《目送》讀后感(15篇)

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《目送》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《目送》讀后感1

　　我是一個(gè)愛好文學(xué)的小女生，曾經(jīng)沉迷于沈石溪的動(dòng)物世界，曾經(jīng)徜徉于楊紅櫻的校園生活，也曾為了何馬的《藏地密碼》手不釋卷，但總的來(lái)說，我涉獵的圖書實(shí)在算不上廣泛。有一天，我突然覺得如果要實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)作家的理想，應(yīng)該讓自己閱讀的書籍內(nèi)容更豐富些、種類更多一些。于是，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我決定去書店買幾本文學(xué)大家的書。

　　經(jīng)過幾次篩選，我挑選出了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。選擇此書的原因，一是龍應(yīng)臺(tái)被譽(yù)為華人最有力的一支筆，二是這本書占據(jù)了各大銷售排行榜的重要位置，我想深入學(xué)習(xí)文學(xué)大家是如何形成的。

　　翻開這本書，扉頁(yè)上一行小小的文字“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們”，一股親情就這樣彌漫在空氣中，讓人感覺暖暖的。全書共由74篇散文組成，都是一些情感性、親情類的文章，書中，龍應(yīng)臺(tái)寫出對(duì)父親的憐惜和體恤，寫出與兄弟的攜手同行，寫出與兒子的離別之情、對(duì)朋友的牽掛……最讓我記憶深刻、感觸良深的就是那篇《目送》了。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！笨粗�這篇文字，我眼前就浮現(xiàn)出這樣一些畫面，爺爺送我上學(xué)校的時(shí)候，媽媽會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上，一直和我招手，直到爺爺背我的車轉(zhuǎn)過拐角，她看不到為止；有時(shí)媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，我背著書包下車，她仍然是目送我進(jìn)校門，直到拐進(jìn)樓梯口；晚上睡覺的時(shí)候，媽媽也總是在我額頭親一下，道聲“晚安”才離開我的房間……似乎在我的生活中，每分每秒都離不開媽媽關(guān)愛的目光。我上課時(shí)，認(rèn)真聽講，開一次小差耳邊就會(huì)響起媽媽的叮囑；做題時(shí)，我不畏難題，因?yàn)閶寢屨f過難題就是紙老虎，會(huì)者不難；跑步時(shí)，我抬頭挺胸，媽媽說過女孩重要的是氣質(zhì)……可是，當(dāng)我時(shí)時(shí)處處在媽媽的關(guān)愛中成長(zhǎng)的時(shí)候，我卻嫌?jì)寢寚Z叨，嫌她的嗓門大，嫌她管的事多，可以說我當(dāng)時(shí)看《目送》有多感動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就有多后悔，后悔我的少不更事，后悔我的任性妄為，后悔我對(duì)媽媽的愛遠(yuǎn)沒有她對(duì)我的愛多……我要大聲把對(duì)媽媽的愛說出來(lái)，更要用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)！媽媽，我們之間不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)椤�—你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老！

　　《目送》，深邃、憂傷、美麗的文字會(huì)讓你體會(huì)到親情的偉大、人性的真善美，值得靜心品味！

《目送》讀后感2

　《目送》里包羅萬(wàn)象，龍應(yīng)臺(tái)女士用她溫婉細(xì)膩的筆觸將每一篇文章刻畫地十分完美。在人生的不同的階段，我們總會(huì)有不同的感悟，會(huì)面臨各種各樣這樣年齡段所要觸碰的事情。 《目送》一共有七十三篇文章，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱，失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。龍應(yīng)臺(tái)的文章給人的感覺是十分的細(xì)膩的。其中《目送》這篇文章帶給我很深的觸感。

　　《目送》講述的是讀后感目送兒子的背影漸漸遠(yuǎn)去，目送父親的背影漸漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，對(duì)子女的關(guān)切可能會(huì)勝于對(duì)父母的，而當(dāng)子女長(zhǎng)大后，他們也依然會(huì)對(duì)自己的子女的關(guān)切勝于父母。這種愛會(huì)一代一代的延續(xù)。我們?cè)谏�活中總是在不斷的目送他人的背影，有時(shí)會(huì)體會(huì)到很多。

　　當(dāng)我們的父母也漸漸變老的時(shí)候，變成一個(gè)雙目渾濁，滿頭銀絲，全身布滿老人斑的時(shí)候。我們是否能像父母對(duì)待年幼的我們一樣去細(xì)心照顧他們呢。

　　當(dāng)我們無(wú)所事事，不知道該做什么的時(shí)候，那就去父母吧。因?yàn)樾㈨樃改赣肋h(yuǎn)不是壞事。

　　龍應(yīng)臺(tái)說父母的背影告訴我們不必追，但我認(rèn)為應(yīng)該拼命的追，用自己的愛使他們的心溫暖，像小時(shí)候那樣整天黏在他們身邊也許就是每個(gè)作為父母最大的愿望。孝順并不一定是讓父母過上特別好的日子，而是多陪伴父母，多照顧父母，多與父母聊天。因?yàn)橛心銜r(shí)候他們會(huì)覺得很開心。所以請(qǐng)不要說自己今生來(lái)不及孝順父母，想孝順父母什么時(shí)候都行。

　　對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。

　　無(wú)法言喻那種情感。

《目送》讀后感3

　　作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換�！�———題記

　　“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：“不必追�！比说街心辏�當(dāng)你讀到這段話的時(shí)候，你的心會(huì)不會(huì)劇烈的顫動(dòng)一下？

　　《目送》一書收錄作者近年來(lái)寫的七十三篇散文，全書分“有些路啊，只能一個(gè)人走”“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”“滿山遍野茶樹開花”三章，但這三章體例不清晰，多為作者一些游記及人生感悟。大致歸作兩類：一談周邊人物，一談家庭。前者瑣碎雜亂，將經(jīng)歷的所聞所見，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。加以評(píng)論與感嘆，唯后者談?dòng)H情則著實(shí)感，平實(shí)中飽含深情，含蓄中不失真切。全書以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色。用細(xì)膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”，達(dá)到這種境界，既需要時(shí)間歷練，更需要反觀人生的靜思。

　　這本書與其說是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門。兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒有猶豫，沒有回頭。這種落寞感，使她回憶起當(dāng)年父親用廉價(jià)的小貨車載著她去大學(xué)報(bào)到。父親因覺得女兒會(huì)嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團(tuán)黑煙和背影，多年后慈愛的父親過世。作者又在細(xì)雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的妒門，消失在火焰中。

　　做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上。讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上。而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物�！坝行┞钒。≈荒芤粋�(gè)人走。”你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛。因?yàn)椤坝行┦�，只能一個(gè)人做�！薄坝行╆P(guān)，只能一個(gè)人過�！�

《目送》讀后感4

　　慢慢的，慢慢的，我明白了所謂的“父女母”只意味著你和他的緣分就是一輩子看著他背過身去。你站在小路的這一頭，看著他在小路的轉(zhuǎn)彎處漸漸消失，他背著你默默的告訴你：別追了。

　　我們的一生，總是在追逐別人的背影。但是，當(dāng)你轉(zhuǎn)身的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有人在我們身后默默等著你。背后總有強(qiáng)大的后盾。他們不知疲倦地工作，不求回報(bào)，但我們從未真正給過他們?nèi)魏螙|西。當(dāng)你一次又一次離開時(shí)，他們看著你的背影。他們沒有留下來(lái)，也沒有后悔。你轉(zhuǎn)過身來(lái)看著他們了嗎？

　　時(shí)間是藏在黑暗里的一只溫柔的手，當(dāng)你恍惚的時(shí)候，東西隨著星星移動(dòng)。當(dāng)你真的轉(zhuǎn)身看他們的時(shí)候，黑發(fā)如墨，現(xiàn)在卻被冰雪覆蓋。歲月帶走了他們的青春，卻在他們的臉上留下了痕跡。他們看著你轉(zhuǎn)身，只笑，誰(shuí)能知道內(nèi)心的苦澀？世界上只有父母一直在等你，只有父母一直在守護(hù)你，世界上只有父母一直關(guān)心你。

　　龍應(yīng)臺(tái)的《目送》讓我想起了我的母親。

　　夏天，涼風(fēng)吹在臉上，綠柳在風(fēng)中遙望遠(yuǎn)方，就像媽媽一樣。我媽媽站在柳樹下，看著我后退的背影。我轉(zhuǎn)頭看她，她的目光一寸一寸隨著我移動(dòng)，眼神中帶著愧疚和失望。今天是開學(xué)第一天，她沒有和我一起去。因?yàn)樗�知道有一群活潑可愛的孩子在等著她。我有點(diǎn)失落，但還是一個(gè)人踏上了上學(xué)的路，因?yàn)槲抑�道有些路，只能一個(gè)人走。

　　我們拼命學(xué)習(xí)如何成功沖刺100米，卻沒有人教會(huì)我們?nèi)绾卧谒さ沟臅r(shí)候有尊嚴(yán)的摔倒；膝蓋有血的時(shí)候，怎么清洗傷口，怎么包扎；當(dāng)你的痛苦不堪時(shí)，你用什么樣的表情面對(duì)別人？如何看待內(nèi)心流血的創(chuàng)傷，如何在一頭栽倒時(shí)獲得內(nèi)心深處的平靜；心臟像玻璃一樣碎了一地該怎么清理？沒有人教會(huì)我們?nèi)绾谓邮苁�敗。然而，隨著我們的成長(zhǎng)，許多人關(guān)心我們，他們?cè)诘戎�我們。但是這條路注定是孤獨(dú)的。很多人來(lái)來(lái)去去。畢竟，你是唯一一個(gè)解決這條路上發(fā)生的事情的人。沒有人能取代你。在這種情況下，我們必須坦然接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在路上磕磕絆絆是不可避免的。跌倒時(shí)站起來(lái)沒什么大不了的。修行的路永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔垡欢▉?lái)自孤獨(dú)。

　　沒有人能陪你走到最后。這條路上永遠(yuǎn)只有你一個(gè)人。都是你生命中的過客。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立、勇敢和敏銳。愿我們每個(gè)人走在人生的路上都平安。

　　前面的路不容易，但是一路上有很多美麗的風(fēng)景等著我們，所以你要堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@條路上只有你自己。有些事情只能一個(gè)人做。有些障礙只能一個(gè)人通過。有一些路。只能一個(gè)人走。

《目送》讀后感5

　　每當(dāng)我想起父母，我腦海中放映的第一關(guān)畫面是一個(gè)周末下午。妹妹在廚房里風(fēng)風(fēng)火火地捯飭著蛋糕和烤箱，母親又在一旁喋喋不休，說什么：“你把廚房搞得這么亂，等一下還不得我收拾！”種種。

　　我不管，幽幽的一只手臂撐著廚房門框，一人給了3個(gè)字：繼續(xù)做；我收拾。中國(guó)孩子的創(chuàng)造力就是被你們這樣扼殺的。

　　要是我再高階點(diǎn)，我會(huì)這么做：拉著母親的手，要拉住，這才是重點(diǎn)。開始了，媽，您看啊，現(xiàn)在學(xué)業(yè)那么繁重，妹妹好不容易找到點(diǎn)興趣換換腦子，咱應(yīng)該慶幸著孩子沒學(xué)傻不是，應(yīng)該支持嘛，再說了，廚房炸不了，頂多亂成一套嘛，等妹妹弄完了，我去收拾行不？

　　是否是似曾相識(shí)的感覺？沒錯(cuò)，當(dāng)初我們做錯(cuò)事的時(shí)候，母親心情好的時(shí)候也會(huì)這樣苦口婆心的嘮叨我們。都說養(yǎng)兒才知父母嗯，我養(yǎng)個(gè)妹妹就知道了，一股莫名的成就感涌上心頭。

　　龍應(yīng)臺(tái)女士的.這部作品啊，對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送�！赌克汀分畟ゴ髲牟辉谟谒�謂的中心思想，而在于太多人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無(wú)的動(dòng)人細(xì)節(jié)。其實(shí)我在讀這本書的時(shí)候是很苦惱的，因?yàn)楹苌儆型�作者共同的�?jīng)歷，但不乏是一趟蕩滌心靈的旅程。

　　我的生活由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻又說不出來(lái)的‘懂’，做最后的轉(zhuǎn)身離開。

　　這是現(xiàn)階段的我認(rèn)為與父母相處最好的態(tài)度，在拒絕的時(shí)候，照顧好父母的存在感，并給個(gè)理由。無(wú)大難，無(wú)大愛。人生百態(tài)隨著年齡的增長(zhǎng)就慢慢懂了，龍應(yīng)臺(tái)如此，我們亦是如此。

《目送》讀后感6

　　我一直是一個(gè)念舊之人，對(duì)那些已磨損或無(wú)用的舊物總有一種留戀之情，若將其丟棄，總會(huì)感到可惜，對(duì)故人也有一種難舍之情。

　　偶爾閑暇，總喜歡找出幼兒園及小學(xué)的畢業(yè)照，對(duì)照片上的人逐個(gè)進(jìn)行回憶。幼兒園畢業(yè)照上一張張無(wú)邪的臉大多在我心中已沒有印象，只是依稀記得：啊！這人小時(shí)與我要好得很；嗯…他好像經(jīng)常欺負(fù)我�？烧嬉�我完整的說出個(gè)故事來(lái)，我卻語(yǔ)塞了。只見照片上的小人笑的那么燦爛

　　再看小學(xué)畢業(yè)照，一個(gè)個(gè)青澀懵懂的臉在我腦海逐漸清晰起來(lái)。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景也浮現(xiàn)出來(lái)。記得班主任的最后一個(gè)教師節(jié)；記得圣誕夜的狂歡；記得舞臺(tái)上的共歌。這些都成回憶，我們都已長(zhǎng)大。

　　暑假里，我如往常一樣去一位退休教師家中補(bǔ)課，與以往不同，這天老師的電話一直響個(gè)不停，老師更是興致勃勃的與電話那頭的人講個(gè)不停，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而緊皺眉頭。我很是好奇，又不敢問。倒是老師先與我提起：“誒，過幾天就要參加一個(gè)小學(xué)同學(xué)會(huì)了，可聽說已經(jīng)有好幾個(gè)老同學(xué)不在認(rèn)識(shí)了，悲傷的同時(shí)，我也感到幸運(yùn)，至少，我還健康的活著�！彼�很是悵然，我默默地看著他沒有說話，看著他額頭的皺紋拉到眼角。我在想這場(chǎng)景是否就想《目送》里的場(chǎng)景一樣，在人生八十歲的時(shí)候，他們是否已互相忘卻，又互相回憶，互相介紹，又互相想起。那應(yīng)該是一個(gè)相聚的場(chǎng)景，一個(gè)溫馨的場(chǎng)景，也是一個(gè)令人感觸的場(chǎng)景。

　　老師的那番話，是他對(duì)流逝歲月的無(wú)奈，也是對(duì)自己沒有徹底對(duì)歲月妥協(xié)的慶幸。

　　“青春是手牽手坐上了，都不回頭的火車”正如歌中所唱，時(shí)光的旅途中，沒有站點(diǎn)，你無(wú)法回頭，無(wú)法退行，既然如此，何不好好欣賞沿途的風(fēng)光，憧憬下一片大美光景呢？

《目送》讀后感7

　　炎炎夏日里，當(dāng)我讀《目送》一書時(shí)，不禁感到一絲淡淡的、涼涼的滋味。澀澀的文字讓人感動(dòng)，卻平凡得讓人流不出眼淚。

　　龍應(yīng)臺(tái)用一篇篇散文，記錄了作為母親的自己在孩子成長(zhǎng)過程中遭遇的困惑，記錄了作為女兒的自己在父母日益衰老中的細(xì)心和耐心，記錄了孟買的鐵軌、金門的地雷、老撾的孩子……龍應(yīng)臺(tái)寫的不是自己，而是每個(gè)人。每篇散文的主題內(nèi)容都很常見，可是讀起來(lái)又有不一樣的感受�！坝兔撞覃}一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書房里的大小姐吧�！薄澳赣H，原來(lái)是個(gè)最高檔的全職、全方位CEO，只是沒人給薪水而已�！庇腥苏f母親是棉襖、是旭日、是山水畫，龍應(yīng)臺(tái)說母親是CEO，語(yǔ)言并不華麗，卻很真實(shí)。

　　當(dāng)我讀到“我送他到機(jī)場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情�！睍r(shí)，我想到現(xiàn)在的自己也和安德烈一樣，跟媽媽擁抱很難為情，漸漸的，不再擁抱了，我的心一陣刺痛。以前到哪里都粘著媽媽的我去哪里了？“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”我們都習(xí)慣了把背影留給母親，所以從未看見身后淚流滿面的母親�！凹词雇�車，他戴上耳機(jī)……只一個(gè)人聽音樂�！蔽覀兪遣皇翘�忽略母親？她含辛茹苦把我們養(yǎng)成人，可得到的卻是如此冷落的對(duì)待。

　　我反省著自己，我多少次冷漠了媽媽端來(lái)的熱牛奶，我多少次錯(cuò)過了與媽媽共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)，我多少次無(wú)視了媽媽無(wú)微不至的愛啊！“寶貝，今晚媽媽弄了你愛喝的魚湯噢。”“不要再叫我‘寶貝’了，我跟同學(xué)燒烤，不回家吃飯了�！爆F(xiàn)在想想，我有什么理由去拒絕媽媽的愛？不管我怎么樣對(duì)待媽媽，她都視我為珍寶。她為了我吃盡苦頭，還忍著不表現(xiàn)出來(lái)。

　　讀了《目送》我覺得母愛也是自私的。母親希望孩子能飛黃騰達(dá)，但又想把孩子摟在懷里。媽媽希望我中考能考上好的學(xué)校，叫我能走多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，又默默感嘆，想著如果我到離家遠(yuǎn)的地方讀書，她該怎么辦。自古忠孝難兩全，剩下的時(shí)光里，趁我還沒飛走，我要好好對(duì)待我的媽媽。媽媽也要相信我，放開手，我飛到哪里，都會(huì)想家的。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”終究我會(huì)長(zhǎng)大，變成那個(gè)看著背影的人，一代代人都經(jīng)歷著這個(gè)光陰的故事。

《目送》讀后感8

　　有些時(shí)候，我們總認(rèn)為大人們不可以理解，自己才是正確的；有些時(shí)候，我們總認(rèn)為“親情”只是一句用于不同場(chǎng)合的套話，而從沒有理解過這個(gè)詞的真正含義；有些時(shí)候，我們總認(rèn)為親人的愛是天經(jīng)地義的，從未想過要回報(bào)些什么……

　　但是，當(dāng)我讀過龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后，徹底改變了我曾經(jīng)的這些幼稚的想法……

　　“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！碑�(dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因?yàn)�，他已�?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周圍的那個(gè)小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進(jìn)而移動(dòng)；他沒有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。

　　這難道就是作者所說的那個(gè)“父女母子一場(chǎng)”的定義嗎？那個(gè)被告知“不必追”的那段小路嗎？不，不止這些，還有父女，還有那個(gè)張望父親背影的女兒……

　　記得在作者回臺(tái)灣那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當(dāng)時(shí)的作者呢？她是這樣寫的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進(jìn)校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒有追。這應(yīng)該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。

　　“我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)”，這句話是那樣的簡(jiǎn)單明了，但卻是給我了深深的思考：作者為了照顧父親，甚至自己的裙子上都沾上了污跡；為了多陪陪自己的父親，寧可在夕陽(yáng)西下的時(shí)候奔向機(jī)場(chǎng)，趕最晚的飛機(jī)……這一切，是不是應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)呢？

　　我們總說自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可是給親人們做過些什么呢？我們注意過他們?cè)谖覀兩砗蟮淖８：推谂螁幔课覀兏惺艿剿麄兤诖�的眼神嗎？我們凝視過我們的親人離開的背影嗎？……

　　不要讓我們的親人也因我們而傷心和失望，不要讓那滿腔的祝福變成沒有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……

　　想要珍惜這些關(guān)愛，就要從點(diǎn)滴之事做起，從理解做起。

《目送》讀后感9

　　這是一本奇妙的書。淡淡的文字，憑吊的語(yǔ)調(diào)，細(xì)膩的感受，完全沒有華麗的影子，也沒什么大悲大喜。但卻能讓人很認(rèn)真地讀下去，在無(wú)形間凈化我們那被塵埃腐蝕的心靈。

　　這是一本記錄她生活點(diǎn)滴散文。這本書中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己作為母親在對(duì)日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己作為女兒在面對(duì)日益蒼老的父母是耐心溫柔的守候；記錄了自己作為采訪者所熟悉付出的那份真切；記錄了自己作為敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。

　　翻開這一本《目送》，竟然讓我從頭到尾保持眼睛酸楚的那種感覺——仿佛一個(gè)飽滿欲滴的石榴果。

　　《目送》七十二篇散文，文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情、周圍世界的植物、動(dòng)物、風(fēng)景。用那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微出最動(dòng)人的心弦的那種感覺。讀起來(lái)，連呼吸都充滿了共鳴的激動(dòng)。

　　這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的記載。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我們也成為那個(gè)望背影的人時(shí)，才會(huì)真切的體會(huì)到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當(dāng)孩子，父母老了我們把它們當(dāng)孩子。我們會(huì)懊悔，懊悔曾經(jīng)的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄無(wú)聲息的擋住了。時(shí)間讓我們改變，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。

　　真的是這樣，有些感受只能一個(gè)人體會(huì)，有些淚只能一個(gè)人掉，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正成長(zhǎng)了吧。

《目送》讀后感10

　　龍應(yīng)臺(tái)說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　讀這篇文章的時(shí)候，我一直在想象她的表情，是淡然，抑或無(wú)奈？

　　曾經(jīng)“手牽著手，穿過好幾條街”“小小的手，圈在爸爸的媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”“背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭”，到后來(lái)不過是“很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有”“我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去”……

　　曾經(jīng)他說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！薄拔铱粗�他的小貨車小心地倒車，然后‘噗噗’駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙”，后來(lái)“推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口”“排泄物淋滿了他的褲腿”“總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)”“深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送”……

　　《目送》并不長(zhǎng)，卻寫出了兒子的成長(zhǎng)，寫盡了父親的離去，有纏綿不舍，有憂傷黯然，也有平靜釋然。

　　有人在評(píng)價(jià)龍應(yīng)臺(tái)的文字時(shí)說：“‘橫眉冷對(duì)千夫指’時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影；‘俯首甘為孺子�！瘯r(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過麥田�！薄赌克汀愤@篇文章，給人的感覺正是“溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過麥田”，那么輕，那么柔，讓人不禁深陷其中，感動(dòng)于她對(duì)兒子的深愛，對(duì)父親的孝心中。

　　我不由想起自己。年幼時(shí)和阿太親，她問我她死后我會(huì)不會(huì)哭，我哭得稀里嘩啦；做夢(mèng)夢(mèng)到去親戚家的路上看到阿太的尸體，醒過來(lái)后撲在老媽懷里狠狠哭了一場(chǎng)……可后來(lái)呢？后來(lái)慢慢地疏遠(yuǎn)了，阿太死了，我卻哭不出了。

　　我們又何嘗不是在目送呢？人生，不就是一場(chǎng)沒有盡頭的目送嗎？

　　古人云“子欲養(yǎng)而親不待”，與其到人死不能復(fù)生時(shí)才悔不當(dāng)初，不如從一開始就好好對(duì)待身邊的親人朋友，珍惜當(dāng)下，一起看花開花落，云卷云舒，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。

　　就像海子曾經(jīng)說的那樣，面朝大海，春暖花開。

《目送》讀后感11

　　繼《孩子你慢慢來(lái)》，龍應(yīng)臺(tái)又創(chuàng)作了這本《目送》，之前也有品讀過龍應(yīng)臺(tái)的文字，她的文字“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影�！案┦赘蕿槿孀优！睍r(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過麥田，又仿佛像媽媽的手，輕輕的撫摸著你的臉。

　　“目送”，它的含義是什么?生命中總有許多人被時(shí)光帶走，或者失落在天涯，或者用死亡劃開彼此的界限，像龍應(yīng)臺(tái)這樣還活著的人，就不免要遭受一次次的離別，一次次的悲痛。 目送，是送別離去的親人和友人，也是送別過往難忘的記憶和美好的時(shí)光。 在送別時(shí)，我們總要睜著眼睛，眼睜睜地看著對(duì)方離去……

　　令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應(yīng)臺(tái)目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@段讓人心酸和感動(dòng)的文字說了：年幼的孩子長(zhǎng)大到成人，讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎么放手。和她父親的去世，在火葬場(chǎng)最后一次目送她父親的時(shí)候，也就是說她和他今生緣分也就終止了。

　　作者只是摘了生活中幾個(gè)片段來(lái)寫，但其中流露的情感讓人魂?duì)繅?mèng)縈。你的心處處處被這種真實(shí)的文字牽動(dòng)著。 看著龍應(yīng)臺(tái)的一次次目送，想著自己的一次次迎接與目送。突然發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)父母有著如此之多的虧欠，只有珍惜才不枉他們對(duì)我們的一次次目送……

　　讀《目送》懂得了對(duì)于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

　　且行且珍惜!

《目送》讀后感12

　　霧散，也散缺了迷茫，夢(mèng)醒，也喚醒了酣睡的神傷，在這本深邃美麗的筆記里，我看到的不止是憂傷那么簡(jiǎn)單�！�—題記

　　連媽媽也不知道是何時(shí)，她和朝夕相處的飛飛不再是緊緊纏繞在一起的了。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛已經(jīng)被刀削似的線條取代，他不再是那個(gè)依偎在媽媽懷中殷勤探問的孩子了。面對(duì)這樣的情景，媽媽只能苦澀一笑，鬢角已經(jīng)斑白的她，又如何能憶起眼前少年時(shí)水清見底的歡快眼睛呢？

　　涉過濃密的江離，粼粼的小溪里，那只睡著的白天鵝，讓媽媽泫然欲泣地跪在叢中拍攝。媽媽難以想象的是，長(zhǎng)成少年的飛飛竟風(fēng)輕云淡地說了一句：“小孩！”

　　媽媽的心顫抖了一下，原來(lái)，時(shí)間真的不可追。

　　安安到美國(guó)做交換生一年，媽媽送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)的擁抱，媽媽才察覺自己的頭只能貼到安安的胸口，像是抱住了一只長(zhǎng)頸鹿的腿。

　　安安在長(zhǎng)長(zhǎng)的列隊(duì)里，等候護(hù)照檢查，媽媽就像小時(shí)候一樣，泛著微黃的眸子跟著安安的背影一寸一寸地往前挪，直到，直到和從前一樣，把他完整地裝到瞳中。

　　這時(shí)，媽媽想起了一段讓她難以忘卻的故事：

　　在金盞菊畔，安安把背對(duì)著媽媽的身子轉(zhuǎn)了過來(lái)，緊緊抱著媽媽，嘔心瀝血地哭喊著：“媽媽——安安，也要和媽媽在一起！”

　　故事在媽媽的腦海里重新播放了一次。媽媽微笑著，等候，等候安安在消失前的回頭一瞥。但是過了很久，安安沒有，一次也沒有。

　　媽媽頓時(shí)明白了，她眼睛里的孩子，安安已經(jīng)逃走了，她所癡戀的，不過是那些被時(shí)光沖淡，支離破碎的美好。媽媽默默地站著，如今，她能做的，只是放手罷了。因?yàn)椤��?/p>

　　有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　這句話是這樣簡(jiǎn)單明了，令人不禁掩卷深思�；厥妆税�，縱然發(fā)現(xiàn)光景不在綿長(zhǎng)，父母就似那等待孩子回目一瞥的母親。一切只因前世今生的緣，他們所茫然的，所渴望的，只是子女的珍惜吧。

　　“來(lái)一斤母愛”是現(xiàn)代子女共同的誤區(qū)，也許再一次回眸，你和你的父母已經(jīng)成為生生的兩端，彼此，永遠(yuǎn)站成了岸。

　　初二:傅龍鴻

《目送》讀后感13

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣份就是不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。——龍應(yīng)臺(tái)

　　有些時(shí)候，我們總認(rèn)為大人們不可理喻，自己才是對(duì)的；有些時(shí)候，我們總認(rèn)為“親情”只不過是一句用于不同場(chǎng)合的套語(yǔ)，從沒有理解過這個(gè)詞的真正含義；有些時(shí)候，我們總認(rèn)為親人的愛天經(jīng)地義，從未想過要回報(bào)些什么。

　　寒假期間，每至黃昏，陽(yáng)光灑滿陽(yáng)臺(tái)，手捧一杯青茗，靜讀名著�！赌克汀愤@本書是我讀得最虔誠(chéng)、最走心的。它讓我改變了昔日那些不成熟的、無(wú)知的對(duì)于親情的認(rèn)知。

　　“我一直在等待、等待他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！碑�(dāng)我看到這句話的時(shí)候，心頭猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒有再像小時(shí)候那樣不斷地回眸，而是選擇了將背影留給媽媽。因?yàn)椋�他已�?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周圍的那個(gè)小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進(jìn)而移動(dòng)，他沒有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的黯淡下來(lái)。

　　這難道就是作者所說的那個(gè)“父女母子一場(chǎng)”的定義嗎？那個(gè)被告知不必追的那段小路嗎？不，不止這些，還有父女，那個(gè)張望父親背影的女兒。

　　“我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)�！边@句話是這樣的簡(jiǎn)單明了，卻帶給我深深的思考，作者為了照顧父親，自己的裙子上沾上了污跡；為了多陪陪自己的父親，寧可在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，一奔向機(jī)場(chǎng)，趕最晚的飛機(jī)。

　　“昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸行漸遠(yuǎn)的腳步，這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心頭。這一行腳印越來(lái)越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影也愈來(lái)愈小�！蔽以鴶�(shù)次這樣目送父親的背影我的視線卻也無(wú)數(shù)次與父親的回眸碰撞，我能清晰地年到父親眼中的熱淚，堅(jiān)強(qiáng)的父親只有在這時(shí)候會(huì)展現(xiàn)最脆弱的一面。也許這也就是父母與子女的不同，長(zhǎng)大后的我們只懂憬前方，而父母卻對(duì)親情無(wú)比留戀。

　　所以，珍惜親情吧，珍惜那一直跟隨著你的目光。被目送時(shí)，留下一個(gè)回眸吧，讓目送的人心中留一份溫存。

　　等到日歷的記憶不再清晰，徒留下人的喟嘆，若把目送的回眸都裝進(jìn)心里，縱使記憶已泛黃，也依舊笑如春風(fēng)暖。

《目送》讀后感14

　　我在車站等車，身旁是一對(duì)等著過馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。

　　目送著他們的背影，思緒紛飛。

　　不知從何時(shí)起，自我也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不好”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢問的話語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線，不耐煩的神情擋回。

　　也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書跑來(lái)跑去問東問西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢問哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出推薦后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“母親，我選不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。

　　《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去理解歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無(wú)反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自我走，正因——

　　這條路上的艱辛，只有自我懂；這條路上的風(fēng)景，也只有自我欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自我采摘才更覺得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自我走。

　　但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運(yùn)啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險(xiǎn)峻的地段，互相扶持，互相勉勵(lì)，并肩作戰(zhàn)，時(shí)刻充滿斗志；在越過高山，穿過森林，看到勝利曙光時(shí)，對(duì)酒當(dāng)歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人，就跟他結(jié)伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過孤獨(dú)寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。

《目送》讀后感15

　　龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中收錄了七十多篇散文。有的是關(guān)于作者的父母，有的是作者對(duì)生活的思考……不過能引起我共鳴的，是幾篇記錄著她與兒子之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的散文——那正是我和我的母親正在經(jīng)歷的呀！

　　曾經(jīng)的作者也是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的小女孩。然而當(dāng)她成為母親的那一刻，她學(xué)會(huì)了很多東西。就像我的媽媽，以前也是一個(gè)頑皮小孩�！芭�子本弱，為母則強(qiáng)”，為了我，她可以在極短的時(shí)間里變出一桌豐盛的飯菜。我想，她一定很愛我。

　　有時(shí)我對(duì)媽媽和我說話的態(tài)度十分不滿：就像和一個(gè)三歲小兒交流一樣。遇到新鮮的事分享給我時(shí)，我通常只是平靜地“嗯”一聲來(lái)回答她，但只靠這一個(gè)字，她是不會(huì)罷休的。她認(rèn)為我太敷衍了事，可我覺著我已經(jīng)過了大吵大鬧的年齡，嘰嘰喳喳說個(gè)不停是不合適的。

　　所以剛讀到《十七歲》時(shí)，我和作者的兒子站在同一條戰(zhàn)線上。我不理解作者一個(gè)大人，為什么喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)指給兒子，像對(duì)待孩童一樣和已經(jīng)成年的兒子交流。

　　再度，我找到了答案。在龍應(yīng)臺(tái)心中，她的兒子始終都是那個(gè)活潑小孩。那么我的媽媽也是這樣的吧？她沒有別的意思，只是沒有察覺那個(gè)在她身邊蹦蹦跳跳的小女孩已經(jīng)比她還高，可以和她勾肩搭背了。她只是對(duì)我的變化感到失落。

　　此后，我對(duì)這種交流方式就不那么厭煩了。我知道，她是愛我的。

　　就如書上所說，隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的我很少同父母說活了，因?yàn)樗麄儠?huì)反復(fù)叮囑同一件事，我感到非常無(wú)聊。

　　本以為只有我的家長(zhǎng)是這樣的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)連知名作家龍應(yīng)臺(tái)都不能免俗時(shí)，有點(diǎn)吃驚。通過她的文字，我才明白：她并沒有意識(shí)到自己重復(fù)提起某件事，這么做是出于對(duì)兒子的關(guān)心。從她身上我能發(fā)現(xiàn)我媽媽的影子。所以我非常清楚，媽媽的嘮叨是她愛我的一種表現(xiàn)。

　　作者對(duì)孩子的愛就是從他們間的點(diǎn)滴瑣事中流露出來(lái)的。讀后一回味，我發(fā)現(xiàn)我的母親也是如此。

　　通過《目送》，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的世界，那個(gè)我媽媽眼中的世界。我對(duì)于母女之間發(fā)生的一些問題，也可以從中找到回答。這也正是這本書的神奇之處吧。

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