讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感精選15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1
今天,我們剛學(xué)習(xí)了語文書上的課文“精彩極了”和“糟糕透了”。
讀了全文,我知道課文主要講了:作者七八歲時寫了第一首詩,媽媽的評價是“精彩極了”,爸爸的評價是“糟糕透了”。再講作者幾年后認(rèn)識到父親原先的評價是對的,受到母親鼓勵的他一直在寫作,并且得到了父親有限的肯定。最后講作者成年后取得了成就,他深感自己有慈祥的母親,又有嚴(yán)厲的父親,從而感到非常幸運(yùn)。也認(rèn)識到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看法截然不同的評價所蘊(yùn)含的共同點(diǎn)——那就是愛。
我們成長的過程中也有許多同樣的感受,同樣的愛,雖然有時父母可能會打你罵你,甚至有時父母會強(qiáng)迫你去做事……那都是愛!雖然有時父母深沉的愛可能會被你誤解成是一種委屈,告訴你那也是一種愛!只不過愛的表達(dá)方式不同而已……
是!在成長的道路上,父母的鼓勵會讓我們充滿信心,父母的指責(zé)更不會讓我們走向歧途,這些,也許可讓我們化為一種動力,使我們繼續(xù)走向漫漫人生路……因此,不論是父母的鼓勵,還是父母的指責(zé),這些,都是愛!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2
今天我讀了書里的一篇課文,是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。
這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對他小時候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價的事。母親對他的評價是精彩極了,因?yàn)樗腊偷线是個孩子,他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了,因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。
在生活中,我也遇過這樣的問題,在三年級的期末考試,英語我考了99。5分,在一道判斷題中,開始我認(rèn)為是對的,我就打勾,但后來我想了一下,認(rèn)為是錯的,我就只在勾上加一劃,當(dāng)老師看的時候,他不知道我是判斷對還是錯,就扣了我0。5分,那時我排第一名,我高高興興地回家了。我回到家,急忙的告訴媽媽,并拿給她看,媽媽看后滿臉喜悅,高興地說:你太棒了!我聽后一蹦三尺高,迫不及待的想給爸爸看,我想爸爸英語較好,他一定會表揚(yáng)我的。爸爸回來了,我把試卷拿給爸爸,爸爸看后,他的神情出乎我的意料,你太粗心了,原本可以考100分的,你把這道題抄20遍,并且記住。爸爸火冒三丈,皺著眉紋兇狠狠的說。我不明白,爸爸為什么這么對我難道我不是他的親生兒子,我以前有這么想過。
現(xiàn)在,我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲,是為了我們在人生道路上,不會失去平衡。
父母的不同評價,都出自——愛,這個字比劃不多,可它真正的含義是千言萬語也表達(dá)不盡。讓我們在這個不同的愛中平衡自己吧!使自己成為一個不倒翁。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3
今天,我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,有很深的感觸。
這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子,在七八歲時寫了一首小詩,母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”,而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后,巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進(jìn)步:而成年后,巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章,我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的,他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵,還有一位嚴(yán)厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性,她總是給巴迪以鼓勵,使他信心百倍,繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的內(nèi)容,而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性,他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質(zhì)量,而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言,才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績時,母親總是高興地夸獎我,而父親卻迎頭給我澆一盆冷水:“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現(xiàn)在,我體會到父母對我的愛。他們都很愛我,只是表達(dá)的形式不同,正是他們不同的教育,使我不會自傲,也不會自悲。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4
《精彩極了和糟糕透了》中,小巴迪的媽媽是常常鼓勵他,可小巴迪的爸爸卻很嚴(yán)厲,經(jīng)常批評他。有時候,一味的表揚(yáng)會使人驕傲,可一味的批評又會使人失去自信。當(dāng)這兩種結(jié)合在一起的時候,就更讓你有信心超越上一次的成績,又可以提醒你還未做到最好。兩種方式截然不同,可合在一起又是最好的教育方式。
這篇文章讓我想起自己有一次,我寫了一篇二百字的作文。媽媽看了,高興地說:“你寫得真棒!”我一聽,心里甜滋滋的。可爸爸卻不以為然地說:“寫得不好,這是一篇沒有中心的作文!蔽衣犃税职值脑,心里很難受極了。我忍住了眼淚,暗暗下決心:一定要寫一篇更好的作文,讓爸爸滿意。因?yàn)槲矣浀冒职衷鴮ξ艺f過:“失敗乃成功之母”、“人外有人,天外有天!辈还馨职诌@次是真的覺得我寫得不好,還是想讓我寫得更好,我都要認(rèn)真地寫好每一篇作文,做好每一件事。就是我父母的這兩種愛的方式,讓我一次又一次超越自己。也是這兩種教育方式,讓我對自己各方面的水平有了正確的認(rèn)識,讓我自己也更加有了自信和奮斗的目標(biāo)。
《精彩極了和糟糕透了》是一篇好的文章,也是這篇文章鼓勵著我,讓我時刻要求自己:要做到更好,要超越自己。我知道我一定會做到更好。加油!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5
讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問,我深有感觸。
這篇文章寫了作者巴迪在七八歲時,寫了一首詩,母親看了覺得很精彩,巴迪臉上露出了微笑;但他的父親不那么認(rèn)為,他覺得這首詩糟糕至極,他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來,而正是母親的一如既往和父親的一味堅(jiān)持,讓巴迪走上成功的作家道路。
其實(shí),愛的方式是不一樣的。有時候,愛是嚴(yán)格要求;有時候,愛是慈祥鼓勵;還有時候,愛只是微微一笑……
我的父母,我認(rèn)為他們在這方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅(jiān)持。他們總是到該鼓勵時鼓勵我,到該批評時批評時批評我,但是我覺得,我會有這樣的家長很幸福,很快樂。因?yàn)樗麄冏屛叶檬裁词菒邸?/p>
雖然愛的方式不同,但是父母對我們的愛很重要。難道這世上還有什么比父母的愛更偉大呢?
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運(yùn),他有一個慈祥的母親和一個嚴(yán)厲的父親,兩種愛交織在一起使他成為了一個作家,讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉(zhuǎn)眼一想,其實(shí)我也有一個慈祥的父親和嚴(yán)厲的母親,他們兩的愛使我平衡,但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起,而我卻把兩種愛分開了,有時會倒向這邊,有時會倒向那邊,使我的心理得不到平衡,使我養(yǎng)成這種性子,可以說我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時的感想,永遠(yuǎn)不能落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活上去,有時,我會嫌?jì)寢専m然我知道媽媽也是為我好,但是我的心中好像是因?yàn)閶寢寣ξ艺f的每句話在我腦中回蕩過無數(shù)遍了,好像一句可以占我的一個腦部。
我以前不知道有些得若貝爾文學(xué)獎的人有什么了不起的,不就是比我們多寫幾個字兒一嗎?但現(xiàn)在我知道了,作家可以把自己的感想落實(shí)到行動上去,而我呢!卻不能,以前我讀過許多文章也寫過許多讀后感,但落實(shí)了的卻沒有幾項(xiàng),作家每參觀一個地方后,他都會有感并寫出來,而且都寫得很好,我以前不明白那些作家是怎么寫的,我想在明白了:一個好的作家他的詞匯量多;他會觀察很多細(xì)節(jié);他會根據(jù)自己的心情來寫文章;還有就是他會認(rèn)真的.對待每一篇文章。雖然,我不知道我是否會跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣,但我一定會努力的。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7
今天,我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”,我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懥说谝皇自,母親看完后,連聲稱贊“精彩極了”x父親對他的評價則是“糟糕透了”!巴迪跑到房間痛哭起來,他不明白父母為什么會有這樣兩種完全不同的評價。
長大后的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的愛,她總是以親切、和藹的語氣為我們樹立信心,鼓勵我們不斷前進(jìn);另一種愛則是像父親那樣含而不露,他總是以警告的方式,告訴我們還有不足,還應(yīng)該需要提高,不斷進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“一個作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還要有警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對子女的愛和文中的母親的愛一樣,是慈祥的愛,父親的愛則和文中的父愛一樣嚴(yán)厲,一些跟我同齡的孩子一定都體驗(yàn)過這兩種愛。
在學(xué)習(xí)生涯中,父母給我的愛很多。一次,我有不會的題問媽媽,媽媽給我講了一遍,我看不懂,她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分,考了第三名,回到家給爸爸說了說我的成績,爸爸把我叫到跟前,批評我為什么沒考滿分,為什么只考了第三,一下子把我說得一無是處,那時,我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文,我受到啟發(fā),母愛往往使我們鼓起前進(jìn)的勇氣,給我們信心、勇氣,而父愛則給我們嚴(yán)厲的警示,時常提醒我們做事要謹(jǐn)慎,提出努力的目標(biāo),使我們不斷向前提高。這就是愛,是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來的愛,愛無窮無盡。
愛的力量使我們茁壯成長,努力珍惜這兩份愛吧!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8
我懷著驚奇的心情讀完了這篇文章。它給我的是一種沉思。因?yàn)椋拔摇痹诟改敢粐?yán)一慈的教育下,不會過分驕傲或失落,而是將贊美化成信心,將批評化成動力,這是父母的愛呀!
文中主人公說得對:“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——愛!边@句話說得多么美妙。〔皇窃娖瑒偎圃娖。別人的表揚(yáng)與批評,都是對你的關(guān)心,出于對你的愛。有的是不想讓你失敗而灰心,所以表揚(yáng);有的是不想讓你因成功而驕傲。他們的愛,你感受到了嗎?
人的愛的表達(dá)方式無奇不有,就像我父母對我的愛一樣。
我有“慈父嚴(yán)母”,正好與主人公父母相反。一次,我考試得了100分,但是沒有附加分,卻有第三名。老爸一來接我,我就迫不及待地沖上去,面帶喜色地說:“爸爸,我數(shù)學(xué)考了100分!”爸爸喜形于色,說:“啊?真的?那可是一件好事。”我驕傲地說:“當(dāng)然。”他一把將我摟在懷中,我滔滔不絕地說其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)……
回到家,我立刻將這“喜訊”告訴媽媽。“那第幾?”媽媽冷冷地問。我特意大聲說:“第——三!”“哼,才第三?”她放下報(bào)紙,“你的附加題始終不行,以后怎么考試?”我聽了,像是被媽媽潑了一盤冷水似的,沮喪地走進(jìn)房間。自此,我專攻難題,后來也得了個二等獎。
看到慈愛與嚴(yán)愛的“威力”了吧?其實(shí),我們身邊還有……
教我們的鄧?yán)蠋熍c教英語的陳老師有很大的區(qū)別。鄧?yán)蠋熆偸遣贾靡欢↑c(diǎn)兒作業(yè),讓我們慢慢吸收。而陳老師卻與之相反,想必是希望我們多做多學(xué)吧!在奧數(shù)和奧英比賽中,咱班都大獲全勝。
慈愛與嚴(yán)愛結(jié)合,是最好的方法。所以我和作者都同樣興幸有這慈、嚴(yán)之愛,讓我們找到了愛的平衡點(diǎn)。希望同學(xué)們能把握這兩股“慈、嚴(yán)”之風(fēng),乘著生活的小船向美好的未來進(jìn)發(fā)!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9
今天,我在家預(yù)習(xí)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》,這篇課文對我的感觸很深,下面,我就給大家講講這個感人的故事吧!
巴迪(《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者)在七八歲的時候?qū)懥艘皇自,?dāng)他的母親讀完這首詩后,摟住了巴迪,贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般紛紛落在巴迪身上,巴迪得意揚(yáng)揚(yáng)。他問母親父親什么時候回來,好把這首詩念給父親聽,他想父親一定會像母親那樣贊揚(yáng)他。巴迪等呀等呀,快到八點(diǎn)鐘時,父親終于推門而入,拿起了桌子上的詩,讀了起來。“我看這詩糟糕透了!”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結(jié)果,傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了,巴迪又寫了一篇短篇小說,他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進(jìn)行修改,那時他還未滿十二歲。后來,巴迪繼續(xù)堅(jiān)持寫作,每當(dāng)看到巴迪的作品時,慈祥的母親總會表揚(yáng)、鼓勵他。而他那位嚴(yán)厲的父親,總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音,一直交織在他的耳際。他深刻地體會到著兩種評價所蘊(yùn)含的“愛”,使他在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。
讀完這個感人的故事,我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音,同樣,我的耳邊也經(jīng);仨懼@兩種愛的聲音。
當(dāng)我每做完一件事兒后,特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。聽到表揚(yáng)我的聲音,我的臉上笑開了花兒,心里美滋滋的,仿佛坐在了一朵白云上。可當(dāng)聽到批評我的聲音,滿臉的不高興就會凝固在我的臉上,心里沉甸甸的,仿佛在風(fēng)雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學(xué)期,媽媽開完家長會回到家,告訴我在家長會上老師表揚(yáng)了我,說我這學(xué)期學(xué)習(xí)非常棒,聽到這贊揚(yáng)的聲音,我“變”的有些飄飄然了,覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時有時做做小動作呀,有時跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状,我頓時感到心里像“下”起了傾盆大雨,哭了起來。但冷靜下來以后,我覺得上課做小動作是不對的,一是不尊敬老師,二是自己也學(xué)不了知識。于是,我下定決心一定要改正這個缺點(diǎn)。
表揚(yáng)的話當(dāng)然誰都愿意聽,但是在犯錯誤時也需要有人時常提醒你:“小心、注意、總結(jié)、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人,在我的成長過程中,我需要你們的贊揚(yáng)和鼓勵,更需要你們的批評與提醒!愿這兩種愛的聲音伴我不斷進(jìn)步!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10
美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章:《“精彩極了”和“糟糕透了”》,講述了作者七八歲的時候,寫了的一首詩,母親非常喜歡,說“精彩極了”;父親則皺著眉頭,說“糟糕透了”。同一首詩,為什么父母兩人的評價會有如此大的差異?原來,母親為了鼓勵作者,讓作者不喪失信心,故此才這樣說;而父親打擊作者,是為了讓作者認(rèn)識到自己還有不足,要虛心改正,不要被掌聲所淹沒。文中的父母為了孩子的健康成長,發(fā)出了兩個極端的斷言:“精彩極了”、“糟糕透了”,它們都是父母對孩子無限的愛。
讀到這,我不禁想到我的父母來。我的父母與文中的父母正相反,我的父親經(jīng)?洫勎遥屝判谋对觯杏職饷鎸ι睿晃夷赣H卻經(jīng)常說我這一點(diǎn)不好,那一點(diǎn)不好,讓我自覺改掉這些缺點(diǎn),繼續(xù)努力。
有一次,我的一篇文章被老師重點(diǎn)表揚(yáng)了,我沾沾自喜,很是驕傲。回到家,我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看,我知道他很快就會表揚(yáng)我,并說:“寫得不錯,給你十元,把它投到雜志社看看吧!”雖然我知道這是對我的溺愛,對我不利,但是父親的表揚(yáng)和十元錢太有誘惑力了,它們會使我更加自信的繼續(xù)寫下去。
當(dāng)我捏著嶄新的十元錢,趾高氣揚(yáng)地把作文拿給媽媽看后,媽媽卻當(dāng)頭給我潑了一盆冷水:“這是什么呀?語句不連貫,條理不通順,要不是看著題目,都不知道寫的是《月光》,還以為是《池塘》呢!”說完,剛喘了一口氣,又指出文中的小細(xì)節(jié)講了起來:“看這里,這個自然段應(yīng)該更具體一些,從‘秋風(fēng)瑟瑟,清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下,眼睛看著天鵝,腦子飛快的轉(zhuǎn)動著;
好容易說完了,媽媽讓我再寫一遍,并掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著,因?yàn)槲抑,不管是爸爸還是媽媽,他們這樣做都只有一個目的,希望學(xué)習(xí)更好。大一步來說,他們都在以自己的方式來表達(dá)對我的愛。這雙重的愛,會使我更加優(yōu)秀。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講述了巴迪在童年時,父親和母親對他的作品的兩種不同的評價態(tài)度,使他在母親的鼓勵下和父親的批評中健康成長的故事。從而對他產(chǎn)生巨大的影響和從中感悟到的父母之愛。
學(xué)完這篇課文,我深切地感受到,不管是母親和藹可親的鼓勵,還是父親嚴(yán)厲苛刻的批評,這其中都包含著父母對孩子那博大深沉的愛。
在日常生活中,巴迪母親的鼓勵和贊揚(yáng)如同和煦的春風(fēng),讓巴迪感到春天般的溫暖,讓巴迪獲得成功的自信,讓巴迪增添無限的勇氣。但是僅有這個是不全面的。他可以將“溫室效應(yīng)”下的巴迪引入歧途。在巴迪的家里,父親對巴迪是常常進(jìn)行批評,是一位嚴(yán)厲的父親。而我的爸爸就像巴迪的媽媽,時常是溫和的,贊賞的,時常給予我無盡的鼓勵和贊揚(yáng)。每當(dāng)我彈完一首鋼琴曲,爸爸都會眼睛亮亮的,興奮地嚷道:“孩子,你彈得真好!這真是爸爸聽過的最美妙的音樂,真是天籟之音!”每每聽到爸爸這甜美的贊賞,我的臉上都會不由自主地洋溢著自豪的笑容。
往往在我得意之時,媽媽總會在一旁拍著手中筆記本憤怒地說:“第二行的錯誤怎么還不改?斷奏連奏怎么還不分開?”頓時,我臉上的笑容僵住了,全身猶如被潑了一盆冷水,透心涼!接著,媽媽總是不由分說地把爸爸推出房間,坐在我的身旁,命令式地讓我把一處一處的錯誤改正,一遍一遍地練習(xí),直到練得我的手指發(fā)酸,雙眼發(fā)澀,幾乎把譜子背下來。媽媽才勉強(qiáng)地說:“還行!
是啊,媽媽向來都是吝嗇她的表揚(yáng)和鼓勵的。無論是學(xué)習(xí)還是彈琴,當(dāng)我自認(rèn)為做的很好時,媽媽總是那淡淡的一句話“還好!”。媽媽這一句話如同冬夜里刺骨的寒風(fēng),將我那小小的自豪和得意吹得煙消云散。我的媽媽與巴迪的父親是多么相似!卻與巴迪那和藹可親,給予巴迪無盡創(chuàng)作靈感和源泉的母親是多么的不同啊!
是的,爸爸和藹的鼓勵如同春日里和煦的暖風(fēng),而媽媽嚴(yán)厲的批評則是冬日里刺骨的寒風(fēng)。這兩股風(fēng)交織在一起就構(gòu)成了偉大的——父母之愛。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12
這篇課文講述的是作者童年時,父親和母親對他的作品截然不同的評價,這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響和從中感悟到的愛。
作者從中感悟到的愛,我也曾今感受到過。有一次,我考了95.5分,是全班最高分。我抑制不住內(nèi)心的喜悅,喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來。我有點(diǎn)迫不及待,一次一次跑去看鐘,可時間就想跟我作對似的,走得很慢很慢,我就像火燒屁股一樣一點(diǎn)兒坐不著。
突然門口有一陣響聲,我急忙跑去一看原來是媽媽,便急忙跑過去,像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點(diǎn)不知所措,我大聲告訴她,我考了全班第一。她眉開眼笑,激動得抱住了我,我在她的懷里傻傻地笑著。
爸爸回來了,我急忙跑過去把卷子拿給他看,并告訴他我考了全班最高分,爸爸臉上沒有一絲笑容,反而語重心長地對我說,雖然這次考得不錯,但也不能驕傲,俗話說“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人進(jìn)步”。
愛有兩種方式,我知道爸爸媽媽都是愛我的,都是為我好,只不過愛的方式不同。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13
自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后,我受到了很大的,思緒萬千,文章給了我深刻的印象,一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式,卻都是為了一個共同的目的,那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式,一種是父愛的力量:、提醒,是嚴(yán)厲的,不讓小孩誤入;另一種是母愛的力量:贊揚(yáng)、鼓勵,是溫柔的,使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起,正確引導(dǎo)了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難,敢于正視自己的缺點(diǎn),母愛的力量給孩子以自信,是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母愛就是太陽,把自己的灑在幼苗上,使幼苗破縫而出;父愛就象細(xì)雨,把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上,讓它吸收雨露,使小苗茁壯成長,小苗吸收日月精華后,就會長成一棵參天大樹。當(dāng)然,在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下,小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股風(fēng)刮倒,這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn),也才有可能成為一個舉世聞名的人。
我的父母也是一樣,媽媽十分體貼我,處處照我的意思辦,幫我買好吃的東西,幫我買漂亮的衣服,在生活中十分關(guān)心我,只要我咳嗽一聲,媽媽就嚇的大驚小怪,生怕我得了重病。我還有一個嚴(yán)厲的父親,對我的學(xué)習(xí)抓得特別緊,如果我犯了一個小小的錯誤,父親就會嚴(yán)厲的我,他每天不顧白天的疲勞,每晚督促我溫習(xí)功課,我的父母也是為了一個共同的目的,那就是希望我能夠健康的成長,長大后成為一個有出息的人,如今我在班上的成績也還可以,全靠我的父母對我精心的和老師的教育,所以我也要和作者一樣,在父母愛的鼓舞下,努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn),成為一個勇敢的船手,成為一個對有貢獻(xiàn)的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14
今天,我們讀了課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
這篇課文主要講巴迪在七八歲的時候?qū)懙牡谝皇自。母親看了以后,興奮得眼睛發(fā)亮了,還不斷地稱贊他這首詩寫得“精彩極了”。然而,專門搞文學(xué)創(chuàng)作一類的父親的評價卻截然不同。他說這首詩“糟糕透了”。結(jié)果巴迪的眼睛濕潤了,頭也抬不起來了。同樣的一首詩,父親和母親的評價為什么卻是截然不同的呢?我認(rèn)為他們都希望巴迪能把詩寫再好一點(diǎn),只是表達(dá)不同。
在我的生活中也有這樣的例子。記得有一次,我買來了一架飛機(jī)模型。經(jīng)過我三小時的努力,終于做好了這架飛機(jī)模型,我十分高興,連忙跑去給媽媽看。媽媽看了后十分高興,并說我做得很好。我心里美滋滋的。隨后,我又把飛機(jī)模型給爸爸看。我原以為爸爸會贊賞我,可是,爸爸看也沒看,就說我這架飛機(jī)模型做得不好。我十分傷心,覺得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心我。一年后,我又拿出這架飛機(jī)模型,覺得太差了,我不得不認(rèn)為爸爸說得是對的。
“精彩極了”“糟糕透了”是兩種不同的愛的方式,前者是鼓勵,后者是批評。這篇文章對我們來說,在生活和學(xué)習(xí)方面都有很大的啟發(fā)
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15
今天,我來講一講今天學(xué)過的一篇課文,《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
在巴迪七八歲的時寫了一首詩,他的母親說::“巴迪這是你寫的嗎?精彩極了!”等他的父親回來時看了看說:“這首詩糟糕透了”巴迪跑進(jìn)了自己的房間痛哭起來,他多么希望父親也覺得詩好呀,但是這已經(jīng)是不可能的了。后來,過幾年后,巴迪出了很多書,他才明白父親為什么說他的詩糟糕透了。
我馬上想起了一件事:在段考的時候數(shù)學(xué)考了一百分,心里甜滋滋的,心想爸爸一定會表揚(yáng)我,便驕傲極了;氐郊,我便驕傲地說:“爸爸我今天數(shù)學(xué)考了一百分!卑职直悴灰詾槿坏卣f:“這算什么,這次考的是一次偶然,次次考得才算厲害!蔽覇】跓o言。感到眼睛一陣刺痛,都是眼淚不聽話,一滴一滴地落下來,媽媽馬上來安慰,。后來我才知道爸爸是愛我的。
在生活中會遇到很多的坎坷。父親本身是嚴(yán)厲的,母親本身是慈祥的。母親的鼓勵相當(dāng)于給你生活的動力,是給你自信的源泉。父親是給你明白道理,讓你知道什么是好什么是壞。
當(dāng)然,每個人都有一個嚴(yán)肅的好爸爸,總在你困難的時候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的,偉大的。一個人,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種力量會讓人得意忘形,驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡,這種力量是屬于父親的,因?yàn)楦赣H才有這種能力。這個力量是偉大的,都是為了一個共同點(diǎn)出發(fā)的,那就是愛。在愛的鼓勵下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>
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