讀后感的作文集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
從老師那里知道，《夏洛的網(wǎng)》是一本很好看、很有意義的書。同時它也是兒童經(jīng)典文學(xué)著作，影響著一代又一代的青少年。
它講訴了朱克曼夫婦家的谷倉里，居住著一群可愛、快樂的小動物。佛恩養(yǎng)了一只豬，還給她的寶貝豬取了好名字——威爾伯。佛恩很愛它，會帶著它玩耍，威爾伯也會陪著她坐校車。慢慢的，小豬長大了，佛恩把小豬送給了舅舅，威爾伯在那里認識了很多朋友。
當小豬威爾伯面臨被熏成火腿肉的時候，夏洛挺身而出用自己微薄的力量來幫助威爾伯。不管多累，多辛苦都要編織出各種被人類視為奇跡的文字給威爾伯，讓威爾伯在集市上贏得大獎，獲得了前所未有的榮耀�？蛇@時候夏洛的生命卻即將結(jié)束……此時的威爾伯很后悔，認為自己還沒有為夏洛做任何事，可是夏洛卻說：“你是我的朋友，通過幫助你，也許可以提升我生命的值�！�
讀了這本書，我懂得了人與人之間要相互幫助，雖然夏洛是一只微不足道的蜘蛛，但是它能做出我們?nèi)祟悷o法完成的事，我們要向它學(xué)習(xí)，幫助他人，和睦相處。
讀后感的作文 篇2
環(huán)保是現(xiàn)代一個必不可缺少的詞，今天我來為大家講講我的環(huán)保讀后感吧！
首先我知道了，垃圾分類有四類，分別是可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其它垃圾。這幾年杭州市政府一直在強調(diào)這幾點，的確，垃圾分類必須依靠消費者和社區(qū)集體的努力才能做到垃圾分類的真正意義。還可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？垃圾在一些較好的地區(qū)，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理。你們也許還不知道垃圾最開始在哪，最后又去了哪里吧？
杭州市天子嶺廢棄物處理總場原名杭州市天子嶺垃圾填埋場，是按建設(shè)部衛(wèi)生填埋標準設(shè)計建造的首座大型垃圾衛(wèi)生填埋場。我場是杭州市政府“七五”重點工程，總投資為8500萬元， 占地46公頃， 填埋庫區(qū)總?cè)萘繛?00萬立方米， 設(shè)計使用年限13年。 自1991年4月投入使用以來，已填埋處理垃圾 400多萬噸。20xx年日平均處理垃圾2400多噸。
環(huán)保不是隨便在嘴上說說的，我們真正要做的事是行動。為了讓天空變得更藍，為了讓綠草變得更多，為了讓灰色變的更少，讓我們行動起來，讓地球更美吧！
讀后感的作文 篇3
年后，去書店為孩子購買新學(xué)期的教輔書，順便也為自己找尋一些精神食量。
在教育方面的書架上，我看到了一本《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》。書名挺吸引我的，隨手翻閱一下，書中所介紹的這十八位名師都是我國建國以來最有名的教師，記錄了他們崇高的精神世界。那時我正需要這樣的精神支柱來支撐自己對教育工作的那份熱情，于是，我把它帶回了家。
我把這本書放在床頭柜上，每晚入睡前，我總會花上半個小時，讓這十八位名師，逐個兒“約見”我。半個月的時間，我從每一位名師的訪談介紹中了解了他們的教育理念，獲得了他們豐富的教育經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓我猶如站在巨人的肩膀上看待教育問題。他們的教育思想，讓我對自己工作的意義，有了更深一層次的理解。對于減負、對于教育質(zhì)量工作也有了新的'思考。
教育家呂型偉先生對學(xué)校教育質(zhì)量有這樣的觀點：看一所學(xué)校的教育質(zhì)量，關(guān)鍵看“成才率”。這個“成才”不是狹義上的看這個孩子目前考了多少分，這個學(xué)校的升學(xué)率，而是看這所學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生參加工作以后對社會的貢獻如何。何等好的立意，但是現(xiàn)在，我們的學(xué)校，我們的老師，目光只在分數(shù)這個點上，校與校之間的競爭與比較，教師與教師之間的比較都化為了硬邦邦的分數(shù)與指標。這種升學(xué)分數(shù)的壓力，從學(xué)校傳遞給了教師，又從教師傳遞給了學(xué)生和家長。為了考高幾分，學(xué)生的輔導(dǎo)材料一屆比一屆用得多，睡眠時間一屆比一屆少，對于僅存的學(xué)習(xí)興趣和積極性也是僅僅為了應(yīng)付考試而已。如果從人的本質(zhì)意義上講，這樣的教育很摧殘。所以學(xué)校的管理者對于學(xué)校的教育質(zhì)量應(yīng)該有自己堅持的原則，那就是，一切為了學(xué)生發(fā)展。
我是一名語文教師，曾經(jīng)上過不少公開課，課前對自己的教學(xué)設(shè)計總會一遍一遍地修改，但是有的公開課很成功，有的公開課卻上得很沉悶。。有時有了很好的教學(xué)設(shè)計，一心想給學(xué)生灌輸更多的知識，但卻不受學(xué)生的歡迎。于永正老師如是說：沒有藝術(shù)的教學(xué)是殘缺的教學(xué)。而這個教學(xué)藝術(shù)，來自準確地把握教材、處理教材的藝術(shù)。而要使教學(xué)成為藝術(shù)，還得研究學(xué)生。一席話，讓我豁然開朗，戲劇表演藝術(shù)，是自我表現(xiàn)的藝術(shù)，而教學(xué)藝術(shù)則是由師生共同創(chuàng)造、共同完成的，而且，課堂教學(xué)的精彩常常不是因為老師的精彩而精彩，而是因為學(xué)生的精彩而精彩。是啊，好多情況下，聽課者的掌聲不是送給老師的，而是送給學(xué)生的。是啊，我們面對的學(xué)生不是裝知識的機器，所以他們需要理解尊重和肯定鼓勵。我們也只有把他們研究透了，才能更好地設(shè)計教學(xué)，讓教學(xué)成為藝術(shù)。
這是一本值得經(jīng)常翻看的書，這些名師的教育思想、教育理念和教育經(jīng)驗?zāi)芙?jīng)常地鼓勵我，給予我啟發(fā)。
讀后感的作文 篇4
三個火槍手讀后感讀過許多文學(xué)民著，但自從讀過大仲馬的《三個火槍手》之后，心里久久不能平靜。不少文學(xué)批評家稱大仲馬為通俗作家，可是大仲馬的代表作品，如《三個火槍手》及其續(xù)集、《基督山伯爵》等，在世界上卻一直擁有大量的讀者�！度齻�火槍手》是一部歷史題材的小說。景非常景。大仲馬不像巴爾扎克等人那樣，花費大量筆墨去描繪故事發(fā)生的背景和場所。他總是開門見山，本書正文第一句話便是：“話說一六二五四月頭一個星期一……”小說一開場，主人公就在變故中亮相，這就決定了故事情節(jié)展開和發(fā)展的速度，也決定了故事背景的特異和不斷變幻。文中主要講了達達尼安和三個伙伴為了挫敗紅衣主教的陰謀，前往英國取回王后贈給白金漢的十二枚鉆石別針，一路險象環(huán)生，絕處逢生，完成了不可能完成的使命，保住了王后的名譽，但是結(jié)怨了權(quán)傾朝野的紅衣主教，性命就握在黎塞留(紅衣主教)的手中了。神秘女人朱萊狄為了要達達尼安等人的性命，就奉紅衣主教之命，去阻止英國權(quán)相白金相發(fā)兵，救援被法國大軍圍困的拉羅舍爾的新教徒。于是，雙方暗中進行一場你死我活的較量。我覺得《三個火槍手》與其他的文學(xué)作品與眾不同，大仲馬寫的作品都很放誕，夸飾，豪放，張揚。而《三個火槍手》最具特色的一點就是透徹，精簡，沒有一點廢話。例如：《三個火槍手》的故事背景，就是一樁官闈密謀和拉羅舍爾圍城戰(zhàn)，場景頻頻變化，忽而路易十三宮廷，忽而紅衣主教府，忽而火槍手衛(wèi)隊隊部，忽而鄉(xiāng)村客棧，忽而修女院，忽而拉羅舍爾圍城戰(zhàn)大營，忽而英國首相白金漢府……每一處作者都不多加描述，但是每一處又都有參與密謀的人，增添了許多神秘色彩，所以使文章更加吸引讀者的眼球，引人入勝。大仲馬寫的《三個火槍手》顯示出特別的生命力，這便是他的非常之處。
讀后感的作文 篇5
前幾天我讀了一本書，書的名字叫《笨狼的學(xué)校生活》。
在這本書里我覺得傻乎乎的笨狼也很可愛，還有它那助人為了的精神很值得我們學(xué)習(xí)。就像《分拳頭》一文中朋友們都為笨狼擋了一拳。但是本狼話多問題多真是有點煩人。深林鎮(zhèn)上居民們很喜歡笨狼。
讀后感的作文 篇6
有這樣一個孩子，名叫趙安迪；有這么一個家，父親死了，母親才來到這個小城市將他接走。陌生的親人，陌生的家，陌生的環(huán)境，陌生的生活。一切都是那么的令人不安，母親舒一眉不懂得如何成為一個好媽媽，以一種冰冷的態(tài)度對待自己的兒子；而他——兒子，仍努力做一個孝順兒子，想方設(shè)法幫助母親不再抑郁。最終，他們成了親愛的一家。
起初，我覺得“有一個母親在，為何還會是一個如此破碎的家”，后來在“弟弟”趙安迪的努力下，這個家成了一個讓人羨慕的家。這個故事，最終詮釋了靠一個小孩也可以獨自扛起一切，打開一片天空。那些還在抱怨父母不夠關(guān)心自己，愛護自己的子女們啊，恨不得自己是一朵花，一顆明珠，讓父母天天捧著，護著的子女們啊，你們有沒有去認真想過，以前父母自由自在，在有了孩子后會不會手忙腳亂，卻沒有人可一提供幫助？每天上下班，空余時間還要為孩子打點好一切？如果說父愛不善于表達，那么我想母愛有時也會像舒一眉對兒子的愛那樣隱藏在心底。
想起小時候，我喜歡和小伙伴騎自行車，剛學(xué)會就迫不及待的滿村瘋跑。平路還行，小路顛簸的我就吃不消了，控制不住就一直搖擺，好像地球的吸引力忽然消逝了，嚇的我一個頭有了兩個大，“啊，啊”亂叫，最后“人仰馬翻”，摔得“皮開肉綻”，鮮血直流。扶著車忍痛回家，可媽媽卻只會淡淡地說：下次注意，要管好剎車，慢慢行，把好龍頭，眼看前方，膽要大……然后做著示范教了我?guī)妆椤．敃r我覺得媽媽一點不心疼我，現(xiàn)在想來，如果她不及時給我指導(dǎo)，我傷好了還會再摔，所以重要的其實是以后不要再摔第二次。母愛在這時是諄諄教誨。
已不是孩童時代的我們就做一回貼心的小天使吧，用心去親親自己的爸媽，你的一次愛的付出，能讓父母心中愛的大樹一下開滿鮮花！
讀后感的作文 篇7
當最后一滴清水“滴答”落在地上 是我們的淚水；當最后一株小草在黃沙下掩埋，空氣將變得不清新。環(huán)保保護對我們來說并不是一個新問題，作為現(xiàn)在現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。
我覺得水是最重要的，人類離不開水，動物離不開水，植物也離不開水。水，是世界不可缺少的資源�，F(xiàn)在，水資源正在不斷向我們發(fā)出警告�？茖W(xué)家考察出了一組數(shù)字：地球表面的三分之二被水覆蓋，但其中97.5%是海水，在期于的2.5%淡水中，又有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、冰川和冰雪。人類真正能夠利用的知識江河湖泊以及地下水中的一小部分，約占地球水資源總量的0.26%——這是什么？這是水資源向我們發(fā)出的警報！我國水資源總量為2.8萬億立方米左右，居世界第六位，人均水量為2100多立方米，只占世界的四分之一，屬于缺水國家。全國有600多座城市，卻有400多座缺水，多么驚人的數(shù)字��！
這些水去哪里了？人類又怎樣運用的呢？看，在某城市某學(xué)校的一名小學(xué)生正在值日，這是水桶里的水快沒了，他來到水池前打水，打好水后卻沒有擰緊水龍頭，讓清水嘩啦啦的流走，而他卻置之不理。還唱起了歌，晃悠悠地走了。等到別人發(fā)現(xiàn)時，那流失的水可以讓我們吃上幾天了。城市里發(fā)生水管爆漏的事件時有發(fā)生。經(jīng)過的人們沒有把這件事放在心上，水資源就這樣白白地流失了，多可惜呀！當然，也有許多城市正在節(jié)約水資源而做努力。上海免費為人們換掉了13升抽水馬桶，一年就節(jié)約了763.23立方米的淡水，這就是節(jié)約，就是環(huán)保。
其實受到環(huán)境破壞的處處都有，它們無所不在，近在咫尺。正如我們南寧的朝陽溪。以前，朝陽溪兩旁的假紫荊那婀娜多姿的花隨風(fēng)搖擺，仿佛一位少女在河邊整理頭上的花朵。溪水長流不盡，猶如一條翠綠的絲帶飄向遠方，陽光照在水面上，波光粼粼。
居住在朝陽溪兩岸的人們，生活也總離不開這甘甜的溪水。凡是洗衣服、煮飯，都是用這清涼可口的溪水。人們也經(jīng)常陶醉坐在溪水邊，將腳伸進溪里。調(diào)皮的魚兒不斷地吻著他們的腳，只要輕輕擺動一下雙腳，魚兒們就會一哄而散。不少男孩在溪里游泳、嬉戲，有時還在溪里捉魚。溪里的魚被甘甜的溪水養(yǎng)育得肥肥胖胖，燒好后吃起來也特別津津有味。
可是現(xiàn)在干凈的溪水消失了，取而代之的是黑糊糊的水。水面上還漂浮著大量的垃圾和死去.
讀后感的作文 篇8
《戴小橋和他的哥們兒》的作者是梅子涵，專門寫給小學(xué)生看的。這本書主要寫得是戴小橋和他的幾個哥們兒間發(fā)生的故事。書中的：戴小橋是一個天真、可愛淘氣的小男孩子，同學(xué)們都叫他“大香蕉”；他的爸爸叫戴豆豆，同事們都叫他“大土豆”，戴小橋的媽媽說他們像一對大活寶。他們的語文老師叫“毛小弟”，是個有趣、幽默的老師，小時候經(jīng)常偷吃別人的饅頭。他們的數(shù)學(xué)老師姓“吳”，因他她講話很兇，哇哇地叫，所以同學(xué)們背地里都叫她“哇哇老師”。
戴小橋和哥們兒只要有空，都會在一起吃麥當勞、踢足球、打籃球……通過這本書，我知道童年最珍貴的是快樂，雖然有時候會很遺憾、有時候會很失落，有時候會很難過……童年是短暫的、是快樂的、是幸福的、友情是永遠的。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的少先隊員了，我要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。讓我們和爸爸、媽媽、老師一起度過童年這美好的時光吧！
讀后感的作文 篇9
追星，是現(xiàn)在最流行的事情之一�？墒�，在這些追星族里，已經(jīng)開始陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。就像文中主人公盧競她們班就是一堆十分瘋狂的追星族。
盧競最瘋狂，剛過完年盧競有3700的壓歲錢，但是是她都用去買一些關(guān)于她的偶像“飛輪�！钡碾s志、海報、貼畫等等的一些東西。僅僅兩個月，光買這些東西就花掉了近兩千多！這么多錢！這都是她父母辛辛苦苦賺來的呀！我想了一下，一月一千元，頂上父親或母親一月的工資�？少I這些東西有什么用？想想我們自己，不也有些同學(xué)和盧競一樣嗎？雖然沒他那么瘋狂，但是也為此花掉了不少錢。運用書中黃小月的一句話說：“你這種追星只是盲目的追星，你買那么多東西干什么呢？你認識他，你追逐他，把他認定為你的偶像；但是是，他是可能永遠也不會認識你的！”是��！看過黃小月的這一席話后，我領(lǐng)悟到，你自己在明星心中留下了什么？他或她會記住你嗎？不要再盲目追星了！當我讀到盧競為了自己的偶像不惜和自己昔日的好友寧嘉心鬧翻了！當我讀到這兒的時候，我真的被他們驚到了！為了不認識自己的偶像和要好的朋友鬧翻，值得嗎？朋友，是人生這條路上不可缺少的一部分，當你迷茫時，他們?yōu)槟阒嘎�；當你傷心的時候，他們安慰你；當你開心的時候，他們和你一起分享！怎能鬧翻？！當我看到盧競有和好友和好時，松了口氣。在讀完寧佳心寫的《用心傾聽張韶涵》后明白了一些道理。在成長的花季雨季里，偶像帶給我們的，不僅僅是浪漫歡快的情懷，還有對奮斗的感觸，對堅強的體驗，以及對親情和友情的反思。
讀完這本書后，真的讓我感觸很多。現(xiàn)在的我們，請不要再盲目的追星了。我們要有選擇性的追星，可以聽聽歌，但是是請少買一些關(guān)于他們的書。父母的錢又不是從的上撿的，在此希望大家一定要管住自己！
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