感受的作文

時(shí)間：2021-03-26 20:57:01 讀后感我要投稿

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【精品】感受的作文集合8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的感受的作文8篇，歡迎大家分享。

【精品】感受的作文集合8篇

感受的作文篇1

　　進(jìn)入中學(xué)的感受

　　白駒過隙，時(shí)光如同潺潺流水，轉(zhuǎn)眼間，我便踏入了準(zhǔn)東一中的校園，開始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué)，我已經(jīng)有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂，彼此都珍視著這份緣分帶來的不易友誼。

　　來到了新的學(xué)校，除了認(rèn)識了新同學(xué)、新老師以外，最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來未嘗試過的事物的好奇。記得剛發(fā)書的那天，我聽到有同學(xué)在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業(yè)也更多了呀，哎。當(dāng)時(shí)，我不禁啞然失笑，作業(yè)多了，所學(xué)的知識也隨著多了，只要制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并一步一步地實(shí)施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃。周期復(fù)習(xí)，我相信我可以做好。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大的出入。在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點(diǎn)。而到了中學(xué)，思維要活躍，要學(xué)會聽、說、讀、寫、譯這五點(diǎn)，這是各科老師對我們的要求和計(jì)劃。曾經(jīng)，我的課外興趣班劉老師對我們說過一句話：無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的速度及歸類能力。做作業(yè)，要既有質(zhì)量又有速度，這是我對這個(gè)學(xué)年的初步計(jì)劃和感受——高效。

　　具有了高效這一點(diǎn)，便可以稱之為一個(gè)擁有“基石”的學(xué)生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。

　　入了中學(xué)時(shí)代，我們要繼續(xù)為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴(yán)一點(diǎn)，對自己狠一點(diǎn)，只要戰(zhàn)勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發(fā)，為我的祖國和我的未來而奮斗！

感受的作文篇2

　　老對小之愛叫寵，小對老之愛叫孝。感受寵愛，回報(bào)孝順。

　　下雨時(shí)，獨(dú)自站在校門口，聽著同學(xué)們被父母接回家時(shí)的歡聲笑語，自己的內(nèi)心是否會蒙上一層悲涼？是否會哀怨父母的不管不顧？可當(dāng)父母突然出現(xiàn)時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)淚流滿眶？人人都需要關(guān)愛，我們作為子女的亦要反過來為父母考慮。當(dāng)父母經(jīng)過一天的勞累之后，倘若我們作為子女的能上前為他們捶一下背，對他們說一聲“謝謝”我想便是對他們辛勤勞動的極大肯定，對他們勞動冰山一角的回報(bào)。

　　過年時(shí)，看著周圍伙伴身上絢麗的新衣，再對比自己身上的舊衣，內(nèi)心是否會感到羨慕與失落？可當(dāng)父母突然變魔術(shù)似的拿出一件漂亮衣服時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己原來是這般舉足無措。我們是如此，父母亦是如此。當(dāng)父母因我們的某些原因而被叫到老師辦公室時(shí)，我們是否會感到愧疚，對他們說一聲"對不起"，讓他們知道其實(shí)我們改變，讓他們驕傲自豪的？

　　成績公布時(shí)，看著周圍同學(xué)臉上洋溢著的笑容，再對比自己的，內(nèi)心是否會涌起一股頹喪感？當(dāng)他們堆滿一桌子飯菜為我們開解時(shí)，我們是否要堅(jiān)強(qiáng)起來不讓他們再失望呢？我們生氣，父母亦是傷心。當(dāng)父母因某事吵架時(shí)，我們是躲開還是勸導(dǎo)呢？我想后者才是作為子女的義務(wù)，一家人和樂才是孝道。

　　回想過去十幾年，幾乎每天都在面臨著父母的啰嗦，我們是否感到厭煩了呢？可是否有想到當(dāng)父母不再在你身邊啰嗦時(shí)，你是欣喜還是失落？沒有人在關(guān)心自己，自然是失落居多吧？所以當(dāng)我們對父母吹噓問暖，臨走時(shí)說一聲“再見”，吃飯時(shí)為他們夾菜，他們亦會欣喜的吧？

　　孝表現(xiàn)在生活中的方方面面，無論是舊版的“24孝”還是新版的“24孝”都是讓父母感受到生活如糖果般美好。當(dāng)今時(shí)代，公民的道德需得思考，但父母愛孩子這一本能是不會變的吧？那么孩子孝敬父母是不是也應(yīng)當(dāng)優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去呢？

感受的作文篇3

　　三年級的某一天，我和我的同學(xué)們在學(xué)校的單杠上玩耍著。突然，我被我背后的一雙手推到了手腕發(fā)生了嚴(yán)重性骨折，他是王濤。我倒在地上，看著我哪受傷的右手，眼淚忍不住流了下來。王濤把我扶了起來，他顯然有一些焦急�！皩Σ黄�！”王濤說。我并沒有責(zé)怪他，也沒有說什么，只是搖了搖頭。他把我背上了樓，上樓的路上，他還一直說著“對不起”三個(gè)字。我趴在桌上，手腕的傷令我痛苦萬分。

　　接著，辦主任吳老師走進(jìn)了教室。她安慰我說：“手腕痛嗎？不行的話就到醫(yī)院看看，多半是骨折了�！蔽腋袆拥狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。出了校門，吳老師一直牽著我的手，我在那一瞬間，感受到了老師多我們學(xué)生的愛，我的手腕自然也好受了一點(diǎn)。來到了醫(yī)院里，吳老師急忙把我送到了骨科醫(yī)生的診所里。從拍攝的X光圖片中我得知了我的手腕發(fā)生了旋轉(zhuǎn)式骨折。準(zhǔn)備接受治療的一瞬間，我的父母和奶奶也速速趕到了這里。我的心里有底了，因?yàn)橛形业募胰嗽冢腋惺艿搅藧蹖ξ业尼t(yī)治效果。醫(yī)生“咔”的一聲扭動了我的手，然后迅速包裹紗布，打石膏。我強(qiáng)忍著劇痛，做好了醫(yī)治的全過程。

　　就這么過了十五天，我的手也好了，石膏是我的姑奶奶在深夜里12點(diǎn)偷偷拆的，所以我一點(diǎn)感覺都沒有。在這期間，我感受到了老師、父母和同學(xué)們對我的愛。我很開心，感到骨折也是值得的！

感受的作文篇4

　　一個(gè)人走在空闊的街上，以前的種種幻想，諸如，會在某個(gè)轉(zhuǎn)角意外的遇到你，卻不曾有過。我知道，你不在這座城市。遇見，更是一丁點(diǎn)的可能性都沒有。我的你，在哪？做著什么？夜色凝重，燈火闌珊，身體的溫度與這天氣相稱，冰涼。

　　……

　　這是今年的第一場大霧！昨天的不放心，隨著今早的這場大霧，愈加強(qiáng)烈。天很冷，霧很大，很擔(dān)心、很擔(dān)心你……

　　那么多的不放心，我才給你打了那個(gè)電話。想聽聽你的聲音，讓自己知道，你在那個(gè)地方，很好。只這樣，就足夠。

　　不知不覺愛上你，愛的無可救藥。為這愛，我愿意承受所有的壓力和輿論，心甘情愿。也想，讓那些不開心只屬于我自己，留下所有的快樂，與最愛的你分享。

　　我，平靜的，等著太陽的到來；

　　我，平靜的，等著你的歸來，等你跟我說那句“我想你”！

感受的作文篇5

　　有這樣一個(gè)問題：“你覺得，生活中的情趣于你而言應(yīng)該是什么?”一千個(gè)人會有一千個(gè)回答。也許有人會說，生活中的情趣是欣賞高雅的藝術(shù);也有人會回答是享受可口的食物;又或者他們會回答出門遠(yuǎn)足，領(lǐng)略異國風(fēng)情。而在我眼里，生活中的情趣是欣賞自然風(fēng)光。

　　大自然有一種樸素、不經(jīng)雕琢渾然天成的美。這種沒就隱藏在生活中的每一件小事中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能捕捉到這些宛若精靈一般靈動的美。

　　鏡頭一：田埂上的綠

　　我的奶奶是個(gè)老實(shí)本分的農(nóng)民。雖然現(xiàn)在年紀(jì)漸長，她卻仍然三天兩頭地往地里跑。我嚷嚷著也要去，奶奶猶豫了一下，同意了。

　　自行車駛向了郊區(qū)。當(dāng)水泥路不再那么平坦，高樓大廈漸漸消失，我們也抵達(dá)了目的地。我一下被我的.所見震撼到了——放眼望去，田里一大片一大片深淺不一的綠，各種各樣我見過的沒見過的蔬菜自由地生長著，油亮的葉子泛著勃勃的生機(jī)。褐色的土壤就像是一張畫紙，農(nóng)民就是那畫家，他們用他們的雙手創(chuàng)造了一片綠的天堂。

　　鏡頭二：溪水清清

　　還記得去年的暑假，我隨父母回老家小住。外婆已經(jīng)上了年紀(jì)，做起家務(wù)活卻是干脆利落，爽爽快快，絲毫不拖泥帶水。這不，天才剛剛亮，她就拖著一盆衣服，踏著晨曦出了門。

　　我悄悄地跟在外婆身后。晨光熹微，還算不得明朗的陽光穿過云層籠著大地，朦朦朧朧的愈顯神秘。外婆徑直走到了離家不遠(yuǎn)的小溪邊，放下木盆開始浣洗衣物。溪水淙淙，發(fā)出的聲音就像是水晶一樣剔透玲瓏，好聽極了。伴著外婆有規(guī)律的洗衣服的聲音，我深深地陶醉在其中。

　　鏡頭三：在花海中徜徉

　　寒假時(shí)，電視劇《活色生香》中，花女們在花海中穿梭的場景一直讓我念念不忘。暑假時(shí)恰好有這個(gè)機(jī)會，我便過了把癮，也在花海中徜徉了一回。

　　日暮時(shí)，我隨鄰居來到了他們家的花田。金色的陽光籠罩著這一片花海，就像是給花瓣鍍上了一層金輝。我俯下身，深深地吸了一口充斥著清甜花香的空氣。這是一種不同于城市的芬芳，它融合了自然的味道和鄉(xiāng)村的寧靜，真是“此香只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”啊!

　　大自然的情趣就隱藏在我們的生活中。只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于體驗(yàn)，你所領(lǐng)略到的風(fēng)格一定比我多得多。

感受的作文篇6

　　時(shí)間過的好快��！七年級的上半學(xué)期已經(jīng)和我告別，在這一學(xué)期中有太多的酸甜苦辣，有很多心酸和委屈，可就是這些事，我感到自己長大了，因?yàn)楦改负苊Φ木壒�，我上的是私立學(xué)校，兩個(gè)學(xué)期回家星期一次。

　　唉，我那脆弱的心有太多的壓力和痛苦。老師和父母的責(zé)怪與誤解，我每天晚上都一個(gè)人我在被子里，把自己的委屈和困難都用淚水傾瀉了出來，我不想哭，可那不爭氣的淚水總是不自覺地往外跑……

　　我在家中聽父母的嘮叨，在校中被老師批評和同學(xué)們的嘲笑，我……唉，真是有苦說不出，無法用語言來表達(dá)內(nèi)心的痛苦��！

　　其實(shí)我，不奢望有那么多的朋友圍在我的左右，我只需要一個(gè)了解我的人，一個(gè)真正的朋友，和我沒有任何的秘密，各自訴說自己的心事和委屈�？涩F(xiàn)實(shí)總是不能像我想象的那樣簡單，啊……想象很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷！

　　可我不能退縮，我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會從容的來面對自己我要煥然一新塑造一個(gè)全新的自己。

感受的作文篇7

　　這次春游雖然到了已去了無數(shù)次的金山，可卻是我們小學(xué)生活里的最后一次春游了，所以我們特別珍惜和興奮。

　　4月15日早上我們出校門上車準(zhǔn)備前往金山，車上的座位本來就少，而且還是和六(6)班同一輛車，位子就更少了。一上車就有些男生搶位子，一大批人就只好站著，就連老師也站著。我想反正我也不是老弱病殘，站就站著唄。

　　到了金山，我們玩了很長時(shí)間，大家都拖著疲憊的身體準(zhǔn)備上車。

　　回來我們又和六(7)班同車。六(7)班的同學(xué)搶座位更厲害，一眨眼位子全被占了。我們班的同學(xué)還比較謙讓，相互照應(yīng)。我被魏臻強(qiáng)行拉到座位上，兩人擠了一張座位，我想現(xiàn)在中國人真自私，汽車上的座位總要搶，幸虧這里的人都不是老弱病殘，我在公共汽車上也經(jīng)常遇到這種情況，老弱病殘的人都艱難的站著，年輕人卻視而不見。

　　為什么中國人這么自私照顧老弱病殘是我們少年兒童的責(zé)任，更何況中國又是一個(gè)禮儀之邦，給外國人看到是多么的丟臉!有時(shí)公共汽車上還經(jīng)常傳來對罵聲，原來也是為搶座位而吵架的，真是太沒素質(zhì)了。

　　再看看外國人吧，他們的公共汽車上，年輕人站得滿頭大汗，座位上全是老弱病殘者，中國人怎么就不學(xué)習(xí)外國人呢？

　　我希望中國人不要太自私，要不然中國將成為一個(gè)沒有人間溫暖的冷漠國家。

感受的作文篇8

　　上學(xué)期學(xué)習(xí)了潘老師的高等有機(jī)課程，有些知識是大學(xué)已經(jīng)學(xué)過的，有些是我們從沒接觸過的知識點(diǎn)，學(xué)過之后感覺受益匪淺。所以這學(xué)期我又選擇了潘老師的有機(jī)合成設(shè)計(jì)這門課，潘老師上課不僅僅是講課本上的知識點(diǎn)，還聯(lián)系他自己做實(shí)驗(yàn)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及已有的成功案例給我們講課，淺顯易懂，不僅大大調(diào)動我們的積極性，還學(xué)到了不少有機(jī)方面的知識。

　　許多人認(rèn)為有機(jī)合成很簡單，就是那幾個(gè)瓶瓶罐罐，沒有什么科學(xué)和技術(shù)含量，認(rèn)為只要照著文獻(xiàn)的方法重復(fù)做就是了。其實(shí)不然，通過老師講的有機(jī)合成設(shè)計(jì)，我覺著有機(jī)合成真的是太復(fù)雜了。老師不止一次跟我們講道，在實(shí)驗(yàn)室里總是能得到預(yù)想的產(chǎn)品，而得到的產(chǎn)品往往是不計(jì)較代價(jià)的，比如原料是不是易得，價(jià)格是不是合理；反應(yīng)的收率、分離的成本、反應(yīng)的重復(fù)性等等，這些在實(shí)際應(yīng)用中都必須認(rèn)真考慮的。這讓我們了解做有機(jī)合成不止是在實(shí)驗(yàn)室做出產(chǎn)品這么簡單，要考慮的還有很多。

　　我本人的專業(yè)是高分子化學(xué)與物理，研究方向是有關(guān)高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有機(jī)合成相關(guān)的，學(xué)習(xí)這方面的知識還是很有用處的。研一的這段時(shí)間，我是跟著師姐做實(shí)驗(yàn)的，剛開始的時(shí)候，我只是聽從師姐的安排，師姐讓我做什么我就做什么，一點(diǎn)也沒有自己的想法。師姐讓我多看看這方面的文獻(xiàn)，我倒是下載了很多篇文獻(xiàn)，但沒堅(jiān)持下來把它看完，每看一篇文獻(xiàn)我都感覺云里霧里的，看得我是頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，頓時(shí)感覺做實(shí)驗(yàn)好難，做好實(shí)驗(yàn)更難！時(shí)間久了，我看了師姐做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案，我明白了其中的機(jī)理，有關(guān)高分子實(shí)驗(yàn)機(jī)理，我感覺歸根到底就是有機(jī)合成機(jī)理。只要有機(jī)的合成機(jī)理、合成路線搞清楚，高分子合成機(jī)理的研究就相對容易多了。現(xiàn)在接觸高分子實(shí)驗(yàn)也快一年了，本科時(shí)學(xué)過一點(diǎn)有關(guān)高分子的知識，但只是皮毛，有關(guān)高分子的合成實(shí)驗(yàn)更是沒有接觸過。雖然感覺自己有所收獲，但是，這些都是師姐一步一步設(shè)計(jì)好的，我知識一個(gè)“操作工”，重復(fù)人家已有的工作，根本沒有創(chuàng)新。

　　馬上到研二了，我導(dǎo)師讓我到時(shí)候接著師姐的方法做，在此基礎(chǔ)上有自己的創(chuàng)新。所以，我現(xiàn)在真的不能不思考了，現(xiàn)在我應(yīng)該用老師講的方法，也就是剛學(xué)的有機(jī)合成設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)我接下來實(shí)驗(yàn)的合成路線，并仔細(xì)研究它的可行性，希望到下學(xué)期自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能做到步步為營，踏踏實(shí)實(shí)地把實(shí)驗(yàn)做成功。

　　以上就是我在學(xué)習(xí)了有機(jī)合成設(shè)計(jì)這門課的心得與體會，希望自己能有所突破。

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