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感受世界作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的感受世界作文，歡迎閱讀與收藏。
感受世界作文1
比如世界，我認(rèn)為還不錯(cuò)。但是，里面的設(shè)施好像都是針對(duì)孩子的，不太適合比較大的孩子去玩。里面的一系列游玩設(shè)施，都特別好玩。
我們?cè)缟显缭绲木蛷膶W(xué)校出發(fā)，路上花費(fèi)的時(shí)間也不多，我們10點(diǎn)左右到了比如世界。其實(shí)，我覺(jué)得比如世界從外觀上來(lái)看不像是個(gè)供孩子玩樂(lè)的`地方，更像是一座大商場(chǎng)。我們?cè)谕膺叺鹊狡渌嚿献耐瑢W(xué)，就進(jìn)去了。我們乘電梯上去，上去后我還在想，是不是比如世界就長(zhǎng)成這樣子？原來(lái)我們還在外面沒(méi)有進(jìn)去。進(jìn)去之前發(fā)給了我們每人一個(gè)證明。只有有了它，才可以體驗(yàn)各種游戲。同時(shí)還發(fā)給了我們一張導(dǎo)游圖和50比如幣。
這里面光線十分不好，很暗，可能是因?yàn)橐N一些壁紙之類的吧。里面就好像一個(gè)縮小的世界，很好玩。除了生存島這是我最喜歡的一個(gè)地方了。
我們體驗(yàn)了好幾個(gè)項(xiàng)目之后，就解散了開(kāi)始自由體驗(yàn)。我和其他班要好的朋友一起玩了好多好玩的。我最喜歡消防局的滑梯和寶貝計(jì)劃的積木。這讓我想起了小時(shí)候每天纏著媽媽去公園玩滑梯的時(shí)候還有看見(jiàn)玩具就挪不動(dòng)步的時(shí)候。
下午集合的時(shí)候我們還戀戀不舍，這里除了職業(yè)服裝沒(méi)法穿之外其他實(shí)在是很好玩呀。
希望下次還可以到這里玩，這里是所有希望快快長(zhǎng)大的小朋友的天堂。沒(méi)有父母的約束；沒(méi)有爺爺奶奶的嘮叨；沒(méi)有老師的教訓(xùn)；也沒(méi)有各種的學(xué)習(xí)……這里，可以以自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。
感受世界作文2
用心去感受世界吧！
用心去感受森林吧！去注意每一朵無(wú)奇的小花，贊嘆生命的頑強(qiáng)；去傾聽(tīng)每一條小溪的奏樂(lè)，贊嘆自然的奇妙。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)樹葉，照亮大地；當(dāng)?shù)谝坏温吨橐蕾嗽谌~片上，閃動(dòng)著光芒；當(dāng)樹林里響起第一聲百靈鳥的.歌聲，小動(dòng)物們都從睡夢(mèng)中醒來(lái)。每當(dāng)皓月當(dāng)空，森林就陷入了寂靜，月光朦朧，照在每一張小動(dòng)物們熟睡的臉上。用心感受森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，呀！大自然是多么奇妙，多么樸實(shí)，多么美好，多么無(wú)與倫比。
用心去感受天空吧！去去目睹小雛鳥展開(kāi)稚嫩的雙翅，第一次飛向藍(lán)天，去觀察天空的變化，是刮風(fēng)，還是下雨，是下雪，還是打雷了呢。用心去感受天空，你會(huì)看到大自然的威武，神奇。
用心去感受大海吧！在海洋中，有許多鮮為人知的生物，在海洋中，你會(huì)看到各種千奇百怪的生物，大開(kāi)眼見(jiàn)。大海就像一個(gè)母親，在她的懷抱中，魚類，哺乳類和浮游生物玩耍，嬉戲。用心去感受大海，你會(huì)驚嘆大海的偉大，奇妙，留心每一個(gè)生物，你會(huì)學(xué)到更多。
用心去感受世界吧，你一定會(huì)受益匪淺。
感受世界作文3
整天在沒(méi)有聲音的世界里生活的聾啞人是多么渴望擁有珍貴的聽(tīng)力啊，哪怕它只是短暫的兩三天而已。而對(duì)于一個(gè)聽(tīng)力健全的人，每天都能聽(tīng)到各種種樣熱鬧的聲音，如果失去聽(tīng)力會(huì)有什么感覺(jué)呢？
假如我暫時(shí)失去了聽(tīng)力，我將會(huì)用一個(gè)的聾啞人的角色去看這個(gè)世界，不因?yàn)樯贸讨斜粵](méi)有聲音所統(tǒng)治而垂頭喪氣，我會(huì)用整個(gè)心靈去體味這個(gè)光明又美好的世界，那一定會(huì)有非同一般的感受吧！
失去聽(tīng)力后，我想做的第一件事就是仔細(xì)地觀察父母說(shuō)話的樣子，認(rèn)真地看媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我學(xué)習(xí)的表情。我將體會(huì)到一個(gè)人有正常聽(tīng)力的時(shí)候，更應(yīng)該珍惜聽(tīng)好老師講的每一堂課，更應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的教誨，也更深地體味到了父母的用心良苦，體味到了聾啞兒童學(xué)習(xí)上的艱難。
我想做的第二件事就是去聾啞學(xué)校，親自和那些在聲音上判了無(wú)期刑的孩子用手語(yǔ)和目光親切交流，告訴他們大家都在關(guān)心著他們，讓他們感受到世界上愛(ài)的存在。我還會(huì)去告訴所有有能力幫助他們的`人們，讓他們伸出援助之手。
我想做的第三件事就是將自己融入到大自然中去，用整個(gè)身心去感受大自然的聲音。看，樹枝上的兩只小鳥張開(kāi)了小嘴，我仿佛聽(tīng)到了它們清脆的歌聲。
失去聽(tīng)力的經(jīng)歷，使我深深地懂得了自己現(xiàn)在所擁有這一切的來(lái)之不易，我要珍惜這一切，好好地學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)和愛(ài)心回報(bào)父母和社會(huì)。
感受世界作文4
我聽(tīng)見(jiàn)一扇門關(guān)上的聲音，這時(shí)我的世界里只剩下了漫無(wú)邊際的黑暗……
現(xiàn)在我變成一個(gè)無(wú)法用眼睛去觀察這個(gè)世界的人，在同伴牽著我走的時(shí)候，一種無(wú)力的恐懼感向我席卷而來(lái)，不知道前方的路是平坦的`抑或是坎坷的，不知道前方是否有人擋住我，撞倒我，不知道前方有沒(méi)有未知的危險(xiǎn)。一瞬間我的腦海中閃現(xiàn)了各種各樣的顧慮，因?yàn)椴涣?xí)慣失去光明的世界，對(duì)于我來(lái)說(shuō)熟悉的環(huán)境就好像另外一個(gè)世界般陌生。
等下了天橋走向新中關(guān)大門的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)其余的幾扇門打開(kāi)了，我的聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)和光感能力急速加強(qiáng)，我會(huì)用腳往前試探一下是否有樓梯，到旋轉(zhuǎn)門的時(shí)候我能通過(guò)風(fēng)吹過(guò)的感覺(jué)感受門轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。在新中關(guān)里面上扶梯的時(shí)候，我可以與同伴在兩邊同時(shí)開(kāi)始，聽(tīng)著她的頻率扶著扶手一步一步向上走。上到四樓后，有幾家店是亮著燈的，通過(guò)光感大致可以知道前面的東西。
回來(lái)的時(shí)候，我的同伴蒙著眼睛卻不像我那般緊張，她對(duì)我是絕對(duì)的信任令我感動(dòng)不已，在行走的過(guò)程中大部分是我用語(yǔ)言對(duì)她進(jìn)行描述，沒(méi)有直接牽著她走。這更需要她自我感知能力，后來(lái)新中關(guān)外面好幾層樓梯，間距也不一樣大，我只用語(yǔ)言描述的時(shí)候，她差一點(diǎn)就踩空了，但她還是十分鎮(zhèn)靜的走完了后面很大一段路程，我想換做是我一定會(huì)對(duì)后面的路產(chǎn)生恐懼，想退縮了。
根據(jù)今天的經(jīng)歷我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，也許有時(shí)候換種方式去感受世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)截然不同的平行世界。在我們未來(lái)所要經(jīng)歷風(fēng)浪里面，很多時(shí)候困難會(huì)迷惑我們的雙眼，會(huì)使我們對(duì)未來(lái)產(chǎn)生未知的恐懼，但是我應(yīng)該向我的同伴一樣，繼續(xù)無(wú)所畏懼的大步向前，而不是畏懼困難。
珍惜我們所擁有的一切事物，不要等失去追悔莫及。
感受世界作文5
今天，我媽媽帶著我和弟弟有說(shuō)有笑地，坐地鐵來(lái)到長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。首先，我們買完票來(lái)到長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界的瀏覽小火車?yán)锫?tīng)著講解員阿姨為我們介紹長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界里面玩的東西。我聽(tīng)的入了迷。比如說(shuō)：森林吉普車，它是讓小朋友組織一個(gè)好車隊(duì)。
泡泡大戰(zhàn)，它是讓小朋友現(xiàn)在覺(jué)得開(kāi)心和快樂(lè)。勇敢地救火隊(duì)，它是讓小朋友勇敢起來(lái)，不怕困難。精靈小蜜蜂，是讓人們熱愛(ài)益蟲，跟蜜蜂跳舞�？罩芯�，是去回想起幫助有困難的小朋友。碰碰杯，這個(gè)碰碰杯就考到了你怕不怕暈。海盜船，是在驚人的波濤自由地跳舞，這才是最勇敢的小海盜。旋轉(zhuǎn)小木馬是我弟弟最喜歡的第一項(xiàng)目。垂直過(guò)山車，是世界上落差最大的過(guò)山車，他稱為過(guò)山車之王，所以，可以讓人感到刺激。十環(huán)過(guò)山車是世界上最多環(huán)數(shù)的'過(guò)山車。激流勇進(jìn)，是我最喜歡的項(xiàng)目�？墒�，這個(gè)激流勇進(jìn)讓我受到了刺激。因?yàn)椋液蛬寢審霓D(zhuǎn)彎的位置就很害怕。弟弟還不肯去。我們跟著小火車瀏覽完了。我們也開(kāi)始行動(dòng)去玩了。我們來(lái)到森林吉普車玩，吉普車上一共有四個(gè)座位。我一個(gè)人坐在前面，弟弟和媽媽坐在后面。吉普車開(kāi)了。我也當(dāng)了一名小司機(jī)。吉普車停了我和弟弟都還想坐多一次�？墒菋寢屨f(shuō)：我們還要去玩別的呢�。�！我們玩了很多都很感到刺激。比如說(shuō)：勇敢的救火隊(duì)、海盜船、碰碰杯、摩托過(guò)山車、激流勇進(jìn)、叢林漂流、夢(mèng)幻木馬、空中警察、碰碰車、音樂(lè)船、彈跳塔，等等……今天讓我感受到了童年的快樂(lè)！
感受世界作文6
日復(fù)一日，年復(fù)一年，感覺(jué)到我的青春棱角已經(jīng)被無(wú)情的時(shí)光磨平了。每天都重復(fù)著一樣的事，為了中考拼搏，每天的大量練習(xí)題已經(jīng)使我感到麻木了，我該怎么辦？
從家中溜出，小跑到湖邊，深呼吸一口新鮮空氣，努力使自己放松。我思考著~~我看見(jiàn)玲瓏的小鳥呢喃著生活的安逸，漂浮的白云恬淡著安閑，我漫步在這蒼茫天地之間。我不知道我是這恬淡生活中的`一員嗎？恐怕不是。我已經(jīng)失去了曾經(jīng)的目標(biāo)，一味地只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)的目標(biāo)呢？已被我麻木的內(nèi)心親自埋葬了。我不知道我這樣每天忙碌的生活有什么意義，根本沒(méi)有樂(lè)趣！我望著平靜的湖面，用心感觸著這蕩漾的漣漪，就這樣呆坐著，任憑柳枝輕輕拍打在我的臉上。
黃昏下，一只鳥兒飛過(guò)，我的目光隨著它飄蕩:鳥兒一會(huì)兒緊貼著水面低飛；一會(huì)兒又翻轉(zhuǎn)著身體，瀟灑地起伏；一會(huì)兒又迅速扇動(dòng)翅膀一躍而起。以極快的速度掠過(guò)我的眼前，飛過(guò)我的頭頂，然后，消失不見(jiàn)。過(guò)不多時(shí)，它會(huì)再一次回來(lái)。雖然，我并不確定它是否還是剛才的那一只。
鳥兒無(wú)拘無(wú)束，自由自在的愉悅感染了我。在這蒼茫天地間，鳥兒不懼環(huán)境的險(xiǎn)惡，能夠堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)這個(gè)束縛它的世界，并且能夠歡樂(lè)的感受生活�？纯次易约海](méi)有受到多么大的打擊，便消極的看待這個(gè)世界。在經(jīng)過(guò)一番思考后，我突然感覺(jué)到我融入了這個(gè)世界，對(duì)這個(gè)大千世界又充滿了憧憬。
我邁著堅(jiān)定有力的腳步向著家的方向走去~~~
感受世界作文7
朋友，當(dāng)你走在大街上可能會(huì)看到一些聾啞人，你也許會(huì)嘲笑他們。今天，我在作文班里體驗(yàn)了一次聾啞人的生活，這使我不僅不會(huì)嘲笑他們，反而還會(huì)給予他們幫助。
老師先選了幾個(gè)“啞巴”，并用膠帶封住了他們的嘴。然后讓“啞巴”抽簽，抽出自出“啞巴”要表演的內(nèi)容。
隨著老師的一聲令下，體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始了。只見(jiàn)這幾個(gè)“啞巴”個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，而場(chǎng)下的同學(xué)都異常激動(dòng)，期待“啞巴”的表現(xiàn)。有的同學(xué)在猜測(cè)“啞巴”要表演什么，有的'同學(xué)在幫忙準(zhǔn)備道具，還有的同學(xué)躍躍欲試，自己也想上臺(tái)表演一番。
第一位“啞巴”出來(lái)了。只見(jiàn)他雙手鋪開(kāi)，右手做出拿筆的動(dòng)作。我在心里暗暗的想：他是不是想要一只筆？就在我還拿不定主意的時(shí)候，已經(jīng)有一位同學(xué)跑上講臺(tái)，遞給“啞巴”一只筆，說(shuō)：“你是不是沒(méi)有筆啊，我這有，先借給你用吧�！薄皢“汀睋u搖頭，把筆放到了一邊。我心想：不是要筆，那就是要稿紙了。我一路跑上臺(tái)去，遞給他一張稿紙，終于“啞巴”露出了笑容。
接下來(lái)第二位“啞巴”上場(chǎng)了。他左手捂著肚子，彎著腰，五官全擠到了一起，額頭冒出豆大的汗珠。看到這位“啞巴”的表演，有的同學(xué)猜測(cè)他是不是想去醫(yī)院，有的同學(xué)猜測(cè)他是不是吃壞了肚子。這時(shí)，“啞巴”又做出解開(kāi)褲子的動(dòng)作，蹲在地上�！芭�，原來(lái)他想去衛(wèi)生間呀！”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。
活動(dòng)結(jié)束了，拿下膠帶的“啞巴”異口同聲的說(shuō)：“啞巴的生活真困難�。 蓖ㄟ^(guò)這次體驗(yàn)，讓我懂得了聾啞人生活的艱辛。以后我們?cè)儆龅絾“�，一定要幫助他們，關(guān)心他們。
感受世界作文8
我閉上了我的眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在陽(yáng)光下，在我的腿上，形成了一個(gè)屏障。
閉上眼，我發(fā)現(xiàn)世界時(shí)而寧?kù)o時(shí)而喧囂。突然，我不知，我身處何處，也不知，我是否存在。無(wú)所謂，世界沒(méi)有了我，依然在往前奔。
是的，我閉上了眼。有人說(shuō)：“眼睛是心靈的'窗戶�！笨晌谊P(guān)上了“窗戶”，用自己的心靈去感受，相像這個(gè)世界。
我身處農(nóng)村，聽(tīng)，有雨水順著屋檐一滴接著一滴，富有節(jié)奏地落下，在空中旋轉(zhuǎn)，在地面上跳躍，仿佛沒(méi)有煩惱。可落地時(shí)，又歸于死寂。
雞籠里的公雞，母雞叫個(gè)不停，聽(tīng)在我耳里，敲打在我心上�！翱┛┛膏膏浮彼鼈兘械貌灰鄻�(lè)乎，不去想以后的命運(yùn)如何，是宰殺，還是生蛋。
深吸一口氣，花草樹木的清香令我陶醉，混著泥土味，是那么清新，可是它們總會(huì)枯萎，死亡，腐爛。可那又如何，行使自己的使命，可以為下一代做養(yǎng)料，供人們欣賞，贊揚(yáng)，這就夠了。
燕子飛過(guò)天空，忙碌著；落葉飄下，安靜地躺在地上；狗吠著，卻又不撲來(lái)……
我睜開(kāi)眼，明白每個(gè)人是有使命的，做好自己，就好！
感受世界作文9
學(xué)校開(kāi)啟了下午特色課程，學(xué)校里都增加了一些以玩為主的課程比如奧數(shù)、拼圖、書法、世界史等，還有很多其他科目。我的前兩節(jié)是體育課，最后一節(jié)是世界史。對(duì)我印象最深的也是我最喜歡的就是世界史了。
在《世界史》的課堂上，老師給我們灌輸了一些與歷史有關(guān)的小故事，比如地理學(xué)家托斯堪內(nèi)里、阿拉伯?dāng)?shù)字、柏拉圖、世界八大奇跡等。
我喜歡世界八大奇跡，它們分別是埃及金字塔、巴比倫空中花園、以佛所的月亮女神廟、奧林匹克宙斯神像、摩索拉斯國(guó)王陵墓、羅德島太陽(yáng)神巨像、亞歷山大港燈塔，對(duì)了還有我們中國(guó)的秦始皇陵兵馬俑。
我比較感興趣的是阿拉伯?dāng)?shù)字，它并不是阿拉伯人發(fā)明的，而是由古代印度人在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)踐中逐步創(chuàng)造出來(lái)的'，并隨著時(shí)間推移由當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的阿拉伯人具體運(yùn)用和加以改造才形成的。并通過(guò)當(dāng)時(shí)中國(guó)的印刷術(shù)傳播到了世界。歐洲人錯(cuò)誤的認(rèn)為這個(gè)數(shù)字是由阿拉伯人創(chuàng)造，所以起名為“阿拉伯?dāng)?shù)字”，我覺(jué)得阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播跟中國(guó)的貢獻(xiàn)也離不開(kāi)。
這就是我的下午特色課程，《世界史》讓我受益匪淺，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我下個(gè)月還報(bào)名《世界史》。
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