精選感受作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感受作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
每到過年，都會(huì)有一股濃濃的年味涌上心頭。
貼春聯(lián)，是每年春節(jié)必須做的事。每當(dāng)與爸爸一起站在門前貼春聯(lián)時(shí)，都會(huì)感受到濃濃的年味。
除夕上午，爸爸拿著一副春聯(lián)和一個(gè)很大的“福”字，走到我跟前說：“走，咱們貼春聯(lián)去！”我非常爽快地答應(yīng)了。站在門口，手拿春聯(lián)，不一會(huì)兒，就聞到了那濃濃的年味。只見爸爸麻利地撕去以前的春聯(lián)，拿著寫著“三陽開泰”的春聯(lián)，比著長(zhǎng)度�？茨撬膫�(gè)大字，都是草書，大家都說“狂草奔放，鳳舞龍翔”。我拿著剪刀，認(rèn)真地剪透明膠，剪好便將春聯(lián)固定住。站在遠(yuǎn)處一看，那一個(gè)個(gè)狂野的字，像一匹匹野馬在奔跑，想著想著，便覺得這個(gè)畫面特別的壯觀。爸爸及時(shí)地把我從夢(mèng)境里叫了出來，“走，現(xiàn)在我們?nèi)?幢貼春聯(lián)�！薄班拧蔽逸p輕地應(yīng)聲答到，似乎還未從剛才的世界里走出來。
來到9幢，我看到我現(xiàn)在手中拿著的春聯(lián)上是非常好看的隸書“篆書隸書，古色古香”，時(shí)間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間，我們也將春聯(lián)貼好了。在走親訪友的過程中，我看見了“端莊的楷書”“流暢的行書”也使我增長(zhǎng)了很多見識(shí)。
貼春聯(lián)是中華民族的傳統(tǒng)文化，我想，之所以在貼春聯(lián)的過程中可以感受到濃濃的年味，是因?yàn)橹腥A民族是一個(gè)充滿年味兒的民族吧！
感受作文 篇2
“失敗乃成功之母”，失敗并不可怕，只有從中吸取經(jīng)驗(yàn)就不可怕。
一次班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我以優(yōu)異的成績(jī)脫穎而出，代表學(xué)校參賽。想著或許能得獎(jiǎng)，我沒日沒夜的沉浸在題海里……
登臺(tái)的前一晚，我的心情十分緊張，一整晚都睡的不好。第二天，還未登臺(tái)，我便緊張得手都不知道往哪放。輪到我登臺(tái)了，在競(jìng)賽中，12道題目只對(duì)了7道，與前三名擦肩而過，我感到心情十分沮喪。媽媽知道后，告訴我失敗并不可怕，只有從中吸取經(jīng)驗(yàn)才能修正自己并在下次比賽中才有望獲勝。于是，我和媽媽一起總結(jié)了一下比賽中的問題。
我意識(shí)到，因?yàn)轭^一晚的緊張導(dǎo)致休息的不好，所以做題時(shí)腦子跟生銹了一般，很多原本能做對(duì)的題目都出了錯(cuò)。
再加上我一直關(guān)注別人的答題情況，專注力不在自己的考卷上，時(shí)間也變得不夠用，心理陰影越來越重，這也是導(dǎo)致競(jìng)賽出錯(cuò)的原因。
四年級(jí)又來了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我又再次代表學(xué)校參賽了。這次我囑咐自己一定要注意，小心，總結(jié)，提高。
果然，當(dāng)我努力修正自己后，終于拿到了二等獎(jiǎng)。
“失敗”是人生中不可少的一部分，人生的路不能全是平坦大道。
每一次的成功，背后都有很多次失敗。
感受作文 篇3
是誰留下了一季的亮麗與一時(shí)的燦爛？是誰拋開了一地的繁花與一野的翠綠？
不必慨嘆生命的匆匆流逝，融入四季，去感受生命的芬芳吧！
雨絲是春的請(qǐng)?zhí)醮�，一片片的烏云遮天，絲絲雨滴打在玻璃上，形成了一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的線，最后又慢慢斷開了，如成千上萬的“天�！钡昧恕懊撁Y”向大地不情愿地撒一絲絲牛毛。此時(shí)，大地萬物都是愉快的，沒有蕭瑟慘淡，沒有徹骨凄涼。她帶著款款柔情，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，輕輕叩擊著窗外的闊面梧桐葉，刷刷作響。這纏纏綿綿的春雨似乎落在我的心里，滋潤(rùn)著我的心田，使心中生出一縷縷渴望已久的清涼的愉悅。
“牛毛”即便再多，也總是有限的�？�，春雨后萬物又“靚”了起來。小草們都探出了嫩綠的小腦袋，使勁地吸吮著這久違的“美味”，享受著陽光的撫摸。花是春的魅力�；▋簜儙е鴰追中邼M情展現(xiàn)自己美麗的衣裳，展示自己與眾不同的魅力……真是“大地復(fù)蘇便在春，萬紫千紅總是春”��！春神便在大地間嬉戲，奏響山村的旋律，聆聽清泉的回音……
春雨過后的天空有時(shí)候是白色的，那種白，煞是好看，是清純的白，更是高雅的白、充滿生機(jī)的白。而天空中漂浮的朵朵白云，就如同在一塊白手帕上，用白線繡上了變幻莫測(cè)的魔法圖案一般，漂亮極了！天空有時(shí)是金色的，把天空和大地照得金燦燦的。這時(shí)，我深深地感受到了陽光之美妙！
“陽春布德澤，萬物生光輝”。陽光灑在我的臉頰上，脖子上，也帶給我好心情，讓我的心之湖，隨之蕩起一片又一片的暖意。我閉上了眼睛，幻想自己也變成一片白云在天空中翱翔，幻想耳邊響起清脆的鳥鳴聲，我忘記了煩惱，忘記了憂郁，忘記了疲憊，情不自禁地融入了其中。
融入春的懷抱，你是否已經(jīng)感受到春的朝氣，春的蓬勃，以及生命包含萬物的芬芳呢？
是呀！春天帶給我們無限的生機(jī)，帶給我們甘露般的美好未來！
親愛的牛毅同學(xué)：作文開頭兩個(gè)問句為全文設(shè)下懸念，接著描繪了雨絲、花草、天空、陽光……寫春天的美景，語言優(yōu)美，比喻形象生動(dòng)。最后贊美了春季，告訴讀者不必慨嘆時(shí)間流逝，要融入大自然感受生命，使主體深化，韻味十足。美中不足的是文中有些句子似乎是有意堆砌，寫作文要寫真情實(shí)感，切忌為了深沉而表意不明。你很棒，但還需努力。
尊敬的牛毅同學(xué)家長(zhǎng)：孩子的作文如散文一般優(yōu)美，只是他對(duì)一些基本的標(biāo)點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，希望多加輔導(dǎo)。
感受作文 篇4
這才是人生難預(yù)料，不想團(tuán)圓在今朝。
猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌"
兒時(shí)不懂戲曲之美，只覺得咿咿呀呀的聲調(diào)乏味枯燥，長(zhǎng)大后用心欣賞著國粹之芳華，不曾想竟深陷入梨園春色中，癡迷到再也無法自拔。
舞的是風(fēng)華絕代，唱的是一曲情深，每一臺(tái)戲都是一場(chǎng)文化盛宴，一個(gè)個(gè)身身著華美服裝的戲角演繹著膾炙人口的故事，彰顯中華文化之深厚。
粉黛胭脂抹上眉目，鳳冠珠釵點(diǎn)綴容顏，平添幾分古韻，一顰—笑，皆令我為之沉醉。
唱腔似春風(fēng)輕拂下澄澈的流水，時(shí)而緩慢沉穩(wěn)，盡顯古樸，時(shí)而輕揚(yáng)活潑，充滿可愛意趣，從聽覺潛入，與我的心靈碰撞，唱念做打中皆是滔滔中國文化之底蘊(yùn)，輝煌藝術(shù)瑰寶之經(jīng)典。
穆桂英年近半百掛帥出征，揮戈只為保大宋，颯颯英姿造就傳奇；紅娘活潑機(jī)靈，鼓搗棋盤，促成伉儷情深一段佳話；楊貴妃花中醉酒，百花亭中獨(dú)有一抹嬌俏可愛。
若不是《漢明妃》美得不可方物，我又怎會(huì)《二進(jìn)宮》？若不是《竇娥冤》的凄涼可憐，我又怎會(huì)流下《荒山淚》？
一段段或真或假的故事，一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的人物，在生旦凈丑的演繹下淋漓盡致的展現(xiàn)在我眼前。
最令我動(dòng)容的，是一代代傳承者對(duì)梨園星火的默默守護(hù)，對(duì)中華文化的不懈?jìng)鞒小?/p>
王佩瑜自幼開始學(xué)習(xí)京劇，義無反顧踏上女老生之路，一路險(xiǎn)峻，未曾放棄，支撐她咬牙熬過段段無聲辛苦日子的，是發(fā)自心底對(duì)戲曲的尊重和熱愛，是那份追逐夢(mèng)想的執(zhí)著。
不伴隨力量的文化，到明天將成為滅絕的'文化。待繁華唱響，王佩瑜成名后始終不忘京劇藝術(shù)的根，堅(jiān)守初心與熱忱，做一名現(xiàn)代京劇推廣人。
她成立個(gè)人工作室，參加綜藝節(jié)目，以一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的新方式弘揚(yáng)京劇藝術(shù)，構(gòu)筑現(xiàn)代年輕人與戲曲的橋梁，用行動(dòng)盡力澆灌守護(hù)先輩留下的梨園春色。
踮腳顧盼梨園，滿園春色惹人醉，—曲新詞唱遍繁華，何不一同前往，感受春風(fēng)醉酒，滿目葳蕤的美好？
感受作文 篇5
在世界上有一個(gè)人
天天都問你而擔(dān)憂
為你而奔波
為你而勞累
為你而活
她不求回報(bào)
她無微不至
她深懷大量
從來不會(huì)與你計(jì)較
在她的心目中
你就是她的心肝
是她的寶貝
她的這尊容貌
曾經(jīng)為過你而笑
為過你而哭
不管怎樣
她都是對(duì)你不離不棄
在你跌倒時(shí)
她會(huì)扶起你
與你一起走下去
當(dāng)你走不動(dòng)時(shí)
她會(huì)背著你走
但當(dāng)她走不動(dòng)時(shí)
他總會(huì)叫你不要停
繼續(xù)走下去
她會(huì)說
她會(huì)耽誤你的前程
無奈之下
你把她扔下
只留下她自己一個(gè)
但他總會(huì)是掂念著你
她就是你天下最親的一個(gè)人
她是把你帶到這個(gè)世界上的人
從你第一刻的存在
她就與你相連
與你相通
當(dāng)她感覺到你時(shí)
她的嘴角就會(huì)彎起來
她對(duì)你的愛風(fēng)雨不改
��！
“誰言寸草心，寶德三春暉！”
感受作文 篇6
1、評(píng)出達(dá)標(biāo)作文
(1)調(diào)動(dòng)視覺、味覺、聽覺等感覺器官多角度描寫的方法描寫景物。
(2)運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象的描寫景物。
2、選出不僅達(dá)標(biāo)而且語言運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)、順序合理、融入自己感情的優(yōu)秀作文。
3、找出不達(dá)標(biāo)作文的主要缺點(diǎn)
(1)描寫角度單一。
(2)語言單調(diào)乏味，欠生動(dòng)形象。
(3)沒有抓住特點(diǎn)寫景狀物
4、不達(dá)標(biāo)的作文要求從以下幾方面去做：
a幣不斷地學(xué)習(xí)，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。
b幣認(rèn)真推敲，精心地選擇詞語。
c幣運(yùn)用恰當(dāng)形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。
d認(rèn)真觀察，力求細(xì)致，多角度的描寫。
教學(xué)流程：
(一) 導(dǎo)入
大家都知道熊貓是我們國家的國寶，但是你們知道熊貓最大的遺憾是什么嗎？是不能拍一張彩色照片。雖然這只是一個(gè)玩笑，卻從另一個(gè)側(cè)面說明如果我們的生活沒有了色彩那將會(huì)有多么的可怕。當(dāng)然除了色彩，我們的生活也離不開聲音，感覺等等。所以我們更應(yīng)該把這些感覺轉(zhuǎn)化成文字把(心中的美景)和朋友們一起分享。
(二) 明確目標(biāo)
1、本次作文目標(biāo)。2、本次作文評(píng)改目標(biāo)。3、本次作文評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)。(多媒體投影范例)
(1)(春)選段分析達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)的為ａ類達(dá)標(biāo)優(yōu)秀作文，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(95-100分)
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 �；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(春)
1、修辭手法：比喻、排比、擬人。
2、想象和聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。
3、調(diào)動(dòng)視覺、味覺、聽覺等感覺器官。
4、寫作順序：由上到下，樹上—花間—地上
(2)文中多處運(yùn)用了修辭手法、多角度描寫的為達(dá)標(biāo)文章，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(85-95分)
(3)文中運(yùn)用修辭手法少，描寫角度較單一的為不達(dá)標(biāo)文章，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(75-85分)
(三)共同評(píng)改——掀起習(xí)作的蓋頭來
(1)、整體感知全文，邊讀邊修改
1、發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字有哪些？請(qǐng)改正。
2、哪些句子欠通順(含標(biāo)點(diǎn))，你能幫他修改得更通順、連貫、得體嗎？試試！
(2)、根據(jù)本次作文評(píng)改要求，評(píng)出分?jǐn)?shù)，寫好評(píng)語。
(3)、每個(gè)小組至少推薦出一位同學(xué)的文章，與大家共同分享美景，美文(文章中的一段話、一句話也可以，一整篇更佳)。
(四)、全班交流賞析。(并統(tǒng)計(jì)各檔文章的人數(shù))
明確如何準(zhǔn)確形象描述景物
(1)認(rèn)真觀察，力求細(xì)致。
(2)可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，調(diào)動(dòng)人的視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺來發(fā)現(xiàn)美
(3)可以實(shí)寫，也可以虛寫(比如通過聯(lián)想，想象寫景);可以正面描寫,也可以側(cè)面描寫，要按照一定的順序安排景物 。
(4)適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等增加文章的文采。
(5)融入自己的感受。
(五)、小結(jié)
經(jīng)過這堂課看來本次作文總體是成功的，當(dāng)然我們有一些同學(xué)還存在不足希望以后能夠做到以下幾點(diǎn)：
a幣不斷地學(xué)習(xí)，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。
b幣認(rèn)真推敲，精心地選擇詞語。
c幣運(yùn)用恰當(dāng)形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。
d認(rèn)真觀察，力求細(xì)致，多角度的描寫。
(六)、布置作業(yè):
課后繼續(xù)按本次作文要求修改自己的習(xí)作
(七)、推薦課外閱讀
夏天的旋律—楊德祥 濟(jì)南的秋天—老舍
感受作文 篇7
清明節(jié)是個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。在老家有個(gè)上墳的講究。
這天，天氣陰沉沉的。我和爸爸、媽媽早早就出發(fā)開車趕往老家。高速路上各種車輛川流不息。我想：“他們是不是跟我們一樣祭拜祖先？”
回到老家只見爺爺早就準(zhǔn)備好了上墳的東西。我，二爺、小叔、爺爺、媽媽一同出發(fā)祭拜姥爺。我們找到了姥爺?shù)膲災(zāi)�，媽媽和小叔用鐵鍬飛快的除去了墳頭的雜草。爺爺先拿出水果和食品給姥爺獻(xiàn)在石桌上，又拿出姥爺生前最愛喝的白酒。我們都跪在地上，爺爺在最前面給姥爺燒了紙錢，最后把白酒倒在土里。希望姥爺在天國有錢花有酒喝。修了墳我們就回家了。
在回家的路上下起了小雨，媽媽說：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”古人寫的真好！
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