【推薦】讀后感的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
人生的光彩在哪里？說起來其實(shí)很簡(jiǎn)單，但做起來卻不是那么簡(jiǎn)單。就像故事中的那么多人和動(dòng)物，真正能理解人生的意義的又有幾個(gè)呢？養(yǎng)成好習(xí)慣就可以獲得賞識(shí)真的簡(jiǎn)單嗎？沒有常年的積累和情操的陶冶，誰(shuí)能做秀般地做到？說出人頭地很簡(jiǎn)單，多干點(diǎn)就可以了，可是在平凡的工作里誰(shuí)又能幾十年如一日地多干點(diǎn)呢？要擁有漂亮很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了，在這樣的工作環(huán)境里能不生氣也不是簡(jiǎn)單的事情！除了故事中舉證的這些，在我們的周圍同樣存在許多的例子，只是我們的眼都被蒙了沙，什么也看不清。還在執(zhí)著地為所謂的事業(yè)、人生而努力奮斗呢！人到暮年，回首望昔時(shí)，卻十有八九會(huì)后悔今日為什么要走這么多彎彎曲曲的道路呢？人生短暫而又平凡，每日享受陽(yáng)光的沐浴，感受輕風(fēng)的撫摸，與人快樂地交談，把開心與人分享，讓憂郁埋藏心底，這樣的人生不是快樂的人生嗎？
讀后感的作文 篇2
《安妮日記》出版以來，深受同學(xué)們的喜愛，我也不例外。這不，緾上媽媽硬讓她給我買了一本。
一回到家，我就津津有味地看了起了。書中安妮的命運(yùn)是那樣的悲慘，因?yàn)楫?dāng)時(shí)德國(guó)人的占領(lǐng)使荷蘭這個(gè)國(guó)家雞犬不寧，蓋世太保下令抓走所有的猶太人，安妮一家逃到了她爸爸工作的地方。不久父親的好朋友范達(dá)恩一家也搬了過來。兩家人在這里一起躲避災(zāi)難。之后又來了一位避難者牙科醫(yī)生迪賽爾，八個(gè)人在“秘密后屋”里度過兩年難熬的歲月。雖然忠誠(chéng)的朋友們幫忙，但是整天還是生活在恐懼之中。為了不讓庫(kù)房的工人知道，他們每天說話輕聲細(xì)語(yǔ)，走路都要輕輕地，只能等下面的人開始吃午飯時(shí)，才能洗浴，開水等。在“秘密后屋”的那些日子里，他們一個(gè)個(gè)整天擔(dān)心受怕，就怕一個(gè)不小心，就去天堂做客�？墒�，他們最后還是被一個(gè)工人給舉報(bào)了。
于是，在1944年8月4日，她們落入納粹的魔爪。在臭名昭著的奧斯威辛集中營(yíng)，安妮的母親絕食而亡，范達(dá)恩先生在毒氣室中喪命，范達(dá)恩夫婦的兒子彼得在俄國(guó)軍隊(duì)逼近時(shí)，被逃竄的德國(guó)黨衛(wèi)軍帶走了，不知死于何處。牙科醫(yī)生迪賽爾被轉(zhuǎn)到德國(guó)，死在諾恩梅集中營(yíng)。被剃光了頭發(fā)、手臂上烙上號(hào)碼的安妮、瑪格特、范達(dá)恩太太被送往德國(guó)的貝爾森集中營(yíng)，三人都在這里奪去了生命。整篇文章看完后，我不禁流下了眼淚，安妮那可憐的命運(yùn)一直牽著我的心。
看完后的我，(讀后感 )總是記著這樣一個(gè)情節(jié)：親愛的姬蒂，昨天晚上，我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，眼前忽然朦朧地出現(xiàn)了菜絲的身影。我看到菜絲衣衫襤褸、面黃肌瘦、憔悴不堪。她的眼睛顯得很大，她哀怒地看著我，仿佛在說“哦，安妮，你為什么不管我，快把我從人間地獄中救出來吧!”菜絲，對(duì)不起，我無(wú)能為力，我真希望能解救你，真希望我能夠讓你分享我所有的一切。然而我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，我會(huì)為她祈禱的。你瞧，安妮多善良啊，可是，她的人生卻太凄慘了，她曾說過：我希望即使自己死后仍然繼續(xù)活著。她的日記讓她實(shí)現(xiàn)了這愿望。
安妮經(jīng)歷了快樂，期望，隱匿，抑郁，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實(shí)記錄了兩年間隱秘、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)生的追求和期盼，對(duì)未來的向往和祝愿，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、人性的深入思考。她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰(zhàn)爭(zhēng)回報(bào)給她的卻是苦難和死亡。安妮在寫日記的兩年多里，生活困窘，她多次寫到阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，也不斷譴責(zé)種族歧視，而藏匿又充滿了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打動(dòng)著人心。她在見證著戰(zhàn)爭(zhēng)與迫害。1947年，幸免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理后出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發(fā)行三千萬(wàn)冊(cè)，成為一筆人類共同的精神遺產(chǎn)。安妮真正地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著�！� “走入世界，為人類盡一份力量。”
讀后感的作文 篇3
“樸素而清雅的樓閣前有一片靜謐的湖泊，點(diǎn)點(diǎn)沙鷗在幽靜的湖面上輕輕掠過，劃破了水面的寧?kù)o，五彩斑斕的魚兒在清澈見底的`水下自由穿梭。湖面與水底融匯成一幅美妙的圖畫，現(xiàn)實(shí)與幻境、無(wú)奈與欣喜都在盡情的交織、旋轉(zhuǎn)、升華……”
《岳陽(yáng)樓記》是北宋著名詩(shī)人范仲淹的一篇傳世佳作，文章共有六段，從開頭到結(jié)尾，從電閃雷鳴到風(fēng)和日麗，從不同的角度展現(xiàn)了岳陽(yáng)樓的搖曳多姿。每當(dāng)我讀完《岳陽(yáng)樓記》，這一幕幕真實(shí)而久遠(yuǎn)的曠古美景總會(huì)情不自禁的浮現(xiàn)在眼前，心中不由得升起一股豪壯之情。不僅因?yàn)樵狸?yáng)樓令人陶醉的美景，更因?yàn)樽髡甙l(fā)自肺腑的真實(shí)情感在悄悄地流露，緩緩地流出……
正是因?yàn)檫@種憂國(guó)憂民的急切心情，才讓我感到熱血沸騰，心潮澎湃。他的先憂后樂，他的不以物喜、不以己悲，他的滿腔熱血與風(fēng)雨中屹立的岳陽(yáng)樓交相輝映，形成了一幅多么美麗的畫卷��！
被風(fēng)雨彌漫的岳陽(yáng)樓，好似一只暴雨中振翅欲飛的海燕；春光煥發(fā)的岳陽(yáng)樓，宛如一個(gè)喜笑顏開的小姑娘，迫切地想將歡笑散在每個(gè)角落；如詩(shī)如畫的岳陽(yáng)樓讓我時(shí)時(shí)刻刻都在陶醉，使我迫不及待的想要將心中的感受與眼前的你分享。我更情不自禁的感嘆詩(shī)人那種對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，一切對(duì)祖國(guó)壯麗山河的無(wú)限熱愛都化成了詩(shī)人奮斗的動(dòng)力！讀一本有價(jià)值的好書，不僅要讀更要去品和做，我一定要有像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，去更多的了解國(guó)家大事。雖然我能力還有限，但是我一定會(huì)用我的努力證明一名炎黃子孫應(yīng)有的力量與雄姿！
經(jīng)典是來自博通古今的絲絲靈感；經(jīng)典是壯懷激烈、憂國(guó)憂民的情感和對(duì)未來希望的結(jié)晶，它深沉而凝練，久遠(yuǎn)而美好，它滋潤(rùn)著一代又一代的華夏兒女，無(wú)數(shù)人在它的激勵(lì)下獲得了新的希望，這就是歷經(jīng)千年但是從不為世人所棄的傳統(tǒng)文化。在傳統(tǒng)文化這個(gè)浩瀚的大海里，有無(wú)數(shù)像范仲淹這樣的名人志士，力求為國(guó)家貢獻(xiàn)畢生的力量，也有無(wú)數(shù)像《岳陽(yáng)樓記》這樣流芳百世的曠古佳作，每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)都凝聚了作者發(fā)自肺腑的情感。
同學(xué)們，中國(guó)傳統(tǒng)文化是華夏五千多年歷史的積淀，是中國(guó)屹立于世界之巔的文化根基。我們只有更多的傳承先輩們留下來的的經(jīng)典文華，才能夠真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，才是真正傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。
為了使中華大地五千多年的文化瑰寶更加發(fā)揚(yáng)光大，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，讓我們繼續(xù)努力吧！
讀后感的作文 篇4
書語(yǔ)幽香
要我怎么說，我不知道，太多的語(yǔ)言，消失在胸口，頭頂藍(lán)天，沉默高遠(yuǎn)。有你在身邊，讓我覺得安詳。
——題記
翻開《一世珍藏的散文130篇》，幽幽的書香沁入人心，作者華麗的筆觸勾勒出豐富的情感，我為他們高歌，嗟嘆，感傷……
“盡情享樂吧，我們只此一生。明天你只留下余灰，化作幽靈，一切歸于烏有�！边@是蒙田對(duì)生活的態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì)《盡情享受生活之樂趣》。“其他一切快樂都抵不了它的痛苦。”這是愛默生對(duì)愛的感悟，參透了愛情的三味，讓我們領(lǐng)悟了《愛》的真諦�！爸挥行疫\(yùn)的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建筑那座聯(lián)結(jié)上帝與人間的橋梁的、沒有薪水的總工程師�！边@是愛徒生面對(duì)困難的坦然，一條《光榮的荊棘路》……
是約翰·濟(jì)慈對(duì)芳妮·布勞恩的無(wú)私而偉大的愛情感動(dòng)了我？是夏多布里昂Againtosea的宣言感動(dòng)了我？是馬克·吐溫登勃朗峰的意志感動(dòng)了我？又或是我被這一篇篇飽含情感的散文感動(dòng)了。
但，在那么多篇散文中，令我印象最深刻的卻還是《書》。就像在《愷撒大帝和克雷奧帕特拉》中一樣，蕭伯納曾說亞歷山大圖書館是人類記憶的中心。我想書便是記憶，是想象力。什么是對(duì)往事的追憶？還不是一系列夢(mèng)幻的總和么？追憶夢(mèng)幻和回憶往事之間究竟有些什么差異呢？博爾赫斯為我們解答了，這便是書的職能。我想說，這，也是書的魅力。
博爾赫斯在文中寫道“人們?nèi)硪槐緯�，打開它，這本身就是有美學(xué)的含義。讓詞語(yǔ)躺臥在書中，讓那些具有象征意義的符號(hào)僵臥著又有什么意義呢？毫無(wú)意義。倘若我們不打開它，書又有什么用呢，它僅僅是一卷紙或一卷皮而已�！笔前�，每本書都滿載著已逝的時(shí)光的含義，我們總能從中找到幸福，獲得智慧。郁悶時(shí)，書是敞開的窗戶；陰霾時(shí)，書是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。如果我們不打開它，那真的就毫無(wú)意義了。
讀后感的作文 篇5
今天我讀了《一只驚天動(dòng)地的蟲子》，使我受益匪淺，主要講了去年我回老家，被一只蟲子吸引。那只蟲子登攀，等到半路，不小心摔倒了，它不但不放棄還努力向上繼續(xù)向前進(jìn)，它最后成功了，幾天后我發(fā)現(xiàn)那只蟲子死了，這只蟲子為了目標(biāo)而不懈努力，最后它經(jīng)過百般困難終于成功了。這只蟲子活著時(shí)驚天動(dòng)地，讓人覺得敬佩。我感受到了小蟲子為了目標(biāo)的堅(jiān)持不懈，哪怕自己遇到再大的困難也要克服，不放棄努力向前爬，哪怕它最后死了，但是它的死是光榮的，它的行為會(huì)讓它的子子孫孫們瞻仰敬佩。在自然界中一只這么小的蟲子，都有這么大的抱負(fù)，堅(jiān)持不懈的決心，那么做為人類的我，也要學(xué)習(xí)這只小蟲子那種堅(jiān)持不懈的精神，為了目標(biāo)而不懈努力，哪怕在成功的道路上遇到各種困難也要克服。
讀了這篇文章《一只驚天動(dòng)地的蟲子》以后，我不會(huì)在像以前那樣遇到一點(diǎn)小困難就退縮，我會(huì)以那只小蟲子為榜樣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕在途中遇到再大的挫折也不后退，也不放棄自己的目標(biāo)，要努力向前。
讀后感的作文 篇6
我讀了《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀》，找出了和以往的語(yǔ)文課標(biāo)的異同，明確了解了教學(xué)的側(cè)重，為自己的教學(xué)指明了方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的文化空間。
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)悟感，發(fā)展思維，使他們具適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。
那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？結(jié)合我自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出了以下幾種培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的做法：
1、走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。語(yǔ)文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中，直接體驗(yàn)作品的人文性、工具性。教師在教學(xué)中，一定要用欣賞的目光看待每篇課文。教師應(yīng)重視用文學(xué)性的語(yǔ)言把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在聽、說、讀中體會(huì)語(yǔ)言文字的美。在教學(xué)中通過多種形式的表情朗讀，展現(xiàn)課文描寫的形象，抓住課文中有一定內(nèi)涵的詞句進(jìn)行體會(huì)，落實(shí)語(yǔ)言文的綜合訓(xùn)練。
2、走出教材，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。從課內(nèi)來說，每一節(jié)語(yǔ)文課留出3到5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的體驗(yàn)，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升。從課外來說，必須加強(qiáng)課外閱讀和實(shí)踐。語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，有取之不盡的教育資源，有得天獨(dú)厚的語(yǔ)文環(huán)境。 班委選舉；課前一分鐘演講；評(píng)論班級(jí)生活；讀書、看報(bào)、聽廣播；參加文藝競(jìng)賽·都會(huì)使學(xué)生在“語(yǔ)文化”的生活中，體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，這就是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的好方法。
總之，《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我留下的啟示是深刻的。作為教師，首 先 要 有 深 入 鉆 研 教 材，有 效 拓 展 教 材 的 業(yè) 務(wù) 能 力，這樣才能 切實(shí)將語(yǔ)文課做到提高為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)服務(wù)，要鼓勵(lì)學(xué)生樹立大的語(yǔ)文觀語(yǔ) 文的學(xué)習(xí)要著眼于豐富多彩的生活，讓學(xué)生多在語(yǔ)文實(shí)踐中去學(xué)習(xí) 和 感 受 語(yǔ)文。作為一名 教 師，我 覺 得 任 重 道 遠(yuǎn)，但 是 我 會(huì) 以 自己最大的努力貫徹落實(shí)新課標(biāo)的要求，為自己的課堂永葆蓬勃朝氣而不懈奮斗！
讀后感的作文 篇7
文章摘要：真不講衛(wèi)生!無(wú)奈，簽好名之后的我只能和媽媽失望地回到了家�！稅鄣慕逃纷x后感作文經(jīng)過這次的失敗，一只大龍蝦從我腳邊游過，它好像在說：“你來抓我呀。450字作文今天我們真快樂��；” 回家后，我只能自己動(dòng)手用紙做了一張生日賀卡送給媽媽，沒想到媽媽同樣很開心。在少年先鋒隊(duì)建立后，紅領(lǐng)巾就是我們的標(biāo)志。
《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫他掙錢，而父親卻經(jīng)常打罵他，到最后父親知道后，感動(dòng)的掉淚了。兒子幫父親掙錢表明了兒子對(duì)父親的愛。愛處處都有，愛有可能在你不注意的一瞬間，愛有可能在你不注意的那一刻。像解放軍叔叔為了和平，為了正義，甘受一切痛苦，這為的是什么，還不是為了中國(guó)的和平嗎？是八路軍叔叔和老百姓愛的力量，八路軍叔叔和老百姓的團(tuán)結(jié)合作，打敗了日本鬼子，這真像一句話，人人為我，我為人人。
讀完了這本書我知道了，在這個(gè)世界上無(wú)處不存在愛，是老師的愛讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是爸爸媽媽的愛讓我們無(wú)憂無(wú)慮的生活；是白衣天使的愛讓躺在病床上的病人站起來；是社會(huì)上無(wú)數(shù)好心人的愛讓失學(xué)的兒童再次走進(jìn)學(xué)校。這就是愛，愛讓我們感動(dòng)。在社會(huì)上，世界上，每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒，都充滿著愛，一個(gè)人如果失去了愛，就是失去了所有的一切，我們要珍惜愛，不要讓愛在世界上消失，讓愛在世界上流傳下去
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