【精選】讀后感的作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
題記：海中的水絕盡，江河消散干涸。人也是如此，躺下不再起來(lái)。等到天塌地陷，仍不得復(fù)醒，也不得從夢(mèng)中蘇醒。
幾天前，我再次翻開(kāi)《天藍(lán)色的彼岸》。與第一遍看不同的是，我在這本書(shū)不可抵擋的人性光輝中感悟了生命與死亡。
被卡車(chē)撞的小主人公哈里曾試圖回到現(xiàn)實(shí)世界，見(jiàn)到了自己的學(xué)校、自己曾經(jīng)愛(ài)過(guò)和恨過(guò)的人。他因他在學(xué)校里的一切舊物并沒(méi)有他想象中的那樣而痛苦失望：他以為他曾經(jīng)用過(guò)的衣柜嵌著一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的黃銅金屬牌以紀(jì)念他、曾經(jīng)坐過(guò)的課桌上為懷念他而放滿(mǎn)鮮花；他因看到自己生前的“死黨”和自己生前最大的“仇敵”在一起玩而生氣驚訝：他以為自己最好的“死黨”會(huì)因?yàn)樽约旱碾x去而終日郁郁寡歡……但是，他也因?yàn)槟敲婕o(jì)念墻和家人而幸福感動(dòng)……這一趟在現(xiàn)實(shí)中不可能存在的回家探訪(fǎng)之旅對(duì)他來(lái)說(shuō)，仿佛是通往“天藍(lán)色的彼岸”的必然進(jìn)階，讓他循序漸進(jìn)地發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)悟生命的真相與意義，更是讓他學(xué)會(huì)了對(duì)感情的諒解及寬恕，以及學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，和告別。
我認(rèn)為的死亡，只是生物（人）肉體上的冰冷麻木，徹底停頓。時(shí)間流逝，隨著肉體逝去的，還有他的感受、欲望、喜好、愛(ài)恨、索需以及無(wú)主的靈魂。但這本書(shū)為我重新詮釋了何為死亡。在人死去的時(shí)候，他獲得的那一份寧?kù)o祥和，使其與身邊人都獲得超脫。同樣，哈里的家人必定會(huì)因?yàn)橐?jiàn)到最?lèi)?ài)的人死亡，而原諒他生前所犯下的過(guò)錯(cuò)，感受到他在內(nèi)心深處與時(shí)間共存的含義。并且因此而蛻變。
死亡的真相，原是有巨大的力量可以震懾和控制我們�？吹阶约旱挠H朋好友離自己遠(yuǎn)去卻無(wú)能為力，自然是令人恐懼的，除非我們當(dāng)它不存在，忽視和誤解它。
有一本書(shū)，書(shū)名直接有力：《死亡》。這本書(shū)的末段說(shuō)，如果我們只熱愛(ài)生命而不熱愛(ài)死亡，那是因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲裏釔?ài)生命。我相信，這種說(shuō)法不會(huì)有錯(cuò)。
所以這本關(guān)于生命和死亡的單純、清新、溫暖的寓言，這本融合了真、善、美的處處洋溢著對(duì)生命的熱愛(ài)的“小書(shū)”，讓我對(duì)生命和現(xiàn)在的生活更加珍惜。
讀后感的作文 篇2
在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部�，為自己鑄造一條平平的道路。
一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話(huà)，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，所以我們要選擇一本好的科普類(lèi)讀物更好的掌握一些科學(xué)知識(shí)我選擇讀了《學(xué)生探索百科全書(shū)》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來(lái)，人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類(lèi)建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎?動(dòng)物為什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時(shí)空?這些問(wèn)題一直伴隨著我，為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書(shū)》，我希望它可以給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。
科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書(shū)》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦�，輕松地掌握的百科知識(shí)。
讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)?lái)的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅、“自由號(hào)”衛(wèi)星的驚人發(fā)現(xiàn)……等等等等，這些知識(shí)無(wú)一不豐富了我的知識(shí)，讓我的生活更加充實(shí)，并且在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以用這些書(shū)上看到的自然知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，這書(shū)呀!真好!
在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部�，為自己鑄造一條平平的道路。
一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話(huà)，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，所以我們要選擇一本好的科普類(lèi)讀物更好的掌握一些科學(xué)知識(shí)。
讀后感的作文 篇3
最近，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書(shū)，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫。何金斯是一個(gè)小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。
讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感觸良多。主人翁杰夫。何金斯原是一個(gè)膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開(kāi)始了探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)之旅中，初時(shí)杰夫只是一個(gè)船艙里的服務(wù)生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來(lái)更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長(zhǎng)。雖然杰夫。何金斯經(jīng)常易於沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣和過(guò)人膽識(shí)，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？
在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒(méi)提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見(jiàn)大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿(mǎn)足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。
讀后感的作文 篇4
在看到這本書(shū)的時(shí)候，我就被吸引了。“我的王子同桌”，王子？現(xiàn)在不是21世紀(jì)嗎，哪來(lái)的王子？于是帶著好奇與疑問(wèn)，我?guī)Щ亓诉@本書(shū)。
書(shū)中的主角，是一個(gè)大膽、不拘小節(jié)，有些邋遢，又愛(ài)吃糖的可愛(ài)女生。一對(duì)金魚(yú)眼睛、草莓鼻頭、米老鼠牙齒組合起來(lái)就是小主角-----奇怪又可愛(ài)的原生態(tài)女生張貝殼。大大咧咧地她被推上了勞動(dòng)委員的位子，一心想做美人魚(yú)的.她，搖身變成了灰姑娘。偶然的機(jī)會(huì)，她遇見(jiàn)了手機(jī)掉入陰溝的王子，并奇思妙想地要去幫王子把手機(jī)釣上來(lái)。就這樣，兩個(gè)人互相認(rèn)識(shí)了。張貝殼也慢慢了解了這個(gè)來(lái)自糍粑國(guó)的小王子立宛陶；而立宛陶也產(chǎn)生了要與這個(gè)古怪精靈的可愛(ài)女生做朋友的的念頭。于是他來(lái)到張貝殼的班級(jí)中，當(dāng)上了她的同桌，開(kāi)始了短暫、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
起初，張貝殼為了不讓自己的“課桌王國(guó)”被占領(lǐng)，便想出用小鬼嚇唬小王子，可誰(shuí)知這位王子非但不害怕，還充分發(fā)揮自己的想象力，配合張貝殼一起演起了這場(chǎng)戲，讓張貝殼如意算盤(pán)落空。這位王子來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容很特別，花式打噴嚏、打飽嗝、吹口哨、從鼻孔噴水、跑鞋花式系法，還有美食品嘗。張貝殼這個(gè)愛(ài)幻想的女孩，便義不容辭地當(dāng)上了王子的老師，教他這些聽(tīng)起來(lái)不可思議的事情。作為報(bào)答，立宛陶請(qǐng)張貝殼到家中吃飯。
王子家專(zhuān)用的骨色茶具、英國(guó)維多利亞時(shí)代的詩(shī)句、味道熟悉的皇冠型超大芒果布丁，都讓張貝殼新奇不已。當(dāng)班里的同學(xué)知道了王子的身份后，都想法設(shè)法討好他。而張貝殼為了讓王子只屬于她一人，便使用了非常手段，成為全班同學(xué)的公敵。可是王子依然沒(méi)有留住，最終還是要離開(kāi)。走之前王子告訴張貝殼，大家都叫她灰姑娘，就是灰常灰常棒的小姑娘。
輕輕合上書(shū)，閉上眼睛，仿佛還沉浸在這個(gè)充滿(mǎn)幻想和愛(ài)的故事。我想，張貝殼一定很幸福，雖然她與王子身份差別很大，并且自己也并不突出，但這些卻絲毫沒(méi)有影響她與王子建立純真美好的友誼。也許，在灰姑娘遇到王子的那一刻，就注定了灰姑娘的蛻變，到最后就變成理想中的自己，一個(gè)幸福滿(mǎn)足的公主。就如同張貝殼，擁有了這樣一份珍貴的友誼、一次如此奇妙的經(jīng)歷，她一定會(huì)在慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成真正的公主吧。就像書(shū)中所說(shuō)：“王子就是灰姑娘的飛碟，會(huì)鼓舞著她，去探索未知的、充滿(mǎn)奇跡的人生。”
讀后感的作文 篇5
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于將這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就將火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了
讀后感的作文 篇6
《漫長(zhǎng)的告白》是美國(guó)女作家阿德麗安娜為其祖父母寫(xiě)的傳記小說(shuō)，一經(jīng)出版便暢銷(xiāo)美國(guó)。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的描寫(xiě)，即使故事的背景是兩次世界大戰(zhàn)，作者也淡淡而出。整個(gè)故事以祖父母一生主要活動(dòng)的三個(gè)地點(diǎn)為線(xiàn)索，講述了貧困亂世中他們相遇相識(shí)相知相守又永別的愛(ài)情故事。然而我覺(jué)得這篇小說(shuō)最能打動(dòng)人的除了他們曲折的愛(ài)情外，恐怕就是祖父母上一輩移民美國(guó)者身上所具有的美好品德，這估計(jì)也是作者所要喚醒當(dāng)代移居美國(guó)的后代迷失的靈丹妙藥吧。
祖父輩來(lái)自阿爾卑斯山下貧窮的環(huán)境，可是正是這樣的山水讓他們樸實(shí)真摯。讀他們從小生長(zhǎng)的這一篇章時(shí)，總會(huì)覺(jué)得特別親切，遠(yuǎn)離了一切嘈雜，心靈與阿爾卑斯山一起沉靜。男主人公斯諾與哥哥喪父后被母親寄養(yǎng)在修道院，哥哥的成熟隱忍與對(duì)宗教的虔誠(chéng)，斯諾的大膽不受約束總讓我覺(jué)得心酸，本該享受父母呵護(hù)的年紀(jì)卻獨(dú)自成長(zhǎng)。但善良的修女和馬夫卻給了他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，在他們心中埋下愛(ài)的種子。
或許，有些人認(rèn)為只有高官厚祿頂著巨大光環(huán)的人才會(huì)受人敬仰，可是我覺(jué)得在這個(gè)世界上只有愛(ài)的力量是偉大的。愛(ài)可以溫暖我們的心靈，愛(ài)可以重拾我們對(duì)生活的熱愛(ài)，幸福的人總是不吝給予別人關(guān)愛(ài)�？墒钱�(dāng)下人們迷失在私欲里，迷失在所謂的成功中，人與人之間冷漠的可怕，每個(gè)人每天就像帶著面具表演，壓抑著自己。許多人去旅游，我希望真正放松的是心靈，用一種真摯純凈的心去對(duì)待生活，這樣生活才會(huì)開(kāi)出芳香的花。
女主人公恩扎是家里的長(zhǎng)女她聽(tīng)話(huà)懂事，幫助父母撐起有七個(gè)孩子的家庭。雖然她們物質(zhì)生活過(guò)得不是太好，可是一家人其樂(lè)融融不就知足了嗎。雖然條件不是太好，可是恩扎卻有一顆熱愛(ài)生活的心，總是把家里收拾得干干凈凈，衣服用香草漂洗。一個(gè)人生活條件可以不怎么好，但是我覺(jué)得要有過(guò)好的心態(tài)。心態(tài)決定生活質(zhì)量。也正是對(duì)生活的熱愛(ài)，恩扎對(duì)歌劇的喜愛(ài)獲得了在大舞臺(tái)為歌劇大師裁衣的工作。即使生活如何艱難，日后當(dāng)心愛(ài)的人離別，獨(dú)自撫養(yǎng)兒子時(shí)她都能找到一種心靈的歸宿，這是藝術(shù)的饋贈(zèng)。
生活就像是一張白紙，藝術(shù)就像顏料，可以將生活調(diào)的五彩繽紛；生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，藝術(shù)就像是一盞盞指路的燈。藝術(shù)是什么，就是一顆熱愛(ài)生活的心。熱愛(ài)生活，才會(huì)熱愛(ài)生命，才會(huì)永保一顆激情的心。而現(xiàn)在的年輕人看上去猶如遲暮的老人，社會(huì)過(guò)分地向他們灌輸現(xiàn)實(shí)的想法，教育也忽視了愛(ài)的指引。我覺(jué)得最好的教育便是愛(ài)的教育，最好的現(xiàn)實(shí)便是理想中的社會(huì)�？萍荚谶M(jìn)步，生活在便利化，如果人心迷失，雖十指相扣卻心猿意馬該是多大的悲哀。
斯諾從小失去父親，又過(guò)早目睹了神父的虛偽，所以在他的身上或許有些玩世不恭，他熱情地追求女孩。但他內(nèi)心也還是虔誠(chéng)的，他會(huì)用心的去學(xué)習(xí)做鞋的手藝，近乎道也，他和恩扎是相似的，他們樸實(shí)，拼搏，有夢(mèng)想并愿意為之奮斗，但卻不被繁華表象所迷失，最終兩個(gè)人才能在一起。正如封皮的話(huà)：再執(zhí)著的戀人也會(huì)錯(cuò)過(guò)，再懂愛(ài)的人也會(huì)被命運(yùn)作弄，好在最后，愛(ài)總會(huì)自己發(fā)聲。我想這是兩顆同樣藝術(shù)的心的發(fā)聲吧。
中國(guó)很早以前就有圣賢莊子用庖丁解牛的故事闡述了道的價(jià)值，我想不論是事業(yè)還是生活，只有一顆真摯熱愛(ài)的心才會(huì)獲得想要的成果。
當(dāng)代的社會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑，而人的欲望有時(shí)無(wú)窮盡的，在追逐的路上每個(gè)人急功近利是很正常的，可是真正快樂(lè)的能有幾個(gè)，付出了多少慘痛的代價(jià)。小說(shuō)的作者希望年輕的一代能繼承父輩樸實(shí)奮斗等一系列優(yōu)秀品德時(shí)，我們是不是該靜下心好好反思我們丟了什么，而不是急著去追逐蠅頭小利。
我想我們中華民族五千年的文化積淀總會(huì)讓我們的心靈豐厚起來(lái)，也一定會(huì)讓我們的生活有魏晉遺風(fēng)，大唐氣象，但前提是我們懂得去學(xué)習(xí)理解。
所有的人慢慢都會(huì)老去，唯一不會(huì)老去的恐怕是那一生美好的記憶以及可以祖祖輩輩傳承的美德。希望我們用傳承延續(xù)自己的生命，用藝術(shù)書(shū)寫(xiě)人類(lèi)的歷史。
讀后感的作文 篇7
對(duì)于鐘愛(ài)精裝繪本的我來(lái)說(shuō)，雖然我很早就買(mǎi)入這一套書(shū)的平裝版本，我還是自私的想要精裝的。因?yàn)閭�(gè)人喜歡收藏精裝的書(shū)，因?yàn)樗木�，更有收藏的價(jià)值，而且買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我會(huì)先考慮精裝繪本，即使價(jià)格多了一倍。我如愿地收到精美的《城里最漂亮的巨人》。先對(duì)比下哪一本是精裝的呢，其實(shí)不難看出來(lái)。左邊的書(shū)就是精裝的，精裝的題目的文字是紅色的，平裝的是黑色的，相對(duì)字體比較大，感覺(jué)故意渲染下巨人的巨大。整體印刷比例，平裝的擴(kuò)大的倍數(shù)比較高，所以圖片相對(duì)比較大。精裝的確實(shí)比較精美，縮放了一定的比例，顏色也加重了，更加色彩鮮明了。其實(shí)還有很多不一樣的，泉都發(fā)現(xiàn)了，題目出了字體不一樣，顏色不一樣，還有蝴蝶的位置也不一樣。確實(shí)如此，最后我們一起發(fā)現(xiàn)了作者名字的地方和位置都也不也一樣了。褲子變窄了，鞋子變小了變黑了，長(zhǎng)頸鹿的脖子更長(zhǎng)了，看著很生動(dòng)，故事就要上映了的樣子。
背面封面的話(huà)，也是相對(duì)比較小巧，因此色彩更加亮麗。泉還發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)注意的地方，那就是背面的字相對(duì)比較多，還多了一只蝴蝶，書(shū)的售價(jià)金額也不一樣了哦�？粗@套珍藏版的書(shū)，真的很不錯(cuò)，很滿(mǎn)意。
其實(shí)這兩個(gè)展示給我們的是全景圖哦，看著畫(huà)面上得動(dòng)物，我們大概都能猜出一個(gè)怎么樣的故事來(lái)，我們學(xué)著無(wú)字書(shū)看圖說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)單的把故事敘述了一下，泉很喜歡，因?yàn)樗谘芯糠饷嫔铣霈F(xiàn)的動(dòng)物，是否都曾經(jīng)讓巨人喬治幫助過(guò)，巨人喬治用什么，怎么幫助了他們。因?yàn)檫@本書(shū)我們之前就擁有了，看過(guò)好幾遍的，泉對(duì)故事的內(nèi)容還是記憶猶新的，今天再次重溫，還是有新的發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)故事讓我們知道外在的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上心靈之美，雖然穿著華麗但是也要有舍得和擁有分享和同情心，即使邋遢也不一定就不是城里最漂亮的。
導(dǎo)讀也簡(jiǎn)單的告訴我們這是一個(gè)怎么樣的故事，喬治雖然邋遢，但是擁有最高的榮譽(yù)，就是一頂漂亮的金皇冠，最特別的是他整天都很快樂(lè)，而且心地最善良，心眼最好。喬治是個(gè)城里最邋遢的巨人，邋遢不等于骯臟哦。他穿著打著補(bǔ)丁的舊袍子，棕黃色就涼鞋�？墒撬幌朐佼�(dāng)最邋遢的人。于是去商店挑選了各式各樣漂亮的衣服，有襯衫，褲子，皮帶，領(lǐng)帶，襪子和漂亮的皮鞋。打扮一番他變成城里最漂亮的巨人了。喬治把他的舊袍子和涼鞋留在店里，走出門(mén)去。遇到一只長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)需要一條溫暖的長(zhǎng)圍巾，因?yàn)樗牟弊犹L(zhǎng)太冷了。于是喬治把他的條紋領(lǐng)帶系在長(zhǎng)頸鹿的脖子上。喬治來(lái)到河邊，山羊因?yàn)榇珘牧�，需要一個(gè)新船帆，于是喬治脫下了他的新襯衫給山羊做了一面船帆的。喬治走過(guò)一棟被燒毀的房子前，老鼠媽媽帶著一群鼠寶寶，他們都在傷心的吱吱叫，因?yàn)榉孔颖粺龤Я�，需要一棟新房子。于是喬治脫下了一只新皮鞋送給他們當(dāng)溫暖的家。單只腳走路確實(shí)很奇怪，不過(guò)他卻開(kāi)心的哼著歌。()但是他經(jīng)過(guò)宿營(yíng)地，一只狐貍說(shuō)睡袋掉進(jìn)水坑需要一個(gè)溫暖干燥的睡袋，于是喬治脫下他的新襪子，送給狐貍當(dāng)睡袋。喬治繼續(xù)單腳跳著走，來(lái)到一片沼澤地，小狗苦惱過(guò)不了沼澤地。于是喬治把漂亮的新皮帶幫小狗鋪成一條干燥的小路。這個(gè)時(shí)候刮起大風(fēng)，喬治的褲子掉了下來(lái)，因?yàn)闆](méi)了皮帶，喬治一下子感到又冷又傷心，因?yàn)樗约翰黄烈渤闪顺抢镒钍軆龅木奕�。決定再去買(mǎi)一身新衣服。可是回去的視乎，店里已經(jīng)大陽(yáng)了，他傷心的流下了眼淚。突然看到門(mén)口放著一個(gè)袋子，原來(lái)是自己的寶貝袍子和涼鞋，于是重新穿上它們，變成城里最溫暖，最舒服的巨人了。因?yàn)樗纳峒簽槿�，�?dòng)物們給他寫(xiě)了感激的信件，還替他做了一頂美麗的王冠，這是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。
這個(gè)故事讀起來(lái)很溫馨，讓人也很感動(dòng)。寒冷的冬天讀著暖心窩的書(shū)籍，真是一種美的享受，幸福感油然而生的。泉很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗吹絾讨慰梢院托?dòng)物溝通，知道動(dòng)物們需要什么而且及時(shí)給予幫助，他覺(jué)得喬治很了不起。主要是因?yàn)閱讨问歉叽蟮木奕耍谷荒芎臀⒉蛔愕赖男?dòng)物做朋友，這樣的反差對(duì)比讓孩子更加的好奇。這個(gè)故事給我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心靈美。如果喬治穿上最漂亮的服飾，但是也沒(méi)有幫助應(yīng)該幫助的人，這樣也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人稱(chēng)號(hào)。相信盡管喬治沒(méi)有打扮漂亮，遇到需要幫助的人，我敢斷定他一樣也會(huì)義無(wú)反顧的去幫助他們，即使用他簡(jiǎn)陋破舊的衣裳，因?yàn)閱讨斡幸粋�(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的心，他心眼好所以何時(shí)何地他都會(huì)舍己為人，這個(gè)是我們很多人沒(méi)辦法做到的。所以喬治的偉大在于內(nèi)心那無(wú)限的博愛(ài)散發(fā)出來(lái)的光芒，用愛(ài)讓世界變得更美麗。我們需要像喬治好好學(xué)習(xí)的。
讀后感的作文 篇8
讀了《寶塔》這部小說(shuō)，給我印象最深的人物是嘉麟。嘉麟天生老實(shí)，在嘉慶面前就像個(gè)傭人，嘉慶說(shuō)什么就是什么，從來(lái)不違抗。我讀到最后時(shí)，才知道嘉麟是被收養(yǎng)的，嘉慶不是他的親哥，不過(guò)他知道事情的真相后，并沒(méi)有背叛友誼，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
另外，嘉慶給我留下的印象也不錯(cuò)，他好動(dòng)、聰明，做事認(rèn)真，對(duì)嘉麟特別好，像親弟弟一樣。小說(shuō)中還有一個(gè)叫虎子的人物，他對(duì)嘉麟簡(jiǎn)直就是貼身保鏢，嘉麟說(shuō)一，虎子決不說(shuō)二。讀完這部小說(shuō)，使我懂得友誼的力量不可估量，做人要做正直的人。
讀后感的作文 篇9
這個(gè)寒假，我看了《草房子》這本書(shū)。書(shū)的作者曹文軒，用非常生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)小人物的故事。
書(shū)里的“草房子”就是指主人翁桑桑的學(xué)校，那是一排用最結(jié)實(shí)的海草建造的房屋，在夕陽(yáng)的照耀下會(huì)顯示五彩斑瀾的顏色。
主人翁桑桑是個(gè)調(diào)皮的小男孩，平時(shí)總要惹出一些事情來(lái)。有一次，他和伙伴玩火時(shí)不小心把草地給燒了起來(lái)，差點(diǎn)把整片草地給燒毀了。幸虧大人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，把火撲滅了。后來(lái)，桑桑沒(méi)有逃避，而是勇敢地站出來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤，他的伙伴也因此避免了家長(zhǎng)的打罵。桑桑這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的良好品德是值得我學(xué)習(xí)的。
這本書(shū)一共有九章，分別描寫(xiě)了桑桑的五個(gè)伙伴，他們性格各異，卻是最要好的朋友。其中在第一章里，重點(diǎn)寫(xiě)了桑桑的同班同學(xué)“陸鶴”。他是一個(gè)小禿子，最不喜歡別人摸他的頭，叫他“禿鶴”。只要有人摸一摸他的頭，他就會(huì)認(rèn)為那人不尊重自己，會(huì)鼓足勇氣和你理論，拼命保護(hù)自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不再為自己的缺陷而煩惱，還出色地完成了學(xué)校匯演的“禿頂”角色，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。陸鶴也因此獲得了更多的朋友，不再像以前那樣感到孤單。
我喜歡《草房子》這本書(shū)，這是一本絕美的小說(shuō)，曹文軒一定時(shí)經(jīng)過(guò)多次修改后才完成了這本小說(shuō)。我要向曹文軒學(xué)習(xí)，認(rèn)真改寫(xiě)作文，寫(xiě)出一篇篇的好文章。
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