讀《這樣愛你剛剛好》有感（精選10篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀《這樣愛你剛剛好》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 1

　　作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女；最大的成功則是：按照自己的思路培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，既能傳承自己的優(yōu)點(diǎn)，又能夠彌補(bǔ)自己一生的不足。盡管這種事情從來就不容易，但是，卻值得一生去追求，這比事業(yè)的成功，要偉大得多。

　　女兒龔雨寒小學(xué)六年，一直在一所全托寄宿學(xué)校讀書，每月放假4天，三年級以前，我們作父母的都在浙江打拼事業(yè)，女兒基本交給學(xué)校和爺爺奶奶照顧。女兒四年級時，隨著事業(yè)的穩(wěn)定和向好，妻子才有條件從浙江脫身，開始全職照顧女兒和兒子。初一起，女兒進(jìn)入了湖南長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，這是一所辦學(xué)特點(diǎn)明顯細(xì)節(jié)管理到位而且比較注重發(fā)展學(xué)生特長的學(xué)校，女兒好動，活潑，陽光的特點(diǎn)在這里得到了長足的發(fā)展和展示，但是缺乏自信和自控力、缺乏學(xué)習(xí)自覺性的缺點(diǎn)也一樣明顯。寒假期間，按照學(xué)校的要求，我們細(xì)讀了《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》這本親子教材，不得不說，書中的很多觀點(diǎn)解決了我對子女教育方法不足的問題，幫我走出了對此階段孩子認(rèn)識的誤區(qū)。記下以下文字，算是我們讀完此書后的一些總結(jié)和感想。

　　一、認(rèn)識孩子的特獨(dú)性

　　一個父親勝過一百個老師，父親是孩子在人生中接觸的第一個男性形象，肩負(fù)著幫助孩子正確認(rèn)識世界，了解社會的重任。父親在教育孩子過程中的大格局，孩子才能健康茁壯成長，才能為家庭的興旺積蓄后備力量。

　　在教育孩子中，父親的大格局體現(xiàn)在不給孩子貼標(biāo)簽，不拿自己的孩子與別人比較，懂得孩子的品格比能力更重要。

　　女兒有時學(xué)習(xí)不自覺，也不用心，作為父親，我一直對子女有一個很高的期望和要求，對他們的教育也比較嚴(yán)格，有時批評和教育孩子時我喜歡拿別人來作比較，原來我以為這是給孩子樹立一個榜樣，看了這本親子教育書后，我才意識到每個孩子的內(nèi)心都不喜歡去和別人比較，因?yàn)槊總�孩子都有自己獨(dú)特的別人無法復(fù)制的特點(diǎn)。所以在以后的教育中，我們父母會把關(guān)注的目光回到孩子自身，不能再拿孩子的缺點(diǎn)去和人家的優(yōu)點(diǎn)比較，從而傷害孩子的自尊。每個父母眼里都有一個或幾個優(yōu)秀的“別人家的孩子”，都會羨慕那些出類拔萃的孩子，其實(shí)，自己的孩子也有別人看來非常優(yōu)秀的品質(zhì)，只是父母的觀察角度不同或者心態(tài)問題而熟視無睹。我們也要認(rèn)識到，每個孩子，同時也是一個普普通通的孩子，絕非神童，普通家庭生出神童的概率跟中千萬彩票的概率一樣。既然是普通孩子，就多給他一點(diǎn)學(xué)習(xí)、成長的時間，抱怨，謾罵，打擊和過多的批評沒有任何幫助。被父母傷害的自尊心，長大后要花上很多年才能修補(bǔ)，也可能補(bǔ)不好。

　　二、幫助孩子樹立自信

　　其實(shí)每個父母也都知道，孩子總歸要離開我們，走上社會，用自己的頭腦和雙手創(chuàng)造自己的人生。我們可以在他年幼時提供舒適的生活，極致的呵護(hù)，但不可能陪他一輩子�？傆幸惶�，他要獨(dú)自面對這世界，自己解決一切難題，自己承擔(dān)所有風(fēng)雨，自己搏殺條條血路。所以，如果父母真的愛子女，就該在子女離開你之前，教會他和世界相處的能力，這是你對他的最大幫助和保護(hù)，為人父母的`終極使命，其實(shí)是培養(yǎng)出適應(yīng)社會的孩子。孩子能在社會上活得開心、順暢、如魚得水、游刃有余，才是作為父母的最大成功和最高榮譽(yù)。

　　女兒龔雨寒，在學(xué)習(xí)新事物時，往往信心不足，害怕失敗，害怕別人的負(fù)面評價。讀完《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》后，我充分認(rèn)識到了幫助孩子樹立自信心的無比重要。在這個寒假，我特別安排了兩個項(xiàng)目來幫助女兒樹立自信心。

　　一是每天早餐后，我都會帶領(lǐng)兒子女兒妻子到后花園草坪里，教他們打排球，排球?qū)�孩子來說是第一次接觸，女兒興趣不大信心不足，起初很不愿意，甚至都不愿意穿戴裝備......在我的鼓勵和示范下，女兒墊了幾次球，都沒有成功，而排球砸在她細(xì)嫩手腕上的疼痛讓她次次都想放棄。我的一再示范和鼓勵，她試著按我的講解墊球，一個，兩個的墊球成功，每墊球成功一次我們一家都會大聲夸她，妻子就會把她墊球的視頻錄下，我詳細(xì)的講解和一次次的示范，我們不吝的贊美和夸獎，女兒完全忘記了手腕的疼痛，一次又一次的把球墊起，很快就掌握了正確的方法，并且在第二天鍛煉時就能墊到20個以上了，妻子把女兒墊球的視頻發(fā)到了她C1705班的微信群和我們的家族群里，引來了很多贊美，女兒開心極了。第三天起，女兒墊球的信心就樹立了，墊球越來越好，并且主動要求和我比賽……

　　我告訴女兒，打排球，重要的不一定是我要你具有這個特長，而是那份面對新事物的信心和努力的精神！面對新事物，有信心征服，遇到困難，堅(jiān)持不懈的精神，才是人生最大的財富！

　　二是每天上午10點(diǎn)，我會給女兒講解7年級下冊的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是女兒的弱項(xiàng)學(xué)科，面對數(shù)學(xué)，女兒信心不足，畏難怕錯，所以總把數(shù)學(xué)作業(yè)放在最后做甚至不敢去做。寒假里，我給她講了兩章數(shù)學(xué)：《相交線和平行線》和《實(shí)數(shù)》。

　　我上學(xué)時，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是由于時代的發(fā)展和知識的更新，很多東西有了調(diào)整和充實(shí)，但是基本內(nèi)容一樣，在給女兒上課前，我仔細(xì)研究了很久，作了詳盡的備課，找了典型的例題，準(zhǔn)備了權(quán)威的參考書。

　　每講完一個概念和知識點(diǎn)，我都會講一個例題，然后留一個類似題給女兒親自做，如果女兒做了，我會給予很多贊美和表揚(yáng)，如果做錯了，我會和她一起分析概念、知識點(diǎn)及解題方法……一次又一次，我告訴女兒，數(shù)學(xué)并不難，你完全可以學(xué)好，你有學(xué)好所有學(xué)科的潛質(zhì)，只是方法不對，只是用心不夠……10多天的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)女兒對數(shù)學(xué)的信心有了很大的提高。

　　我告訴女兒，輕易地放棄會留下一生失敗的記憶，堅(jiān)持下去，走出一個瓶頸期之后，你會越來越有自信，因?yàn)�，風(fēng)雨過后是彩虹，越過高山是平川！

　　三、與孩子共同成長認(rèn)識未來之路

　　相信大部分人都有過這樣的感嘆：“道理我都懂，為何還是過不好這一生？”同樣的，在育兒路上，雖然我們也學(xué)習(xí)并“懂得”了很多“先進(jìn)”的育兒理念，可是，面對孩子成長過程中的種種"問題"，我們依然不知道該怎么辦，我們依然會生氣、焦慮、抓狂甚至崩潰《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》這本書告訴我們：世界上根本沒有唯一正確的育兒觀，要培養(yǎng)好孩子，最重要的是父母和子女的共同成長和良性互動。我們要相信孩子是完美的種子，父母自身的成長可以對子女產(chǎn)生影響，但父母不能決定子女的命運(yùn)。學(xué)校是孩子這顆種子種植的土壤，父母的共同成長和良性互動是種子破土而出需要的養(yǎng)份，而老師的教育則是種子開出鮮艷花朵的水份。只有父母的參與、學(xué)校的管理、老師的教誨三者完美的結(jié)合，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，才能期待孩子長成參天大樹！

　　《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》，內(nèi)容全面，對初一學(xué)生的剖析非常到位，對父母如何處理此階段孩子的問題提供了特別實(shí)用的方法，的確是父母的育兒寶典和知心朋友，值得反復(fù)閱讀吸收。感謝湖南長沙同升湖學(xué)校推薦了這本好書。

　　既許兒女以摯愛，當(dāng)盡此生之慷慨！我們父母，一定要用愛和孩子一起成長，陪同子女走向最廣闊的未來！

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 2

　　這個寒假應(yīng)學(xué)校要求拜讀了教育家朱永新、孫云曉、孫宏艷主編的《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》這本書，感覺受益良多，這本書針對這個年齡段孩子的家長普遍關(guān)注的重點(diǎn)問題，幫助家長了解孩子在這個成長階段可能出現(xiàn)的變化和問題，并向父母提出需要注意的事項(xiàng)以及幫助孩子的方法，讀了這本書，讓我清楚的了解到這個年齡孩子的一些明顯的變化，以及和她之間的各方面應(yīng)該怎樣去溝通和相處，讓父母的愛做到剛剛好。

　　孩子在這個年齡正好步入青春期，心理和生理上都有了新的變化，在行為上也有了明顯的變化，這讓做為父母的我們有點(diǎn)措手不及。在這本書中就學(xué)到了好的方法，比如書中寫到的當(dāng)孩子步入少年期后父母要做的不是養(yǎng)育而是支持，不是保護(hù)還是指導(dǎo)，不是社會化還是指明方向，對一個12～13歲的少年來說，少年期的一切都處在轉(zhuǎn)折當(dāng)中，生活充滿了不確定性，但是，這又是他們生命中一個非常重要的時期，他們特別需要父母的正確指引以安然度過轉(zhuǎn)折期，并獲得成長。因?yàn)楫?dāng)孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，由童年期步入少年期，父母需要做好顧問和引路人。

　　另一個問題就是如何正確面對孩子的早戀問題。孩子早戀是很多父母頭疼的問題，生怕孩子在這個階段出現(xiàn)早戀的問題而影響到學(xué)習(xí)，所以就會經(jīng)常去猜想她有沒有什么不正常的行為或者就像書上所說的總想通過各方面去了解她的隱私，最后發(fā)現(xiàn)我們越想去挖掘她的隱私她就藏得越深，有時候甚至連打電話都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？赐赀@本書讓我受益匪淺，學(xué)會了如何正確對待孩子的早戀，書中提到應(yīng)該尊重孩子的隱私，留出秘密的空間，這對于孩子走向獨(dú)立也非常重要。

　　這本書告訴我們，父母的教育素養(yǎng)，直接影響甚至決定孩子的'發(fā)展。在教育中，家庭是成長之源，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育，沒有父母的成長，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是家庭教育最美麗的風(fēng)景，才是父母最美好的人生姿態(tài)！

　　如今，教育是父母最關(guān)心的問題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離了正確的軌道�？傉J(rèn)為把孩子送到一個好的教育環(huán)境就可以了，往往忽視了家庭教育。這是一個錯誤的認(rèn)知。我們父母應(yīng)該建設(shè)一個匯聚美好事物的家庭，自身也該成為美好的人，從而幫助孩子成為更好的自己。

　　父母對孩子的愛，再多也不嫌多，隨著時代的變遷，愛的方法也在不斷改變，我們以“智慧愛”的理念，探索著充滿智慧的、恰到好處的愛的方法，讓我們對自己、對孩子、對世界，都能愛到剛剛好。

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 3

　　前兩天，班主任讓孩子帶回一本書《這樣愛你剛剛好》，要我看完之后寫份讀后感，借此我來和大家分享一下，讀了這本書之后的感悟和啟發(fā)。

　　我們都知道一年級對孩子至關(guān)重要，對他們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的養(yǎng)成和未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃起決定性因素。老師呼吁我們家長一定要引起高度重視，不管多忙、事業(yè)多么重要，都要花點(diǎn)兒心思教育孩子，不能把孩子推給老人�？蓡栴}是:父母該如何愛孩子？孩子又需要怎樣的陪伴、引導(dǎo)、鼓勵和支持呢？帶著這些疑問，我在這本書里逐一找到了答案，這也是我推薦大家閱讀的主要原因。

　　傳統(tǒng)的教子觀念“棍棒底下出孝子”，隨著時代的發(fā)展、法律意識的提高和教育觀念的改變，顯然是行不通了。這本書教給了我們一個新的育兒理念--“智慧愛”，教會了我們?nèi)绾巫龅讲慌�判、不溺愛，做到《這樣愛你剛剛好》。

　　我們這代人因各種原因沒有受到良好的教育，長大后意識到各方面的欠缺，不希望孩子走自己的老路，所以對孩子要求特別高。這種心情可以理解，也應(yīng)該得到鼓勵，但父母也要捫心自問，我們在要求孩子的同時又為孩子做過哪些努力呢？羨慕別人家孩子的同時你有沒有想過別人家的父母是怎么做的呢？

　　父母的陪伴就是言傳身教的沃土，愉快的相處本身就是最好的教育。人格的影響是潛移默化的，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、交流中的言行舉止。比如夫妻的和睦、民主的'氛圍、幽默的互動，這些都有利于培養(yǎng)孩子自信、寬容的性格。給孩子高質(zhì)量的陪伴，幫助孩子成為最好的自己，這就是最棒的家庭教育。

　　什么才是高質(zhì)量的陪伴？我們從幾個淺顯易懂的實(shí)例中來感受一下:如果你每天早上叫孩子起床是這么說的:“趕快起床，要遲到了，等會兒老師又要讓你罰站啦……”那么請你馬上改正，這么美好的早晨你已經(jīng)在給孩子散播負(fù)能量了。目不轉(zhuǎn)睛的盯著作業(yè)本，一旦發(fā)現(xiàn)字寫的不好或題目做錯，便大聲指責(zé)，甚至給孩子布置一些重復(fù)枯燥的作業(yè)。這種看似很負(fù)責(zé)任的做法，其實(shí)是對孩子專注力的打擾，在這種緊張焦慮的氛圍中，孩子會無心學(xué)習(xí)，滿腦子就一個想法--爸媽啥時候才能離開。幫孩子檢查作業(yè)，如果你是單純的簽名那么請跟我一起檢討吧！

　　從今天起，我們試著寫詳細(xì)一點(diǎn)，比如:“孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，自覺性較高，請老師放心�！边@樣不僅可以讓孩子感受到父母對他的鼓勵和支持，也能跟老師達(dá)到很好的互動。接孩子放學(xué)，回家路上要多問“好”問題，別問“壞”問題。我們可以問:“今天在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的、有意思的、新鮮的事兒……”孩子會很樂意講述一天中的所見所聞，并把歡樂同父母分享，即使有不開心的事兒，這會兒也都煙消云散了。相反，你如果一見孩子就問:“今天有沒有犯錯誤，有沒有人欺負(fù)你……”這樣容易讓孩子聯(lián)想起種種的不愉快，對學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒。許多父母包括我自己，喜歡問孩子:今天在學(xué)校學(xué)了什么？其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是他們最關(guān)心的事兒，有沒有人一起玩兒才是孩子心里最重要的事情。我們要鼓勵孩子交朋友，甚至為他們創(chuàng)造交朋友的機(jī)會，引導(dǎo)她和老師、同學(xué)以及周圍的人和諧相處，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀。

　　前期的陪伴是為了以后能更好的放手，父母要結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，在孩子的“最近發(fā)展區(qū)”制定她容易達(dá)成的目標(biāo)。要學(xué)會欣賞孩子，用鼓勵、給予幫助、降低難度等辦法，讓孩子不斷獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信，讓他們始終保持對知識的渴求，從而養(yǎng)成勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　幽默也是一種教育能力，幽默讓家庭教育變得輕松有趣。父母多一分幽默，子女就多一分笑聲，多一分快樂，多一分力量。幽默可以緩解緊張情緒，愉悅身心，達(dá)到寓教于樂的目的。孩子喜歡幽默的大人，因?yàn)楹⒆硬皇遣欢�道理，而是不愿接受生硬的說教。

　　對一年級孩子來說，老師是絕對的權(quán)威。他們崇拜老師，無條件地信任老師。作為父母，要成為孩子和老師之間的情感橋梁，多對孩子講老師的好話。讀后感比如“老師特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，媽媽沒檢查到的錯誤都被老師發(fā)現(xiàn)了，你可要認(rèn)真哦……”引導(dǎo)孩子體察老師的關(guān)愛，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子喜歡上老師從而喜歡上學(xué)習(xí)。請記住，沒有什么比老師的格外關(guān)注更能激勵一個孩子的了。家庭教育貴在養(yǎng)育人性，學(xué)校教育則在培養(yǎng)人才，二者的交集在于達(dá)成人生成功和幸福的共同目標(biāo)。缺少任何一方的努力或者目標(biāo)不一致，都無法保證教育的效果。

　　最后我要倡導(dǎo)大家響應(yīng)學(xué)校的親子閱讀，把故事和游戲還給孩子的童年，讓孩子們不再迷戀電視和網(wǎng)絡(luò)，這是對童年最真實(shí)的珍惜，是孩子最值得做的功課，是最合乎生命規(guī)律的學(xué)習(xí)。一個人的精神發(fā)育史就是她的閱讀史，培養(yǎng)孩子好讀書，引導(dǎo)孩子讀好書，是每個家長必修的課題。

　　成長是每個人都需要自己走的路，誰都會犯錯，誰都會經(jīng)歷挫折，只有經(jīng)歷過這些，才能真正成長。孩子犯了錯誤可以懲罰，但懲罰的方式應(yīng)該是尊重的、健康的、能達(dá)到教育目的的，而不是讓孩子痛苦和難受的。有些錯誤本該我們和孩子一起接受懲罰，那么就讓我們和孩子一起坦然迎接成長的陣痛和喜悅吧！

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 4

　　陪伴孩子成長，是父母的另一次成長：寒假伊始，孩子從學(xué)校里帶回來這本書，讓我細(xì)細(xì)品讀。目光觸及此書的名字，就被它深深吸引。愛孩子這個話題從來都不缺少，溺愛、協(xié)愛、惜愛、順愛、吝愛，但是究竟如何去愛？卻是門大學(xué)問。此書恰時抓住了這點(diǎn)，從生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多個角度科學(xué)地分析了這個年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感的特殊性，讀后讓我茅塞頓開，以前一直糾結(jié)、煩悶不知所以然的問題一下子就迎刃而解，讓我知道陪伴孩子成長是為人父母必修之課，孩子的成長也是父母的另一次成長。

　　九年級的孩子正好處于中考升高中這個特殊關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)的壓力、住校寄宿自理、情緒的變化、同學(xué)之間的相處等等問題接踵而來。而這時就非常需要家長站出來，亦近亦遠(yuǎn)認(rèn)真觀望，適時與孩子溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)不對及時疏導(dǎo)，陪伴孩子一起走過這段人生路程。

　　而如何愛孩子?如何陪伴孩子?卻是感觸頗多。

　　回憶孩子兒時，因忙于工作，忽略了對孩子的陪伴，導(dǎo)致孩子喪失了最好的學(xué)習(xí)、生活養(yǎng)成習(xí)慣。孩子一天天的長大，每一段時期都是不可逆轉(zhuǎn)，錯過就是永遠(yuǎn)的錯過，你再想回頭來補(bǔ)救已是不可能。這世上的時間不能等著你，孩子的成長、學(xué)習(xí)也有個時效期，它也不能等著你。陪伴孩子成長，是父母的責(zé)任。是低質(zhì)量的陪伴還是高質(zhì)量的陪伴？取決于聰明的父母。

　　發(fā)展心理學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，兒童期、少年期的孩子主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。

　　怎樣在孩子學(xué)習(xí)的過程中，做到高質(zhì)量的陪伴呢?

　　荷蘭教育家伯納德曾說過，“孩子對他周圍環(huán)境的感知越是無意識，這種感知滲透進(jìn)靈魂的就越多。”

　　女兒眼睛粉塵螨過敏，經(jīng)常去湘雅醫(yī)院找一位教授看病，這位老教授對待病人非常有耐性，來找教授看病的病人永遠(yuǎn)都是那么多，一個接一個圍在他身邊，多的時候把他堵得水泄不通。再多的病人，他的`態(tài)度總是那么和藹，不會皺著眉頭抱怨、呵斥病人，也沒有半分厭煩情緒，他的眼里只有眼前的病人，細(xì)致的問病情，認(rèn)真的做檢查，囑咐病人用藥。在喧鬧的環(huán)境中，你只要看著教授，你忽然心就靜了，就安穩(wěn)了，你就知道你的病一定會好。他的身邊有一位漂亮的年青女醫(yī)生協(xié)助他，也是同樣的好性格，兩人配合非常默契，這一老一少就這樣讓整個病房感覺溫暖異常，疾病也似驅(qū)散了一半。

　　后來與醫(yī)院的一位朋友談起這位令人尊敬的教授，她告訴我，那位年青的女醫(yī)生是老教授的女兒。忽然間就頓悟了，父亦此女怎差！我相信，在教授的家庭里，父親與女兒日復(fù)一日的陪伴、生活中，女兒在父親的潛移默化之下，愛上了醫(yī)學(xué)，也想成為像父親一樣受人尊敬、治病救人的醫(yī)生，從而走上了醫(yī)學(xué)之路，成為了一名真正的醫(yī)生。

　　我想這位教授已經(jīng)很好的詮釋了愛孩子、陪伴孩子的最好做法。孩子的成長從家庭生活開始，最后還是回到家庭。家庭教育對于孩子的一生起到了非常重要的作用，可以說孩子人格、性格的培養(yǎng)離不開家庭教育。在家庭教育中，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是父母最美好的人生姿態(tài)！對孩子的撫育過程，是父母自身成長歷程的一種折射。

　　文末，憶起龍應(yīng)臺的一段話，送給奮斗在中考一線的九年級孩子，共勉之�！昂⒆樱�我要求你讀書，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績，而是因?yàn)椋�我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生，當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂�！�

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 5

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上八年級了，已經(jīng)不需要父母過多的照顧，自己也能照顧好自己。但是每次我跟父母待在一起的時候，總覺得他們很煩，又是管這里又是管那里：玩手機(jī)的時候，他們總說“離手機(jī)屏幕遠(yuǎn)點(diǎn)，天天就知道玩手機(jī)，去寫作業(yè)。”吃完飯，總是叫我收拾碗筷，洗碗，明明哥哥也可以做，但每次都是叫我做，我抱怨時，他們總說“你是女孩子，要學(xué)會做家務(wù)。”八年級的我，也有點(diǎn)叛逆，總覺得父母偏袒誰，總是對我這里不好那里不好，總覺得他們對我管的很嚴(yán)，給我的學(xué)習(xí)壓力很大……他們每次對我說“我們這是為了你好�！蔽耶�(dāng)然知道這是為了我好，但現(xiàn)在這個階段，我也很不喜歡跟父母接觸，每次他們回來，我總是刻意地回到房間里，不跟他們見面，不跟他們接觸，有什么事也不跟他們說，總是覺得他們不理解我，他們問我的時候我也總是回避。

　　這次學(xué)校說要閱讀這本書，我跟父母看了，我覺得父母也會慢慢的理解我，我也希望父母多關(guān)注我。

　　我趁這次機(jī)會，跟爸爸媽媽好好的談了一下，也明白了父母對我們的愛一樣的，我也了解到了父母也在默默關(guān)注著我，但我卻什么都不知道。我也慢慢的理解他們，也知道他們所做的都是為我好，他們只希望我們不像他們那樣生活特別艱難，希望我們過得好。

　　我也知道，父母工作很累，我也應(yīng)該慢慢地學(xué)會給他們分擔(dān)，我也應(yīng)該做一些力所能及的事情。在學(xué)校，只有一個月才能和父母見一面，我也很想他們，很希望()見到他們，其實(shí)在這短短的`幾天，以前的我都是在玩手機(jī)，現(xiàn)在，我懂了，我需要多陪一陪家人，畢竟跟他們在一起的時間很少很少，我應(yīng)該珍惜跟他們在一起的時候。其實(shí)只要我懂事一點(diǎn)，為他們倒一杯水，錘一下背，陪他們說一說話，他們就很滿足了。我也這么大了，也應(yīng)該成熟一點(diǎn)了，應(yīng)該懂事一點(diǎn)了，學(xué)會孝順?biāo)麄�。父母賺錢也很不容易，而我不懂他們的辛苦，只是一味地向他們索取，卻不懂得付出，我應(yīng)該懂得節(jié)省，為他們減輕負(fù)擔(dān)，讓他們不那么辛苦。

　　通過閱讀這本書，以及我跟父母的談話，今后我會有所改變，讓父母不那么累。這本書告訴我，父母對孩子的愛是偉大的、無私的。

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 6

　　夜幕降臨，喧囂初靜的睡前時光是柔和而美好的，溫暖的燈光下，手執(zhí)書本，凝視身邊的小人兒，直覺得歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。然而，白天的不快又涌上心頭，孩子三年級了，他帶給我的以不只是歡愉，似乎煩惱，問題正接踵而來，有時搞得我束手無措。好在老師推薦了《這樣愛你，剛剛好》。

　　這本由湖南教育出版社聯(lián)合眾多業(yè)內(nèi)名家精心打造的家教類重磅力作，它根據(jù)孩子的年齡段劃分，從孕期到大學(xué)，每年1種，共20種，其中孕期1種、學(xué)前6種、小學(xué)6種、中學(xué)6種、大學(xué)1種，旨在幫助父母了解孩子在各個年齡段成長經(jīng)歷的一些變化、需要注意的一些問題，針對新生代父母的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，解疑釋惑，建言獻(xiàn)策，為中國新生代父母成長提供科學(xué)的指導(dǎo)。書中內(nèi)容以理論與案例交互呈現(xiàn)，既具備理論的高度，又具有實(shí)操的溫度，兼具可讀性、趣味性、實(shí)用性。書中作者皆為著名育兒專家，他們在分享多年育兒經(jīng)驗(yàn)和心得的同時，手把手傳授讀者和技巧，實(shí)乃一套不可多得的`實(shí)操性家教百科。

　　三年級是孩子生命成長的一個關(guān)鍵期，預(yù)示著發(fā)展的多種可能性。一方面，隨著孩子的大腦發(fā)育，三年級（8歲左右）時，大腦約重1400克，已接近成人腦的重量。大腦對信息的接收和傳遞越來越趨于定向選擇，孩子的思維越來越靈活、反應(yīng)越來越快，行為也越來越敏捷。另一方面，隨著孩子生活接觸面的擴(kuò)展，他們的社會性興趣獲得進(jìn)一步發(fā)展，喜歡探索新奇，想象力與創(chuàng)造力不斷顯現(xiàn)，在成長過程中更多地需要他人的肯定和鼓勵。

　　進(jìn)入三年級，孩子將迎來成長的新機(jī)遇，我們與孩子也可能遭遇新的問題與挑戰(zhàn)。比如孩子成績的波動、孩子自理能力的養(yǎng)成以及孩子提出的各種“千奇百怪”的問題等等。對于我們家長來說不僅需要學(xué)會科學(xué)的教育方法，更需要一份積極健康的好心態(tài)。

　　書中關(guān)于孩子衛(wèi)生健康習(xí)慣的培養(yǎng)，我覺得很受用，最為家長我們首先要以身作則，為孩子營造一個健康衛(wèi)生的家庭環(huán)境，這對培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣很有幫助 。歌德有句名言：“誰不能主宰自己，誰永遠(yuǎn)是一個奴隸。”讓孩子從小學(xué)會自己主宰自己，就是為了使孩子今后不成為自身的奴隸，不成為客觀的奴隸，不成為他人意志的奴隸，從而為孩子奠定健康的人格基礎(chǔ)。日常生活中，家長要創(chuàng)造讓孩子獨(dú)立生活的機(jī)會，讓孩子用自己的智慧去思考解決問題，用自己的雙手去干力所能及的事情。并教給孩子做事的一些基本方法，如教孩子怎樣整理自己的房間，怎樣愛護(hù)書本等等。但三年級的孩子受生理發(fā)展水平的局限，在肌肉力量、動作精確性和靈活性等方面還未成熟，加之生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，雖然做事情時的態(tài)度積極，但常把事情搞糟，帶來一些混亂，甚至?xí)�給家庭生活帶來影響和損失，這是不可避免的。此時假如因?yàn)楹⒆幼龅貌缓茫�給大人添亂，便不給孩子自己動手，家長全部包辦代替，那么，孩子就會漸漸失去自己做事的興趣和實(shí)踐的機(jī)會，慢慢養(yǎng)成依賴大人的壞習(xí)慣，所以家長要寬容孩子自理過程中的失誤，堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)自理，逐步提高自理能力。

　　此外書中還介紹了關(guān)于如何對待科技產(chǎn)品的問題，我想這也是每個家庭所面臨的問題。對此，家長要清楚地認(rèn)識到科技產(chǎn)品已成為我們生活的必需品，絕對的排斥和杜絕是不現(xiàn)實(shí)的，我們要教會孩子怎么樣不被其“奴隸”。我想家長的以身作則是最主要的，我們是原件，孩子是我們的復(fù)印件，所以我們平時對待電子產(chǎn)品的態(tài)度就影響到我們的孩子。其次，要正確的引導(dǎo)孩子有效的利用電子產(chǎn)品，而不是過分依賴于他們。

　　總之孩子是上天賜予父母的禮物，但他沒有自帶成長說明書。對于家長來說，初為父母的喜悅尚未平復(fù)，對孩子成長的諸多憂慮可能已接踵而來。作為父母，你需要學(xué)習(xí)的東西，還真不少，《這樣愛你，剛剛好》給我們指明了方向，值得一讀。

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 7

　　從幼兒園一直到小學(xué)以來，雖談不上以你為榮，但我自認(rèn)為上天還是比較眷顧我們的。你從小伶俐聰慧、虎頭虎腦、真的是人見人愛。青春期的你，因爸媽的錯愛大意，讓你走了些許彎路�！哆@樣愛你剛剛好，我的九年級孩子》，爸媽看到這本書時，已愧疚憐然，真的相見恨晚。還好上天冥冥之中又眷顧了我們一次——讓我們把你送到了同升湖。讓我們更明智的熟悉了你，也更清楚的熟悉了我們自己。

　　還你得你剛進(jìn)江永一中時，爸媽認(rèn)為那是本地最高學(xué)府，理應(yīng)有比較先進(jìn)的教學(xué)理念和教育風(fēng)格。所以我們把你的一切都交給了學(xué)校，而讓自己束之高閣。我們犯了一個致命的錯誤，我們忘了你現(xiàn)在正處在一個生理、心理上以及角色轉(zhuǎn)換的成長期。我們因借口自己勞碌就把你交給了一個我們自認(rèn)為不錯的學(xué)校，卻不常常對你管顧。直到有一天，老師找上門來，我們才你恍然大悟。原來父母也與你一樣也需要與你共同度過人生以及角色的轉(zhuǎn)換期。隨之后，我們又才匆忙上法說服你，讓你自己走出去讀書。

　　還好你也熟悉到你自己的癥結(jié)所在，小努力了一把�；蛟S爸媽總是因自己的勞碌而一直在找借口，我們又忘了精神陪伴賜予你在學(xué)習(xí)生活上的重要性，老在秉承獨(dú)立長大的固性教育風(fēng)格，總認(rèn)為你應(yīng)當(dāng)懂事了。所以，在思想方面的溝通教育上我們又少寫了一撇一捺，而致使你任性的性格一瀉而無底�；艁y之中，我們又片面的只懂得頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方略。匆忙上位逼迫你只抓學(xué)習(xí)，天真的認(rèn)為只要抓好學(xué)習(xí)了，你就沒時間去管顧其它事兒。卻不懂得學(xué)習(xí)是要以品德教育、思想素養(yǎng)教育、體育教育為基礎(chǔ)的過程。忘了必需先要有了好的習(xí)慣、好的心態(tài)、好的身體，學(xué)習(xí)才會象水到渠成般的.好起來。

　　或許是爸媽從小受過的苦比較多，所以賜予你更好更多的愛常表現(xiàn)在讓你在物質(zhì)上的更豐盈，也常常以愛的名義，對你的有些方面橫加干涉，缺少對你在思想上、品德上的教育，也沒有完全熟悉和理解你心里面的真實(shí)想法�，F(xiàn)在爸媽懂了，懂了怎么去愛你、怎么去好好教育你、怎么去與你共同規(guī)劃你的將來藍(lán)圖；怎么讓你熟悉自己的將來抱負(fù)藍(lán)與做好當(dāng)下的辯證聯(lián)系；怎么樣去制定近期小目標(biāo)又如何處理與將來長遠(yuǎn)奮斗歷程之間的聯(lián)系。最終，爸媽與你共同努力，一起牽手、一同度過我們?nèi)松�的第一個轉(zhuǎn)換期，不管將來如何，只要我們自己努力過，只要我們?yōu)橹�真心付出過，相信你的將來一定會越來越精彩，你的人生將會不斷向更高、更深的抱負(fù)靠近，你的努力將不負(fù)你將來絢爛的人生。

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 8

　　最近我閱讀了《這樣愛你剛剛好，我的四年級孩子》一書，是《這樣愛你剛剛好》系列叢書的其中一本。叢書由朱永新、孫云曉、劉秀英主編，從多個角度科學(xué)地分析了各個年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感特性，給予我們啟迪。叢書主基調(diào)定位于“愛”，實(shí)際上就是家長對孩子的“溺愛”“錯愛”等現(xiàn)象的逐一厘清。書中提供的一些解決方案有一定借鑒作用，不過值得注意的是，不宜機(jī)械套用，需理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　我教過兩屆四年級的'孩子，他們上四年級后，對外界信息越來越關(guān)注，尤其喜愛探索新奇事物，樂于向他人表達(dá)自己。值得注意的是，這個階段的男孩子開始表現(xiàn)出不聽話的現(xiàn)象。孩子一般在10歲左右自我意識開始崛起，這一時期的他們對事物有了自己的觀點(diǎn)和看法，并且會固執(zhí)地認(rèn)為自己才是對的，不過因?yàn)樯�活、社會�?jīng)驗(yàn)的不足，他們的觀念往往是不全面的，甚至是錯誤的，這種矛盾讓孩子的情緒產(chǎn)生尤為明顯的起伏變化。他們強(qiáng)烈需要父母及周圍人群的尊重，需要他人將他們當(dāng)作大孩子。當(dāng)我們?nèi)园押⒆赢?dāng)小小孩看待時，就會發(fā)生沖突，沖突的背后其實(shí)是孩子渴望獲得信任、理解和尊重。

　　讀完本書，我恍然大悟：面對身心迅速發(fā)展的孩子，應(yīng)該換種方式來愛他們。我們對孩子情緒的理解和認(rèn)同，以及允許孩子表達(dá)悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛，這將構(gòu)成孩子心理安全感的重要基石。愛的表達(dá)，可以用科學(xué)的方式學(xué)習(xí)。當(dāng)糟糕的事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過！現(xiàn)在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過程中，學(xué)會承擔(dān)后果、學(xué)會改善方法，通過一件一件事情的累積推動孩子的成長。

　　“孩子是因你而來，不是為你而來。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子�！弊鳛槔蠋�、父母需要比孩子更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓孩子，在正確的、科學(xué)的呵護(hù)和關(guān)懷中，成長為最好的自己。

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 9

　　很感謝學(xué)校推薦《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書從生理學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)等多個方面角度科學(xué)的分析了這個年齡階段孩子的身體特點(diǎn)，智力發(fā)育特征，心里感情特別性，讓我知其所然，通過有效的的應(yīng)對方法，科學(xué)地陪伴孩子成長，感受多，收獲更多。

　　書中說，七年級是一個偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個關(guān)鍵點(diǎn)，新科學(xué)，新環(huán)境，假如沒有好的'開端很簡單造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多確定他們的努力。記得孩子剛進(jìn)初中的時候，每周的數(shù)學(xué)周考成果都不抱負(fù)，有一次竟然沒及格，想到她在小學(xué)時，數(shù)學(xué)可是她的強(qiáng)項(xiàng)。心中暗暗著急。每次她打聯(lián)系方式回來，我總是反復(fù)囑咐她專心學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得特別好，但考試成果還是沒有起色，有時候觀察成果當(dāng)真的想把她臭罵一頓，后來靜下來想想也不能全怪她，誰不想成果好�？墒撬龑W(xué)習(xí)方法不對，后來孩子打聯(lián)系方式回家時，我都是同她一起找不足，賜予她確定，漸漸地，他的數(shù)學(xué)成果有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句確定賽過十句嘮叨。

　　其實(shí)，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無法從

　　每一周的通話中獲取孩子的思想波動，最擔(dān)憂的就是早戀，看完這本書后，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子共享年少時的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的，難以言說的異性情感，以平常心與異性相處。

　　看完這本書，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護(hù)與關(guān)愛中，成長為最好的自己。

　　讀《這樣愛你剛剛好》有感 10

　　這本書提出孩子的成長從家庭生活開始，最后還是回到家庭。在家庭教育中，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是父母最美好的`人生姿態(tài)！對孩子的撫育過程，是父母自身成長歷程的一種折射。

　　這本書從“幸�！背霭l(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎(chǔ)，教育本來就是增進(jìn)幸福的重要途徑。所以家庭應(yīng)該和學(xué)校、社區(qū)一起，努力創(chuàng)造讓孩子幸福成長、快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。

　　這本書提出教育理念比方法更重要，但并不意味著方法沒有價值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實(shí)。如今，教育是父母最關(guān)注的問題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛，再多也不嫌多。怎樣愛孩子和怎樣教育孩子關(guān)系到家庭和諧與幸福。

　　本書分別從九個方面闡述現(xiàn)實(shí)教育中出現(xiàn)的問題，并且舉例說明。通過事件分析，引發(fā)大家的反思。三年級的孩子他們的心理正悄悄的發(fā)生變化，從而引起行為發(fā)生變化。從以前聽大人的話慢慢向擁有自主意識過度。這是一個可喜的過程，但是這個過程需要引起我們足夠的認(rèn)識。如果處理不好，可能會引發(fā)家庭矛盾，并且會產(chǎn)生與我們的教育理念相反的效果。

　　三年級的孩子注重?fù)碛凶约旱莫?dú)立空間，他們不希望被打擾，也不希望被監(jiān)視，他們需要我們給予尊重和理解。

　　進(jìn)入三年級，孩子的自我評價能力進(jìn)一步發(fā)展。一方面，孩子對他人評價的依賴逐漸減輕，獨(dú)立進(jìn)行自我評價的能力增強(qiáng)；另一方面，孩子對他人關(guān)于自己的評價又極其敏感，渴望得到他人的贊許。父母需要引導(dǎo)孩子積極地評價自己，從而使孩子變得更自信。

　　讀了這本書使我獲益良多，讓我認(rèn)識到自己在教育孩子時的不當(dāng)之處，我會改證這些錯誤，并用科學(xué)的理念與方法去和孩子溝通，以達(dá)到“幸福”的目的。

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