感受的作文

時間：2021-03-19 16:52:37 讀后感我要投稿

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有關感受的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感受的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關感受的作文4篇

感受的作文篇1

　　每天與同伴，大自然之間的事物玩耍嬉戲著。有一天，主人不知看上了我哪一點好，把我賣給了一位眉清目秀的人，看似非常有文化的城里人。在此時，我們的同伴都羨慕的要死，同時，我也知道自己也面臨……

　　“哎，到了這新家生活是不是還和以前一樣無憂無慮.”我沮喪地想。“嗯？這就到家了？”我想。“哇靠，好豪華的住宅。”我贊嘆到�！斑@肯定比以前住得特舒服�！蔽倚南�。“等籠子打開了，我就一定要飛出去參觀參觀”結果，還沒等籠子打開我就被捉了�！鞍�，真倒霉，不過下次還有機會。”我安慰道�！斑�？這城里人發(fā)啥神經(jīng)，干嘛把我的一天腿給栓了起來，還把繩子的另一頭拴在院子里，我又沒犯錯。”我心想。但我又想不明白，就嚷道：“為什么要把我拴在這里，我要去玩；我要去參觀，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰……”這位城里人不耐煩了就厲聲道：“再叫就把你殺來了�！甭犃舜嗽�，我心情一落千丈。

　　從此，我一振不起，茶不思，飯不香身子一天天消瘦下去，再也沒有來時的傲氣，痛苦地后悔著：當初就不應該不下蛋，讓主人討厭……這位城里人見我這樣，就把我殺了，在跨進地獄中的那一刻時，我還在痛苦地后悔著。

感受的作文篇2

　　獨處會使人寂寞。

　　每天晚上，我總愛走出這溫馨的教室，去呼吸校園中清新的空氣，欣賞校園中美麗的風景。這時，我會常常無意識地走在那條小路上。常常會在楊柳樹下，佇立良久。常常會望著空中的一輪明月發(fā)呆。

　　每當抬起頭來望見空中的那輪明月，我就好像看一看月宮中的嫦娥與月兔，久久企盼的寧靜只有在這時才能感受到。突然，眼前金光閃閃，仿佛那輪明月在瞬間釋放出了耀眼的光芒，然后又在這無邊的黑暗中消失得無影無蹤。漸漸地漸漸地，空中的一切變得模糊了，虛無了，一種被月光籠罩的感覺。讓人覺得如此溫馨。

　　忽然，一個飄渺的身影出現(xiàn)在廣闊的夜空中。她是那么遙遠，卻有如此親近，就好是一個超凡脫俗的人在空中飛舞，。我們好像彼此相通，很快就完全融合了，一股暖流涌入我的心房，我接受著月光的洗禮，在不知不覺中進入了忘我的境界。于是，沒有了白天的喧嘩，沒有了強顏歡笑，有的只是心的感觸，心的感應：沒有勝利的激動與喜悅，也沒有失敗的沮喪與淚水，有的只是平靜得我不出一絲水紋的心湖。

　　涼涼的晚風輕拂著飄動的柳條，給寂靜的校園增添了幾分凄涼的氣氛。被風吹亂了的長發(fā)輕輕觸著我的臉頰，再度讓我的心失去了平衡。往事一幕幕在眼前閃現(xiàn)，強忍的淚水終于沖破了最后一道防線，在面頰上流下兩道淺淺的銀河，哭吧，若是由了傷痛，若是有了委屈，那就盡悄地哭吧。沒有人會來打擾你，更沒有人會說長道短。當溫暖的淚水再次撫平心靈的傷口時，就該平靜地將淚水拭去。然后，輕輕地將傷口縫合，將往事鎖進塵封的記憶中。

　　獨處固然寂寞，卻可以展示，釋放真正的自我，無須偽裝，也無須造作，沒有虛假，也沒有欺騙，有的只是坦誠地打開自己的心扉，這時，你可以沉醉于往事之中，也可以為自己編織美好的夢想。

　　獨處時可以平靜地回首往事，可以笑看風云，同樣也可以思考人生。

　　獨處是一種享受，一種無價的享受。

感受的作文篇3

　　隨著年齡的變化，我也升入了初中。進入初中后的生活與小學生活的變化就是翻天覆地。

　　在小學時，學習輕松自在。但是到了中學我感的莫大的壓力；以前小學里的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學里一個班有六七十張陌生的面孔，一時間很難適應。但是在這里我有一個安靜的學習環(huán)境，能夠讓我靜下心來認真學習。雖然同學之間互不相識，但是大家應該用極短的時間來調整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學習上。

　　以前，沒上中學之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。

　　上了中學，我才真正的體會到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學習環(huán)境中好好學習，認真聽講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。

　　似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的`小學生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了浣江中學，開始了新的初一生活。

　　開學已經(jīng)一個多月了，對新的環(huán)境也有了一定的了解，面對初一生活也有許多感受。

　　第一個感覺就是新鮮。校園干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力，引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這所有的一切與小學有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。

　　第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好放飛藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個科學家，造就全人類；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界……理想是要通過努力和行動才能實現(xiàn)的，在初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

　　上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學中，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有壓力。一不留神成績就會落到別人后面，所以絲毫不能松懈，要時時刻刻都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得好成績。

　　上初一了，既激動又緊張，還有一點點期待。但無論如何，都必須從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一的生活！

感受的作文篇4

　　樹苗渴望發(fā)展為參天大樹，雛鷹神往成為飛翔的雄鷹，我也盼望發(fā)展為亭亭玉立的少女。

　　發(fā)展是漫長的，發(fā)展是艱巨的，發(fā)展又是幸福的。

　　發(fā)展的旅程是漫長的，同時也是彎曲的，充滿波折，乃至另有深淵。在發(fā)展中，有風有雨，有嚴寒和風暴，只有笑著看待這些波折，才氣發(fā)展的更好；在發(fā)展中，有苦有淚，有徘徊，偶然也有“看透塵俗”的設法主意，發(fā)展豈能快意？把艱苦視為對你的挑釁，并以努力的心態(tài)去看待艱苦，只要對峙到底，你就樂成了，發(fā)展了；在發(fā)展中有陷阱和深淵，要時候堅持蘇醒的腦筋，臨陣不慌，鎮(zhèn)靜本身，三思爾后行，就不會造成“一掉足成千古恨”的遺憾，更是能自在的敷衍種種艱苦，那離成熟就不遠了。人的發(fā)展如寒梅吐蕊，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻噴鼻”

　　發(fā)展是幸福的苦難，這幸福和苦難，時候隨同在我們發(fā)展的每一天。好比我家景貧苦，但怙恃節(jié)衣縮食，提供我上學，為我的發(fā)展供給力所能及的最好前提。每到回家時，怙恃就拿落發(fā)里最“貴重”的食品，當時怎么會不幸福？站起來忽然發(fā)明本身和怙恃一樣平常高了，怙恃欣慰的笑了�？吹解锸训男�，我怎能不幸福呢？和同硯一路，配合交換苦衷，互相諦聽，相互撫慰，怎么會不幸福呢？和同硯一路，配合評論辯論題目，偶然爭辯得面紅耳赤，那怎么不叫幸福呢？

　　發(fā)展的幸福，就在我們生存的每一剎時，發(fā)展中有苦有樂。與艱苦奮斗，共享高興，你就會發(fā)明發(fā)展是快活的，漂亮的。

　　發(fā)展的感受，真的很好!

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