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讀《中華上下五千年》有感(15篇)
當賞讀完一本名著后，你有什么領悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀《中華上下五千年》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《中華上下五千年》有感1
經過了兩天的奮斗，我讀完了《上下五千年》這本書。書中有精彩的故事，感人的傳說，令人驚訝的智慧，振奮人心的.勝利……一個個動人的故事如春雨般滋潤著我，讓我受益匪淺。
當我讀到堯代發(fā)洪水，大禹為了救天下老百姓，到處奔波治洪水，三過家門而不入時，我立刻就被大禹那舍己為人，為民造福的精神感動了，是呀，大禹為了治洪水，父母他不見，妻子他也不見，連妻子生下的大胖兒子他都不見，他這樣為了什么？是為了天下的黎民百姓能早一點過上好日子，不再受洪水泛濫之苦。大禹這種為民造福，無私奉獻，處處為他人著想的精神難道不值得我們學習嗎？
當我讀到宋襄公講“仁義”作戰(zhàn)，我為宋襄公的呆蠢、愚笨而感到好笑。宋襄公與楚國作戰(zhàn)不講計謀，不講戰(zhàn)略，卻想用在戰(zhàn)場上毫無用處的“仁義”來稱霸，楚軍渡河時隊形大變，他不攻打，口口聲聲講仁義，楚軍布陣時亂哄哄，他仍不攻打，待楚軍吶喊著殺來時，宋襄公想還手也還不成，一瘸一拐地逃走了。這個故事雖然很好笑，但也告訴我們在現實生活中面對不講理的人只能智取，不能用大道理去對付了。否則只能像宋襄公那樣被后人笑話。
當我讀到荊軻義膽刺秦王的故事時，我為荊軻的開小差失敗感到惋惜。秦始皇為統(tǒng)一中原，奪取了燕國的部分土地，太子丹懷恨在心，便物色了一個刺客——荊軻去刺殺秦王。荊軻順利地進了皇宮，并取得了秦王的信任，卻在刺殺時發(fā)生了意外，未能成功。荊軻失敗就是因為他在刺殺時猶豫，才導致失敗。這個故事同樣也告訴我們一個道理，那就是我們在做任何事情時，都應該目標專一，只有專心致志才能做好一件事。有的時候，一個小小的疏忽，就能釀成大錯，就會像荊軻那樣后悔莫及。
暢游在這本書里，我為王昭君的美貌未能被漢元帝發(fā)現感到生氣；為張衡發(fā)明了地動儀感到高興；為劉備求賢若渴三顧茅廬而感動；為諸葛亮的神機妙算感到驚訝；為隋煬帝不理朝政、貪圖享樂感到惋惜；為包拯的鐵面無私感到敬佩……《上下五千年》帶給我快樂，帶給我傷心，也帶給我無窮的知識，他讓我了解了中華民族五千年的輝煌歷史和中國人民無窮無盡的智慧。作文
讀《中華上下五千年》有感2
中華民族有五千年的悠久歷史，發(fā)生過許多的事情。
從遠古時代到文明社會有許多朝代、時期。每個時代都有不同的故事。上古時代有女媧補天，盤古開天地，夏啟奪天下等故事；春秋戰(zhàn)國有崤山大戰(zhàn)，孔子游列國等故事；元、明、清時代有成吉思汗，土木堡之變等故事。這些故事都令人喜愛、手不釋卷。
我喜歡這本書，是因為這本書以權威史料為依據，講述了近250個歷史故事，呈現出中國歷史的發(fā)展順序，完美的寫畫出中國歷史的歲月痕跡。這本書中有無與倫比的手繪插畫、歷史的.詳細資料。
作為一個中國人，我們應該記住這些光輝歲月。《中華上下五千年》濃縮了泱泱大國五千年的光榮歷史。它不同于任何一本歷史教科書。這本書通過歷史人物、歷史世界、思想理論來表達自己的內心情感。
所以，我喜歡這本書。
讀《中華上下五千年》有感3
在《中華上下五千年》這本書中，最令我難以忘懷的，要數《屈原行吟沉江》的故事了。
這篇講戰(zhàn)國末期，強盛的楚國逐漸走向了衰弱。此時，楚王不但不奮發(fā)圖強，反而聽信奸臣讒言，將勵精圖治的屈原給革職流放了。經過一系列無效的抗爭之后，屈原帶著對祖國未來的無限惋惜含淚投江自殺。
讀完之后，有一句話總在我的腦海里翻來覆去，那就是：舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！在故事中，眾人都認為只有投降于秦國才能保命，而屈原卻認為不但不能投降，而且還要與楚國決一死戰(zhàn)。他認為如果投降，受害的將是楚國的百姓。在奸臣們的一致反對下，糊涂的'皇帝將屈原流放到江南，并最終導致其投江自殺。曾經，有很多人認為屈原好傻，認為他死得不值，而我卻不這樣認為。我認為：只要是正確的，就算大家都反對，也要堅持！
三年級學完了射線和直線時，老師問我們：“射線和直線那個更長？認為直線長的起立。”
“刷刷刷……”我們班99%的人都起立了�？僧攩柕健罢J為兩條一樣長的起立時”，我站了起來�！霸趺赐瑢W們有的用書捂著臉笑，有的更大膽——拍著桌子笑呢？！”我吃了一驚，環(huán)視一周：“怎么只有我一個人？莫非是我的錯了？”剎那時，我的臉便燒了起來�！安粚ρ�，它們都可以無限延長，肯定是一樣長了……”想到這里，我又堅定了信心，臉不紅了，腰也挺直了。在大家奇異的眼神下，老師替我解了圍：“既然都可以無限延長，怎么會有長短之分呢？”我頓時松了口氣，慶幸自己堅持了正確的觀點。轉頭一看，居然發(fā)現其他人的臉不知在什么時候也悄悄紅了起來。
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。它不是特立獨行，也不是孤芳自賞，更不是脫群離眾，而是對理想的追求，對信念的堅持！
讀《中華上下五千年》有感4
補救曾逝去的光陰。一個永垂不朽的人有成長就必有煩惱，我一直都這樣認為。畢竟這是我第一次動手炒菜，所以我覺得這頓飯格外香?后來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的`節(jié)日
在這本書中，最吸引我的是“神農嘗百草”。它的故事情節(jié)令人緊張。它在講炎帝為了人民能夠擺脫病痛，不怕危險、艱難的事。
傳說炎帝成了部落首領后，他忠心耿耿，積極為人民做好事。他發(fā)現，人們因為沒有固定的飲食，什么都吃，連一些有毒的東西都吃了。所以，吃了以后，人們就開始生病。這個問題可讓炎帝急壞了。一天，他在踱步的時候，想出了一個好辦法，那就是親自去嘗一嘗，看看哪個有毒，哪個沒毒。讀到這，我想：萬一他也中毒了怎么辦？他想到這些了嗎？我懷著忐忑不安的心情繼續(xù)往下讀。正好，書上解開了我心中的謎團：他雖然想到了這一點，但是，為了人民的安危，他必須這么做。我自豪地想：原來，中華民族還有這樣為了人民，而犧牲自己的偉大的人啊！
炎帝出發(fā)了，他開始嘗百草了。有一次，他竟中了70多次毒，而他卻毫不在乎。只要不死，他就會繼續(xù)走，繼續(xù)嘗。不過，有一次，炎帝嘗到了一種含有劇毒的“斷腸草”。終于，腸子爛了，停止了呼吸。但是，炎帝造福了后代，發(fā)明了五谷，他這種“毫不利己，專門利人”的精神很值得我們學習。
當我面對困難時，我會退縮；當我身處在茫茫世界中，我會感到孤獨；當我面對社會中的茫茫人海時，我會感到無助……可是炎帝不會，他一定會勇往直前。
在我讀這篇文章之前，我連發(fā)個本，撿個筆都不愿意。同學們都不愿意托我辦事。讀完之后，我深有感觸。以后，我經常幫助有困難的同學。
雖然炎帝死了，但他這種“毫不利己，專門利人”的精神卻永垂不朽。
讀《中華上下五千年》有感5
中國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。作為一名小學生，我想了解祖國的過去是十分重要的。在寒假里媽媽給我買了《中華上下五千年》這本書。
我翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現。
讀完了上下五千年，我覺得自己收益非淺，原本對中國歷史了解甚少的我，現在也深刻地感受到了中國歷史的源遠流長與博大精深。
秦始皇命大將蒙恬修建了萬里長城;四大發(fā)明神話般的傳向西方;鄭和七下西洋,傳播了泱泱大國的禮儀風范,都讓西方國家不敢小瞧我們中國人民. 當然，中國歷史當中也有一部分的奸惡之人，這些人所犯下的罪過、罪行是被世人所唾棄的，這是中華民族的恥辱，是永遠也抹煞不掉的黑漬，我們要牢記這些事實，化作經驗與教訓，在我們今后的成長道路上也是永遠的啟明燈。同樣，對一些優(yōu)秀歷史人物，主要寫他們積極的'一面但并不是說他們沒有消極的一面。
通過上下五千年的閱讀，就好比在學習歷史，有一句話說的好：“歷史總是驚人的相似�！彪m然歷史是我們的過去，但是也正因為有了歷史，我們才能發(fā)展到今天文明的社會。
作為一名小學生，我們的使命亦是如此，不過這是以后的事，現在我們的目標是努力學習，長大了就要為祖國的建設做出自己的一份貢獻。
讀《中華上下五千年》有感6
《中華上下五千年》像一首歌，有戰(zhàn)爭沙場，激情豪邁的旋律；有盛世和平，舒緩起伏的曲詞，更有外交全球，巡航世界的交響樂。《中華上下五千年》還像一幅畫，將人物描繪的栩栩如生，將情愁表現得淋漓盡致。
回眸歷史，從秦始皇統(tǒng)一中國，到新中國成立，我讀出了歷史的厚重；從四大發(fā)明名揚海外，我讀出了先輩們的智慧；從鄭和七下西洋，岳飛精忠報國，我看到了愛國英雄的英勇事跡；然而，給我印象最深的卻是《秦始皇焚書坑儒》的故事。
因為別人的縱容以及自己的驕傲，千古一帝——秦始皇犯下了一個不可原諒的錯誤：他下令把不是秦國的歷史書全部給燒了。我承認秦始皇統(tǒng)一六國是一個壯舉，沒有足夠的`智慧和勇氣是無法做到的。這個壯舉足以傲視朝廷中所有的能人，但秦始皇他那目中無人的態(tài)度也足以將他從天堂摔至地獄。因為在歷史的長河中有許多名垂千古的人，不論是君主還是忠臣，我們都應該給予尊重，而秦始皇卻不將其放在眼里。就這樣，中國的文化事業(yè)有了一次大的浩劫，在短時間內，秦國到處都有熊熊烈火在焚燒那些刻寫在竹簡上的古代書籍，不僅如此，秦始皇為了保住自己的名聲，不讓別人對他的做法表示不滿而大開殺戒�，F在想想，他的做法還真是好笑，“身正不怕影子歪�！边@是我們常說的一句話。如果自己確實有著很強的實力，做一個尊敬古人、體諒老百姓的君主的話，人們就不會抱怨了。就是因為這一個錯誤的做法使得秦朝出現了許多奸臣，開始走下坡路。
讀《中華上下五千年》有感7
寒假，我讀了《中華上下五千年》這本書。它展現了中華民族的歷史，從文明開端到中華崛起五千年的時光。從中，我了解了上古三朝、一秦兩漢、三國鼎立、兩晉南北朝、隋唐治世、五代十國、宋遼金夏、元明清代以及民國抗戰(zhàn)時期發(fā)生的故事。同時，我也認識了許多歷史風云人物，我特別敬佩漢朝的張騫。
張騫出生于約公元前164年，去世于公元前114年。公元前139年，張騫受漢武帝委托，出使西域尋找月氏國。沒走出多遠，他就被匈奴人抓住了，這一抓就是10年。10年中匈奴單于軟化、拉攏張騫。為了打消他出使西域的念頭，匈奴人對他進行了多種威逼利誘，可是張騫始終不忘使命，沒有動搖前往月氏的意志和決心。在匈奴人不注意時，逃了出來。張騫歷經千辛萬苦，終于到達了月氏國，可誰知月氏國王不愿出兵攻打匈奴，他只好返回漢朝。經過匈奴地界，他又被抓住了，于是兩年后，他才趁機回到漢朝。事后，張騫被封為太中大夫。幾年后，漢武帝再一次派張騫出使西域，途中，他訪問了許多國家，意識到漢朝可以與他們進行貿易往來�；貒螅麑h武帝說應要與西域國家進行貿易往來。開展貿易往來后，東西方經濟文化廣泛交流，他走過的西行之路被稱為“絲綢之路”。他對漢朝的.貢獻巨大！
看了這些故事，我從心底產生了一種對張騫的敬佩之情。他為東西方文化交流做出了巨大的貢獻。他不懼危險，不懼匈奴，穿過茫茫沙漠前往西域；他不忘漢朝，一心為國，他提出了與西域交往的請求，使?jié)h朝更加強大。他這種不怕困難不忘使命的精神，值得我們學習。在學習中有許多困難，不會做題、沒有思路、不夠自信······每當這時，我總能想起曾經的張騫，他在那么艱難的環(huán)境下都能到達月氏，我現在條件不差，我們怎么不能戰(zhàn)勝困難呢？
張騫出使西域雖已有2159年的歷史了，但他的精神仍激勵著我們要好好學習。五千年里那些風云人物可貴的精神，我們應該繼承，并發(fā)揚光大，這樣，我們的祖國母親才會更加繁榮富強。
讀《中華上下五千年》有感8
暑假,我讀了一本《中華上下五千年》的書。其中講了中華前后五千年的一些猿人、北京人、元謀人、藍田人、山頂洞人的考古研究發(fā)現。和故事、神話、傳說、成語……，還講了華夏兒女的聰明、智慧，和夏朝、 商周時期、春秋時期、戰(zhàn)國時期……的'一些故事。為此,我收益很多。
從《盤古開天辟地》、《女媧補天》的故事里我感受到了古人的奇思妙想。從《黃帝戰(zhàn)蚩尤》、《堯舜讓位》的故事里讓我知道了部落里的競爭是多么強烈。從《官渡之戰(zhàn)》、《赤壁之戰(zhàn)》的故事我感受到了戰(zhàn)斗和競爭國土的激烈性。
從中我還了解了人的起源,最早的人是元謀人,他們生活在云南省,距今約170萬年,他們還是目前所知用火最早的人。之后就是藍田人,距今約115萬年至65萬年,生活在陜西省藍田縣公王領地帶,他們已經會使用簡單的工具。北京人遺址在周口店第一地點,距今約70萬年至23萬年。他們的腦容量平均約1088毫升,男性身高平均約156厘米,女性身高平均約144厘米。
河姆渡文化發(fā)現于1973年,總面積達4萬平方米,出土了骨器,陶器,玉器,木器,裝飾工藝品,人工水稻栽培物,干欄式建筑構件,動植物遺骸近7000件。仰韶文化在公元5000年至公元前3000年,以磨制石器為主,主要用砂紅褐陶,呈紅色。始于公元前4500年或稍晚的大汶口文化在山東省及江蘇省淮北地區(qū),主要以農業(yè)生產,石器,陶器,角器,骨器,蚌器為主。陶器的顏色分為四種,黑陶,白陶,紅陶,灰陶。龍山文化在黃河中下游地區(qū),在公元前2800年至2300年,龍山文化主要以黑陶為主,所以也被稱為“黑陶文化”。
這本書讓我了解了中華五千年來的歷史故事,給我講述了華夏兒女的經歷,以及我們中國的偉大發(fā)展。這本書讓我在歷史長河中展翅飛翔,讓我發(fā)現更多奧秘,讓我永遠銘記那些偉大的歷史故事！
讀《中華上下五千年》有感9
利用寒假短暫的時間，我讀了《中華上下五千年》這本書。在這五千年中，中華這片土地上經歷了多少風風雨雨，多少君王朝代的更替，每當一個朝代的更替，總會有一場戰(zhàn)爭，多少英雄兒女，血撒沙場，那把黃金做的龍椅，不知道有多少人為失去生命，為此而“浴血奮戰(zhàn)”，這金黃的.椅子上有多少人的鮮血，又有多少人的冤魂。那君王的權力也都是用無數人民的軀體換來的，這不正是那句：成王敗寇，弱肉強食的社會嗎？
我很慶幸沒有生活在古代，生活在封建社會。我們應該好好學習，珍惜現在的幸福時光。
讀《中華上下五千年》有感10
我們這個時代有太多太多的享受，也有太多的誘惑�？捎钟袔讉�人能明白現在的幸福生活是多么來之不易。翻開厚厚的《中華上下五千年》，我們會發(fā)現：在中華民族上下五千年的歷史進程中，曾經有無數的仁人志士、英雄豪杰，為中國的強盛夢做出不懈的努力。
曾經有一個形容枯槁的'人在滾滾汨羅江畔，留下一句：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！比缓蟊鹨粔K石頭，沉入江底。那炙熱的話語中包含的是他對專橫楚王的控訴，對大好河山的惋惜。他的夢，是振興國家，解救百姓與水深火熱之中。
曾經有一位母親，在她兒子背后刺下“精忠報國”四個大字。終于有一天，這位叫“岳飛”的大將，趕跑金兵，為大宋立下赫赫戰(zhàn)功。他的夢，是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”
曾經有一位丞相，他被元軍囚禁了三年兩個月，敵人千方百計地對去其勸降、逼降、誘降，可他卻置若罔聞，于獄中寫下了驚天地泣鬼神的《正氣歌》。他的夢，是“人生自古誰無死，留取丹青照汗青�！�
曾經的人已經過去，現在的少年正在崛起。曾幾何時，有一個少年放下狂言：“數風流人物，還看今朝�！彼蛔龅搅�，萬里長征的奇跡，新中國的成立，讓他的名字深深地刻在了全世界人民的心中——毛澤東。他的夢，是復興中國！
那一個個耐人尋味的故事，令我午夜夢回，時常感慨。現實和夢境，就是差那么一步之遙，永遠無法吻合。我的夢沒有那么偉大，只想做一名平凡的人民教師。看似平凡，可又不是那么平凡。因為教師是光榮的，神圣的，她把知識如絲絲春雨般滋潤我們這些祖國的花朵，那樣無私，不求回報。
少年強，則國強；少年富，則國富。少先隊員們，也許你我的夢不一樣，但目標是唯一的：為中華之崛起而讀書！
讀《中華上下五千年》有感11
上下五千年，英雄萬萬千。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。重溫五千年歷史，我為中華民族的傳統(tǒng)美德--為正義事業(yè)的獻身精神，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概而深深地折服。我為自己是炎黃子孫而自豪。我正是抱著這樣的深厚感情，喜愛著<<上下五千年>>這部書的。相信不少人讀過這部書，也相信會有不少人把這部書當做歷史書來讀。有人也許會問了，這部書里講的明明都是過去的事情，難道不是歷史書么？當然，就內容來分類，這部書確實可以算作歷史書，但按我的看法，如果真當歷史書來讀，就違背了出書者的`意愿了。
書里介紹了中華民族五千年來的歷史事跡，有光榮有屈辱，有成功也有失敗，書里的語言通俗易懂，就算是小學生來讀也毫不吃力。我想，有的人讀過后，可能會認真地坐在桌前思考過這么一個問題：“中華民族五千年經久不衰的輝煌,如何在我們和我們后代的努力下再現輝煌？”
再次閱讀，曾經迷惑過的人，就會恍然大悟，人的因素才是關鍵。俗語說的“事在人為”就完美地涵蓋了這一點。難道不是嗎？劉翔的成功,不就是強國體育的象征。我讓女兒看上下五千年，看看中國的過去是何等的光輝燦爛，讓她明白中華大地是能夠孕育強大民族的。
“事在人為”，人的力量是能夠改變大自然的，無論是自然環(huán)境還是社會環(huán)境，都跟人的因素密切相關。古人云“天時不如地利，地利不如人和”，說的不就是這一點么？在中國共產黨的領導下，改革開放的政策深入人心，我們能夠看到時代的步伐在不斷前進，只要積極發(fā)揮人的主觀能動性，未來就將是我們的。
讀《中華上下五千年》有感12
今天我讀了《中華上下五千年》，這本書讓我懂得了中華民族有著五千年淵源流長的歷史，知道了中華歷史演進過程。給我印象最深的有《盤古開天地》、《鉆木取火》、《將相和》……其中我最喜歡的是《將相和》，《將相和》講的是藺相如和廉頗發(fā)生了矛盾，藺相如處處退讓，以國家利益為重。廉頗知道后十分悔恨，負荊請罪，因賓至藺相如門謝罪，后來他們就成了同心協力的好朋友。
《將相和》這個故事啟示我們海納百川，有容乃大；將相和，平天下。我們要學習文中藺相如身為上卿還處處以國家利益為重，我們更要學習學廉頗那樣知錯就改的`優(yōu)良品質。
中華上下五千年從輝煌的古代文明，到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到跨世紀的改革開放，中國歷史曲折而厚重。
讀《中華上下五千年》有感13
今天我讀了《中華上下五千年》其中的一篇。
這是一個歷史故事：堯是一個部落的首領，他老了，他開始物色人選，人們都推選舜，堯于是考了考他。堯把自己的兩個女兒嫁給了舜，并給他許多東西。許多人都很羨慕他。舜的.兄弟象和糊涂的父親非常嫉妒他，有一次，父親讓舜去修糧倉，趁舜下去時放了一把火。舜一看，嚇了一跳，他急中生智，舉起斗笠往下跳，結果毫發(fā)未傷。他知道是象干的，“好事”，但是他一點也沒有計較，還是像以前那樣對待他們。堯聽了舜的故事，被舜美好的品質所感動，于是把位讓給了舜。
舜這樣的品質真是難能可貴呀
讀《中華上下五千年》有感14
特別是“紙上談兵”這個故事，讓我受益匪淺，這個故事是這樣的：
趙國有位軍事空談家，名叫趙括，他是名將趙奢的兒子，趙奢機智善勇，為趙國立下了大功，而趙括從少年時代起，就熟讀兵書，善談兵法，連父親也辯不過他，自認天下無敵，而她的父親卻覺得趙括把戰(zhàn)爭看得太輕了，一定會壞事的！果然不出趙奢所料，等他死后，趙國派遣廉頗，駐守長平，面對強大的'秦軍，廉頗采取防御政策，兩軍在長平相持兩年，不分上下。但趙王聽信流言，讓趙括做將軍，趙括只知道背誦軍書上的教條，空談軍事理論，而無實踐經驗，不懂隨機應變，一到長平，就把廉頗的政策全部推翻，結果趙國死傷無數。這是個多么深刻的歷史教訓啊！
這個故事告訴我們，人光有理論知識是不行的，還要根據實際，運用所學的知識，生搬硬套，生吞活剝地去干，是注定要失敗的。
正所謂：欲知天下事，須讀古今書，好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。我要讓書成為我最好的朋友！
讀《中華上下五千年》有感15
中華歷史悠悠五千年，從盤古開天辟地起，華夏大地上出現了文明的火種。從夏啟即位到周平王遷都，歷史從青銅時代進入了春秋戰(zhàn)國，最后秦始皇統(tǒng)一六國，秦漢兩代實現了中原的大統(tǒng)一。黃巾起義暴發(fā)后，中國迎來了三國兩晉南北朝近三百年的大動蕩。隋唐是我國古代歷史中最昌盛的時代，唐朝滅亡后，歷史經過五代十國的分裂，跨入了宋代。后來，封建社會漸漸衰落，便暴發(fā)了一次又一次的革命戰(zhàn)爭。
歷史像一面鏡子，反映了封建社會的點點滴滴，蘊含著經驗與千古不變的道理。而且《中華上下五千年》匯集了人間的喜怒哀樂。當我讀到《夸父追日》，我不禁肅然起敬；當我讀到《林則徐虎門銷煙》時，我又為當時“東亞病夫”的'稱號而嘆息；當我讀到岳飛抗金勝利歸來時，臉上泛出淡淡的喜色……
《中華上下五千年》讀完后，我覺得我已經五千歲了，我穿越在古代與現代，經歷了歷史上所有的事，這本書帶給我的聯想一直縈繞在夢里。
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