實(shí)用的讀后感的作文集錦八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
暑假里，我讀了好多本書(shū)，其中有一本書(shū)叫《裝在口袋里的爸爸之植物也瘋狂》給了我深刻的啟發(fā)。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫楊歌的小學(xué)生的奇妙經(jīng)歷。
楊歌的爸爸原本是一個(gè)身高180cm的大漢，楊歌的媽媽經(jīng)常罵他爸爸，罵人不奇怪，奇怪的是每罵一次爸爸就縮小一點(diǎn)，最后竟被罵成了一個(gè)小人，可以裝在楊歌的口袋里�？吹酱颂帲也唤耄簨寢屨娌粦�(yīng)該這么會(huì)罵人，罵人是不會(huì)帶來(lái)好結(jié)果的。
果然，危險(xiǎn)的事情發(fā)生了，有一天，楊哥回到家里，竟然看見(jiàn)家里的仙人掌正在吃他爸爸。楊歌趕緊救出了他那可以“裝在口袋里的爸爸”，問(wèn)了情況，才知道爸爸發(fā)明了一種藥水，可以讓植物像人一樣擁有意識(shí)，而且上身還會(huì)動(dòng)，于是發(fā)生了仙人掌吃人的一幕。咦？植物擁有意識(shí)？這不是和植物大戰(zhàn)僵尸差不多嗎？看到這兒，我更有興趣了。迫不及待地接著看下去。
第二天，楊歌帶上神奇藥水參加了學(xué)校組織的春游活動(dòng)。他不小心走進(jìn)森林，迷路了，誤打誤撞地看見(jiàn)了幾個(gè)伐木者正在砍伐樹(shù)木。楊歌決定保護(hù)樹(shù)木，懲罰伐木者，他使用了神奇藥水，奇妙的一幕再次出現(xiàn)了：樹(shù)木們都活了，紛紛用他們又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的枝條狠狠地抽打著伐木者。伐木者們第一次看到會(huì)打人的樹(shù)，以為神仙顯靈，紛紛跪下求饒。樹(shù)人們直到伐木者真心悔過(guò)，才放過(guò)了那些伐木者。是呀，現(xiàn)在很多人使用的木頭制造的物品，都是亂砍濫伐而來(lái)的，森林雖然可以再生，但是不加節(jié)制、沒(méi)有計(jì)劃的砍伐，只會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)環(huán)境惡化的惡果�。≌嫦Ｍ械臉�(shù)木真的能懲罰那些亂砍樹(shù)木的人！
最緊張的內(nèi)容來(lái)了：楊歌曾經(jīng)在電視新聞上看過(guò)的越獄高手——猴子逃獄了。這猴子一到人類(lèi)世界就散播了危機(jī)病毒，把被感染的人變成了僵尸。猴子指揮僵尸向楊歌家發(fā)起了進(jìn)攻，楊歌和爸爸又一次發(fā)揮了神奇藥水的奇效：在各種種子上分別滴了一滴神奇藥水，種子很快長(zhǎng)成了植物戰(zhàn)士向僵尸群發(fā)起了反攻。可是敵人實(shí)在太多了，源源不斷地沖進(jìn)來(lái)，把楊歌他們逼到了房頂上。危急關(guān)頭，小櫻桃出現(xiàn)了：它吸收了所有的危機(jī)病毒，自己卻犧牲了。
看完全書(shū)，我陷入了沉思：假如我也擁有這樣的高科技，我會(huì)怎么做呢？對(duì)，要用它為人類(lèi)造福，拯救綠色植物，并和壞人作斗爭(zhēng)。危急關(guān)頭，還得敢于犧牲自己，拯救大家！
讀后感的作文 篇2
今天。我讀了一篇文章，題目是《“讓我替他忍受一半的拳頭”》。這篇文章里我感觸很深。
內(nèi)容是這樣的：一個(gè)身材魁梧的大個(gè)子要一個(gè)身材矮小的新生替他做事，新生莫名其妙，自然不會(huì)幫他，那大個(gè)子就仗勢(shì)欺人，打那個(gè)新生。旁觀的同學(xué)不但不阻止，而且還冷眼相看，起哄嬉笑，有的甚至遠(yuǎn)而避之。其中一個(gè)外表文弱的男生挺身而出，吼道：“你如果還要打他，我愿意替他忍受一半的拳頭�！蹦莻�(gè)大個(gè)子羞愧得停住了手。后來(lái)那兩個(gè)弱學(xué)生成為了好朋友。
我以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)重慶江津11歲的小朋友彭飛在公交車(chē)上為制止小偷行竊，被小偷卡脖子，扇耳光，全車(chē)30多人竟沒(méi)有一個(gè)人出面制止。
人生途中，我們要像那彭飛、文弱學(xué)生一樣，在別人只是畏懼的逃避，或幸災(zāi)樂(lè)禍地觀看時(shí)，能夠拿出罕有的勇氣，為了善，為了愛(ài)，也為了啟迪和震撼那些冷漠的心靈。
讀后感的作文 篇3
讀完了《做夢(mèng)的房子》這本書(shū)后，給我印象最深的一篇文章是《巧克力餅屋》。
這篇文章講了在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，小熊媽媽打算去小熊外婆家住幾天，出發(fā)前，她做了好多巧克力餅給小熊當(dāng)糧食。小熊請(qǐng)小豬跟它做伴，小豬看了這么多的巧克力餅說(shuō)：“這么多巧克力，我們?yōu)槭裁床挥眠@些巧克力做一個(gè)房子呢？小熊和小豬就把巧克力熬化成一塊塊的磚頭，把它們一塊一塊地砌起來(lái)，做成墻；熬化成一片一片的瓦，蓋在墻上。晚上，小豬和小熊睡在里面，它倆都做了一個(gè)香香甜甜的夢(mèng)。于是，它們邀請(qǐng)所有的朋友來(lái)巧克力房子都睡覺(jué)，做香香甜甜的夢(mèng)。一天，老鼠兄弟也想來(lái)，可是，它們不是想做夢(mèng)，而是想偷吃巧克力餅�！罢�(qǐng)也讓我們進(jìn)去睡一晚做個(gè)夢(mèng)，可以嗎？”老鼠兄弟問(wèn)到。“歡迎！歡迎！”小豬熱情地說(shuō)到。小熊把小豬拉到一邊說(shuō)：“你不怕它們把巧克力餅給吃掉嗎？”“不會(huì)的，我向你保證，早上你起來(lái)，巧克力屋連一個(gè)小洞也不會(huì)的。”小豬肯定地回答到。這些話老鼠兄弟也聽(tīng)見(jiàn)了。晚上，老鼠兄弟聞著香味直流口水，鼠兄說(shuō)：“也許我們可以啃一小口，嘗嘗味道�！笔蟮苷f(shuō)“真不知道這只笨小豬為什么要相信我們�！薄斑@個(gè)世界上還有誰(shuí)會(huì)相信我們呢？”老鼠兄弟感嘆到。整個(gè)晚上它們誰(shuí)也沒(méi)有去舔一口巧克力餅。早上，小豬和小熊來(lái)時(shí)，老鼠兄弟已經(jīng)走了。跟小豬說(shuō)得一樣，巧克力屋連一個(gè)小洞也沒(méi)有。
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：信任的力量，可以將懷疑的大山搬走。
讀后感的作文 篇4
讀了《最后的吻》這篇文章，我感到無(wú)比惋惜。
作者馬里奧。巴布羅。巴斯克斯小時(shí)候跟我們一樣，慈祥的母親總是準(zhǔn)時(shí)叫我們起床 。而他也按時(shí)起了床，卻因?yàn)閶寢尩膰Z叨感到厭煩，沒(méi)理會(huì)媽媽眼神里那一點(diǎn)憂傷而匆匆沖出家門(mén)。但它在學(xué)校里有一種“不祥的預(yù)感”，差點(diǎn)想回去吻媽媽一下。很快到了放學(xué)。到了家，開(kāi)門(mén)的卻是他爸爸，一項(xiàng)高大的父親雙肩抽搐，滿眼淚水。頓時(shí)，他的心狂跳起來(lái)——家里出事了！果然，爸爸哽咽這說(shuō)：“你媽媽今天早上心臟病突發(fā)去世了。孩子，我們的天使了�！备赣H再也說(shuō)不出話來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我心里酸酸的，差點(diǎn)兒了哭出來(lái)了。媽媽的關(guān)愛(ài)，在孩子的眼里全成了嘮叨。文中，媽媽沒(méi)有得到孩子最后的吻，帶著遺憾離開(kāi)了世界；而孩子也帶著那就和遺憾生活著。在平常的日子里，我們總會(huì)忽視自己所用有的幸福，總是抱怨這，抱怨那，知道是去了，才懂得珍惜。而這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥，只有珍惜和重視親情，才不會(huì)后悔。
讀后感的作文 篇5
徒步路過(guò)沿邊的水沙，望著無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)海，這時(shí)的我已經(jīng)身疲力盡。感情的失措，在我的人生里不再懷抱一絲的情感，關(guān)閉感情大閘。經(jīng)商的失��；我向大海哭訴；
翌日，就在我的朦朧睡意襲來(lái)之時(shí)，望著前些日子選購(gòu)的一本書(shū)《一公升的眼淚》，我拖著無(wú)力的手拿起書(shū)，當(dāng)我翻開(kāi)，神情地帶著有意識(shí)的大腦就讀，我震撼了。
亞也，一位普通的高中女生，懷著憧憬的美好人生走向理想高中學(xué)校的生活，可是生活卻給了她開(kāi)了一個(gè)殘酷玩笑，亞也得了〈脊髓小腦萎縮癥》，這種病在世界上極為罕見(jiàn)，病癥會(huì)逐漸惡化，最終癱瘓臥床，可是，亞也并沒(méi)有喪氣，仍然抱著一顆對(duì)生活的微妙的一點(diǎn)希望勇氣的生存，與病魔展開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)，生活中的亞也：下身大小便失禁，說(shuō)話表達(dá)不清楚，含著模糊的話音向別人表達(dá)自己，手腳堅(jiān)硬，不能動(dòng)彈，盡管如此，對(duì)生活抱著希望。
看完一公升的眼淚，我，思緒萬(wàn)千，對(duì)這一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩我心深處感到生命看似堅(jiān)強(qiáng)，可是，又有誰(shuí)理解生命，人生呢？我含著淚，眼淚就像馳騁的河水往下流；
理解，生命，難能可貴，人生只有短暫的幾十年，為何輕易說(shuō)拋棄就拋棄呢？不，人生就要像野馬那樣，永遠(yuǎn)地奔馳，亞也說(shuō)過(guò)：我不能動(dòng)，不能幫助別人，可是我想生存，何嘗我們?nèi)松灰惨駚喴材菢�，�?jiān)強(qiáng)不屈，抵抗病魔，懷抱感恩之心。
各位，你們是否在深林里避世，過(guò)著沒(méi)有情感的人類(lèi)，看破紅塵了嗎？
讀后感的作文 篇6
讀了這本書(shū)，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長(zhǎng)而操心。當(dāng)父母的是多么但愿自己的孩子在成長(zhǎng)中能夠一帆風(fēng)順。健康快樂(lè)擁有一個(gè)美好的人生。
不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在生活中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時(shí)候，我們利用母親的權(quán)利情不自禁的就把這些都用上了�？戳诉@本書(shū)，我深深的覺(jué)得我們這種錯(cuò)誤的教育方式。應(yīng)該放在一邊，徹底的改變一下了，這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。僅此而已，我不會(huì)再用這樣的方式。
玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。這樣的教育從一開(kāi)始就是錯(cuò)誤的、殘酷的、是違背人性。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學(xué)習(xí)不進(jìn)步，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒(méi)了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時(shí)候，我覺(jué)得孩子的童年時(shí)快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的。所以沒(méi)怎么在學(xué)習(xí)方面管他。結(jié)果在一年級(jí)的時(shí)候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。
教育孩子有的時(shí)候會(huì)很生氣，有的時(shí)候孩子進(jìn)步了，也感覺(jué)很享受。和孩子一起生活是一種快樂(lè)。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，真是一種無(wú)法言表的快樂(lè)。一種美好的享受。但愿我們都在快樂(lè)中教育孩子，為了孩子父母都樂(lè)此不疲。
讀后感的作文 篇7
這個(gè)月，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)講的是一只名叫紫嵐的母狼為培育狼王，她不惜付出牙齒、甚至是一條前腿。
在廣闊的尕瑪爾草原上，紫嵐在與大白狗廝殺搏斗中艱難地生下了五只小狼崽。第一只被金雕抓走了，第二只被彈簧夾夾死了，第三只是被狼王的利抓抓死的，第四只是唯一生存下來(lái)的，最后一只在出生時(shí)給凍死了，在相繼失去孩子的痛苦中，紫嵐懂得了要以自己的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 我覺(jué)得紫嵐非常愛(ài)自己的孩子，這本書(shū)雖然寫(xiě)的是狼，但是說(shuō)的是人。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)時(shí)遇到一題不會(huì)寫(xiě)的題目，就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“自己先思考，不要遇到困難就請(qǐng)別人幫忙，再去想一下。”
一開(kāi)始覺(jué)得媽媽太冷酷了，太嚴(yán)格了。沒(méi)辦法只好靜下心來(lái)，仔細(xì)看題，終于在我自己的努力下，解出了這道題，我覺(jué)得自己戰(zhàn)勝困難特別開(kāi)心。在她培育狼王的過(guò)程中，不屈不撓，仿佛沒(méi)有任何困難可以攔得住她。我想媽媽大概也想讓我懂得這個(gè)道理吧！
說(shuō)到愛(ài)，自然會(huì)想到媽媽的愛(ài)、爸爸的`愛(ài)、家人的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)關(guān)心我，照顧我。爸爸媽媽在我生活中給我莫大的關(guān)懷，老師同學(xué)在學(xué)習(xí)中愛(ài)的幫助，這一切的一切說(shuō)明愛(ài)無(wú)處不在。 《狼王夢(mèng)》講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
讀后感的作文 篇8
錯(cuò)誤，人人都會(huì)犯，但承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，卻不是人人都能做到的，特別是對(duì)于我們這些為人師表的教師而言，承認(rèn)錯(cuò)誤似乎就意味著自己的無(wú)能和無(wú)知，改正錯(cuò)誤似乎就代表著要把自己先前樹(shù)立的良師形象推翻！
這，實(shí)在太難了！
書(shū)中劉強(qiáng)老師是一名普通的小學(xué)教師，曾多次強(qiáng)調(diào)"不能在走廊上奔跑"，可就在他的眼皮底下，一個(gè)孩子在走廊上拔足狂奔，于是叫住孩子，劈頭就是一頓狠狠的斥責(zé)，學(xué)生雖然不辯解，但也沒(méi)有立刻認(rèn)錯(cuò)，這讓劉強(qiáng)老師更為惱火，于是堅(jiān)決讓學(xué)生交上一份"檢查書(shū)"來(lái)，經(jīng)調(diào)查，這位學(xué)生是因班中同學(xué)不小心被椅子夾破了手，鮮血直流，才急匆匆跑來(lái)辦公室?guī)屯瑢W(xué)拿創(chuàng)可貼的，該怎么辦？劉強(qiáng)老師心里矛盾��！自己需要正面道歉嗎？我是老師，向?qū)W生道歉，他會(huì)不會(huì)從此輕視我呢？我講的話他還會(huì)聽(tīng)嗎？我一直教育學(xué)生錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，要勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)，可我自己錯(cuò)了，就不這樣做，不是矛盾嗎？最終，劉強(qiáng)老師選擇當(dāng)著許多學(xué)生的面向那位學(xué)生道歉，而那位學(xué)生也誠(chéng)懇地認(rèn)了錯(cuò)，劉老師的做法顯然是正確且高明的。
這也讓我回想起發(fā)生在自己身上的一件類(lèi)似的案例，去年，我和一位女生談話中，談到她的一位朋友時(shí)，我無(wú)意間用了一個(gè)詞，"這學(xué)期，她玩瘋掉了"，結(jié)果她回去轉(zhuǎn)告給了她的朋友，她的朋友就在"悄悄話"本上，談到"瘋掉"一詞對(duì)她的傷害，我當(dāng)時(shí)就跟劉老師的心情一樣的矛盾，經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終選擇當(dāng)面向這位女生道歉，她也最終說(shuō)出了學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的原因，記得當(dāng)時(shí)她是昂首挺胸地進(jìn)來(lái)，一副理直氣壯的樣子，根本沒(méi)把我這個(gè)老師放在心里，可經(jīng)過(guò)我的道歉，以及一翻的開(kāi)導(dǎo)，她是哭著走出辦公室的，我相信我們之間的一切誤會(huì)也就隨著我的這次道歉而消失了，使我們的心貼得更近了。
從以上兩件事中，讓我深刻體會(huì)到，教師只是師者、長(zhǎng)者，而不是圣人、神仙，面對(duì)一群正處于成長(zhǎng)中的孩子，面對(duì)他們那脆弱叛逆的心靈，面對(duì)不斷變化著的教學(xué)信息，盡管教師認(rèn)真對(duì)待，盡管教師小心翼翼，盡管教師態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，仍會(huì)不可避免地出現(xiàn)一些意想不到的失誤，犯一些防不勝防的過(guò)錯(cuò)，因此，我們不要怕犯錯(cuò)誤，而要敢于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤！勇于認(rèn)錯(cuò)的老師，不僅不會(huì)損害他在學(xué)生心目中的形象，反而更顯得高大和完美，學(xué)生也才能從教師的勇于改過(guò)中嘗到做人的優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)出一個(gè)教師為人師表的作用。
【實(shí)用的讀后感的作文集錦八篇】相關(guān)文章：
童年的讀后感集錦15篇04-02
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦五篇02-28
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦5篇02-28
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦7篇02-27
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦9篇02-26
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦六篇02-26
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦10篇02-26
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦八篇02-26
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦九篇02-25
實(shí)用的電腦的介紹作文集錦8篇02-25