)堅持了四個小時沒有說話。原因很簡單，他在一本書中，讀了這樣一段話：

　　多年來，甘地維持著一周中當中有一天不說話的習慣，甘地相信這樣可以幫助他們清理思緒。

　　于是戴維和女生淋西聯(lián)合起來，與全體五年級生聯(lián)合起來，一群愛講話又不聽話的小學生們展開了一場“沉默”比賽，語文，音樂，政治等一些要孩子們參與的課堂上紛紛閉上了嘴�！�

　　當我讀到這里時，起了疑心，老師們面對如此安靜的課堂會做出怎樣的反應(yīng)呢？雖然學校長達四十四頁的.學生手冊上，真的寫著“在教室，在走廊，在禮堂，在餐廳，一律不準聊天，不準講話，不準大喊，不準尖叫。”

　　但老師提的每一個問題都沒有回答，還不會氣瘋啊。當你為這群孩子們的命運捏了一把汗時，不要擔心，聰明的孩子們有自己的方式來解決。面對老師們的問題，可以用不超過3個字的答案來答。音樂課上，大家決定用拍手掌的方式來唱歌。唱國歌時，大家達成意愿，先暫停這場比賽。語言課上，教師用三個字一句方式的故事接龍。瞧！一切都那么合情合理。

　　當然，這場比賽自然也要在家庭中上演。沒有人的監(jiān)督，不要緊。只要你說了話，就有如實地告訴記點的人。這里充分體現(xiàn)了孩子們的誠實與信任。

　　我讀著一這本書，仿佛又回到了天真爛漫的小學時代，回到了絢爛無比的童年。午后的陽光暖洋洋地照在我身。書，雖然已經(jīng)看完；故事，還在我的腦海中，飛翔，飛翔……

【《不要講話》讀后感】相關(guān)文章：

職場8不要12-22

求職千萬不要盲目07-26

不要報酬的求職故事08-10

年底要不要辭職01-15

銷售中的九不要！11-06

大學生求職不要消極08-13

求職面試千萬不要夸大自己07-19

不要忘記的智慧人生格言11-06

職場需牢記＂六不要＂法則12-19

融資雖好，可不要貪多07-27