《假如給我三天光明》讀后感(集錦15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《假如給我三天光明》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感1
后來，海倫·凱勒考上了夢(mèng)寐的哈佛大學(xué)。并為慈善事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。
海倫·凱勒最后寫道，假如給我三天光明，我會(huì)干什么。雖然，她的那三天在
我們眼里只是短暫的，但對(duì)于她來說卻是長(zhǎng)久的。然而我們這些健康的人，往往還不會(huì)明白，光明的來之不易。只是，不要等到失去了，才懂得珍惜。
海倫·凱勒她用自己坎坷而又精彩的一生為我們譜寫了生命的真正意義，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
《假如給我三天光明》讀后感2
假如給我三天光明寫了作者渴望給自己三天能看到的機(jī)會(huì)。
作者渴望第一天去看黎明開始，第二天去鼓勵(lì)身邊的人們，第三天去勞動(dòng)，雖然作者只有十九個(gè)月的光明，可是她還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，而且比別的正常人還要出色，我很是敬佩。
《假如給我三天光明》讀后感3
有很多關(guān)于殘疾人勵(lì)志的故事，讓我們非常感動(dòng)，但這部世界名著《假如給我三天光明》卻是傳播范圍最廣、給人力量最大的著作，這就是文字的力量�。∽x了這本書，我更加珍惜今天來之不易的社會(huì)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，為祖國和社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。
《假如給我三天光明》讀后感4
在《假如給我三天光明》第一張-第五章中，《一生中最重要的事情》。
海倫在小時(shí)候由于發(fā)高燒，導(dǎo)致她又瞎、又聾、又啞。當(dāng)海倫6歲時(shí)，莉莎文老師陪伴海倫生活，幫海倫記單詞，讓海倫知道世界上所有的東西都是擁有名字的，讓海倫直到所有的東西都是擁有生命的。如果我是她的話，我也會(huì)像她一樣，向往美好，不會(huì)抱怨自己不幸運(yùn)。
做人要向往美好。海倫不抱怨自己不幸運(yùn)，向往美好，這是我們可以沖海倫身上學(xué)來的優(yōu)秀的好品質(zhì)。
《假如給我三天光明》讀后感5
近日，我在同學(xué)夢(mèng)的推薦下，讓媽媽幫我買了這本名著——假如給我三天光明，這本書裝訂的很精美，我也非常愛惜。粗略讀了一遍，感概頗深，海倫身患?xì)埣�，這是上天對(duì)她的不公平待遇，而世界上很多事情都不是公平的，這就是一個(gè)深刻的主題�。�
讀了這本書，我似乎體會(huì)到了作者要表達(dá)的思想：那就是不論遭遇到了什么，我們只要有勇氣，用堅(jiān)定的信念?yuàn)^斗，就一定會(huì)有所收獲的，雖然成就有大有小，但這就是精神力量帶給我們的。遇到困難和挫折，要有勇氣走下去，不要太過耿耿于懷。
《假如給我三天光明》讀后感6
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
她一生下來不是沒有聽覺、視覺也不是不能說話，她是過一段時(shí)間才變成沒有聽覺、視覺也不能說話。
高爾基說過：”書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)被溺死在里面，” 經(jīng)典的文學(xué)名著歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的，能讓我們找到一個(gè)寬廣的世界，與偉人展開心靈對(duì)話。
在這里，我們重溫歷史的滄桑巨變、氣壯山河;在這里，我們感悟人生與命運(yùn)的較量，領(lǐng)略心就新舊時(shí)代的變遷;在這里，堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒，我們?nèi)ジ惺苌�，體會(huì)光明的可貴與生命的真諦;在這里溫馨感上。
這就是我的 假如給我三天光明讀后感!
《假如給我三天光明》讀后感7
在《假如給我三天光明》里有2個(gè)主人公，一個(gè)是作者本人，海倫·凱勒她是一個(gè)又盲又聾又啞的好學(xué)聰明的女孩，另一個(gè)是安妮·沙利文，是海倫的教師，也是她的啟蒙老師她用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵從的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功的講海倫從一個(gè)心智未開，任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一位知書達(dá)理、才華橫溢的杰出女性，為了海倫，她默默地奉獻(xiàn)自己的青春，她寧可犧牲的一切，也要用自己的生命之光，引燃海倫·凱勒，那一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩的生命之火。
《假如給我三天光明》讀后感8
今天，我讀了由聾啞作家海倫。凱勒寫的名叫《假如給我三天光明》的書，里面有一句話“要是給我一雙明亮的眼睛，我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美”由此我想到。
假如能給我三天光明，那么，這三天我會(huì)讓它變得非常有意義，我要先看看我的父母，因?yàn)槭撬麄儼阉齻凁B(yǎng)育大的，我要去游覽一些名勝古跡，我還要幫爸爸媽媽做家務(wù)活，在春天，我會(huì)懷著希望，去撫摸那些嫩牙，因?yàn)樗鼈兪谴蟮貜?fù)蘇的征兆。
總之，不管是盲人還是正常人，都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！
《假如給我三天光明》讀后感9
我比海倫凱勒要幸運(yùn)得多了，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我還有什么遺憾呢?我還有什么可抱怨的呢?珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無限留戀，才覺得光明的寶貴。
只有珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)象海倫凱勒一樣的堅(jiān)強(qiáng)，幸福的生活，會(huì)想我們招手的!
《假如給我三天光明》讀后感10
讀了《假如給我三天光明》以后，我想：我們每天都對(duì)平平淡淡的生活充滿了期待，希望有奇跡發(fā)生�？晌覀兺浟�，我們已經(jīng)擁有的就是最好的'，只是不知珍惜，不知道有效的利用。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，生活中也不是缺少有意義有價(jià)值的事情，而是我們認(rèn)識(shí)不到事情的價(jià)值和重要。是我們的感官太麻木了，使我們習(xí)慣于平淡的生活。
《假如給我三天光明》讀后感11
三天光明，對(duì)于常人來說，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)短短，平平淡淡的三天。因?yàn)樗麄冋炻德禑o為，在漫無目的地游玩。而目前青少年中也有一些人，他們擁有舒適良好的環(huán)境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。但是他們不去珍惜眼前的一切，而且吃不得苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，根本無心學(xué)習(xí)�！坝谷耸ダ硐�，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的眼睛�！彼麄儾皇且苑e極上進(jìn)的心態(tài)去面對(duì)生活，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公。
自從我讀了《假如給我三天光明》這本書后，我才更理解這句話所包含的意思。
《假如給我三天光明》讀后感12
在這個(gè)暑假我讀了假如給我三天光明這本書，我要把他寫成博文，發(fā)到班級(jí)里，希望得到大家的推薦，謝謝。
這里的主人公是一個(gè)小女孩，她從小失去了視力和聽力，爸爸還給她說錯(cuò)了名字，她是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，從不放棄的人，她寫了一本名叫箱仙的書，可是有人說她好像抄襲了一本名字叫做筆仙的書先前連書碰都不敢碰，后來又愛上了書。
這么一個(gè)女孩真是好！
《假如給我三天光明》讀后感13
假如給我三天光明，我會(huì)……
我會(huì)把第一天的時(shí)間停留在書本上，讓書本上那浩如煙海的知識(shí)都像垃圾那樣倒進(jìn)我的大腦里，讓我的大腦充滿活力。首先，我要先看世界名著，再看看一些童話故事，這些書都會(huì)帶我飛進(jìn)書的海洋里，童話王國那夢(mèng)幻般的地方，讓我沉浸，讓我陶醉……
第二天，我會(huì)用眼睛用到殘疾人身上。我們可以扶著老人過馬路——這些事我們都可以做，相
第三天我要出去當(dāng)志愿者，把自己的愛獻(xiàn)給別人……
朋友，記�。褐挥腥巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間
《假如給我三天光明》讀后感14
雖然在海倫凱勒淘氣不懂事的情況下，但莎莉文老師來了之后，經(jīng)過細(xì)心的教導(dǎo)，她最終考上了哈佛。
在這一章里他發(fā)現(xiàn)，在大自然溫柔的外表下，還隱藏了這狂暴和躁動(dòng)。我懂得了大自然的無常變幻。也知道了大自然的冷酷。
文中的主人公眼睛失明了但是她幻想自己有三天的光明，他要去用眼睛看世界各個(gè)地方的美麗用耳朵聽世界各個(gè)地方的聲音我們把生命的每一天當(dāng)做生命中的最后一天！
世界上所有一件完美的東西都要經(jīng)過苦難的考驗(yàn)，就象一件再完好的陶瓷也要經(jīng)過火燒。
偉人就象陶瓷是要苦難磨練出來的。
海倫凱勒是一位偉大的人，也是一位偉大的作家。我們要向他學(xué)習(xí)！
《假如給我三天光明》讀后感15
今天，我把《假如歸我三天光明》這本經(jīng)典圖書讀完了。
這本書講的是：美國的一位名叫海倫凱勒的主人公，她一歲半時(shí)，得了一場(chǎng)重病，結(jié)果失去了聽覺、視覺和語言表達(dá)能力。海倫七歲時(shí)，遇見他的家庭教師安妮莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了寫字、手語。后來他還學(xué)會(huì)了說話，并能和其他人進(jìn)行交流。
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