讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感（精選14篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感，歡迎大家分享。
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇1
暑假里，我讀了《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書，書中許多優(yōu)美的詩(shī)句激起了無(wú)限的遐想。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》講述了偉大的母愛(ài)，講述了孩子們對(duì)歡樂(lè)童年的渴望，以及對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和追求。金波老師的這本詩(shī)歌把單純、簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、深情的兒童詩(shī)帶給我們。讀他的詩(shī)啊，覺(jué)得這些能歌善舞的文字，就像一朵朵智慧之花，暗香浮動(dòng)，搖曳生姿。《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書，讓我感覺(jué)這世界上美好的事物太多太多，日月星辰，花草樹木，鳥獸蟲魚……你、我、他，只要你與詩(shī)相遇，你就擁有了一對(duì)神奇的翅膀。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書，讓我印象最深的是：《星星和花》，每當(dāng)讀這首詩(shī)，我常常會(huì)將自己數(shù)到那曠遠(yuǎn)的家園里，將自己數(shù)到花兒們芬芳的心靈里，將自己童年數(shù)到遙遠(yuǎn)的想象里，每當(dāng)這時(shí)，我心里浮想連翩，樂(lè)不可思。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》也寫出了我們的愿望和夢(mèng)想。我們現(xiàn)在正處在童年時(shí)代，童年的快樂(lè)無(wú)邊無(wú)際，讓我們?nèi)ネ@美麗的童年吧！讓我們沐浴著陽(yáng)光，長(zhǎng)上美麗詩(shī)歌的翅膀，向著自己向往的未來(lái)飛翔吧！
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇2
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》是金波爺爺寫的一本兒童詩(shī)集。詩(shī)集里共有101首小詩(shī)，這些小詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，意境優(yōu)美，沒(méi)有高深的語(yǔ)言，非常適合小學(xué)生閱讀。
詩(shī)集中有一首《找呀找》的小詩(shī)，讀完這首詩(shī)我眼前仿佛浮現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮、丟三落四的小男孩，早上起來(lái)要去上學(xué)了，一會(huì)兒找不到這個(gè)，一會(huì)兒找不到那個(gè)，幾個(gè)大人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爺爺幫他從桌子底下找到課本，奶奶從枕頭底下摸出鉛筆，爸爸幫他從門框上拔下小刀，媽媽從牛奶糖里幫他撿出橡皮，好不容易找齊了，可是等到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)忘了做算術(shù)作業(yè)，紅領(lǐng)巾也沒(méi)戴，正在著急的時(shí)候，奶奶給他送來(lái)了，奶奶說(shuō)了一句非常有哲理的話“千萬(wàn)別丟了自己”。其實(shí)生活中這機(jī)樣的小孩有很多，依賴大人，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，如果不學(xué)會(huì)獨(dú)立，有一天真的會(huì)把自己“弄丟”。
金波爺爺?shù)脑S多詩(shī)，我都喜歡讀，比如《春的消息》、《星星和花》、《我的雪人》、《數(shù)獅子》等等。在詩(shī)集中有一首《鳥巢》的小詩(shī)，我特別喜歡。因?yàn)槲医?jīng)常在大樹下看到鳥巢，我有時(shí)會(huì)盯著看很久，我很敬佩小鳥，能在這么細(xì)的枝椏之間建起這么牢固的“家”，讀了小詩(shī)之后我明白了，鳥巢讓大樹快樂(lè)，讓大樹鮮活，鳥巢是大樹的另一種生命。
金波爺爺?shù)脑?shī)像長(zhǎng)上翅膀的太陽(yáng)，給我們送來(lái)溫暖，送來(lái)愛(ài)和美好，我們也應(yīng)該像長(zhǎng)上翅膀的太陽(yáng)把愛(ài)傳播到四方。
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇3
“長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人。”這是這本書的題記，沒(méi)有多少人曾注意到它，但它幾乎概括了正本書的原意。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書是熱愛(ài)大自然的金波老爺爺寫的詩(shī)集，讀意意解，不用讓讀者費(fèi)太多的腦筋去思考、去理解。這么簡(jiǎn)單易懂的詩(shī)卻著無(wú)窮的魅力，讓我們一遍又一遍地去品味，仿佛是一壇圣酒。比如《泥土的饋贈(zèng)》這篇詩(shī)詞中的“我種一棵小樹，/播一粒種子，/就是交付給泥土/一個(gè)綠色的生命。/在我看來(lái)，太陽(yáng)/也是從泥土中/誕生、而后/又沉落到泥土之中�！边@段話輕而易舉地告訴我們泥土是用來(lái)種小草小花，種樹木，種蔬菜瓜果的，并不是用來(lái)看的，就會(huì)被太陽(yáng)蒸發(fā)水分，失去生命。
我很少想起保護(hù)環(huán)境，我在鄉(xiāng)下，每天早晨起床爬山時(shí)，常常會(huì)聽到用電鋸砍樹的聲音，可我從來(lái)就不去勸阻，因?yàn)槲艺J(rèn)為，樹的主干被伐了，但樹根會(huì)往上冒，長(zhǎng)成一棵新的樹，它自己會(huì)生息繁衍，保護(hù)這片土地。卻不料，一個(gè)月后，我又重新上山，看到的山頂是赤裸裸的一片，我看著心里懊悔不已。為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，植樹節(jié)那天我用僅剩下不多的壓歲錢買了幾株小樹，讓它在這塊土地上自由地生長(zhǎng)。
金波老爺爺?shù)脑?shī)讓我明白了很多道理，也同時(shí)明白了詩(shī)是有生命的，是會(huì)生長(zhǎng)的，它也同我們一樣的活潑調(diào)皮�，F(xiàn)在我甚至有了寫詩(shī)的感覺(jué)。
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇4
今天，當(dāng)我第一次閱讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本詩(shī)集時(shí)，就被那鮮活的詩(shī)句和深深的母愛(ài)吸引住了。這本書里的每一首詩(shī)，就像一曲曲充滿幻想的交響樂(lè)，我知道，這動(dòng)聽的樂(lè)聲早已溶進(jìn)了我的心里。
我最喜歡《傾聽春天》�！胺块苌系姆e雪化了，春姑娘搖響了雨鈴。天空飛過(guò)雁陣，湖水睜開了亮眼睛。我聽見(jiàn)蚯蚓在耕耘，蒲公英在播種，蛋殼裂開了，小鳥呼喚著母親�！蔽也挥傻酶锌捍蟮鼗卮�，雁群飛來(lái)，多么美麗的想象��！一份蘊(yùn)藏在詩(shī)中的童真漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。
金波的詩(shī)，總是讓我想起童年那些美好的記憶！那首《用目光傾聽》只是寫了媽媽讓“我”在聽別人說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方，以示禮貌。雖然這首詩(shī)很簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)藏著母親深深的愛(ài)與希望。這首詩(shī)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，但其含義卻很深刻�！队幸黄G葉沉默不語(yǔ)》寫的是一片綠葉變成了一頂小帳篷，居然、還有一只小甲蟲住在里面，欣賞著雨中的美景。太奇怪了!但更奇的還在后面呢!那一滴雨聲也滴進(jìn)了我的夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小甲蟲。這些夢(mèng)是多么的奇特，在大人的腦海中，或許早已是天方夜譚，但在孩子的腦海中，卻永遠(yuǎn)不止這些。金波的詩(shī)不總是那么天真、單純，也有深沉、悲涼。《獻(xiàn)給母親的花環(huán)》由十四首環(huán)環(huán)相扣、各首之間首尾重疊的十四行詩(shī)和一首“尾聲”組成，可以說(shuō)是這本書的壓卷之作，寫出了詩(shī)人心中深深的母愛(ài)。
金波的詩(shī)，文句雋永、工整，意境高遠(yuǎn)。我非常慶幸，能讀到一部這么優(yōu)秀的詩(shī)歌集。我也為廣大青少年兒童高興，能讀到一部這么富有特色的兒童詩(shī)集，真是一件幸事!
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇5
我讀了讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀這本書，它的作者是金波，金波以那優(yōu)美的文字，柔美的詩(shī)詞，讓我感動(dòng)。
這本書的內(nèi)容和其他書不太一樣，里面都是詩(shī)歌，剛翻一兩頁(yè)，我看到了金波爺爺?shù)囊痪湓挘鹤屘?yáng)長(zhǎng)上翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥;讓它在藍(lán)天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由的鳴叫。長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人。
其中我最喜歡的詩(shī)歌就是《藍(lán)夜》和《老師當(dāng)了新娘》。
先說(shuō)《藍(lán)夜》。詩(shī)歌的名字很優(yōu)美，而且這首詩(shī)歌中用了很多兒童天真的話語(yǔ)和擬人句。這首詩(shī)里還有我最喜歡的第二節(jié)：或是總讓人想起，媽媽的寶石戒指;或是姐姐閃光的耳環(huán)。她們從家中走出來(lái)，在藍(lán)夜中，尋找迷失了的我。我特別喜歡，讓我想起了媽媽和姐姐，借著這些閃閃漂亮的珠寶，成為了美麗的人。還有結(jié)尾：真希望藍(lán)夜是海，我是魚。這句話說(shuō)明藍(lán)夜里有太多的奧秘，我要去探索著那么多的奧秘。
第二首詩(shī)歌就是《老師當(dāng)了新娘》。老師要當(dāng)新娘了，和一個(gè)大草原上的人結(jié)婚，從此，那就是老師的家，那里有許多牛，許多牛，許多馬，還有無(wú)數(shù)的鮮花。老師當(dāng)了新娘之后，還會(huì)是我們的大姐姐嗎?還會(huì)傾聽我們的訴說(shuō)、擦干我們的眼淚嗎?在老師結(jié)婚的日子里，我們都要笑，誰(shuí)也不準(zhǔn)說(shuō)傷心地事。老師當(dāng)了新娘后，還會(huì)愛(ài)我們這些弟弟、妹妹嗎?我想一定會(huì)的，因?yàn)槔蠋熃o了我們?cè)S多愛(ài)，我們會(huì)將彼此記在心中。
就讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀，在天空中自由地翱翔吧。
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇6
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》是一本兒童詩(shī)歌自選集，作者的名字叫金波。這本書內(nèi)容十分豐富，一共分為4輯，我最喜歡第一輯中《笑的花朵》。
我覺(jué)得吧，第一句“冬天，我把笑播撒在山野，寒風(fēng)揚(yáng)起塵土把它掩埋，又有白雪把覆蓋”與第二句“當(dāng)春天到來(lái)，雪融化了，還有小雨滋潤(rùn)著，我的笑就會(huì)發(fā)芽開花”連起來(lái)讀，像考試前的復(fù)習(xí)雖然艱苦，但考完取得好成績(jī)，得到了回報(bào)，就感覺(jué)之前的努力付出都很值得。第三、四句中的“野菊花金燦燦的”，就像假期時(shí)得到的家人與朋友的贊揚(yáng)；“風(fēng)鈴花丁鈴鈴的”，就像我們發(fā)自內(nèi)心的開心與高興。第五句“九里香香噴噴的，引來(lái)了蜜蜂”，“九里香”就像你的成就與榮耀，而“蜜蜂”就像向你學(xué)習(xí)的人。而最后一句告訴我們：要堅(jiān)持，不要放棄，只要努力過(guò)就一定會(huì)有回報(bào)的！
我還喜歡第二輯中《你雖然是個(gè)石雕的小姑娘》。記得我們之前學(xué)過(guò)這首詩(shī)，而這位“小姑娘”是被人砸壞了，可是詩(shī)歌中的“我”卻把它當(dāng)成人來(lái)看待，為它傷心難過(guò)。這首詩(shī)告訴我們：不要破壞公物，要像詩(shī)歌中的“我”一樣善良，平等對(duì)人。
我愛(ài)看這本書，因?yàn)樗嬖V我有付出就有回報(bào)的道理，要愛(ài)護(hù)公物和平等對(duì)人等許許多多的道理。
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇7
今天，我閱讀了一本金波爺爺?shù)臅�，名叫《讓太�?yáng)長(zhǎng)上翅膀》。這本書中收集了許多給我們看的小詩(shī)。有的像在談天說(shuō)地、有的像在說(shuō)童話、還有的像在說(shuō)人生……
其中，我最喜歡《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》中的這句話：長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人。它讓我感到，不管你有多么痛苦，只要你有一顆善良的心，將溫暖送給別人，遲早都會(huì)幸福和快樂(lè)。我也喜歡《獻(xiàn)給母親的花環(huán)》中的：生活其實(shí)并非能永遠(yuǎn)地甜美，哭喊也不意味著索齲這讓我意味深長(zhǎng)，它讓我明白了：人生并非都是美好的，有時(shí)再美好的人生也會(huì)有痛苦，有時(shí)，我們的哭喊并不一定是為了要得到自己想要的東西，而是為減輕痛苦，讓自己好受些。《走進(jìn)雨季》中的：人人心中有一片最美的大自然，人人心中也有一個(gè)長(zhǎng)大的童年。這句話讓我知道了我們心中都有一片屬于自己最美的自然風(fēng)光。有的人覺(jué)得是大海、有的人覺(jué)得是草原、還有的……，當(dāng)然我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)長(zhǎng)大的夢(mèng)想，有人是公務(wù)員，有人是老師……
這本書是一本詩(shī)集，它告訴了我們?nèi)松械囊恍┑览怼?/p>
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇8
今天我讀了《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這一本書，詩(shī)人金波以獨(dú)特的想象力，向我們展示了一個(gè)全新的童話世界。原來(lái)，生活可以如此美好，太陽(yáng)可以張開想象的翅膀去飛翔，在神州大地自由馳騁，將太陽(yáng)的光和熱送給所有的人，讓人們感受到陽(yáng)光的溫暖。
金波描寫的詩(shī)歌想象力豐富而且充滿生活情趣。你在電車上有過(guò)遐想嗎？金波爺爺就有過(guò)，他看到一位孕婦，立馬起身讓座，因?yàn)樗氲搅四俏话⒁潭亲永锏男『�，他不但給阿姨讓座，還給那看不見(jiàn)的小寶寶讓座。他又想到再過(guò)幾年小寶寶長(zhǎng)大了，他也會(huì)給不認(rèn)識(shí)的阿姨讓座……這就是金波爺爺在電車?yán)锏腻谙耄麨槲覀儤?gòu)筑了一個(gè)充滿美麗溫馨的兒童世界。
生命的真諦不在于年輪的多少，而是在于一種精神灌注的長(zhǎng)短。讀書則是洗滌靈魂、陶冶性情的妙方，生命也因讀書而美麗。要書寫出生命的華麗篇章就請(qǐng)一定“熱愛(ài)讀書”吧！
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇9
寒假里，我讀了《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書，書中優(yōu)美的.詩(shī)句激起了我的遐想。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》講述了偉大的母愛(ài)，講述了孩子們對(duì)童年的渴望，講述了孩子們對(duì)夢(mèng)想的追求�！蹲屘�(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書的內(nèi)容我已經(jīng)深刻的理解了，《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》里寫著每一個(gè)母親的母愛(ài)和孩子們的夢(mèng)想。假如生活是四季，那母愛(ài)便是春天的第一個(gè)綠葉，假如生活是太陽(yáng)，那母愛(ài)便是太陽(yáng)升起的第一縷陽(yáng)光。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》也寫出了我們的愿望。我們現(xiàn)在正處在童年時(shí)代，我們要珍惜這美麗而純真的時(shí)光，我們也有自己的夢(mèng)想，我們也要讓夢(mèng)想飛翔，童年的快樂(lè)無(wú)邊無(wú)際，讓我們?nèi)肀н@美麗的童年吧！
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇10
是啊，“真想讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀，讓它在藍(lán)天里自由飛翔”。陽(yáng)光普照大地，地震孤兒，孤寡老人，肢體殘疾的人都受到它的關(guān)懷。這愛(ài)心太陽(yáng)，光明使者是我們的心，我們的愛(ài)把光和熱送給所有的人。
這長(zhǎng)上翅膀的太陽(yáng)鳥要飛遍祖國(guó)的每個(gè)角落，把愛(ài)傳遞給所有人。
如果你是一個(gè)盲童，這愛(ài)心太陽(yáng)會(huì)領(lǐng)著你去鳥語(yǔ)花香的樹林里，讓你聆聽小河的歌聲，聆聽大自然的音樂(lè)，太陽(yáng)鳥會(huì)讓你撫摸小花，感受它的形狀，太陽(yáng)鳥會(huì)耐心的給你講解它的色彩，敞開你關(guān)閉已久的心扉。
如果你是肢體殘疾，太陽(yáng)鳥會(huì)扶著你，背著你，抱著你，到戶外去活動(dòng)。共同沐浴太陽(yáng)鳥的溫暖。光明使者會(huì)幫你按摩，幫你梳頭，幫你洗臉。你要知道你雖然體殘，但心永不殘。
真想讓太陽(yáng)長(zhǎng)上一對(duì)翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥；讓它在藍(lán)天里自由飛翔，一邊飛一邊自由地嗚叫。長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有人。
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇11
假如太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀，它一定把光和熱帶給所有人。去滋潤(rùn)每一個(gè)人的心靈。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》是兒童文學(xué)作家金波的兒童詩(shī)歌自選集。他以樸實(shí)優(yōu)美的語(yǔ)句，繪成了一首首動(dòng)聽的詩(shī)。時(shí)不時(shí)地看這本書，就會(huì)被吸引住，好象又回到天真的童年。
這本詩(shī)集分為四輯。如果你問(wèn)我喜歡哪一輯，我會(huì)毫不猶豫地回答，我喜歡第四輯――詩(shī)與思。因?yàn)榈谒妮嫺型甑母杏X(jué)。例如《泥土的饋贈(zèng)》，泥土是童年時(shí)最好的玩具。既表現(xiàn)孩子們天真的想法，又表現(xiàn)孩子們豐富的想象能力。這塑一頭小熊，那塑一匹小馬，快樂(lè)極了。再例如《鳥兒的生命》，寫的是夢(mèng)中聽到鳥兒歌唱。歌唱是鳥兒的生命，所以“我”沒(méi)有打擾它，表現(xiàn)了孩子童年的天性。
至于另外三輯，也并不代表我不喜歡。第一輯春的消息中《花的夢(mèng)》讓我們感受到春天的美麗。讓我們又身臨其境，聞一聞花的清香，看一看花的開放。金波先生那優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我沉醉于其中了。第二輯在我和你之間，《嘿》既讓我們體會(huì)到弟弟的天真可愛(ài)，又讓我們時(shí)刻記住，對(duì)人要尊重。不能嘿完了你又嘿他，要不然會(huì)鬧出一場(chǎng)笑話。第三輯回聲中《數(shù)獅子》告訴我們要細(xì)心對(duì)待事物，千萬(wàn)不要粗心大意。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》實(shí)在是太好看了，值得我們?nèi)プx。
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇12
在文學(xué)的花園里，詩(shī)歌是眾多盛開鮮艷花朵的其中一朵。在暑假中，我也讀了一本詩(shī)集，它的名字叫《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》。
這本詩(shī)集是由作者金波寫過(guò)的101篇現(xiàn)代詩(shī)組成的，而讓我記憶猶新的一篇是《傾聽春天》。它從天氣、動(dòng)物、植物、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)這五個(gè)方面寫出了春天的到來(lái)。它通過(guò)湖水、蚯蚓、蒲公英、啄木鳥等自然景觀和生物形象地描寫，展現(xiàn)出了春天的美麗和生機(jī)勃勃。
作者寫下的是春天的景色，贊美的是大自然的美景。可是，當(dāng)我們?cè)谫潎@大自然的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)大自然正在逐漸消失殆盡。這都是人類對(duì)地球的過(guò)度開發(fā)引起的。我們年齡雖然還小，還不能為環(huán)保事業(yè)作出什么大貢獻(xiàn)，但是也能為環(huán)保出一份力。
當(dāng)今世界，因?yàn)槌羲亠w機(jī)的大量使用、空調(diào)的大量使用等，導(dǎo)致保護(hù)地球的臭氧層已經(jīng)出現(xiàn)了三個(gè)空洞，使得紫外線可以肆無(wú)忌憚地射向地球，造成地球出現(xiàn)了“溫室效應(yīng)”，南北極的冰川開始加速融化;人們?yōu)榱说玫降叵碌牡V物，所以大肆挖掘，造成了大量的水土流失;人們?yōu)榱擞媚静膩?lái)造紙和做家具，所以對(duì)大量的樹木進(jìn)行大規(guī)模的砍伐，造成了每天都有一片足球場(chǎng)那么大的樹林被砍伐的悲劇……我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，拒絕一次性用品，少開汽車，綠色出行，節(jié)約水源，多植樹造林等等，這樣才能使我們的地球更加健康、更加美麗。
環(huán)保，既是為了地球，也是為了我們自己!
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇13
從我很小時(shí)候伏，就開端了誦讀之路，應(yīng)我還不會(huì)談話時(shí)媽媽就給我聽《三字經(jīng)》《千字文》兒歌、兒歌等，上幼兒園了，我啟初本人讀《365首童謠》《三字經(jīng)》《中華童謠》《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，我最愛(ài)好的就數(shù)《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》了。
記得6歲那年，媽媽為了我取舍了一本金波爺爺寫的兒童詩(shī)《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，過(guò)后媽媽給我定了個(gè)誦讀打算，天天讀一首，每首讀五遍，可是由于這本書充斥了童趣，所以，開始時(shí)，我一天就不由自主地讀了多少十遍，就這樣，兩天就把一首長(zhǎng)達(dá)三頁(yè)的兒童詩(shī)《天綠》給違誦了下來(lái)，那時(shí)，我是如許盼望能上一個(gè)很大的舞臺(tái)，給大家展現(xiàn)我誦讀的風(fēng)度啊。
20xx年，爸爸媽媽給我在“shine閃明我舞臺(tái)”電視新秀大賽上報(bào)名加入海選，我抉擇了一首《春的新聞》息替參賽內(nèi)容，在野面我盡力地朗誦，腹誦，競(jìng)賽那天，我站在舞臺(tái)上，跟著精美的陪奏，蜜意地朗讀訖去，“風(fēng)撼綠了樹的枝條，水，漂紅了鴨的羽毛，渴望了整整一個(gè)冬地，你瞅，春天已經(jīng)來(lái)到……”付出才有播種，我的朗誦博得了評(píng)委的愛(ài)好，很榮幸地升級(jí)進(jìn)復(fù)賽了。起初，比賽停止后，我被邀請(qǐng)參加區(qū)電視臺(tái)“歡喜昔宵”藝術(shù)團(tuán)成員，20xx年11月我追隨藝術(shù)團(tuán)成員返回益工參添私益上演，我又在這原書上當(dāng)選了二首兒童詩(shī)《屋檐下》《飲一杯月光》來(lái)朗誦。
昨天，該我回想這些舊事時(shí)，我又找沒(méi)了這標(biāo)書它未經(jīng)很陳腐了，可是，我一望到它，就好像歸到了幼兒園時(shí)代。回憶這些情景，我要特殊地感激它，是這利漂亮的兒童詩(shī)讓爾感觸到了誦讀經(jīng)典的美妙！
讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感 篇14
“真想讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥，讓它在藍(lán)天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由地鳴叫。長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人”，多么迷人的詩(shī)句啊！這是出自于金波爺爺詩(shī)集《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，看著帶著心飛翔的詩(shī)集封面，誰(shuí)能不為之心動(dòng)呢？
看著，讀著，差不多一下午，戀戀不舍地結(jié)束了詩(shī)的夢(mèng)幻之旅。��！一首首童詩(shī)像春風(fēng)般撫摸著我的心靈，像清脆的鈴聲叮咚、叮咚……在我耳邊回響。由春到冬，由我對(duì)你的訴說(shuō)，到我對(duì)你的愛(ài)，由詩(shī)變成思再變成念。捧起來(lái)就不舍放下，放下來(lái)不由地回味起來(lái)！
讀著一首首詩(shī)，仿佛那景色就在眼前，有藍(lán)天、白云、小溪、陽(yáng)光、繁星，還有那些活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，白蝴蝶、紅晴蜓……其中，《為三月譜曲》：用小溪潺潺的流響，用枝頭新綠的芬芳，用燕子呢喃的細(xì)語(yǔ)……我想，這就是為春天譜寫的一首曲，為三月譜寫的一首曲�！断卵┑穆曇簟分�，雪的聲音真美！像鳥兒飛，像微笑吹……是啊，在雪的身后，不就是春天的鳥語(yǔ)花香？
讀著一首首詩(shī)，在詩(shī)集第二部《你和我之間》，無(wú)論是你還是我，都有著那么多說(shuō)不完的悄悄話，有著那么多數(shù)不清的嬉鬧聲；欣賞《在校外，我遇見(jiàn)了老師》時(shí)，引起了我強(qiáng)烈的共鳴，聯(lián)想到老師有時(shí)板著一張嚴(yán)肅的面孔，其實(shí)她們的內(nèi)心是非常溫柔可親�。�
讀著一首首詩(shī)，“母親”的形象漸漸高大起來(lái)，尤其是那濃濃的母愛(ài)，教會(huì)了作者許多生活的真諦�？�，“花是故鄉(xiāng)香、月是故鄉(xiāng)明”，這是鄉(xiāng)情；“忘不去的童年，忘不去的友誼”，這是友情；“我愛(ài)家、愛(ài)家里每一個(gè)人”，這是親情……這些“有景有愛(ài)”的故事被一串串珍珠般的詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)，逐一登上了臺(tái)，讓你不禁嘖嘖贊嘆，讓你深深回味……
讀了《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這部詩(shī)集，我領(lǐng)略了工整的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，以及有趣的壓韻，也深切體會(huì)到創(chuàng)作詩(shī)歌的艱辛！�。〗鸩敔�，您不僅給我們帶來(lái)了雋秀的文字和優(yōu)美的意境，您帶來(lái)的是一張張閱覽世界萬(wàn)物的門票，帶來(lái)的是一句句精辟的人生感悟。此時(shí)此刻，讀書的我在飛，帶著夢(mèng)想飛。從此，天空中又多了一只太陽(yáng)鳥，給人類帶來(lái)幸福，帶來(lái)希冀……
【讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》有感】相關(guān)文章：
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感11-24
讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀讀后感400字01-10
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感450字02-08
讀太陽(yáng)有感04-04
讀《太陽(yáng)》有感01-30
讀追趕太陽(yáng)有感08-26
讀《向往太陽(yáng)》有感04-28
讀《番茄太陽(yáng)》有感07-21