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感受作文

時(shí)間:2021-04-01 18:33:05 讀后感 我要投稿

【熱門】感受作文合集九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的感受作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】感受作文合集九篇

感受作文 篇1

  放假了,爸爸媽媽帶我到上海市區(qū)玩。這一天,我們盡情地感受著“數(shù)字”帶給我們的驚喜與便利,享受著“數(shù)字生活”給予我們的樂趣。不信,你看……

  走出小區(qū),我們叫了一輛出租車,才兩分鐘時(shí)間,就到了地鐵站,只見媽媽拿出一張“交通卡”瀟灑一揮,就把車錢給付了。在地鐵站,只看到處處是現(xiàn)代信息帶給我們的服務(wù),刷卡進(jìn)出站、電子屏幕系統(tǒng)等,真是方便、高效。到了市區(qū),我們還一起乘了磁懸浮列車,又刺激又好玩。這種種數(shù)字化智能交通的出現(xiàn),為市民提供了便捷、舒適的交通環(huán)境。

  我們來到了電器商場(chǎng),選購數(shù)碼相機(jī)。我們看中了一架“三星”牌的數(shù)碼相機(jī),只見相機(jī)是銀色的,寬寬的屏幕把要拍的景物凈收在內(nèi)。我問營業(yè)員:“阿姨,怎么拍呀?”那位阿姨說:“現(xiàn)在是數(shù)字化的時(shí)代了,這款相機(jī)按鈕少,操作簡(jiǎn)便,小朋友你呀,一學(xué)就會(huì)的!惫,在阿姨的演示下,我很快就學(xué)會(huì)了,我高興地跳了起來!“咦,爸爸呢?”我回頭找爸爸。媽媽說:“噢,爸爸用他的銀行卡去付款了!薄把,又不用現(xiàn)金呀,真方便。”媽媽笑著說:“傻孩子,這就是城市數(shù)字系統(tǒng)帶給我們的便利呀!”

  我好奇地問:“媽媽,什么是數(shù)字呀?”媽媽說:“數(shù)字呀,就是一種現(xiàn)代信息化的建設(shè)。比如手機(jī)吧,現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)不僅僅用來作為通訊工具了,它還可以接收視聽,進(jìn)行拍攝錄像。以后,手機(jī)還將可以成為一種遠(yuǎn)程遙控器,在你還沒有踏入家門時(shí),就可以用手機(jī)把家里的空調(diào)打開,調(diào)節(jié)好溫度。離開家后,還可以用手機(jī)檢查門是否已經(jīng)鎖好。更神奇的是,手機(jī)將成為人們必不可少的‘多功能助手’,成為一張信用卡,進(jìn)行消費(fèi)和電子交易……”哇,真是了不得呀!

  我想起了什么似的大聲說:“我知道了,我們小區(qū)馬上要裝數(shù)字電視系統(tǒng)了!”爸爸也在邊上補(bǔ)充到:“對(duì)呀,到那時(shí),電視圖像加倍清晰、聲音特別動(dòng)聽,數(shù)字電視信號(hào)的播出會(huì)讓我們這些電視迷享受到高質(zhì)的圖像和優(yōu)質(zhì)的伴音效果!

  聽著聽著,我竟然陷入了沉思:上海,“數(shù)字化”魅力十足的城市,人民的生活越來越信息化、現(xiàn)代化,作為我,正在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的三年級(jí)小學(xué)生,不是更應(yīng)該加油學(xué)習(xí)嗎?只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),才能在長大后將我們的上海建設(shè)得更加智能、現(xiàn)代!

感受作文 篇2

  暑假里,難得清閑,能在鄉(xiāng)下好好地放松放松,享受寧靜而又美好的鄉(xiāng)村生活。

  一天,暮色初臨,我正吹著電風(fēng)扇,津津有味地看著電視連續(xù)劇,卻突然停電了。這炎熱的夏天,一停電,屋里悶熱得讓人難受,這讓我有點(diǎn)不適應(yīng),有點(diǎn)煩亂,與其呆在屋里受罪,不如出去外面吹吹風(fēng)。于是我披著暮色慢慢地散步。

  沿著彎彎曲曲的小路,我來到村邊的田野旁。放眼望去,田野里的禾苗正在暮色的籠罩下努力地吮吸著養(yǎng)份,準(zhǔn)備明天把頭伸得更長?催@長勢(shì),用不了幾個(gè)月又是一個(gè)豐收的季節(jié)。田溝里的水正不緊不慢地流淌著。田埂上的草兒青青,富有生命力。暮色下的這一幅寧靜而祥和的美景深深打動(dòng)了我,令我心曠神怡。我改變了原先散步的計(jì)劃,決定留下來獨(dú)自享受這美好的時(shí)光。于是我脫掉鞋,慢慢地走在田埂上,享受著天然按摩師——軟綿綿的小草的按摩。起初,腳底有點(diǎn)癢癢的,慢慢地,慢慢地,就適應(yīng)了,一股涼嗖嗖的感覺由腳底蔓延全身,沁透心脾,感覺爽極了!舒服極了!

  暮色越來越蒼茫,我站在田埂上靜靜地享受著這沁透心脾的清涼。忽然,“啾”的一聲響起,劃破了傍晚的寧靜。其他的蟲兒也不甘寂寞,紛紛隨聲應(yīng)和起來。“唧唧”、“嘰嘰”、“啾啾”……它們像在應(yīng)和領(lǐng)隊(duì)放開歌喉唱起了歡快的歌曲。越唱越起勁,聽得我都快入了迷,仿佛我也成了其中的一名演奏者,也哼起了歌兒,與大自然的蟲兒混唱,其樂融融。

  在這靜謐的傍晚,我沐浴在蒼茫的暮色之下,任憑著微風(fēng)的輕撫,踩著軟綿綿的草兒,呼吸著清新的空氣,聽著蟲兒動(dòng)聽的歌兒,我如釋重負(fù),整個(gè)人覺得十分輕松。在這寧靜的天空之下,我的心亦回歸于寧靜!所有的煩躁和不寧都銷聲匿跡!在這無限的靜謐里,我陷入了無限的遐想……

  感謝大自然的恩惠!大自然真不愧是一位絕妙的心理醫(yī)師,能撫平人心里所有的創(chuàng)傷!大自然如此的美,我們有什么理由不做個(gè)生活的有心人好好地欣賞美景呢?

感受作文 篇3

  暑假里最愜意的事莫過于和家人一起出去游玩了。今年,我和媽媽就去了山東海陽感受大海。

  經(jīng)過在車上幾個(gè)小時(shí)的“長途跋涉”,我們終于到達(dá)了目的地—海陽。站在大海邊,欣賞著海景,海風(fēng)輕輕地吹拂著我們的臉,我不由得贊嘆到:“大海,真美!”碧藍(lán)碧藍(lán)的大海一眼望不到頭,海浪爭(zhēng)先恐后地向岸上涌來,像掀起了千堆雪。遠(yuǎn)處的海面上,數(shù)只海歐在自由自在地飛著,偶爾也會(huì)看到幾只小艇在海上隨波逐浪。近處的海面上,人們都紛紛穿上了泳衣去親近大海,看著那些此起彼伏的身影真是有趣!忽然,我看見旁邊有個(gè)跟我差不多大的女孩穿著泳衣正跑向大海……

  游泳?感受大海最好的方式不就是下海游泳嗎?這激起了我的好奇心,平時(shí)我都是在游泳池里游泳,在大海里游泳又會(huì)是什么感覺呢?在征得媽媽的同意后,我換好泳衣,拿上泳圈,一路小跑來到了海邊。

  海邊,風(fēng)刮得有點(diǎn)大了,讓人感到陣陣涼意。我走在沙灘上,一步一步地接近大海。“嘩”,一個(gè)浪頭猛得打了過來,我全身都濕透了,此時(shí),與大海如此“親密接觸”的我非但沒有高興,反而有些緊張了!我在害怕:海浪會(huì)不會(huì)把我打到海里去啊。我向后退了兩步,回頭看了看后面的媽媽。媽媽看出了我的心思,鼓勵(lì)我“勇敢點(diǎn)”。我慢慢地繼續(xù)往海水里走,很快海水已經(jīng)沒過了我的膝蓋,突然迎面打來的浪讓我措手不及,我一下子又被沖回了沙灘,還嗆了幾口海水,“好咸!好苦!”。我一屁股坐在沙灘上,有點(diǎn)氣餒地把泳圈砸在了一邊。這時(shí)耳邊傳來了媽媽的聲音:“不要遇到困難就輕易放棄,嘗試有一個(gè)過程,多想想自己為什么會(huì)失敗”。媽媽的話讓我撥開了云霧見到了太陽,是啊,為什么要放棄呢?我重新拾起了信心,走到了海邊,堅(jiān)定地一步一步走了下去。當(dāng)腳下沒有了硬硬的沙灘支撐時(shí),我依靠泳圈在海水里的浮力開始了游泳,此時(shí),我才發(fā)現(xiàn),海并不可怕,其實(shí)它有的時(shí)候就像媽媽一樣的溫柔。我像一只快樂的魚兒在海中游來游去,盡情地享受著大海帶給我的剌激和舒暢!

  這次的海陽之旅我收獲了一份感受大海的經(jīng)歷,也讓我明白了:做一件事之前,一定不要說“難”這個(gè)字,不去嘗試就不會(huì)知道結(jié)果,也許,嘗試過后會(huì)有一份驚喜在等著你。

感受作文 篇4

  午飯后,我和媽媽乘坐“和諧號(hào)”動(dòng)車組火車去寶雞姥姥家。一聽說坐動(dòng)車組,我可高興了,這是我第一次坐。

  動(dòng)車組火車的車體是銀白色的',一共有兩個(gè)車頭,車頭像個(gè)子彈頭,一共八節(jié)車廂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條白色的蛟龍。站臺(tái)與車門是平齊的,走進(jìn)車廂,我可興奮了,在車廂內(nèi)到處走來走去,一切對(duì)我太新鮮了!

  車內(nèi)主體是銀灰色的,一排排干凈、整齊的軟椅朝開往的方向擺著。座椅的側(cè)面有兩個(gè)按鈕,一個(gè)白,一個(gè)黑,可以前后調(diào)節(jié)座位,躺下去很舒適。在前排座椅的背上,有可以放下的折疊小桌,需要時(shí)可以放在自己的前面。在一等車每個(gè)座位前還有腳踏板。這些座椅側(cè)下方有一個(gè)手柄,按住手柄可以讓座位360度轉(zhuǎn)動(dòng)。座椅隨意調(diào)節(jié)都不會(huì)影響到他人。

  連接車廂的車門是感應(yīng)電子門,人走到跟前它就會(huì)自動(dòng)開啟。在感應(yīng)電子門上方有一個(gè)長方形的液晶顯示器,它會(huì)不時(shí)顯示出火車當(dāng)時(shí)的速度。最高時(shí)可達(dá)210公里,窗外的田野、樹木在眼前不斷閃過,就像流動(dòng)的綠色瀑布,又像翻滾的綠色海浪。但火車運(yùn)行非常平穩(wěn),噪音也很小,不像其他火車會(huì)發(fā)出劇烈的晃動(dòng)和“光當(dāng)、光當(dāng)”的響聲。

  廁所、洗手臺(tái)、飲水機(jī)都設(shè)在車廂的連接處。廁所里使用馬桶,在廁所墻壁上有一個(gè)環(huán)形的感應(yīng)器,把手放在感應(yīng)器前,它就會(huì)自動(dòng)沖洗馬桶,廁所內(nèi)還有一次性馬桶套,衛(wèi)生紙等清潔用品。車內(nèi)還為殘疾人和攜帶嬰兒的旅客準(zhǔn)備了專門寬敞的廁所。洗手臺(tái)采用感應(yīng)式水龍頭,一個(gè)裝有洗手液,一個(gè)是自來水,手一靠近洗手液和水就會(huì)流出,在面盆內(nèi)側(cè)有一個(gè)烘干機(jī)口,手放在口前,就會(huì)把手烘干。墻壁上還有電源插座。當(dāng)我口渴時(shí),詢問漂亮的乘務(wù)員,她會(huì)給你拿來紙杯,態(tài)度和藹可親。

  不知不覺一個(gè)小時(shí)就在我的好奇和探索中過去了,列車到站了,回望那嶄新的動(dòng)車組,真是現(xiàn)代化的、人性化,既快捷又舒適的一次旅行。

感受作文 篇5

  大自然永恒地哺育著人類,但同時(shí)又常常以特殊的面孔,給成長中的人類以種種警示與磨難。但他永遠(yuǎn)也壓不垮我們中華民族這一精神氣質(zhì)永遠(yuǎn)散發(fā)著她耀眼光輝的偉大中華民族。相反,一次次的磨難更加勵(lì)練了我們?nèi)嗣竦男摹J刮覀兊男挠肋h(yuǎn)連在一起。大到城市,小到鄉(xiāng)村。

  自強(qiáng)不息

  “天行鍵,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以后得載物。”自強(qiáng)不息的精神自古以來是中華民族的精神之一,他永遠(yuǎn)流淌著滾燙的血液。為鄉(xiāng)村人民帶來新的希望。

  在生活環(huán)境極其惡劣的青藏高原,有著這樣一支隊(duì)伍,他們離開家鄉(xiāng),離開親人,憑著自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)韌不拔的意志為西藏人民建造著一條內(nèi)地通向西藏的天路——青藏鐵路。他們以自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)著鄉(xiāng)村西藏人民的心,牽動(dòng)著整個(gè)中國人的心。向全世界展示鄉(xiāng)村的未來更美好,他們將成為一個(gè)又一個(gè)的小城鎮(zhèn)。

感受作文 篇6

  我在雙腿邁入校園的那一刻起,就有一種從未有過的感覺涌上了心頭:哈,我是初一新生了!

  窗外是依依青天,菁菁校園。我走進(jìn)了七(12)班的大門。在這間教室里讀了幾個(gè)星期的書,女生們倒是在發(fā)揚(yáng)古人留下的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的優(yōu)良傳統(tǒng),上課認(rèn)真作筆記,下課忙著整理,連出去玩的時(shí)間也只有一兩分鐘。而男生們卻偏信‘初中男生成績(jī)絕對(duì)勝于女生“之類的話,憑著上帝賜給他們的好腦袋,而不屑于做瑣碎的案頭工作。久戰(zhàn)沙場(chǎng)的老師見罷,想出了“萬能清醒劑”――考試!幾場(chǎng)考試下來,一看,六十幾?不!一下子全都不由自主地收起了驕狂,重新對(duì)著書本,認(rèn)真起來。

  通過這次考試,同學(xué)們基本了解了自己的處境。不拼還是不行,誰也不想落伍,現(xiàn)在七年級(jí)(12)班到處都是火藥味兒,同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈,不到關(guān)鍵時(shí)刻,誰都不肯認(rèn)輸。

  現(xiàn)在的初中生活,可不比小學(xué),作業(yè)雖多了點(diǎn)可題題簡(jiǎn)單,三下五除二搞定?墒乾F(xiàn)在那些題目可是越來越深?yuàn)W了,還有那么多的課程,門門都要考試,一系列的小測(cè)驗(yàn)也如三月的毛毛雨一般“嘩啦啦”地下個(gè)不停。我們面對(duì)這一系列的考試,也只有硬著頭皮熬夜,上下兩眼皮打架不說,第二天,不是這位同學(xué)長出“熊貓眼”,就是那位同學(xué)眼中長出了血絲,再過份一點(diǎn)的,那可就是利用上課時(shí)間睡覺了。沉重的代價(jià)自然也是免不了的了。

  數(shù)學(xué)老師來上課了,下課臨走時(shí)留下了幾句話:“馬上國慶就要放假了。。。。。!痹捨凑f完,就聽見同學(xué)們的一片歡呼聲,有些同學(xué)則捂住了耳朵,只有老師在講臺(tái)上大叫“安靜”。幾十秒后,全班安靜下來,老師又接著說:“國慶長假放完來上課時(shí)馬上考數(shù)學(xué)!闭f完就拿起書本走了,只留下這個(gè)晴天霹靂般的消息和愣在一旁的58名同學(xué)。半天,才說了一句話:“又考呀!”雖然同學(xué)們看起來壓力很大,但是,我明白,我們班的同學(xué)已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,有把握來迎接下一次數(shù)學(xué)考試。

  秋天的閑陽靜靜地照著我們,和風(fēng)中閉著雙眼領(lǐng)略這無邊的美好,足以讓人感到超脫、瀟灑、自然,這和風(fēng)帶著所有的熱情和留戀走進(jìn)了又一個(gè)秋天,擁有新的感受,邁向成熟。

感受作文 篇7

  春節(jié)最主要的活動(dòng)就是去親戚與本家拜年。年初一就在村里給直系親屬拜年,一大早起來就去爺爺、奶奶家拜年,還要帶上禮品,精果、紅糖什么的,都可以;接著是其他的長輩家拜年,也要帶上禮品。初二就要到母親的娘家拜年,包括外公的哥哥弟弟、侄子家等。

  每去一家,首先得受鞭炮。大方的人家就放長一點(diǎn)的鞭炮,要不就放短一點(diǎn)的,意思一下。鞭炮放完,拜年的人還得高喊:“拜年,恭喜發(fā)財(cái)!”對(duì)老人要說:“恭喜您哪,越活越鮮健!”老人家會(huì)親昵地在頭上摸一下,回應(yīng)道:“也恭喜你越來越聰明,將來考上大學(xué)!”接著就到一杯糖水;走的時(shí)候當(dāng)然還會(huì)給一點(diǎn)壓歲錢,或者五毛,或者一塊,兩塊。一般會(huì)在祖父祖母家吃一頓團(tuán)圓飯,這頓飯叫做喝年酒。擺一桌豐盛的菜,魚圓子、肉圓子、紅燒肉、海帶、合菜(是用蓮藕絲、豆腐絲、芹菜絲、肉絲、黃花),魚圓子一般是所有人都愛吃的菜。一般一大碗是不夠的,所以會(huì)盛上兩碗。看廚藝的水平,主要就是看魚圓子做得好不好吃。我們都喜歡吃嫩脆的,那證明魚的含量比較多;如果有些粉,就是兌的淀粉較多,我們都叫這種圓子為“做得太假!

  舅公在家里地位極高,父親、叔父、姑姑們還有我們晚輩都要先給他老人家拜年。從記事起,直到上初中,每年初一一大早,我就要起很早,和父親、叔叔、大姑和小姑到幾十里外的舅公(也就是父親的舅父家)拜年。

  記憶中的初一早晨總是籠罩著迷朦的輕霧,父親帶著我們一大幫人長途跋涉去舅公家拜年。據(jù)祖母說,她的父親,也就是父親的外祖父是很有錢的地主,后來打牌全輸,幸虧如此后來才沒有被化成地主富農(nóng)。但是,她的父親并不主張孩子們讀書,雖然舅公貴為獨(dú)子,但卻是文盲。

  舅公一般并不理會(huì)我們,大約父親會(huì)和他進(jìn)行一些交流與溝通。舅婆據(jù)說年輕時(shí)是個(gè)美人,即便老,依然干凈清爽。舅婆對(duì)我們卻很熱情,滿口的“兒呀,兒”的叫個(gè)不停。這是我們家那邊是少有的,父母自然不會(huì)這樣親昵地稱呼我們,祖父母也不會(huì)這樣稱呼我們,他們只是喊我們的名字,有時(shí)候甚至是我的綽號(hào)“太陽”,或者很正規(guī)地“新梅大姐”。僅僅如此,我們都覺得舅婆非常和藹。臨走時(shí),她還塞給我們每個(gè)小孩兩毛錢的壓歲錢,說是買鞭炮放著玩。

  大姨婆,祖母的姐姐很能干。大姨婆有兩個(gè)孩子,大的是女兒后來嫁到甘肅,做工人,是我們這個(gè)家族唯一的吃商品糧的人,總給大姨婆寄藥什么的,母親總是羨慕極。小的是兒子,我們叫表叔,卻也是讀書人,在一所中學(xué)里教書。娶的太太是極厲害的角色,大姨婆老和她吵架,偶爾也住到我們家。

  細(xì)姨婆是祖母的妹妹。她總是最我們到她家拜年。小姨婆有四個(gè)孩子,大的是個(gè)女兒,跟大姑姑一樣大的年紀(jì),長得也很漂亮,人更是機(jī)靈,大約是外祖父做的媒吧,后來嫁外祖父家里的一個(gè)親戚家的兒子,后來成為一個(gè)非常有錢的男人。大兒子二兒子卻跟小姑姑差不多大,小女兒秋芝則比我只大一歲。我還得稱呼她“秋芝姨”。

  聲勢(shì)浩大的遠(yuǎn)來的親戚,其實(shí)宣示某種地位。村里人總是很羨慕小姨婆家有這么多親戚。小姨婆總要招呼我們一頓年酒,想來對(duì)她那并不富裕的家來說,是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。可是,我們卻渾然不覺,直到我自己獨(dú)自一個(gè)人生活,發(fā)現(xiàn)招待一大批客人是多么辛苦的事情時(shí)才理解她那熱情的可貴。

  我最喜歡小姨婆的是她的大方。每年到她家拜年,她總是給我們嶄新的一塊錢的鈔票,比祖母給五毛錢自然要大方多。只是到很久以后,我才知道,其實(shí)小姨婆也是家境艱辛。后來她病入膏肓?xí)r,我也曾到她家給她拜年,她拉著我的手,熱情地說著話,那么慈祥和藹。我那時(shí)沒有掙多少錢,給她50塊錢,她執(zhí)意不要,在我的堅(jiān)持下,她接受,口里直念叨我的好,依然滿口“兒呀,兒”的叫著。

感受作文 篇8

  青春猶如一首詩。詩里面充滿了清新雋,也充滿了自然之情趣。

  青春猶如一杯咖啡。咖啡里面溢滿了濃濃的香味,甜澀而別富于一般情趣。

  青春猶如一顆太陽。這太陽因?yàn)榛鸺t而光彩照人,生發(fā)出熠熠之光耀。

  是詩,就要心領(lǐng)神會(huì)。

  是咖啡,就要品出真味。

  是太陽,就要感受勃發(fā)的力量。

  青春是生命的花季,每個(gè)人都自由地向往青春的心境,踏上生命的列車向著青春的田野奔馳。

  青春是美麗的,因?yàn)榍啻菏撬募镜拈_始,演奏青春美麗的樂章,在青春的曠野上,天空湛藍(lán)湛藍(lán),大地?zé)o垠無垠,春風(fēng)輕微輕微,既美于折服,又美于心田。

  青春是瀟灑的。青春猶如一個(gè)體格健美的少年,灑脫而不拘束,剛健而不懦弱,渾身都是自由的,自由地屬于每一個(gè)時(shí)刻,容不得束縛,容不得桎梏,美于生命的瀟灑。

  青春是壯麗的,青春猶如一幅高懸的瀑布,生的平靜被推置熱烈,奔騰而下,無所顧忌,無所畏懼,頓生迷煙紫霧,萬丈水花,青春之心境演繹得如此之多姿多彩,美于生命的壯麗。

  青春是艱辛的,青春是生命的春天,亦是播種的季節(jié),生命的初始是一個(gè)荒蕪的開始,是一個(gè)蒙昧的開始,如果沒有艱辛的耕耘,又豈能有人生的累累碩果,又豈能有生命的豐滿的記憶,只有不斷地進(jìn)取,才能挖掘生命的不竭源泉,美于生命的艱辛。

  青春是青之嫩芽,靈透而生機(jī);

  青春是夏之蟬鳴,噪動(dòng)而寧靜;

  青春是秋之落葉,眷顧而無私;

  青春是冬之白雪,純潔而靜悄。

  我多想立刻跑到大街上去,擁抱并感受著熱烈多彩的青春。

感受作文 篇9

  字典上如是說:奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),簡(jiǎn)稱奧運(yùn)會(huì)。世界性的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),起源古希臘的奧林匹亞體育競(jìng)技會(huì)。

  而我卻想說:奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),世界各地的運(yùn)動(dòng)員在此盡情展示,各國朋友在此真誠交流,向每一個(gè)人傳遞著“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。

  也許源于對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛,總喜歡專注地、不厭其煩地觀看劉翔的比賽,表情嚴(yán)肅、目不轉(zhuǎn)睛,他矯健的身影、健碩的身軀、自信的笑容、霸氣的話語都令我敬佩不已。觀看比賽時(shí),總是會(huì)不經(jīng)意地握緊拳頭,目光堅(jiān)定,內(nèi)心涌動(dòng)起一股撩人的熱潮,滲透心中的每一個(gè)角落,我堅(jiān)信那是億萬炎黃子孫共同擁有的、共同感受過的激動(dòng)。就在這十幾秒的時(shí)間里,我清楚地感覺到祖國與個(gè)人的距離是那樣近,我們都是那個(gè)身披紅色戰(zhàn)袍、揮舞五星紅旗的黃皮膚青年。

  充滿公平公正的競(jìng)爭(zhēng)賽場(chǎng)上,你聽見了那均勻而有力的呼吸聲了嗎?你看見了那穩(wěn)健而輕盈的步伐了嗎?你聞見了空氣中氤氳著汗水的氣味了嗎?他們展示著最健康的古銅膚色,他們的臉上洋溢著最燦爛的笑意,就像陽光一般,他們的眼神流露出最堅(jiān)定的信念。此時(shí),我們胸中蕩漾著的就是“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。

  是的,每一年一屆的奧運(yùn)會(huì),有開幕、有閉幕,但奧運(yùn)精神卻永遠(yuǎn)也不會(huì)謝幕,它不僅僅停留于運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它更是滲透于世間的每個(gè)角落。

  三尺講臺(tái),教師是一群不知疲倦的春蠶,無私奉獻(xiàn)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,黑色的襯板,親眼目睹了它們?cè)?jīng)如絲般烏黑的秀發(fā)、逐漸變白;歲月的霜刀,將曾經(jīng)英俊的小伙和漂亮的姑娘雕刻成歷史。用一枝粉筆,把人類的文明與智慧代代相傳;用一枝挺直的脊梁,去塑造一個(gè)個(gè)不屈的靈魂。這不正是對(duì)奧運(yùn)精神的詮釋嗎?

  田間地頭,農(nóng)民們是一群任勞任怨的黃牛,辛勤耕耘。光陰似箭,日月如梭。似火的驕陽,親眼見證了他們挺拔的身軀逐漸佝僂;生活的重?fù)?dān),將曾經(jīng)稚嫩的身軀鍛造成鐵的臂膀。用一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手播種了一片綠色,收獲了滿地金黃;用勤勞的汗水,去澆灌一株株茁壯成長的幼苗。這不正是對(duì)奧運(yùn)精神的解讀嗎?

  寬敞的教室,莘莘學(xué)子是一群奮力拼搏的雄鷹,展翅高飛。白駒過隙,春去秋來。堆積如山的書本,親眼目見了他們幼稚的面容逐漸成熟。時(shí)間如流水,曾經(jīng)不諳世事的孩子成長為知識(shí)淵博的少年。用一顆求知上進(jìn)的心,把祖國未來發(fā)展、民族的興旺繁榮延續(xù)下去;用聰慧的大腦,去探索一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的難題,這不正是對(duì)奧運(yùn)精神的延伸嗎?