細米讀后感12篇
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的細米讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細米讀后感1
在一個靜謐的午后，閑來無事，拿起了放在床邊的曹文軒的《細米》用心的讀了起來。
剛拿起這本書，封面上一望無際的金色的麥浪，遠處幾個孩子在嬉戲玩耍，而近處一個穿著樸實的少年，手里拎著一個大大的籃子在田埂上呆呆的站著，他就是主人公：細米，一個能用自己心靈來進行雕塑的男孩，一個善良、樸實又愛臉紅個男孩。
書中的故事發(fā)生蘇北的一個名叫稻香渡的村莊，講述了一個用雕刻來說話的少年細米一些童年趣事，作者把他的情感描繪的淋淋盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個觀眾插隊女知青梅紋。梅紋的到來，給平靜的鄉(xiāng)村生活帶來了一股新鮮而迷人的氣息，以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。他們一起學雕塑、賞月夜、割稻子、甚至受懲罰。到最后，梅紋走了，細米也隨之長大。在這其中，有著悲傷與喜、哭與笑、情與愛、懊與悔。
小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。
作者用含蓄的筆調，耐人尋味的寫法，展現(xiàn)了細米的人格魅力，他樸實，他善良，他倔強但他也愛臉紅，一個剛剛步入青春期的男孩，生命中有的是那份活力、有的是那份激情。
本來他可以平靜的在稻香渡過著他平實的生活，但是插隊女知青梅紋的到來也讓他拿平靜的生活激起一絲絲的漣漪。梅紋住到了他家，他非常的高興，但是他不管她叫姐姐，沒有理由。他為了這個姐姐可以去和村里的那些孩子們打架，為了這個姐姐他可以去偷爸爸的鑰匙，而被爸爸拿鞭子痛打，為了這個姐姐，他可以在冰天雪地的河面上整整一天就是為了調到那條可以補身子的金鯉魚，為了這個姐姐他把隨心所欲的雕刻變成了頗為專業(yè)的細心琢磨，為了這個姐姐他最后考上的大學。但是最后當梅紋要離開時他卻不敢面對，當梅紋真的走后他卻獨自來到屬于他們倆的雕刻小屋任淚水狂涌，讓人心疼，讓人感動。
梅紋剛來到這個溫暖的家后，便被細米的那種雕刻的靈氣所感動，他認為這是個不平凡的男孩，她用她獨有的敏銳的感覺，來開發(fā)引導細米。在梅紋的啟發(fā)下，細米對于藝術有了一種心靈的自覺，于是他在精神上走向了成熟。梅紋曾滿腔熱忱地推薦細米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當文化館的人很敷衍潦草地處置細米送來的作品時，梅紋氣憤了，指責他們是不懂藝術的“白癡”，回到家后親自為他準備了屬于他們自己的個人展，讓細米的心靈、讓細米的精神得到了提升。在細米即將考大學時，梅紋的回城通知書也到了，但梅紋為了這個弟弟無論誰的勸說也無濟于事，他要等到細米完成它人生中一次重要的考試，最后細米考試成功了，梅紋也悄悄地回城了。她留下的是對細米的幫助、對細米精神的正確的引導，更留下的是和細米之間那種純潔的青春萌動。
閱讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程，在這本書里，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時也含著憂傷的淡淡的詩意，從這里，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。
細米讀后感2
里，我讀了幾本書，其中令我感觸較深的一本書，是著名作家曹文軒寫的——《細米》。
這本書主要講了少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。
這些從蘇州城里來這里插隊的女知音，給安靜的帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長之路。
讀完了這本書，我學會了梅紋教育細米那種堅持不懈的精神品質。書中那個淘氣的孩子——細米，是個愛好雕刻的孩子，但從未學過。梅紋看見細米雕刻的作品，由衷地覺得細米在這方面很有天賦，于是就決定教細米雕刻。在學習雕刻期間，細米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說服了。書中有些例子，我來舉給你們看看吧！
梅紋教細米雕塑時，細米是拒絕的，是因為當他走進梅紋教他雕塑的那間小屋時，就會感到一種壓力——這種壓力是過去在亂刻時沒有的。梅紋對細米的心態(tài)了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說當天，那時已是下午四點鐘，她才出去尋找細米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。梅紋的這種堅持不懈的精神我在生活中也學到了。
寒假開始的前幾天，就把布置的作業(yè)寫完了。想，作業(yè)寫完了就讓他玩的話，他的心會玩野的。于是，在我和商討后決定——讓把下冊的語文書拿來看讀，再幫他買一些數(shù)學練習。如果有不懂的題目可以來問我。
說干就干，第二天，我們三人就去書店幫弟弟買練習。弟弟一進書店就被一些漫畫書迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習和應用題練習，弟弟回過神來看見我們在選書就朝我們走過來當他看見練習時并沒有驚訝，而是從我手中拿過練習看了起來，我和媽媽滿臉驚訝。
弟弟看了看，說：“這個口算還有除法，我們還沒有學過呢！”
我拿過練習說：“這個除法其實和乘法一樣的。你聽我和你說啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”
媽媽在旁邊微笑著，悄悄對我說：“效果還不錯呦，加油！”“知道了，我會加油的�！蔽一仡^得意地望了一眼媽媽道。
第二天大早，我看見弟弟在書桌前認真地寫著練習，我心想：這小子今天這么認真，真是太陽打西邊出來了。邊想著邊向他的書桌旁走去。當我看見弟弟的確在書桌前寫著練習，我便回到自己的書桌前完成自己的“任務”。
大概過了十幾分鐘，我聽見弟弟房間傳出來的聲音：“，快過來一下，我有一道題目不會寫�！薄班蓿瑏砹�！”我應道。
我來到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書中梅紋的堅持不懈。于是，我又換了一種方式對他講，過了十幾分鐘，弟弟總算明白過來了，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“做的不錯！”
讀完這本書，發(fā)生這件事，我悟出一個道理：不管做什么事都要堅持不懈，正像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果！”
細米讀后感3
“樹上的葉子樹上的花，樹上的葉子就是我的家。風也吹，雨也打。太陽落進大河我回家。買一根針，買一團線，買根紅繩給我姐姐扎小辮。小辮長，小辮短，我家姐姐是花一朵……這是一首歌謠也是本書的目錄沒錯這就是《細米》。
安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫面。作者曹文軒用他如詩的語言把我們領到了小主人公細米所居住的稻香渡。細米的父親是校長，細米的母親是學校燒飯的。細米很淘氣，常常闖禍，時常有人找上門去，細米愛好雕刻，但他從未學過。他跟據(jù)自己的愛好雕刻著。到處都是他的‘作品’書桌上；房梁上學校的木柱上……。用他媽媽的話說“再刻下去，家里就沒有一處好地方了�！币驗檫@些‘作品’，時常讓他父母頭疼。但是梅紋卻不這么認為因為梅紋發(fā)現(xiàn)了細米非同尋常的雕刻天賦，梅紋的父親是個雕刻家，梅紋從父親那里學會了雕刻梅紋教細米學雕刻，送給他許多刻刀，在梅紋的指導下，細米的雕刻慢慢的有了長進。梅紋為了鼓勵他帶細米去縣城參加比賽，雖然他的作品沒能展覽出來但是梅紋卻依然為他辦了一個‘細米作品展’細米的父母非常喜歡梅紋，對梅紋就像對自己的孩子一樣，細米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”，帶著她干各種家務活，帶她一起去村里，去鎮(zhèn)上。后來梅紋因為父親去世承受不了打擊生病了，細米盼望她快些好，一個人帶著翹翹去冰凍的河里網(wǎng)魚，后來終于網(wǎng)到了傳說中有神奇功效的“金鋰魚”，梅紋好了細米卻暈倒了我覺得細米他有一種說不出來的質量。
說到細密的作品我發(fā)自內心的佩服他刻得毛驢毛驢惟妙惟肖，蛋但他的眼里，三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長得都沒有一點相似之處。在我們看來，毛驢都是一樣的，也許不會看出一點差別�？梢娂毭子^察事物是多么仔細！每一件件栩栩如生的作品都離不開他細心地觀察
細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是別人從船上扔下來的，碰巧被小七子看到了，他拿了一把刀要殺死翹翹，翹翹跑進了麥田里。這時天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過這只小白狗，細米冒著被小七子砍傷的危險救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時，一定會非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠遠的，但細米卻做到了，細米的善良勇敢深深地打動了我。
細米讀后感4
在鄉(xiāng)村，當來自“天國”的城市人坐著白帆，向稻香渡駛來時，歡迎的人數(shù)不勝數(shù)。他們多么想開開眼界，讓某位城市女知青住進他們家里，讓自己了解城市的那種富裕繁華的生活啊！同樣，城市的人也總想來鄉(xiāng)村，過一種和城市完全不一樣的生活，看看農村里一碧千里的農田，高高的草垛，黑黃色的英俊的小伙子以及那些臉泛紅光的健康淘女。剛開始，城市姑娘梅紋住進了鄉(xiāng)村男孩細米的家。細米有一個習慣，看見木頭就想刻，家里已經沒什么好地方了。但是，梅紋用一種不同于常人的眼光發(fā)現(xiàn)了細米的長處——雕塑，于是，加強培養(yǎng)這一方面，時不時講一些有關道德風范的道理，改變了這個野孩子。而梅紋來到細米家后，不像城市里那么嬌里嬌氣了，臉也不會呈現(xiàn)那種不健康的白，而是健康的紅潤了。從此，梅紋變得能干，變得吃苦耐勞。這種農村與城市的互相補給，取長補短，真是一種人性美啊�？赐炅诉@本書，我不禁把農村和城市人的利與弊給大家作了個總述。
農村
利：農村人都比較健康。這一點是毋庸置疑的。因為他們一個個都吃苦耐勞，干過不少的體力活。所以，他們的臉上都泛有紅光。俗話說“窮家的孩子早當家”，這句話一點也沒錯。孩子有了一個貧窮的家境，反倒更可以使他堅強，鍛煉他的自理能力。像里面說過的一句話：“水鄉(xiāng)的13歲的孩子哪有不會使舵的？”
弊：沒素質，沒教養(yǎng)。由于鄉(xiāng)村的男孩干的體力活多，而且農村孩子都喜歡瘋玩，養(yǎng)成了粗暴的習慣，動不動就打人，爆粗。還常打的別人鼻青臉腫頭破血流的，看著就慘啊。而且，由于膽子很大，一生氣就“離家出走”獨自一人出門完全不管自己的父母，叫個多少天都不理，這不是明擺著讓父母擔心嗎？
城市
利：素質高，有教養(yǎng)。城市的孩子幾乎不會有沒錢讀書的例子，受到的素質教育很好，所以素質就比農村高出一截。我們基本上不打人，即使打了也不會那么重，那么狠，不至于像農村哪樣慘。而且我們也不會動不動就爆粗，罵那么難聽的話。在這里我勸會罵臟話的童鞋減少臟話哦~~
弊：自理能力不強，不健康。城市孩子的自理能力明顯沒有鄉(xiāng)村的強。10歲就燒飯切菜，鄉(xiāng)村的小Ks。城市就不好說了。而且啊我們是工業(yè)化社會，車來車往尾氣……天長地久就絕對會造成亞健康或什么的。
總之，我希望我們城市人多到農村走走，到農村住個一兩個月，鍛煉自理能力。而農村人可以到城市租個房子，在城市上學，可以得到更好的素質教育。農村和城市必須互補，才能讓我們這一代前程更加光明。
細米讀后感5
這段時間，我看了曹文軒的《細米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。
有一天，蘇州城派來一批女知青，其中，有一個叫梅紋的被分到細米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細米是一個頑皮的鄉(xiāng)野男孩，
細米的媽媽總是報怨說：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經被他刻得沒一處好地方!”，并且也經常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細米刻的東西，覺得細米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細米，然后教細米正確的刀法，什么時候用哪一個刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細微的變化，使細米的雕刻越來越栩栩如生。后來，梅紋當了稻香渡中學初二的班主任，還擔任初一、初二、初三的美術老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學生家輔導功課，經過她和同學們的共同努力，她帶領的班級一下子升到了全校正數(shù)第二名，和我們班很像呢!
從這本書中我體會到，如果你學習很差的話，就要像梅紋那樣
不懈努力，就一定會有收獲。
看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級開始，我的數(shù)學成績經�？�70—80分，有時還有60分，每次一拿到試卷，我就會
心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說我考試這么差，然后，又這個題不應該錯，那個題不應該錯，越是這樣，我對數(shù)學的興趣越提不起來，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發(fā)我對數(shù)學的興趣，媽媽找
來一些數(shù)學游戲和我玩，慢慢地我的數(shù)學成績有所提高，四年級上
學期的期末考試超過了90分，當時，我心里很美!這時，媽媽的嘮
叨神功又來了，“我都說了只要你努力，成績肯定會上去的嘛!”我和細米一樣幸福，我有一個了解并肯定我的好媽媽，細米也有一個時時刻刻鼓勵他的好姐姐，好老師。
《細米》這本書我很喜歡，不僅內容很貼近我們的生活，而且，
詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風景呈現(xiàn)在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。
細米讀后感6
花了三個小時，讀完曹先生的《細米》，我數(shù)了數(shù)，這是第五本曹老師的兒童文學讀本，《細米》讀后感。讀完五本曹氏文學，我得出：每本書都與油麻地有關，幾乎所有的主角都是小學校長的兒子，都是兒童成長的生活歷程。夜晚，我靜靜地讀書，隨著讀書的深入，我越來越擔心細米，擔心梅紋。我真想郁容晚能與梅紋去江蘇。少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般，自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群放佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調完成一個少年的心靈雕塑。安寧的村落，寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕力，讀后感《《細米》讀后感》。細米喜歡刻東西，十幾歲的他，見到木頭就難以掉頭，似乎有種天生的吸引力，刻了很多件物品，直到梅紋的介入，他認識到雕塑這個詞與內涵。梅紋成為細米的老師，幫助他，引導他。最令我難忘的場景是，當細米家人興奮地觀看雕刻展的時候，他的作品被人扔到了垃圾中，細米的自尊心嚴重受挫，是梅老師精心設計與策劃，幫助細米找回自信心。我同時想到自己的課堂中，肯定會有對學生的不尊重與傷害。有時候，我都會為學生鳴不公平，很難針對每個學生幫助。我要將我微不足道的力量給予最需要我?guī)椭膶W生上面。作為教師，要多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，有些學生太優(yōu)秀了，往往對榮譽有些麻木，而真正需要幫助的學生得不到足夠的幫助，慢慢地就落后，經過了幾次三番的較量后，他們就落后了，會長時間的貼有落后標簽，就這樣下去，沒有了閃光點。在書中還有只小狗翹翹，它也是好樣的。細米一家人都是善良、好心的人，喜歡曹文軒的作品，唯美。隨便翻開一頁，就會有一個唯美的鏡頭，不一會兒，太陽就升上來了，一眼望不到的麥田放佛在陽光下燃燒，一個孩子提著一只籃子，走在瓦藍瓦藍的天空下，走在金黃的麥海里，就成了夏季田野里的一道風景。細細數(shù)來，曹老師的8篇兒童小說中，我還有《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《野風車》沒有寫讀書筆記。加油，認真地閱讀……
細米讀后感7
這便是我剛進入這本書時說聆聽的內容，這首詩所散發(fā)出的淡淡憂傷，似乎注定這篇小說像它一樣，詩意，婉轉。曹文軒的《細米》就這樣從一首動聽的詩歌開始講述它的故事。
一個平凡的水鄉(xiāng)，某天從大河上飄來一只大船，于是，主人公細米和這個從蘇州來插隊的女知青梅紋相遇。從此，他的生活改變了。初次的相遇，便產生了奇異的共鳴，這也注定，他們要發(fā)生許多故事。也許這便是小說的魅力，就連梅紋住在細米家里，也要經歷一番曲折。在接下來漫長的歲月里，隨著他們的相互了解的加深，細米開始深深的暗戀梅紋，而梅紋也陷入對細米的深深眷戀。于是這樣一段似戀非戀的故事在一個桀驁不馴，靦腆而又淘氣，瘦小而又膽大的淳樸少年和一個溫柔純凈的少女之間展開了。
這是一個發(fā)生在那個沒有人情味的特殊年代里充滿溫情與浪漫的故事。
曹文軒純美的文學世界里，似乎每一個人物都有自己鮮明的特點。這本書里，純潔的梅紋，嚴厲而慈愛，并且有才的父親，善良熱情的母親，英俊而多才的郁容晚，大方美麗的表妹紅藕，殘忍**的小七子，還有個性鮮明的細米······每一人都是大眾的縮影。
作者筆下的環(huán)境描寫更是唯美，似乎每一處描寫，都映照著作者的心境，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，每一處都是羅曼蒂克般的情景。
小說以細米的情感經歷為線索，講述了細米從一個懵懂少年漸漸成熟的成長經歷。他這個對大自然有著特殊感覺的的少年，在梅紋的幫助下，用手中的刻刀，刻畫了自然，刻畫了他周圍的人，刻畫了生活里的苦與樂，悲與喜，哭與笑，情與愛，懊與悔，更為他刻畫了自己的人生方向，他像他手中的刻刀一樣，刀法漸漸成熟起來，老練起來;他也像一塊堅實的木頭一樣，從一顆朽木開始，在成長路上，逐漸被雕刻成一件藝術品。
在小說的結尾，梅紋走了，帶著失去雙親的痛和對這片滿是熱情淳樸氣息和稻花，河流與蘆葦?shù)耐恋氐木鞈僮吡�，回到了屬于她城市。只留下了細米眼里含滿淚水，透過雪白的柵欄，向遠方遙望，但這時，他已經和梅紋為他雕刻的少年頭像一樣變成了一個成熟而堅強的少年。
成長路上，滿是荊棘和坎坷，但就是在那漫長的路上，我們才能一步步成長起來，學會做人，學會堅強，學會勇往直前。正如艾青所言：光榮的桂冠，從來都是用荊棘編成的。
細米讀后感8
最近讀的是曹先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。
他守望的是什么呢，是幸福么？
細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。他們初次相見，彼此就有了一種奇異的感覺。在后來漫長而溫暖的歲月中，細米一邊在梅紋的引領下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光里；似乎亦更深刻地陷入了一種對于細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動地展開著，處處風采飄逸，處處詩意流動。
主人公細米是個愛臉紅的男孩，這說明在世界上不是所有的男生都不會臉紅，因為，有句廣告詞這樣說：一切皆有可能。細米是一個正直的男孩，同時也是一個很有性格的男孩。他還喜歡瘋狂的刻東西，逮到什么都要刻上自己想的東西。他有自己的思想，有自己在別人看來古怪的行為，甚至還有別人無法想像到的哲理性。讀這本書的時候，我感覺就像細米就在我眼前，和他一起喜一起悲。
以前的稻香渡村子安安靜靜，自從那群女知青來后，整個村子立刻變了個樣：熱鬧、安靜、快樂、憂傷……好多種情形都發(fā)生在這里，而曹伯伯就根據(jù)這些來把《細米》描寫的更加生動，更加完美，充滿了靈動性。
曹文軒正是利用情感，以及文章情節(jié)的曲折把這本《細米》寫得更好，更完善。書中的情節(jié)之所以會曲折，情感的交錯糾纏也是必不可少的。所以，一篇好的文章，它離不開情感來做鋪墊。當然，一篇好的文章不能光有感情，還要有其他的，比如：性格、特點……曹文軒伯伯要寫一篇文章還需要考慮這么多復雜的事情，竟然還能寫出這么好的文章，真是令人佩服��！
讀了這本書，我被那時候人與人之間的美好感情而感動。當今社會，怎么可能不花錢學習木雕？這可是特長啊。現(xiàn)在學樂器、學奧數(shù)都得花錢�，F(xiàn)在社會盡管比那時候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。
細米讀后感9
《細米》是一篇純美小說，它出自于兒童文學作家曹文軒的手筆。
小說主要人物有：細米，一個天生愛臉紅的男孩兒；一個蘇州城里來的女知青梅紋；細米的父母及一只細米千辛萬苦救回來的小狗“翹翹”。
故事發(fā)生在蘇北的一個名叫稻香渡的村莊。細米的父親是中學的校長，細米的母親是幫學校老師燒飯的。細米愛好雕刻，但他從未學過。他跟據(jù)自己的愛好雕刻著。書桌上刻；墻上刻，后來到學校的木柱上刻。因為這，細米總是被父母打罵。直到那個從蘇州城里來的女知青梅紋到了他家后才減少了細米父親對細米的打罵。后來梅紋教細米學雕刻，送給他許多刻刀，因為梅紋的父親是個雕刻家，被打成右派迫害死了。梅紋從父親那里學會了雕刻，在梅紋的指導下，細米的雕刻慢慢的有了長進。
細米是個意志堅定的'人，盡管他雕刻總是會把桌子、凳子刻壞，父母因此很氣他，經常狠狠地打他罵他，甚至用皮帶抽他，可是細米一直不放棄，依然向著自己的目標努力。
梅紋是個非常認真的人，有一次帶細米去縣城參加比賽，出了賽場，在街上看中了一塊上等的木料，可是要想買下它就不能住店了。細米知道梅紋身子弱，就不肯買。梅紋惦記那塊木料，就對細米說：“我去看看那木料，我不買�！笨梢粫䞍�，梅紋就抱著那木料回來了；還有一回，他們得知木材廠有許多樹根廢棄沒用，就借了板車去拖，吃了好多苦，皮膚都劃破出血了。
細米的父母非常喜歡梅紋，對梅紋就像對己的孩子一樣，細米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”，帶著她干各種家務活，帶她一起去村里，去鎮(zhèn)上。生病了精心照顧她。細米因為梅紋生病，盼望她快些好，還一個人帶著翹翹去冰凍的河里網(wǎng)魚，終于網(wǎng)到了傳說中有神奇功效的“金鋰魚”，燒湯給他的紋紋姐喝，使她的身體慢慢康復。
讀了這本書，我被那時候人與人之間的美好感情而感動。當今社會，怎么可能不花錢學習木雕？這可是特長啊�，F(xiàn)在學樂器、學奧數(shù)都得花錢�，F(xiàn)在社會盡管比那時候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。
細米讀后感10
寒假里，我讀了幾本書，其中令我感觸較深的一本書，是著名作家曹文軒寫的——《細米》。
這本書主要講了少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。
這些從蘇州城里來這里插隊的女知音，給安靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長之路。
讀完了這本書，我學會了梅紋教育細米那種堅持不懈的精神品質。書中那個淘氣的孩子——細米，是個愛好雕刻的孩子，但從未學過。梅紋看見細米雕刻的作品，由衷地覺得細米在這方面很有天賦，于是就決定教細米雕刻。在學習雕刻期間，細米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說服了。書中有些例子，我來舉給你們看看吧！
第一次梅紋教細米雕塑時，細米是拒絕的，是因為當他走進梅紋教他雕塑的那間小屋時，就會感到一種壓力——這種壓力是過去在亂刻時沒有的。梅紋對細米的心態(tài)了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說當天，那時已是下午四點鐘，她才出去尋找細米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。梅紋的這種堅持不懈的精神我在生活中也學到了。
寒假開始的前幾天，弟弟就把學校布置的作業(yè)寫完了。媽媽想，作業(yè)寫完了就讓他玩的話，他的心會玩野的。于是，在我和媽媽商討后決定——讓弟弟把下冊的語文書拿來看讀，再幫他買一些數(shù)學練習。如果有不懂的題目可以來問我。
說干就干，第二天，我們三人就去書店幫弟弟買練習。弟弟一進書店就被一些漫畫書迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習和應用題練習，弟弟回過神來看見我們在選書就朝我們走過來當他看見練習時并沒有驚訝，而是從我手中拿過練習看了起來，我和媽媽滿臉驚訝。
弟弟看了看，說：“這個口算還有除法，我們還沒有學過呢！”
我拿過練習說：“這個除法其實和乘法一樣的。你聽我和你說啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”
媽媽在旁邊微笑著，悄悄對我說：“效果還不錯呦，加油！”“知道了，我會加油的�！蔽一仡^得意地望了一眼媽媽道。
第二天大早，我看見弟弟在書桌前認真地寫著練習，我心想：這小子今天這么認真，真是太陽打西邊出來了。邊想著邊向他的書桌旁走去。當我看見弟弟的確在書桌前寫著練習，我便回到自己的書桌前完成自己的“任務”。
大概過了十幾分鐘，我聽見弟弟房間傳出來的聲音：“姐姐，快過來一下，我有一道題目不會寫。”“噢，來了！”我應道。
我來到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書中梅紋的堅持不懈。于是，我又換了一種方式對他講，過了十幾分鐘，弟弟總算明白過來了，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“做的不錯!”
讀完這本書，發(fā)生這件事，我悟出一個道理：不管做什么事都要堅持不懈，正像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果！”
細米讀后感11
曹文軒是我國當代著名作家，精擅兒童文學任北京作家協(xié)會副主席，北京大學教授《野風車》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，我就利用這個假期的時間讀了其中的一本《細米》
“有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息�！惫适戮蛷倪@里開始了。
那天，稻香渡的人都聚集在大河邊，緊張而又興奮的等待著。他們知道過不了多久就會有一批女知青來到稻香渡，然后會被分到指定的家庭去，但是不是每個家庭都能分到的。然而，細米的家卻沒有分到。為此，細米傷心極了。后來，因為一個偶然的機會，使細米家也擁有了一個女知青，她的名字就叫——梅紋。
自從梅紋來到細米家，細米從一個調皮的孩子，變成了一個懂事的少年；從原來連藝術是什么都不知道，變成了現(xiàn)在已經慢慢會去創(chuàng)造藝術！梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
細米在梅紋還沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那里的工作人員把細米的作品扔在角落里的時候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術的家伙�？杀M管如此，細米的作品還是沒能參展。
在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業(yè)。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子里回現(xiàn)出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關于這一類的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。
讓我們一起塑造一個完美的人生，努力雕刻好自己的未來吧！
細米讀后感12
曹文軒先生用潺潺如水的詩意之筆觸描寫了生活中真實而哀傷的瞬間，那是愛與離別……
本書主人公細米，是一個土生土長的稻香渡人，在一次偶遇下與梅紋結識了深厚的友情，后來又匆匆別離。故事告訴了我們，如果不珍惜當下，當離別時，就會泣不成聲，也會留下遺憾。
《細米》這本書深黯人情與人性的微妙，以優(yōu)雅的筆調完成了一個少年的心靈成長，安寧的村落，競技的麥田，旋轉的風車，河里的小船，各自的鴿子，雪白的蘆花，平靜如水的日子。
童年就如天邊的火燒云一般短暫，就絢麗那么一時，昨天終將會成為歷史，朋友、同學、兄弟、老師給予過的愛會隨著時間的沖刷漸漸消失。見過、聽過、做過的，以后不會再來，現(xiàn)在的朋友、老師，在以后可能連一面之緣的機會都沒有，一切將埋沒在回憶深處。
我們還有多少次與同窗歡聲笑語的機會，我們還有多少個被同學恥笑、老師批評的日子？長大后，才知道大人的苦衷，人心的險惡�；貞浲�，淚水涌出，眼前是一片純凈。
在童年那些難忘的日子里，總有一個人為你赴湯蹈火，總有一個人在你身后默默地支持你；總有那么一個人，他不是學習最好的，但絕對是最欣賞你的。童年只有一次，我們要經歷數(shù)不清的離別，數(shù)不清的快樂，數(shù)不清的愛，還有用黃金都換不來兄弟情義。長大后再回憶，視野里就是一片純潔的白色，最純潔的白色，它比以往任何時刻都圣潔。細米就是一個很好的例子，還沒好好愛過，就已經消失在視野之中。離別，是我們控制不了的，我們能控制的是離別之前的那段情義，我們只能做到珍惜當下，離別時才可能不會留下遺憾吧！
時間如流水，從來只會匆匆流走，不會逆流而上，人生則如一場戰(zhàn)役，贏了，安享晚年，輸了，平庸一世，別再追究往事，過去的終將會過去的，是你永遠都彌補不了的。
網(wǎng)絡上非�；鸬囊皇赘瑁柙~大致是這么寫的＂時光一直倒數(shù)著，我們剩下的溫熱＂歌詞句句深入人心，＂天下無不散之宴席＂只有珍惜當下，才不會留下遺憾。
淚水，將化為紅塵，被往事淹沒�；钤诋斚�，我們是彼此眼中最純潔的伙伴，我們擁有世間最真摯的愛。離別，是世間最考驗人性的東西。什么愛恨糾纏，兄弟情義，最好的閨蜜，終將如流水一般，向無邊大海流去。珍惜當下，就是這本書對我們最好的饋贈了。
所以，《細米》的故事啟迪我們：人不珍惜當下，就會遺憾一生；人不轟轟烈烈一場，則會平平庸庸一世！
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