【精品】讀后感的作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
真正的快樂是什么?是擁有很多?還是傾其所有幫助別人?《快樂王子》這本書講的就是一個(gè)用金葉子、寶石和水晶裝飾起來的快樂王子雕像和一只趕不及去南方過冬的小燕子,用盡所有幫助窮苦人民的故事。
有一天,一只正要趕去南方過冬的小燕子飛到了快樂王子身邊歇歇腳,卻發(fā)現(xiàn)快樂王子正在流眼淚。原來王子看到了很多人因?yàn)樨毟F而陷于苦難之中,他擁有許多的金葉子和寶石,卻沒法幫助她們,便再也快樂不起來了。小燕子知道王子流眼淚的原因后,自告奮勇幫助王子。她幫助王子把他身上的金葉子和寶石都送給窮人,連王子用作眼睛的最后的兩顆寶石也都給了窮人。原來璀璨奪目的王子變成了單調(diào)的暗灰色,而且再也看不見了。本該馬上趕去南方的小燕子舍不得離開這樣的快樂王子,她決定留下來陪著王子,最后第二天早上,人們看到了一座暗淡無光的快樂王子石像,他的腳下還有一只凍死的小燕子……
看到這里,我的眼眶也濕潤(rùn)了。王子是多么偉大啊!為了幫助別人,他犧牲了自己的一切,連自己的眼睛也送給了別人,到最后還被拆除了。小燕子也是有情有義,為了陪伴看不見的王子,最后連生命也沒有了。這讓我不禁想到了自己。以前我是很自私又小氣的,有什么好東西都想獨(dú)占。有一次,媽媽做了一桌好吃的,邀請(qǐng)我的好朋友來吃飯,其中有我最喜歡的糖醋排骨。沒想到我的好朋友也很喜歡這道菜,大口大口吃了起來。我一看,生氣地沖她喊:“你怎么能吃這么多呢?倒是給我留一點(diǎn)啊!”媽媽看到我這樣,也生氣了,對(duì)我說:“你態(tài)度好一點(diǎn),人家是客人!”我又急又氣,立刻跑進(jìn)了自己房間。媽媽跟了進(jìn)來,對(duì)我說:“好東西就該和大家分享。做人要善待別人,要舍得把自己寶貴的東西分享給別人,獨(dú)樂樂不如眾樂樂。 蹦菚r(shí)我似懂非懂,但現(xiàn)在,我完全明白了,想起自己當(dāng)初的行為,不禁慚愧萬分。
雖然我們現(xiàn)在還小,還干不了大事,但是我們可以從小事做起,樂于助人,舍得分享。比如放棄玩樂的時(shí)間幫同學(xué)講解一道題目;或者參加公益活動(dòng)給有需要的人帶去幫助……這些都是我們可以做到的,只要人人都能懂得給予和分享,我們的世界將變得更美好。
讀后感的作文 篇2
會(huì)飛的星星在一個(gè)印度部落中,因?yàn)闆]有野牛,他們的生活很不穩(wěn)定,會(huì)飛的星星想找到野牛,就去和大男孩玩,在大男孩們的幫助下會(huì)飛的星星成了真正的男子漢子,會(huì)飛的星星最終和朋友找到了野牛,長(zhǎng)大后他們和白人一起生活在了一座城市。
會(huì)飛的星星是故事中的主人公,他的勇敢是讓大家驚訝的,他聰明。在故事中他為了找到野牛,也愿意離開部落和家人也要找到野牛,他面對(duì)白人還是平常的心態(tài),面不改色。他找到野牛后,反回部落,族人們認(rèn)為他的行為讓他們驕傲,這種堅(jiān)定的信念讓他找到了野牛,他為了騎馬,摔多少跤都愿意。會(huì)飛的星星因?yàn)檫@些事,之后印度的孩子可以在白人的學(xué)校念書,長(zhǎng)大后的會(huì)飛的星星和他的好朋友青草鳥在滿是白人的城市中找到工作。
這個(gè)故事中我體會(huì)到了只有堅(jiān)持,就可以把你想做的事做好,不管有多辛苦,多困難,都要堅(jiān)持,這樣才可以夢(mèng)想成真。
讀后感的作文 篇3
我想一定是自己過了看小清新文學(xué)的年齡,才會(huì)覺得這本書的劇情有點(diǎn)狗血。
但是這不影響我喜歡陸勵(lì)成,那種草根出頭的韌勁,那種金融人精的氣態(tài),那種未雨綢繆的嚴(yán)謹(jǐn)。三十三歲的他,獨(dú)自一人在北京打拼,但是他的身后,是即使經(jīng)歷過殘缺但是依舊溫暖熱鬧的家庭,西北的農(nóng)村,高山,大樹,小院,以及聰明伶俐的晚輩。職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他,生活中幽默隨性的他,家中古靈精怪的他,偏偏就錯(cuò)過了一段真心的愛情。
我看書總有一個(gè)壞習(xí)慣,就是把自己當(dāng)做女主,所以對(duì)有些感情的判斷難免先入為主。在“最美的時(shí)光”里也是,我終究是沒有蘇蔓的執(zhí)著去堅(jiān)持一個(gè)王子般的存在,而我也沒有刻意壓低姿態(tài)去關(guān)注男二,只是,我真的真的很喜歡陸勵(lì)成,即冷即熱,即遠(yuǎn)即近,在他認(rèn)為你最需要的他的時(shí)候默默地安排好做好一切事情。剛剛看到桐華的一篇博文“愛我的人與我愛的人”,這樣一個(gè)tackyproblem于我真的回答不了,因?yàn)樵跁r(shí)光里,我真的沒有去愛宋翊,十一年的愛我沒有信心堅(jiān)持的下去,也許蘇蔓的這種堅(jiān)持也早已變成了一種習(xí)慣,她對(duì)宋翊,是習(xí)慣的強(qiáng)烈渴望他能給她一個(gè)關(guān)注,宋翊是她的夢(mèng)想。但當(dāng)她的夢(mèng)想終于要圓滿時(shí),這時(shí)的宋翊卻完全不是這些年她夢(mèng)里他了,他不能給她完整的愛,他不能全身心投入地去愛她。而這些,陸勵(lì)成可以,陸勵(lì)成與蘇蔓才是同類,他們?cè)谝黄鹨苍S會(huì)是童話故事的結(jié)局吧。
不想再吐槽時(shí)光的什么,因?yàn)楫吘箷r(shí)光也帶走了一些我的眼淚,讓我在各種起伏中就進(jìn)了時(shí)光,認(rèn)識(shí)了陸勵(lì)成,見證了蘇蔓勇敢追愛的adventure。
靜待我的陸勵(lì)成的出現(xiàn),不著急。
讀后感的作文 篇4
在寒假中,我讀了蕭紅寫的《呼蘭河傳》,她把我?guī)У搅?20 世紀(jì)的小城 —— 呼蘭河。
這個(gè)小城并不繁華,都是一些生活中很平常的事情,然而作者卻寫得如此有趣、獨(dú)特。其中,這個(gè)小城的東二道街的大泥坑,讓我印象深刻。
這個(gè)大泥坑有六七尺深,車夫和馬經(jīng)常翻進(jìn)坑里去,翻進(jìn)去了之后,車夫爬了出來,而馬就算連滾帶爬也出不來。泥坑還淹死過小豬,用泥漿悶死過狗,悶死過貓,雞和鴨也常常死在這里面。他們想到了許多方法,如:拆墻、種樹,卻沒有一個(gè)人想到過把坑填平,沒有一個(gè)人。真是些愚蠢的人們啊!
在作者童年的后花園里,她與她的祖父一起玩耍,一起干活,生活充滿了樂趣。有一次祖父和作者在后花園里鏟草,她認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草。往往把韭菜當(dāng)做野草一起割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。作者小時(shí)候真是幼小而又無知。
《呼蘭河傳》這部作品寫了人們的無知、愚蠢。蕭紅通過這部作品,描述了一個(gè)灰色的天空,灰色的道路,灰色的城市,灰色的社會(huì)。那時(shí)候的人們?cè)偕屏迹矑伈婚_那些有害的舊思想。
《呼蘭河傳》讀完了,而我還久久地沉浸在那一片灰色的畫面當(dāng)中。
讀后感的作文 篇5
手中一張薄薄的紙,是這位老師多少的感啊。字里行間透著老師的勸誡,不是說教,不是怒斥,不是枯燥而令人厭惡的大道理,卻深入人心。像是清澈微涼的溪流汩汩的流入心中,定是難忘的了。
中學(xué),在學(xué)生心中這是美好,自由的地方。有多少人覺得自己長(zhǎng)大了,向往美好的愛情,卻誤了一切。時(shí)間,精力,是被那美好的幻想吞噬掉了吧?還有多少興趣去做其他的事情?正如信中說的,“愛情,它像一顆小樹,它的成長(zhǎng)需要陽光,雨露,肥沃的土壤精心的呵護(hù),而這些,身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢,而是時(shí)間和精力”“愛情,對(duì)于高中生,就像是一件太過昂貴的奢侈品,給不起,也要不起”。奢侈品,只有三個(gè)字,卻完美地詮釋了愛情,對(duì)于中學(xué)生。
從小開始,耳邊總是那一句話:學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。曾經(jīng)不以為然。總覺得,長(zhǎng)輩的觀念老舊,保守,而對(duì)此嗤之以鼻。愈是大了,卻又明白,這是真理。這是一切的原點(diǎn)。輸在了起跑線上,又怎么憑借著一般的本領(lǐng),在過程中與別人抗衡?“如果你的這份‘愛’,使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情,而遺憾錯(cuò)過了人生應(yīng)有的高度,那就是對(duì)愛的.褻瀆!
我們正值青春,這滿懷熱血的時(shí)候。未曾踏出校園,走入社會(huì)的我們,對(duì)于交流,對(duì)于人心,對(duì)于世界,還有太多太多的不解。我們沒有能力承諾幸福,更沒有給予幸福。我們沒有能力創(chuàng)造自己想要的生活,又怎么創(chuàng)造別人想要的生活?
“一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘,不會(huì)因?yàn)槟愕母改傅目犊阕撸驗(yàn)槌匀思易於,拿人家手短”“如果她就是沖這些東西去的,那就更沒有跟你混的必要了,她完全可以直接奔你的父輩去了”。句句入心。父輩的終究是父輩的。父母給予我們愛與物資,給予我們生活所需的任何事物。我們可以接受,但無法理所當(dāng)然地接受。憑著父輩的東西,得到的,也將歸于父輩。
我們還沒有資格擁有愛情,因?yàn)槲覀冏约簱碛械奶,背?fù)的太多。我們終究還是該應(yīng)了那句長(zhǎng)輩們的嘮叨,一心投于學(xué)習(xí)。未來是渺茫的,沒有人知道會(huì)發(fā)生什么。未來所有的一切都是未知。然而,只有握著有力的武器,這才是明燈。我們還沒有能力背負(fù)著沉重的包裹,在人生的道路上前行。
信件最后的句號(hào)畫上了,圓潤(rùn)的句號(hào)結(jié)束的是老師墨跡的停止,卻也是沉思的初點(diǎn)。我們對(duì)著愛情充滿向往,那是美麗的,那是唯美的。可我們,真的有那個(gè)能力去給予愛情,收獲愛情嗎?為未來鋪上堅(jiān)實(shí)的沉石,便是我們現(xiàn)在能做的了。
讀后感的作文 篇6
當(dāng)十年后教授的妻子歸來,她看到八公的一霎那,她也簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。當(dāng)她哽咽地對(duì)八公說“你居然還在等”“我陪你等下一班車”時(shí),我的眼淚,瞬間落下。
最令我動(dòng)容的是影片的最后,八公知道自己即將走到生命的盡頭,他卻在風(fēng)雪之中毅然選擇走向車站。依舊是那個(gè)位置,它趴在那兒,有些疲憊的,緩緩地閉上了自己的雙眼,恍然間,它仿佛看見了他的主人就像十年前一樣,推開車站的大門,對(duì)它說“八公,我們回家”……真好,八公,你終于等到他了。
寫這么長(zhǎng)長(zhǎng)的影評(píng)不為什么,只是被感動(dòng)了,真的很好,在這個(gè)年代,還能有這么一部影片,能觸動(dòng)我的心靈。再加一段話:其實(shí)在影片中還有使我印象非常深刻的一句話。那是老教授的外孫問她外婆“外公是在哪里發(fā)現(xiàn)八公的?”時(shí),老教授妻子的回答“實(shí)際上是八公發(fā)現(xiàn)外公的”。
不知是什么原因,這句話讓我發(fā)-愣了很久。
茫茫人海中,唯獨(dú)發(fā)現(xiàn)了你,這是一種怎樣的緣分在牽扯著他們走進(jìn)彼此的世界。
這部影片,我不敢再看第二遍,我怕我會(huì)再次淚流滿面。只要一想起影片,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)八公在車站門口苦苦等待的鏡頭,就算這樣,我的眼眶也總會(huì)在回想中逐漸濕潤(rùn)。
誠是可貴的、同樣也是執(zhí)著的。秋田犬八公就用一生很好的詮釋了這句話。從它被大學(xué)教授帕克決定收養(yǎng)時(shí),就注定一生對(duì)主人帕克付出忠誠,永遠(yuǎn)不會(huì)改變。電影后半段,我被許多故事情節(jié)感動(dòng)的潸然淚下。從八公的故事中,不難看出,狗對(duì)主人忠誠是可貴的,對(duì)主人永遠(yuǎn)不變的忠誠尤為可貴。所以在日本,秋田犬乃至全部種類的狗,都被視為忠誠的化身,家庭的平安守護(hù)者,擁有很高的地位。
忠誠尤為可貴,必然值得人們?nèi)フ湎。忠誠,也可以說是對(duì)自己的寵物負(fù)責(zé)任。但是現(xiàn)在的種種事件,把忠誠、責(zé)任,都拋棄了。
最近一天的晚上,我在樓下散步,當(dāng)走過一片枯樹叢時(shí),聽見了小狗的哀鳴聲,轉(zhuǎn)眼一看,枯樹叢里一對(duì)亮亮的眼睛看著我。我俯下腰仔細(xì)看,是一只白色小狗,很小,才幾個(gè)月大,牙齒還未長(zhǎng)全,身上到處是泥土,顯然,被主人拋棄了。它搖了搖尾巴,叫了幾聲,好像是想我要食物,我把隨身帶的一塊餅干給了它,便走了,身后就沒有了哀鳴聲。當(dāng)走到家附近時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn),它跟在我的身后,可我無法收養(yǎng)它,只給它找了個(gè)小樹叢,投了幾塊食物。
想到這,心里不禁感嘆起來:狗天生就要對(duì)人類對(duì)主人忠誠,為主人工作或供主人玩賞,這已經(jīng)做得夠多了,應(yīng)該是主人心疼寵物,也對(duì)寵物負(fù)起責(zé)任來。怎可以隨便拋棄寵物?辜負(fù)寵物對(duì)自己付出的忠誠?
我深知忠誠的可貴,每只寵物都或多或少的擁有八公的忠誠之心,不應(yīng)該拋棄、辜負(fù)。所以我起碼對(duì)我養(yǎng)過的寵物負(fù)責(zé)任,至少?zèng)]有拋棄他們,刻意捉弄他們。
對(duì)一件事物是否負(fù)忠誠,可以或多或少體現(xiàn)出對(duì)所有事物的忠誠。我想那些主人拋棄了自己的寵物,就等于拋棄了可貴的忠誠,拋棄了自己的責(zé)任,這樣的人,對(duì)其他事物是否負(fù)責(zé)任,也就可見一斑了。
所以,你應(yīng)該感恩他人、動(dòng)物對(duì)你的忠誠,你同樣應(yīng)該用同等的忠誠,責(zé)任感來回報(bào)他們。而非拋棄責(zé)任、忠誠。
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