讀《教室里有個(gè)多嘴的人》有感
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家收集的讀《教室里有個(gè)多嘴的人》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《教室里有個(gè)多嘴的人》有感1
今年寒假，我讀了不少好書，其中《教室里有個(gè)多嘴的人》這本書最有趣，我讀后受益匪淺。
這本書的小主人公是一對(duì)雙胞胎，他們叫馬一左和馬一右。他們不僅長得像，連衣著也是相同的。唯一不相同的是他們的性格，馬一左膽子小，馬一右膽子大。他們的成績優(yōu)秀，但馬一左討厭做數(shù)學(xué)，馬一右害怕做語文。有一次，他們彼此交換作業(yè)來做。第二天，這件事讓老師知道了，他們受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)。知道自已錯(cuò)了，他們就向老師道歉，并且各自把作業(yè)重做了一遍。這件事讓我明白：無論做什么事情，都不能為了蒙混過關(guān)隨意應(yīng)付，更不能采取欺騙手段。
馬一右不僅聰明可愛，還是個(gè)樂為班級(jí)服務(wù)的人，可他有時(shí)卻為貪玩、調(diào)皮而把事情搞砸了。比如他把替老師發(fā)作業(yè)本當(dāng)作自己的一種樂趣和享受。第一次明明已經(jīng)發(fā)完了，他卻覺得不過癮，收上來重發(fā)，發(fā)完了又收上來再發(fā)，變著花樣來發(fā)作業(yè)本，一次又一次，樂此不疲，直到小喬老師已經(jīng)來教室檢查作業(yè)了，作業(yè)本還沒有發(fā)到同學(xué)們的手里，耽誤了同學(xué)們做作業(yè)的'時(shí)間。馬一右發(fā)作業(yè)本這件事，讓我懂得了做事情不能由著自己的性子胡來，一時(shí)的痛快可能換來令別人的不滿和自己的后悔。自己喜歡做的事也要多考慮后果，不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。媽媽經(jīng)常對(duì)我講：做人不能太自私，不能只考慮自己的感受，像好吃的，好玩的，不能因?yàn)樽约合矚g而忘了別人，要讓大家一起分享，自己才更快樂。我想，這也是同樣的道理。
我非常喜歡這本書，它不僅精彩、有趣，而且讓我懂得了不少做人的道理，我覺得對(duì)我的成長很有幫助。
讀《教室里有個(gè)多嘴的人》有感2
暑假里，我認(rèn)真地讀了教室里有個(gè)多嘴的人這本書。當(dāng)我一看到這個(gè)書名，我立刻產(chǎn)生了疑問“這個(gè)多嘴的人是誰？”“為什么說她多嘴？”
我?guī)е@些問題，把這本書從頭到尾認(rèn)真地讀了一遍。書中那多嘴的人其實(shí)就是臨時(shí)班長——蘇秘，她把一些同學(xué)的惡習(xí)告訴給老師。希望同學(xué)們可以改正這些惡習(xí)，可同學(xué)們非但不領(lǐng)情，反而離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……
讀完這本書，我覺得我和這個(gè)多嘴的人——蘇秘有點(diǎn)像，我像她一樣，一心為班，卻招到同學(xué)的排擠；像她一樣，想成為老師的好幫手，卻得不到同學(xué)的支持；像她一樣，想幫同學(xué)改正惡習(xí)，卻遭到同學(xué)的報(bào)復(fù)。我們每天早上都要幫同學(xué)們收作業(yè)，帶同學(xué)們?cè)缱x，處處為同學(xué)們服務(wù)。記得我剛剛當(dāng)上副班長的一個(gè)雨天，一名同學(xué)正在走廊用雨水來“滑冰”。我怕他等一下會(huì)滑倒，就我迅速地去制止這種行為。可那名同學(xué)非但不領(lǐng)情，卻對(duì)我說：“關(guān)你什么事，你以為你是班干部就管得了我嗎？我有我的自由！”聽到這里，我感到很難過。最重要的是，許多同學(xué)們都不理解做班干部的辛苦，反而還誤以為班干部是有意針對(duì)他們。真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心�。∷悦恳粋�(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心，多體諒班干部，多替班干部想一想。
如果每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)將心比心，那班干部就會(huì)輕松不少，也一定會(huì)更加努力、認(rèn)真地為同學(xué)服務(wù)。整個(gè)班級(jí)一定會(huì)更和諧，也一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
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