感受作文六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的感受作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
當(dāng)黎明咬破夜的唇，將一抹血跡置于天空的時(shí)候，我便聞雞而起，持一本書卷，打開窗軒，感受著清晨的第一縷陽光。
‘陽春布德澤，萬物生光輝’，陽光的恩澤施予大地生靈，于是有了清澈的小溪，有了潔凈的泉石，想必王唯寫那‘明月松間照，清泉石上流’之時(shí)，也曾感謝過陽光吧！
陽光凈化了整個(gè)世界，所以，世界是五彩繽紛的。而與陽光能夠等價(jià)的，便是那些能夠凈化人心靈的東西。于是我開始尋找，直到一天《國風(fēng)》吹拂，邂逅《離騷》，我知道我找到了那能夠凈化心靈的東西---文學(xué)！
從此五千年的書香便成在了我心中最美的太陽。 尋香而去，乍見一白發(fā)老者望洋興嘆：“逝者如期夫，不舍晝夜�！崩险哳Ｖ牵x懂人生，并將其哲理揮筆而就。隨著時(shí)間的河流傳至千年。你聽，不遠(yuǎn)的江畔，那人鳴唱的，不正是這句‘不舍晝夜嗎’？
告別老者，我繼續(xù)獨(dú)步前進(jìn)。 只見一庭小院，小院四面空曠，四下冷寂。 院中有一婦人，一副憔悴的容顏，嘴里不停的念叨‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……’，我上前問其故，方知婦人之夫已逝，獨(dú)留庭院，最難將歇，卻又下起淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，婦人自言"獨(dú)自守著窗"，感慨這次第，怎一個(gè)愁字了得……
一個(gè)愁字，于另一孤院廢庭中引來相和之音。 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那是亡國之君李煜，在他看來，亡國之恨，故國之思，才是心中難以系解的苦楚。而遠(yuǎn)方向柳永卻搖搖頭，低鳴：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�。多情的柳永，不為功名所累，卻被多情所傷。多情自古傷離別，他為愛癡狂，卻點(diǎn)綴了婉約之河，讓文學(xué)因此而更加美妙，更加動(dòng)人，你看，那不是有人在為其顛狂嗎？那不是有人正在讀著幽情的《雨霖》嗎？……
鳴鳴將我從回憶中拉回，翻開書頁，鄭愁予的《錯(cuò)誤》卻不禁映入眼簾。
三月的春帷為何不揭？那初春的柳絮又為何不飛？你那達(dá)達(dá)的馬蹄，本是個(gè)錯(cuò)誤，卻幻化成我們心中最美好的夢(mèng)。
原來，正是你們組成了文學(xué)。 至此，你們的喜憂，便成了文學(xué)中的點(diǎn)綴，陶醉了那景，那人。凈化了世間的喧囂，讓每個(gè)人心中，感受到最美的陽光。
當(dāng)那第一縷陽光照在我身上的時(shí)候，文學(xué)之光也已充斥滿我的心靈。 陽光，文學(xué)，我的夢(mèng)。
感受作文 篇2
20xx年受疫情的影響，讓我們的寒假變成了一個(gè)既漫長而又特殊的時(shí)期。全國人民居家自我隔離，抵抗疫情，學(xué)校為了孩子不懈怠保持學(xué)習(xí)進(jìn)度開啟了停課不停學(xué)
在老師們緊張而有序的安排下，所有學(xué)習(xí)都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，老師每天在群里提醒家長和孩子們按時(shí)打卡學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課對(duì)孩子們來說都很興奮，拿著手機(jī)隨時(shí)隨地可以線上聽課，課后不懂的還可以看回放加強(qiáng)理解。
網(wǎng)絡(luò)課不能與老師面對(duì)面交流，沒有學(xué)校的氛圍，使得孩子們不能夠和老師們暢談學(xué)習(xí)過程中有趣的地方，不能和同學(xué)們交流討論問題，孩子們自控力不強(qiáng)，少了老師的監(jiān)督注意力不集中。
多跟孩子溝通交流從自身做起，減少使用手機(jī)的頻率，給孩子樹立榜樣遠(yuǎn)離手機(jī)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃完成作業(yè)配合老師監(jiān)督孩子加強(qiáng)鍛煉。
感受作文 篇3
在我們這個(gè)世界里，綠，主宰著一切。
春天，萬物復(fù)蘇，最先向人們報(bào)告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色，這使人們感覺到新的生命又開始了，綠色越來越多，春色越來越濃，整個(gè)世界充滿了生命力，人們用“生機(jī)勃勃”來形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，使人們感覺到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的'夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說秋天是金色的世界，但是又有誰想到，金色是在經(jīng)過綠色之后才顯現(xiàn)出來的，沒有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說冬天是銀色的世界，但誰又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命？即使在銀色之上，也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的，你看那冬青是那么地充滿活力，為冬天添上一絲新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來形容冬天。其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。
綠色，主宰著世界的一切，因?yàn)椋G是生命的顏色。
紅綠燈。是最常見的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感，這種安全是對(duì)人的生命而言，交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相連結(jié)的。
綠色，和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)，和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平？大概綠是生命顏色的緣故吧！
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊(duì)，威武的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿著軍裝，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民生命安全，軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人民信賴的目標(biāo)，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭聯(lián)在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此，綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長存。
綠色，在我們這個(gè)世界里到處可見，因?yàn)榫G色是生命的顏色。
感受作文 篇4
我喜歡陽光的照射，可以讓我感覺到，溫暖的心跳。
我是一株平凡的向日葵，每天生活在園丁的照料下，我喜歡追逐太陽，喜歡感受陽光的溫度。
早晨的陽光是最清涼的，她輕柔地?fù)崦业拿恳淮缂∧w，猶如和我捉迷藏一樣，她不會(huì)給你那火一般的熱情，就像是溫和的水溫，卻又帶有一絲涼意，她有時(shí)又會(huì)送來一陣清爽的風(fēng)，吹得我直癢癢，我大笑著，金黃的花瓣開始張開……棕褐色的花盤裸露在風(fēng)中，貪婪的吸收著周圍的氧氣，就像一個(gè)剛出生的娃娃。
中午的陽光是最熱情的時(shí)候，像一段勁爆的熱舞，讓你大汗淋漓，我最喜歡的就是中午的陽光，她讓我饑渴的心酣暢淋漓的吸收著火一般的溫度，我努力的昂著頭，朝著陽光的方向，身體因?yàn)榧?dòng)個(gè)人變得顫抖，那熱烈的溫度使我更加的高大、美麗。
黃昏時(shí)段，太陽只露出微微的幾束光線留給大地，這時(shí)的我不再那么瘋狂，變得有些垂頭喪氣，一天就要這么結(jié)束了，陽光這么短暫，我嘆息了起來。
感受作文 篇5
在這個(gè)世界上，能讓我們接觸外面不過是觸覺‘聽覺’嗅覺等自身感覺，它們能讓我們的肉體產(chǎn)生變化，但在這之中，“心”卻是個(gè)例外。
沒有一顆完整的心的人生是悲哀的，從我們呱呱墜地的那一刻起，這一生中有各種酸甜苦辣歡樂悲傷都需要我們一一品嘗，不能挑選，也不能逃避，我們的心是不能違背的：一不小心吃到酸的果實(shí)，你可以忍住說好吃，但是內(nèi)心是可以讓你說慌的么？不是！當(dāng)農(nóng)民伯伯為他們的生計(jì)在烈日下?lián)]舞著鋤頭，當(dāng)敘利亞的人民們還在飽受戰(zhàn)爭煎熬時(shí)，我們住在寬敞的房子里，木然的看著這一切，有幾個(gè)人的心在顫動(dòng)著？時(shí)間使我們的的心漸漸麻木，我們需要閉上眼睛，好好的用心去感受這個(gè)世界，讓本屬于我們的東西回歸，心靈受到一次前所未有的顫動(dòng)
當(dāng)春天來臨時(shí)，我們可以閉上眼睛感受春天的氣息，它充滿了力量和生長，你可以試著把腦海放空，拋開那些長時(shí)間盤踞在我們腦內(nèi)的那些事情，站在山坡上，聽小草破土而出的聲音，聆聽迎春花綻開花苞的那一細(xì)微的聲音，當(dāng)春風(fēng)帶著溫暖來到你的身邊時(shí)，不要猶豫，去擁抱它吧，去感受它吧，你甚至可以在春風(fēng)里聞出一種大海獨(dú)有的海腥味——那是遠(yuǎn)在大海的朋友給我們帶來的祝福�。�
夏天時(shí)，讓我們“拋棄”房間里的空調(diào)，去外面感受夏天的味道，站在湖邊往下望，你會(huì)看見波光粼粼的湖面下調(diào)皮的小魚，讓陽光盡情的傾灑在你的身上，同樣，在夏天你也可以聽到不少聲音：小樹長大的聲音，小鳥頂著烈日努力尋找食物時(shí)翅膀震動(dòng)的聲音，運(yùn)動(dòng)場上汗水掉落的聲音……夏天的聲音是熱烈‘活潑的，讓人忍不住遐想
秋天是最平常的一個(gè)季節(jié)，也是最特別的一個(gè)季節(jié)，關(guān)鍵在于你是否用心去感受，秋天的時(shí)候，你可以聽到果實(shí)落地的聲音，它包含的農(nóng)民伯伯對(duì)豐收的喜悅，半年多的辛勤汗水和勞動(dòng)，落葉變紅的細(xì)微變化，半年多的汗水和辛勤勞動(dòng)，落葉變紅的細(xì)微變化，落到地上發(fā)出的微乎其微的聲音，秋天的風(fēng)更是多樣，里面夾雜了果實(shí)的清香，蟬的悲鳴，美好的空氣，會(huì)讓我們?nèi)滩蛔《辔鼉煽�，而這些，一放假就迫不及待打開電腦的人又怎么能感受得到呢？
冬天，它既是一年的終止，又是一個(gè)季節(jié)的開始，怒吼的狂風(fēng)將樹木所剩的最后的葉子也毫不留情的卷走，同樣，你在這風(fēng)里也可以感受到湖面漸漸凍上的聲音，人們慶祝節(jié)日的喜悅，風(fēng)里有著純潔的香味——年味，每個(gè)人的心里都洋溢著喜悅的笑容，冬天仿佛沒有我們記憶中的那么可怕
用心去感覺，你可以感受到許多平常沒有感受到的事物，我希望大家都利用自己的時(shí)間出去旅游一次，去感受大自然的氣息，而不是在家里面對(duì)一臺(tái)冰冷的電腦。
感受作文 篇6
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在空中飄蕩，描繪著一幅幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸�，才懂得這生命的真諦。
今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)懷著激動(dòng)的心情參加了在北塘小學(xué)鐵小教學(xué)點(diǎn)舉辦的“放飛夢(mèng)想贏在北塘”的親子活動(dòng)。這次以“感恩”為主題的活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的體魄，拓展了我們的視野，更讓我們懂得了對(duì)辛苦養(yǎng)育我們的父母的感恩和理解，讓我們和父母之間沒有隔閡。
這次活動(dòng)中最令我感動(dòng)并留下深刻印象的是一個(gè)拓展游戲——“飛奪瀘定橋”。這個(gè)游戲要求每位學(xué)生的父母都面對(duì)面蹲下，以班級(jí)為單位排成一行，父母的身體作橋墩，而他們雙手組成的正方形連在一起，就是我們要用腳踩著通過的橋身。我們踩著父母們的手，一個(gè)接一個(gè)的通過，如果有人掉下去或不遵守紀(jì)律，所有的人又要重新來過。六年級(jí)的我們，很多人都比我們的父母還要高﹑還要胖。當(dāng)我們踩著他們的雙手﹑扶著他們的雙肩，一個(gè)又一個(gè)﹑一遍又一遍的魚貫而行時(shí)，他們毫無怨言﹑心甘情愿又滿含期待的默默承受著。我們所有人都哭了，甚至最調(diào)皮的男生。
親愛的爸爸媽媽們，為了我們的健康成長，你們不辭辛勞，傾注了所有的心血；為了滿足我們的心愿，你們可以付出自己的一切。你們?yōu)榱宋覀�，做了那么多，可是你們從來也不說，真的很感謝你們！
活動(dòng)的最后，我們一起靜靜的聆聽那首《感恩的心》。那悅耳又動(dòng)人的旋律令人陶醉其中，似人間天籟。只有學(xué)會(huì)感恩的人，才會(huì)明白這首歌的含義。
或許，感恩是對(duì)生命的感動(dòng)﹔對(duì)生存的釋然﹔對(duì)擁有過的在意﹔對(duì)有限生命的珍惜﹔對(duì)生命中牽掛我們的人的思念﹔對(duì)友誼關(guān)懷的震撼……
懷著一顆感恩的心，去看待朋友，看待社會(huì)，看待父母和親人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓綿綿細(xì)雨將它洗滌。學(xué)會(huì)感恩，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有愛的力量支撐的生活會(huì)多么充實(shí)，世界會(huì)多么美好！
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