讀《窗邊的小豆豆》有感(10篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
書中的小林校長(zhǎng)是一位和藹可親、平易近人的校長(zhǎng)，有一次，小豆豆因好奇而跳進(jìn)了便池里。小林校長(zhǎng)不但沒有批評(píng)她，而是讓她把身上洗干凈。還有一次，小豆豆想買“健康樹皮”，但沒有錢，校長(zhǎng)得知情況后，毫不猶豫地給了小豆豆兩毛錢。此外，小林校長(zhǎng)還開展了一系列活動(dòng)，讓身體有缺陷的孩子不要自卑，如：開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他專門為高橋君準(zhǔn)備了得心應(yīng)手的項(xiàng)目；游泳時(shí)，小林校長(zhǎng)也沒有讓孩子們穿泳衣……
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥，無論如何也爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長(zhǎng)那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長(zhǎng)那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ�，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過程中，對(duì)我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級(jí)，只練習(xí)曲子，等老師回來再考慮考八級(jí)的事情。通過這件事，我感受到了媽媽對(duì)我的愛和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽！讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來，讓世界變得和諧美好吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感2
小豆豆是不幸的，她被退學(xué)，因?yàn)樯险n不專心，被老師拋棄；小豆豆也是幸運(yùn)的，她遇到了巴樂園，遇到了能夸贊她“你真是個(gè)好孩子”的小林先生。而這本書讓我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴樂園。
這位一生致力于學(xué)前教育研究的老師，他知道孩子的天性，所以努力鉆研去挖掘孩子們的天賦，讓他們好好發(fā)展。小豆豆就在小林先生的引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在巴樂園愉快的度過了美好的童年時(shí)光。巴樂園是與眾不同的，它讓小豆豆的身心得到了釋放，滿足了她的好奇心。而這也正是我們現(xiàn)在學(xué)前教育所需要和推廣的，不是一味的“學(xué)前指導(dǎo)”教育，而應(yīng)在釋放兒童充滿想象的世界中加以肯定，給與他們支持和鼓勵(lì)，讓孩子們看到自己存在的價(jià)值，讓他們知道自己的獨(dú)一無二與眾不同。增強(qiáng)他們的自尊心，讓他們學(xué)會(huì)愛自己，愛他人。教他們學(xué)會(huì)用心去感受世界，認(rèn)識(shí)世界。
回望當(dāng)今的教育，一套一套的練習(xí)題，每次妹妹回家，總是能看到她附帶回來的“今日作業(yè)”，上面一條條列了一串，每每感嘆。這樣的教育方式，正無形之中慢慢磨平他們的棱角，慢慢失去每個(gè)孩子的特長(zhǎng)天賦，這樣的他們今后還有什么創(chuàng)新性可言呢。如今的教育，過分看重能力的重要性，而忽視創(chuàng)新發(fā)揮的影響。教育成為了批量生產(chǎn)的生產(chǎn)線，大同小異。忽視每個(gè)孩子個(gè)性的`發(fā)揮，麻木而機(jī)械化的教育。巴樂園里，小林先生給了小豆豆最適宜的土壤，讓孩子們從大自然中學(xué)習(xí)，和大自然親近，保持孩子本真自然的性格。
《窗邊的小豆豆》給我們的不僅僅是一個(gè)巴樂園，更是一種引人深思的教育模式，讓孩子能夠身心得到良好的發(fā)展。懂得尊重孩子，關(guān)愛孩子，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，去聆聽孩子內(nèi)心的聲音，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的美。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
大家都看過很多書吧，那你們有沒有看過《窗邊的小豆豆》呢，沒看過的話就讓我給你們講下我的讀后感吧。
《窗邊的小豆豆》講的是主人公小豆豆從一個(gè)被退學(xué)的小孩蛻變成一個(gè)活潑開朗的小孩的全過程。
我為什么喜歡《窗邊的小豆豆》這本書呢？因?yàn)闀镄《苟沟奶煺鏍�漫、活潑可愛、奇思妙想、樂觀開朗深深地打動(dòng)了我。別人一看到這樣的小孩怎么也想不到這是一個(gè)被退過學(xué)、讓老師頭疼不已的小孩。
最讓我印象深刻就是他們的那次試膽量活動(dòng)：小豆豆和別人一起參加試膽量活動(dòng)，可他們走到半路就被嚇個(gè)半死，往學(xué)校跑。當(dāng)他們回來的時(shí)候，已經(jīng)有很多同學(xué)回來了，其中還有很多假扮怪物的同學(xué)，原來他們?cè)谝粋�(gè)地方等，結(jié)果人還沒來，自己就被嚇回來了。從此之后，小豆豆他們?cè)僖膊慌鹿砹�，因�(yàn)樗麄冎溃硪才滤麄儭?/p>
你們應(yīng)該了解不少了了吧，想了解更多內(nèi)容可以自己去看。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒有哭，也沒有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來，但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會(huì)炒菜，而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(zhǎng)去買，但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的，買不到，校長(zhǎng)請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應(yīng)了，并把這個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺得小豆豆可真是個(gè)善解人意，懂事的孩子�。�
那個(gè)小林校長(zhǎng)也和別的校長(zhǎng)不同，其他校長(zhǎng)都逼著孩子天天學(xué)習(xí)，參加考試，而小林校長(zhǎng)是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路，很少讓孩子們做習(xí)題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子��！
看完這本書，我學(xué)到了無論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛，誠(chéng)實(shí)樂于助人，也喜歡和藹可親的校長(zhǎng)小林。如果你有時(shí)間，可以好好欣賞一下這本書，一定會(huì)讓你收獲不小的。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
翻閱我記憶中的書籍有傳奇歷史故事《封神榜》；有卡通故事《史努比》；有表現(xiàn)共產(chǎn)主義精神的《紅巖》……其中最令我記憶猶新的是這樣一本書——《窗邊的小豆豆》。
這本書講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到"巴學(xué)園"。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其中令我印象最深刻的是《新學(xué)�！愤@一篇章它講述的是小豆豆上學(xué)第一天就不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響只是因?yàn)樗谝淮我姷竭@種向上開啟的書桌而感到好奇。之后她又離開桌子站到窗邊往外看。然后將過路的宣傳藝人招呼到窗前懇求藝人為同學(xué)們表演而老師只能停下講課等待著。沒有藝人的時(shí)候她便和樹上的燕子說話好象上課不是她的事一樣。明明被罰了站卻還要問："老師我被罰站了為什么呢 ""我做了什么壞事了嗎 "學(xué)校老師受不了她只能讓她退學(xué)�？墒切《苟故莻�(gè)幸運(yùn)的孩子他遇上了巴學(xué)園的林校長(zhǎng)"巴學(xué)園"的小林校長(zhǎng)確實(shí)與眾不同。第一次見小豆豆他就微微笑著聽小豆豆不顧說話的順序和說話的方式都有點(diǎn)亂七八糟地說了四個(gè)小時(shí)的話。"洗足池水雖然淺卻能深深打動(dòng)偉人心。"這是小豆豆被退學(xué)的那所學(xué)校的校歌。這歌詞很難理解對(duì)于一年級(jí)的小豆豆來說只能略微明白一點(diǎn)點(diǎn)。"巴學(xué)園巴學(xué)園巴——學(xué)園！" 這是小豆豆的新學(xué)校"巴學(xué)園"的校歌。再?zèng)]有哪首校歌能這么簡(jiǎn)單這卻充分體現(xiàn)了小林校長(zhǎng)愛"學(xué)校和孩子們"的心情。
所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書來探索孩子的內(nèi)心世界你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。愛孩子就應(yīng)該了解孩子的需要就應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)思考用孩子的眼光看世界打開真善美的大門。盡管我仍是個(gè)不懂事的孩子這本書令我向往那樣的學(xué)校但是我也欣慰我的學(xué)校也使我喜歡我的老師也那么愛我們使我感到每一天都是快樂的。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因好動(dòng)、淘氣、擾亂課堂，令老師感到頭疼，所以被退學(xué)了�？墒�，幸運(yùn)的是，她來到了一所喜歡的學(xué)�！蛯W(xué)園。小豆豆與小林校長(zhǎng)初次見面時(shí)，校長(zhǎng)小林宗作先生很尊重小豆豆，和小豆豆面對(duì)面地談話，還幽默地讓小豆豆“講什么都可以”，因?yàn)樾《苟购芟肷线@所學(xué)校，她絞盡腦汁、顛三倒四地足足說了4個(gè)小時(shí)，無論過去還是后來，再也沒有哪個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆講話了。小林校長(zhǎng)用耐心和愛心呵護(hù)著小豆豆的自尊心和自信心。在巴學(xué)園里，小豆豆感到踏實(shí)、溫暖和愉快，她和伙伴們?cè)诎蛯W(xué)園一起健康、快樂地成長(zhǎng)。
在幼兒教育中最需要的是愛心和耐心。只要我們付出愛心，對(duì)孩子呵護(hù)有加，關(guān)懷備至，視為親人，當(dāng)作朋友，孩子就會(huì)向我們吐露心聲，告訴我們心中的小秘密。可是小豆豆出格的表現(xiàn)，通常會(huì)被標(biāo)簽為一名問題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語，包含著小林先生滿滿地愛和信任，讓小豆豆開始對(duì)自己充滿了信心。
在我們的教育經(jīng)歷中也會(huì)遇到很多不同類型和有差異的孩子。這些孩子更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注。如果用熱情的目光、親切的話語，愛撫的動(dòng)作主動(dòng)和他們交談，留心觀察并找到教育孩子的最佳契機(jī)，消除他們與教師之間的隔閡，讓他們信任老師，和老師成為朋友。給孩子提供創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們的每一點(diǎn)小進(jìn)步，都及時(shí)地在全體幼兒面前給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。在課余時(shí)間多和他們親近，細(xì)心觀察他們的舉動(dòng)，了解他們的需要，并都能得到幫助和滿足，激發(fā)和呵護(hù)他們愉快的情緒。同時(shí)積極鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)與人交流、溝通，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。我們認(rèn)真做好了這些簡(jiǎn)單的事情，再多給孩子一點(diǎn)成長(zhǎng)的時(shí)間，相信他們也猶如進(jìn)入了小豆豆的“巴學(xué)園”，遇到了可敬的“小林老師”。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這個(gè)暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》深有感觸。
這本書主要講了小豆豆上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛藢W(xué)，來到巴學(xué)園，在小林宗校長(zhǎng)的引導(dǎo)下奠定了他一生的基礎(chǔ)。
這本書的作者是黑柳徹子他筆下的小豆豆，她和常人一樣，活潑，富有同情心，樂于助人，自信。但是對(duì)事物太過好奇，為此，她吃了不少苦頭，由此發(fā)生的一系列故事，詼諧幽默，讓人捧腹大笑，我好羨慕他，他有一個(gè)好校長(zhǎng)，好媽媽，我真希望他可以從書上輕快地跳下來，在藍(lán)天下和我們自由的玩耍，嬉戲，和我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，我想做一個(gè)像小豆豆那樣樂觀的人。小林宗校長(zhǎng)是一個(gè)樂觀的人，他為殘疾孩子著想：游泳時(shí)讓孩子裸體游泳，不就為了不讓泰明，高橋君這些孩子自卑；開運(yùn)動(dòng)會(huì)小林宗校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了只有高橋君才能順利通過的項(xiàng)目……我很敬佩他，他能為殘疾孩子著想，真是一個(gè)好校長(zhǎng)！
讀《窗邊的小豆豆》有感8
可遺憾的是，好景不長(zhǎng)。那是一個(gè)夜里，從B-29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。再見再見……
這篇文章最后以悲劇劃上了句號(hào)。我想，小豆豆，高橋君，大榮君，阿泰等曾今有幸在巴學(xué)園度過一段美好時(shí)光的孩子，當(dāng)初如果沒有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷，如果沒有小林宗作校長(zhǎng)的悉心教育，他們的命運(yùn)又將會(huì)是怎樣的呢？當(dāng)他們長(zhǎng)大之后，理解了小林校長(zhǎng)的良苦用心，心里一定充滿了驚訝，感動(dòng)和慶幸吧！我看了這篇文章后，感觸非常深，我覺得這本書不僅給我們帶來笑聲與感動(dòng)，而且給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我，要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的和平生活，還要感謝幫助我們每一步成長(zhǎng)的人！
讀《窗邊的小豆豆》有感9
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人，比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》是由黑柳赤子寫作的，講的是她小時(shí)候的故事。
小時(shí)她剛剛上小學(xué)，卻被開除了，她媽媽一直隱瞞了真相，一個(gè)人扛著單著，為了讓小豆豆開心度過童年，小豆豆的媽媽愿意再拼一次。
小豆豆的爸爸是一個(gè)小提琴家，喜歡叫小豆豆豆豆助，是個(gè)很有幽默感的人。
媽媽帶著小豆豆去見巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生，好在小林先生同意了，媽媽大松了一口氣，卻不知道小豆豆最開心了，因?yàn)橛腥说谝淮慰梢月犓f上四個(gè)小時(shí)呢！
小豆豆的童年快樂大多數(shù)是家里的茶色貴賓犬洛基和小林先生給的，班上的美玲是她的好朋友，阿泰是她喜歡的對(duì)象，后來災(zāi)難一次次發(fā)生了，先是洛基餓死了，后是巴學(xué)園燒毀了，小豆豆堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。
這本書很好看，希望大家以后看看。
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