精選感受生命作文集合7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的感受生命作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感受生命作文 篇1
像花好月圓的色影,歌歡舞美的音姿的魅力,人們都向往幸福。而多數(shù)人都在怨惱幸福之神未對(duì)自身青睞擁抱。不,這常是在對(duì)幸福的追求中,放走了真實(shí)的體味,卻追逐虛幻的影子,如俗諺“身在福中不如!。只要關(guān)注,就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福常是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滋潤(rùn)身心。
放學(xué)后,享受父母那溫暖的嘮叨和噴香的飯菜;除夕夜,一家人有說(shuō)有笑,吃餃子,談趣聞;離家前,父母的一句叮嚀、朋友的一份囑咐,不都如一絲清風(fēng),令你備感清爽與溫馨嗎?
如果,我們每天早晨起床后,不用羈困醫(yī)院,痛苦呻吟;如果,我們的父母健在,也未離異;如果,我們不用像伊拉克的孩子們,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難,嘗盡了饑餓的煎熬,那我們就是世界上最幸福的人。
每當(dāng)我的數(shù)學(xué)題解答失誤,媽媽臉上就晴轉(zhuǎn)陰,幫我演算,也有指責(zé),我才中漸有進(jìn)步,才從嚴(yán)厲中察覺(jué)幸福;每當(dāng)我吃飯時(shí),爸爸離開(kāi)書(shū)拿起包過(guò)飯菜的小塑料袋擦拭桌上、碗里的油污;掣起切掉的黃瓜頭擦拭刀勺,我在感受煩瑣中漸有思索,才從廢物二次性利用中察覺(jué)在平淡生活、思維方式中接受智能的幸福。
或許有些人不向往幸福,希望生命過(guò)得短些,但是當(dāng)你仔細(xì)品味生活的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),有些你父母或親戚平時(shí)很平常的動(dòng)作卻可以給你很深的感悟,讓你感覺(jué)自己能有一個(gè)這么好的父母;讓你感覺(jué)到生命的偉大!
感受生命作文 篇2
生命,屬于每一個(gè)生靈,當(dāng)我們?yōu)樽约和鏄?lè),無(wú)意間播下生命時(shí),那生命是多么頑強(qiáng)!
暑假的一天,我在若大的草叢里四處尋找著螞蚱。忽然,我看見(jiàn)一只螞蚱抱著一根嫩綠的草悠閑得吃著,它還不知道,在它的背后我要將它裝進(jìn)“籠子”里,我悄悄的走過(guò)去,用手將它扣住,就這樣我捕捉到這只螞蚱。這時(shí),它在我手中拼命的掙扎著,它用后腿向前跳著,但被我的手拽住了一條腿,就在這同時(shí)它又想飛,想從我手中逃走那是不可能的,我看見(jiàn)螞蚱這種強(qiáng)烈的求生的欲望,使我從心底油然而生,它對(duì)生命的渴求,這促使我憐憫這只小生命,將它放回大自然,讓它在大自然快樂(lè)的生活著。
偶然,我將一粒豆子丟棄在墻角。幾天后,我意外地發(fā)現(xiàn),它長(zhǎng)出了嫩黃色的小芽。雖然幾天后,它便枯了。但是,那生命的力量無(wú)不讓我感動(dòng),雖然沒(méi)有肥沃的土壤和充足的水分,大地給了它生命,它毅然的破土而出長(zhǎng)出嫩綠的小芽,在陽(yáng)光的照耀下,它是多么的快樂(lè)。
生命就像一粒種子,雖然在環(huán)境不優(yōu)越的條件下,但你依然生存。
感受生命作文 篇3
呼吸著新鮮的空氣,沐浴著燦爛的陽(yáng)光,伴隨著歡樂(lè)的笑聲,我們都在積極的鍛煉。
還記得上周一,我們剛做完課間操,就聽(tīng)見(jiàn)朱老師在廣播里播報(bào):“同學(xué)們,注意了,明天我們要舉行‘陽(yáng)光體育’啟動(dòng)儀式,以后我們就要開(kāi)始跑步了,每天路程800米!”“啊!不會(huì)吧?”我們都不約而同地抱怨起來(lái)。我一聽(tīng),嚇的臉都綠了!癘h,my god!”我這個(gè)‘矮冬瓜’平時(shí)跑兩圈就上氣不接下氣了,還要跑4圈,沒(méi)搞錯(cuò)吧!……終于挨到了放學(xué),我突發(fā)奇想:800米,我能堅(jiān)持嗎?何不放學(xué)時(shí)就試一下呢!學(xué)校到家差不多800米,這不正好嗎!于是,我放學(xué)后就開(kāi)始了行動(dòng)。
“一二一,一二一!蔽覟樽约汉爸谔(hào)。才跑了一半,我就已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了,分不清東西南北了。我坐在一塊石頭上,大口大口地喘著粗氣,歇了好長(zhǎng)一段時(shí)間才接著跑完了余下的路程;氐郊,我又開(kāi)始了體能訓(xùn)練,俯臥撐、仰臥起坐……媽媽嘲笑我:“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳!
第二天,跑步時(shí)我的腳就像灌了鉛一般,但是我并沒(méi)有當(dāng)“逃兵”,而是堅(jiān)持跑完了800米。我們每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持,老師還大大的表?yè)P(yáng)了我們一番。
不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)星期的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)。教室里,再也聽(tīng)不到抱怨聲,操場(chǎng)上,也看不到中途退場(chǎng)的同學(xué)。
每到陽(yáng)光體育時(shí)間,校園里便洋溢起運(yùn)動(dòng)的歡騰。你看,那是一個(gè)個(gè)活潑矯健的身姿,你聽(tīng),那是一陣陣歡快而富有節(jié)奏的腳步聲。
我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè);我快樂(lè)我運(yùn)動(dòng)……
感受生命作文 篇4
一個(gè)春天的早晨,我和妹妹發(fā)現(xiàn)我們前兩天種在窗臺(tái)花盆的種子終于發(fā)芽了,我們興奮的歡呼著。然后兩個(gè)人興沖沖跑去告訴媽媽?zhuān)吲d地說(shuō)我們的種子發(fā)芽了,媽媽放下手中的工作,來(lái)到窗臺(tái)仔細(xì)看看,告訴我們要注意保護(hù)小苗。
從那以后,我和妹妹在媽媽的指導(dǎo)下給小苗除草、有規(guī)律的澆水、曬太陽(yáng),我們每天放學(xué)回家就要跑到窗臺(tái)目的看看小苗長(zhǎng)了多少,有時(shí)候我真希望小苗快快長(zhǎng)大,可是小苗成長(zhǎng)的速度真的太慢了,我差點(diǎn)沒(méi)那耐性去等待,恨不得拔除算了,就不要那么麻煩天天澆水了。媽媽見(jiàn)我這性子,就會(huì)說(shuō):“不要太急切地想要看見(jiàn)它長(zhǎng)大并開(kāi)花結(jié)果!
一個(gè)月以后,小苗長(zhǎng)大了,并且枝開(kāi)葉散,開(kāi)始抽出玉花包了,這時(shí)我和妹妹才開(kāi)始喜笑顏開(kāi),覺(jué)得這些日子的護(hù)理沒(méi)有白費(fèi)。
這時(shí)候我才明白一個(gè)道理,其實(shí)在歲月的長(zhǎng)河中,咱們的生命何嘗不是像小苗一樣長(zhǎng)大。如果想讓它長(zhǎng)成飽滿甘甜的果實(shí),請(qǐng)不要著急,不要急著想得到生活所要給予你的。有時(shí)候,我們要拿出耐心,慢慢成長(zhǎng),慢慢地去領(lǐng)受,只要是付出,就會(huì)有收獲。
感受生命作文 篇5
生命就像人生當(dāng)中一條走不完的道路,我們經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的站點(diǎn)。每經(jīng)過(guò)一個(gè)站點(diǎn),人生也就多了幾分的成就感,對(duì)于生命,我還是很陌生的。
對(duì)于生命,我卻有自己的理解,也有很深的感觸。一株小草,看起來(lái)是多么的弱小,小草改變成不了自己弱小的命運(yùn)可它卻不向命運(yùn)低頭。哪怕它僅僅只能成活很短的時(shí)間,它還是努力生長(zhǎng),樂(lè)觀的面對(duì)這個(gè)世界。就一株小草頑強(qiáng)的生命就足以震驚整個(gè)世界。樹(shù),砍斷了枝條還能再生。草,燃燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一顆松樹(shù)依舊可以茁壯的成長(zhǎng)著,不需要誰(shuí)來(lái)施肥,不需要誰(shuí)來(lái)澆水。一顆種子,可以掀翻壓著它的大石頭,頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。
我對(duì)于生命的另一個(gè)感受就是神奇,神秘。可以說(shuō)非常的神奇。我也曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)一個(gè)小生命的誕生。一開(kāi)始,她只是在姨媽的肚子里鬧騰,我們連她的性別都不知道。現(xiàn)在她已經(jīng)成為我們家族中的一位小公主,她不停的變化著。她從開(kāi)始只吃奶到現(xiàn)在開(kāi)始吃輔食。從只能躺著到可以坐著,現(xiàn)在她的小牙都長(zhǎng)了幾顆,還會(huì)跟你大笑,打鬧。這讓我覺(jué)得是多么的美妙,神奇,神秘,真是奧妙無(wú)窮。只有生命才會(huì)讓我們?nèi)绱烁杏X(jué)。生命有時(shí)候又讓人想不透,越想越糊涂?墒俏覀兊脑谖覀兏髯缘'生命中做了什么?我們自己是多么的清楚啊。你的名字,也許別人會(huì)忘記你,可是你做過(guò)的事情,大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
有時(shí)候,我們?cè)谏倪@條道上,不停的奔跑,奮力的奔跑。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的站點(diǎn)。漸漸的,你應(yīng)該緩緩了,你應(yīng)該放慢節(jié)奏了。寫(xiě)上你的“運(yùn)動(dòng)記錄”,停止高速前進(jìn)。因?yàn)槟阋呀?jīng)達(dá)到了你的一個(gè)個(gè)目標(biāo),到達(dá)了你的一個(gè)個(gè)站點(diǎn),你已經(jīng)很棒了。你可以欣賞下沿途的風(fēng)景了。
感受生命作文 篇6
午休過(guò)后,烈日雖炎炎,但卻有徐徐微風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)人的臉龐,攜著兩位教官授學(xué)聲中和新兵的踏步聲,一同事,等待著他們的是全新的體驗(yàn)。
熊熊大火燃燒著,救人一命的高壓水槍成為了重要之物。廣場(chǎng)上消防救援車(chē)排列整齊,水流順著管道瞬間噴涌而出,糊狀的噴灑,在空中呈現(xiàn)出一道無(wú)形的屏障,護(hù)著在驕陽(yáng)下的小海軍們。夏日的微風(fēng)向一邊倒去,似乎想要贈(zèng)給新兵們絲絲清涼,密密麻麻的雨絲調(diào)皮的落在軍綠色的戰(zhàn)服上,在太陽(yáng)的照射下映出點(diǎn)點(diǎn)光亮,如同夜空中的繁星一般,地面上的小海軍們似是忘卻了酷熱,忘卻了身體的疲憊,忘卻了殘酷的訓(xùn)練,沉浸在水槍體驗(yàn)的樂(lè)趣之中……
終于輪到我了我懷著激動(dòng)與忐忑的心情上前,腋下是高壓水槍?zhuān)瑥?qiáng)勁的沖擊力是我不禁后退兩步,慶幸的是后方有教官的保護(hù),才能讓我免受落地之災(zāi)。水槍的噴射范圍在我手中來(lái)回變換,我肆無(wú)忌憚地拿著水槍“掃射”著,好不爽快!可這水槍在消防隊(duì)員手中卻是救人一命的物品,我想,他們用它澆滅了無(wú)數(shù)吞噬生命的大火,內(nèi)心不禁敬佩起來(lái)。
體驗(yàn)的時(shí)間雖短,但這經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是特別的,銘記在心中,無(wú)法抹毀。
感受生命作文 篇7
我認(rèn)為生命教育的首要任務(wù)和必經(jīng)之路就是讓同學(xué)們感受到生命的美好。
古人云:“愛(ài)美之心,人皆有之”如果能使同學(xué)們感受到生命的美好,那么他們自然而然地就會(huì)去熱愛(ài)生命、珍視生命、尊重生命、以一個(gè)正確而又有意義的方式去使用自己的生命并使其得到升華。畢竟,沒(méi)有人會(huì)為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮斗終生。
生活是生命最基本的體現(xiàn)形式,因此從生活入手無(wú)疑是讓同學(xué)們感受到生命美好的最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯(cuò)。藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽……每當(dāng)我看著這些文體活動(dòng)中同學(xué)們的表現(xiàn)時(shí)都會(huì)感嘆:想不到那些匆匆而過(guò)的生命會(huì)釋放出那么絢麗而磅礴的生命。
當(dāng)然,美中不足也是有的。校園的綠化不是那么理想,而緊張又壓抑的學(xué)習(xí)生活也使我們無(wú)心去關(guān)注那些花花草草的妖嬈。
要知道,人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種程度,我們與自然萬(wàn)物是永遠(yuǎn)無(wú)法斬?cái)嗟,我們是一個(gè)整體。中華先祖察飛鳥(niǎo)走獸形跡,觀山地河湖之理,體風(fēng)雨云雷之象,遠(yuǎn)取諸物,近取諸身,以成之論,啟蒙志,教萬(wàn)民。由此可見(jiàn)自然對(duì)人生和生命的影響,因此,一次清明時(shí)節(jié)的踏青定會(huì)將我們的生命教育提升到一個(gè)新的高度。
同學(xué)們,讓我們感受生命的美好,做生命的朋友。這對(duì)每個(gè)人的一生都會(huì)大有裨益!
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