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【精華】感受幸福作文合集7篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的感受幸福作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感受幸福作文 篇1
我們時(shí)常會(huì)驚嘆于冬日的銀裝素裹,卻抱怨冬日的冰雪嚴(yán)寒;我們時(shí)常會(huì)流連于夏季的繽紛果實(shí);卻抱怨夏季的酷暑難耐。但是我們?cè)诒г惯@些的同時(shí),卻忘記了在這個(gè)世界上,本就不存在完美的事物,缺陷也是一種美。
如果說(shuō)一件事物本身不存在任何的缺陷,那是不可能的。在得到一件事物的同時(shí),必定會(huì)從其他任何一個(gè)方面無(wú)形中舍棄一些東西,這就是中國(guó)五千年文化傳承中“舍得”二字的真諦。比如我們?cè)诙盏臅r(shí)候會(huì)因那冰清玉潔的景象而贊嘆不已,卻不得不忍受在嚴(yán)寒中冰寒刺骨的感受,這就是舍得,有舍也有得。
舍得是一種胸襟。從古至今多少豪杰梟雄,無(wú)一不具備決斷天下的.氣度和心胸。如果一個(gè)人做事想要面面俱到,那么到頭來(lái)只能是一場(chǎng)空。但大多數(shù)人都不理解舍得的真諦,人們往往只知道得,卻從沒(méi)想過(guò)舍。其實(shí)從本質(zhì)上來(lái)講,舍棄得越多,你就得到的越多。大多數(shù)人往往只是計(jì)較著眼前的得失,卻從未把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)。等以后回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn),當(dāng)初的決定會(huì)給以后的自己帶來(lái)多大的麻煩,可為時(shí)已晚。這就是人們常說(shuō)的:人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂罷。
舍得同樣是一種氣魄。當(dāng)人們面對(duì)一些眼前唾手可得的利益時(shí),大多數(shù)人會(huì)選擇先得到這份利益,只有少數(shù)人會(huì)考慮這份利益背后所隱藏著的東西。想要做到在面對(duì)不費(fèi)吹灰之力就可以得到的利益之前保持冷靜的思考和縝密的分析太難了。好比一個(gè)人為之努力了數(shù)十年的東西突然出現(xiàn)在眼前,這種情況下可以做到冷靜對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)在是不容易。但是那些少部分的人卻可以做到,并且可以將之舍棄掉,這就是成功者和平庸者的差距。前者會(huì)因那份舍棄得到十倍甚至百倍與原先的利益,后者只會(huì)由于起初的貪念喪失掉這一切。舍得就是有舍才有得,舍得之間方能彰顯智慧。
古話說(shuō)的好:知足常樂(lè)。做一個(gè)完美主義者太累太累,人們應(yīng)該學(xué)會(huì)時(shí)常舍棄一些東西,那反而會(huì)使你得到的更多。人生好比一盤(pán)棋,如果只計(jì)較一時(shí)的得失,那永遠(yuǎn)只是別人的陪襯。真正的“國(guó)手”在開(kāi)局之時(shí)就已經(jīng)在為結(jié)局鋪設(shè)道路,他們看得要比那些只知道一心計(jì)較眼前得失的人遠(yuǎn)得多,也得到的更多。
舍得使我懂得人生意義,使我擁有了能容得天地的心胸。在這一舍一得中無(wú)一不彰顯著古代先賢的智慧和氣量。在舍得中,我懂得了如何理解人生,在舍得中,我看到了世界更美好的一面。舍得使我從得“舍”中獲得“得”也使我從“得”中理解“舍”。有時(shí)候,放棄一些真的會(huì)更好,所以我從舍得中感受幸福
感受幸福作文 篇2
在我剛上初中那會(huì),有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“幸福是什么?”我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò),所以我只是笑笑。過(guò)后,這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中,揮之不去。
一天,我在玩電腦,我在電腦上打了:幸福是什么?我不知道。叔叔看見(jiàn)后,皺者眉頭說(shuō):“不可以說(shuō)不知道。對(duì)我來(lái)說(shuō)幸福就是能讓全家人和和睦睦的.在一起,相親相愛(ài)!
對(duì)我來(lái)說(shuō)幸福究竟是什么呢?是和鄰居的小妹妹吵架吵贏了?還是學(xué)習(xí)成績(jī)比別人好?或是老師的偏愛(ài)?仔細(xì)想想好像都不太對(duì)哦。
爸爸媽媽說(shuō)只要我們乖乖的,他們就會(huì)很幸福。幸福長(zhǎng)什么樣?在哪里啊?我怎么看不到啊?小小的腦袋看著天空不停地轉(zhuǎn),在尋找幸福,F(xiàn)在想想,我總算知道幸福是什么了。
幸福就是當(dāng)我被老師冤枉時(shí),爸爸媽媽的理解;和同學(xué)不和時(shí),好朋友的幾個(gè)不通順的道理;當(dāng)做錯(cuò)事,向媽媽撒嬌時(shí),媽媽總是心軟……原來(lái)幸福是看不見(jiàn),摸不著的,只能用心去感受。
感受幸福作文 篇3
會(huì)感受幸福的人,才會(huì)覺(jué)得自己幸福。饑餓的人能吃上一頓飽飯,就覺(jué)得幸福;上不起學(xué)的孩子,能背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)堂,就感到幸福;人們的晚年,能老有所依就覺(jué)得是終身的幸福;而在我們這個(gè)年代的孩子,生活在愛(ài)的暖流中,應(yīng)該是最幸福的人了。
爸爸媽媽看到我學(xué)習(xí)任務(wù)很重,總是千方百計(jì)地為我減壓,每到節(jié)假日,就帶我出去旅游,別看我年紀(jì)不大,可我游玩過(guò)的地方卻很多;韓國(guó);日本;泰國(guó)巴厘島······真是飽覽了世界大好河山,名勝古跡,大飽了口福和眼福 ,我感受到真正的幸福。
就說(shuō)今年七月份的韓國(guó)六日游吧!在吳淞碼頭,我和爸爸媽媽一起乘上了“水手號(hào)”豪華游輪,在那一望無(wú)際的大海上,我睡上了有史以來(lái)最舒適的床;吃上了從來(lái)沒(méi)有品嘗過(guò)的蛋糕,披薩等美味佳肴;玩上了大師級(jí)的電子游戲機(jī);第一次用美元,韓元消費(fèi);第一次一邊享受和煦的海風(fēng),一邊在露天的游泳池游泳,并飛快的躲避著巨大的人造巨浪,一邊看著蔚藍(lán)的天空,自由翱翔的海鳥(niǎo),偶爾還能看到遠(yuǎn)方小島,像綠色的瑪瑙漂浮在海面······
踏上韓國(guó)國(guó)土,受到了韓國(guó)人民的熱烈歡迎,他們的'熱情好客給我留下了深刻的印象。韓國(guó)的首都———首爾是一個(gè)既衛(wèi)生又繁華的城市,地面上看不到一點(diǎn)垃圾,樓房鱗次袺比,商店排列有序,商品琳瑯滿目,品種極多。
韓國(guó)的食品可是世界聞名呀!我親口品嘗到了又甜又酸又脆的泡菜,還有媽媽拌飯,它可是有一段來(lái)歷的哪!相傳,以前韓國(guó)男人沒(méi)有休息日,天天都在上班,每天很晚回家,媽媽們就把放涼的飯菜都混在一起放在鍋里煮,就成了可口美味的媽媽飯。后來(lái)人們把媽媽飯?jiān)阶鲈骄拢阶鲈胶贸。即使韓國(guó)政府后來(lái)增加了休息日,可是每天做媽媽飯的習(xí)慣就代代相傳,保存了下來(lái),直至如今······
隨后,我們又參觀了韓國(guó)的首爾大學(xué),一塵不染的教師,放松的學(xué)習(xí)環(huán)境,友好的同學(xué)、老師,我希望將來(lái)能考進(jìn)這樣的好學(xué)校。
我們還參觀了韓國(guó)的許多名勝古跡:韓國(guó)文發(fā)明者得書(shū)房,和紫禁城相像的王城,沒(méi)有豬狗屬相的十二生肖雕塑······
通過(guò)旅游長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),很開(kāi)心!感謝爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),這種愛(ài)使我感受到生活的幸福。
感受幸福作文 篇4
奔跑一直是我所熱愛(ài)的,它帶給我強(qiáng)健的體魄、十足的精力和放松的心情,就這樣,從初一后半期直到現(xiàn)在,我一直沉浸在堅(jiān)持奔跑而擁有的那種別樣的幸福中……
兩年前,也許是太胖的原因吧,我的身體素質(zhì)一直很差,最明顯的特征就是經(jīng)常生病,甚至達(dá)到不得不停課治病的程度,因此,把學(xué)習(xí)也給耽誤了,那是一段非常悲摧灰色的日子,好多同學(xué)瞧不起我,痛苦、沮喪、無(wú)措幾乎擊碎了我所有的夢(mèng)想,我變得越來(lái)越膽小、越來(lái)越不自信,學(xué)習(xí)也一直提不上去,就這樣,差不多有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,我的世界里總是陰雨連綿地少有陽(yáng)光明媚,這樣的日子真的不堪回首……為了改變自己,為了改善體質(zhì),我按爸爸交待的,每日大課間練習(xí)奔跑。
最初,我跑步速度不但慢,圈數(shù)又少,好多同學(xué)有意無(wú)意地笑話我,有那么幾次,我真的覺(jué)得自己忍受不下去了,也想到了放棄,終因父母和好友的鼓勵(lì)堅(jiān)持了下來(lái)——我暗示自己越是這樣越不能氣餒,相信自己一定行,堅(jiān)持下來(lái)必有收獲,就這樣堅(jiān)持進(jìn)行跑步一個(gè)學(xué)期,我的體育成績(jī)也隨之一次比一次好,我在收獲了每日奔跑的好習(xí)慣的同時(shí)身體素質(zhì)也提高改善了許多,不但疾病漸漸離我而去,我還在奔跑中結(jié)識(shí)了新的朋友,我的世界里晴天也越來(lái)越多起來(lái)。
上初二后,我對(duì)自己的要求更高了些,奔跑鍛煉的圈數(shù)增多、速度也加快了。開(kāi)始時(shí),我覺(jué)得很痛苦,因此中途停了下來(lái),幾天后,經(jīng)爸爸的教育引導(dǎo),我又重新鼓起勇氣,開(kāi)始了緊張有序的鍛煉。鍛煉中,突然有一天,我猛然發(fā)現(xiàn)自己不再像以往那樣總是在痛苦中掙扎著跑步了,從那以后的日子,奔跑開(kāi)始變得越來(lái)越輕松了,這樣的`變化對(duì)我的震撼實(shí)在是太大了,它讓我從中收獲到了一條成功的法寶——認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持不懈朝目標(biāo)努力奔跑,你就是贏家!
在這種力量和信念的支撐下,我的體育成績(jī)?cè)诔醵习肫诘囊粋(gè)月中突飛猛進(jìn),自己感覺(jué)身體狀況越來(lái)越好了,人也變得越來(lái)越強(qiáng)壯起來(lái),幾乎不再生什么病了。同時(shí),在奔跑時(shí)我還意外地得到了許多同學(xué)的鼓勵(lì)和贊許,也不再有人瞧不起我了。我變得漸漸自信起來(lái),就這樣,我充滿著信心和活力,幸?鞓(lè)著堅(jiān)持奔跑下來(lái),并以全新的面貌升入了初三。
奔跑讓我從中收獲到了友誼、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)和勇氣,這種幸福的經(jīng)歷將引領(lǐng)我去圓成未來(lái)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
感受幸福作文 篇5
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已從事教育事業(yè)有19個(gè)年頭了。在19年的教育教學(xué)生涯中,我對(duì)工作始終兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,我熱愛(ài)教育事業(yè),更愛(ài)那些天真活潑的孩子。雖然每天的教育教學(xué)工作繁瑣而辛苦,但是在這平凡的工作中我感受到了教書(shū)育人給我?guī)?lái)的充實(shí)和快樂(lè),它更讓我感受到了教育的魅力。
琦是我班的班長(zhǎng)。她是個(gè)聰明、活潑、漂亮的小姑娘。組織管理能力很強(qiáng),我把班里的事情交代給她,她總能出色地完成。她思維敏捷,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,老師、同學(xué)都很喜歡她?墒亲罱野l(fā)現(xiàn),琦上課總沒(méi)精神,下課也不和同學(xué)們玩,一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆,成績(jī)也下降了。琦怎么了?難道是沉迷于網(wǎng)絡(luò),還是和同學(xué)鬧別扭了,要不就是家里發(fā)生了什么事?我本想找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和她好好談?wù),課間批作文時(shí)了解了事情的真相。原來(lái)她的父母因?yàn)橐恍┬∈陆?jīng)常吵架?勺罱?yàn)樗龐寢尦撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲,對(duì)家里的事媽媽不聞不問(wèn)。她爸爸開(kāi)長(zhǎng)途車(chē),回來(lái)后很累,琦的媽媽也不關(guān)心,爸爸很生氣,和媽媽吵架,要離婚,她非常煩惱,不知該怎么辦,以至不想學(xué)習(xí)。哦,原來(lái)如此,父母之間的矛盾影響到了孩子的成長(zhǎng),無(wú)形中給孩子增加了壓力。怎么辦呢?該怎么和琦說(shuō)呢?我思考再三,決定先和她的父母談?wù)。于是我和琦的爸爸媽媽取得了?lián)系,約他們見(jiàn)了面,我讓她不要告訴琦。琦的爸爸媽媽來(lái)了以后,我什么話也沒(méi)說(shuō),把琦的作文拿給孩子的父母看,當(dāng)時(shí)琦的媽媽就掉眼淚了,爸爸看了后也很難過(guò)。此時(shí),我不失時(shí)機(jī)地耐心地做琦父母的思想工作,要他倆多站在對(duì)方
的.角度考慮問(wèn)題,多為對(duì)方著想,多為孩子著想,多為家庭著想。我還告訴她,琦是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,要好好地培養(yǎng)她,將來(lái)她一定是個(gè)人才。但是她的健康成長(zhǎng)必須要有一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭。為了孩子,為了家,兩人要互相理解,互相關(guān)心,家和萬(wàn)事興。經(jīng)過(guò)我的真誠(chéng)勸說(shuō),琦的父母互相承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并且重歸于好。而后,我讓他們回家和琦再好好談?wù),告訴孩子,爸爸媽媽愛(ài)她,會(huì)給她一個(gè)幸福完整的家。隨后的幾天,我發(fā)現(xiàn)琦的精神明顯好了,成績(jī)也快速地趕了上來(lái)。過(guò)了段時(shí)間,琦的媽媽給我發(fā)來(lái)了短信說(shuō),他們的孩子很幸運(yùn),遇上了我這樣一位好老師,不僅挽救了孩子,還挽救了一個(gè)瀕臨破碎的家庭。
當(dāng)我看到這一條短信的時(shí)候,我的眼眶濕潤(rùn)了,我為琦的父母重歸于好感動(dòng),為了琦有個(gè)幸福完整的家感動(dòng)。我也更加感受到在教育中,只有你真誠(chéng)地付出愛(ài)的行動(dòng),才會(huì)有豐碩的喜悅,才會(huì)感受到教育給自己帶了來(lái)的幸福和快樂(lè)。
感受幸福作文 篇6
“炎存,保暖衣穿了沒(méi)有?”“炎存,要多吃飯啊!”“炎存,作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?”“炎存,可千萬(wàn)不要和人打架。 鼻魄,媽媽總愛(ài)在家里對(duì)我嘮叨。她只要一看到我,就對(duì)我一頓狂轟濫炸,煩死了。
到了初中,我選擇了體校,可那里實(shí)在是太苦了,每天五點(diǎn)半就起床開(kāi)始鍛煉,長(zhǎng)跑,蛙跳到了晚上,躺在床上,骨頭像散了架一樣,整個(gè)人連喘氣都覺(jué)得是負(fù)擔(dān)。這樣堅(jiān)持了一個(gè)月,我實(shí)在撐不住了,就和媽媽商量到普通的中學(xué)讀書(shū),媽媽看到我紅腫的雙腿,流著眼淚答應(yīng)了。
轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校并非易事,媽媽到校長(zhǎng)室了很久才出來(lái)。一定是說(shuō)了許多的好話吧。我在心里默默的對(duì)自己說(shuō):“這次,一定要好好表現(xiàn),不能再給媽媽添麻煩了!钡叫5牡谝惶欤iL(zhǎng)讓寫(xiě)一份保證,我就趴在花壇的邊上,認(rèn)真的寫(xiě)著。媽媽陪在我身邊,不停的嘮叨著:“你一定要聽(tīng)老師的.話,好好學(xué)習(xí),不能給老師找麻煩。如果要是做不到,你就直接退學(xué)吧。”“好好寫(xiě),把字寫(xiě)工整,讓老師相信你。”“到了新環(huán)境,一定要踏踏實(shí)實(shí)的,不要多管閑事。”“衣服都裝在包里,要及時(shí)的換,到回家了我給你洗!甭(tīng)著聽(tīng)著,我的眼淚就不爭(zhēng)氣了流了下來(lái)。
媽媽又陪著我,把行李背到寢室,把床鋪好。看到忙的氣喘吁吁的媽媽?zhuān)业男睦镆魂囁崽。臨走還不忘交代我:“晚上一定要蓋好被子,別著涼了!薄澳阍谏箱佀,上去的時(shí)候一定要小心,抓好欄桿!薄八耙浀盟⒀,洗腳”我只是默默的點(diǎn)著頭。
媽媽終于走了。我在學(xué)校單獨(dú)生活了一周,在這五天里,我覺(jué)得是那樣的漫長(zhǎng)。耳邊沒(méi)有了媽媽的嘮叨,生活反到?jīng)]有了趣味。但是我卻漸漸的理解了媽媽的嘮叨。她嘮叨的越多,就是愛(ài)的越深。有了媽媽的嘮叨,我才有了幸福的感覺(jué)。周五了,我要快點(diǎn)回家,聽(tīng)一聽(tīng)那久違的嘮叨。
感受幸福作文 篇7
我尋覓幸福的蹤跡,它在清晨,在傍晚,在小雨淅瀝的窗前,在香氣裊裊的茶香中,它在我閱讀的分分秒秒里。
——題記
幸福,由一本本書(shū)摞起。
一行行整齊的方塊字映入眼簾,疲憊的身心一下放松下來(lái)。書(shū)本散發(fā)出的厚重感,讓我感到無(wú)比地安適與愉快。
無(wú)數(shù)的人曾經(jīng)贊美過(guò)書(shū)籍。它是階梯,是力量,是智慧,是創(chuàng)新,是我們的先輩們遺留下的寶貴財(cái)產(chǎn),等待我們?nèi)グl(fā)掘。
“寒窗苦讀”,“苦”在其中是因?yàn)檫@是為了功名,是為了通過(guò)理想之路上的一個(gè)關(guān)卡。閱讀,是內(nèi)心的渴求。所讀之物,不應(yīng)像古代仕子們只讀的四書(shū)五經(jīng),還應(yīng)是清新又不乏味的。這樣幸福就在閱讀中。
好書(shū)浩如煙海,我們應(yīng)擇其善者而讀之,其不善者而棄之。當(dāng)然,適合自己的,才是真正的'“圣賢之書(shū)”。
在陽(yáng)光明媚的清早,捧起吉米?哈利的《萬(wàn)物有靈且美》坐在窗前,細(xì)細(xì)品味字里行間流露出的感情。陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上,金色的,直接映入眼中,突然覺(jué)得這光很柔和,很親切,在一瞬間感到生活的美好,心曠神怡的感覺(jué)占據(jù)了心靈的每個(gè)角落。幸福之感油然而生?聪氯,覺(jué)得每一個(gè)字都那么神奇,將一點(diǎn)一滴的情感注入心中。幸福,自心生。
晚上,替自己泡上一杯香茶。在燈下,讀著一本古代詩(shī)歌或小說(shuō),借著柔和的燈光,聞著茶的清香,一個(gè)個(gè)看似難懂的字忽然變成了一個(gè)個(gè)可以讓你心領(lǐng)神會(huì)的符號(hào)圖案,心緒好似飄進(jìn)了書(shū)中的境界,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,仿佛是晉朝的衣袂在歷史的長(zhǎng)風(fēng)中飄飛;“烹羊宰牛且為樂(lè),會(huì)須一飲三百杯”,好似不羈的唐朝在狂傲地笑……一個(gè)個(gè)文字都能被感知,而感受到的又不只是文字本身,還有作者的情感與自己的所知所想。在那心靈世界中暢游,幸福,便不言而喻。
有時(shí),也愛(ài)翻翻大字典。一個(gè)個(gè)漢字不再生硬,而變得活靈活現(xiàn),充滿了生機(jī)。讀著字典,發(fā)覺(jué)其中也有無(wú)限樂(lè)趣。生動(dòng)形象的漢字們仿佛在我眼前跳舞,講述著它們的故事。讀著讀著,深感為自己生活在中國(guó)而自豪。我幸福,我為生在中國(guó)而滿足。
我從閱讀中感受到了幸福。幸福,由一本本書(shū)摞起。
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