讀后感的作文600字集合六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文600字 篇1
夢想可以獨(dú)自去實(shí)現(xiàn)，也可以兩個(gè)人一起去實(shí)現(xiàn)夢想，讓夢想更有意義。
夢想就像一座高山，看起來很難實(shí)現(xiàn)，但只要有一顆堅(jiān)定的心和永遠(yuǎn)支持你的人，夢想不再遙遠(yuǎn)。
當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，你身邊總有一個(gè)默默支持你，幫助你的人。在你氣餒時(shí)，給你鼓勵(lì)；在你想要放棄時(shí)，給你動(dòng)力。而那個(gè)人就是你的朋友，家人。
我讀了一本書——《兩個(gè)人的夢想秀》。
故事是這樣的：雙胞胎兄弟哥哥馬一左，弟弟馬一右。他們做什么事永遠(yuǎn)都在一起，他們是絕佳拍檔。
哥哥馬一左一直有一個(gè)夢想，做一名主持人。他從報(bào)紙上看到了一則選拔主持人的啟事，他便去報(bào)名。可是報(bào)名信寄出去了，卻一直得不到回音。馬一左變得越來越沮喪。弟弟馬一右都看在眼里，心里很是著急。于是，馬一右悄悄地幫馬一左舉行一場演唱會(huì)，馬一左當(dāng)主持人。全班的同學(xué)們都為了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢想，都去唱歌。馬一左很感動(dòng)，讓他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)主持人的夢想，圓夢了。
馬一右和他們的同學(xué)是多么的善良，馬一左在他們的幫助下實(shí)現(xiàn)了夢想。這個(gè)舞臺(tái)是由愛搭成的，其實(shí)馬一左是登上了一個(gè)充滿愛的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)是最華麗的舞臺(tái)。
看完這本書，我體會(huì)到了，原來夢想不只是一個(gè)人的目標(biāo)，還是一段友情，親情的見證。在我們實(shí)現(xiàn)夢想的背后，其實(shí)還有朋友，親人對(duì)你的幫助，夢想的道路上少不了他們的支持與幫助，當(dāng)你登上夢想的舞臺(tái)，你露出快樂，滿足的笑容，他們也在背后替你高興。他們用愛為你鋪滿夢想的道路，搭成夢想的舞臺(tái)。我們更應(yīng)該為夢想去努力，朝夢想勇敢前進(jìn)，夢想就在不遠(yuǎn)方。在你向夢想前進(jìn)，奮斗的道路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有很多親人，朋友在一旁永遠(yuǎn)支持你，鼓勵(lì)你，幫助你去實(shí)現(xiàn)它！
讀后感的作文600字 篇2
我讀了《給教師的建議》一書，書中每一條建議都充滿教育智慧，事例生動(dòng)、分析精辟，啟人深思。從中我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，在此從微觀細(xì)節(jié)方面扼要談?wù)勛x書感悟。
感悟之一：成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)
何為教師素養(yǎng)呢？蘇霍姆林斯基從三個(gè)方面闡述教師的教育素養(yǎng)：這首先是指教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有廣博的知識(shí)。教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。教育素養(yǎng)還有一個(gè)方面，談到它不能不使人焦急，這就是教師的語言修養(yǎng)問題。
感悟之二：成功教師應(yīng)善于引領(lǐng)學(xué)生
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯燥無味的，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
因此，教師要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣方面要多下功夫，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們順利獲取知識(shí)，在體驗(yàn)一次次成功之后，能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；教師要鉆研教學(xué)方法，用科學(xué)的教法引領(lǐng)學(xué)法，例如，像蘇霍姆林斯基所說那樣，我們?nèi)裟馨褞в杏螒蛐再|(zhì)的作業(yè)、科技知識(shí)、百科知識(shí)、趣味故事、趣味實(shí)驗(yàn)等列入教師備課的內(nèi)容，一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
感悟之三：成功教師應(yīng)善于思考
善于思考才能有創(chuàng)新，讀《給教師的建議》一書，我們可以看到蘇霍姆林大師的教育智慧，似乎能看到他正在凝神思考，鄭重地審視著學(xué)校教育的每一細(xì)節(jié)，我覺得善于思考是他精彩人生中最具魅力之處。
讀過這本書，我暗下決心，一定要勤于讀書、善于思考，做一名成功的教師。通過讀書，提升教育素養(yǎng)；借助思考，使教育充滿睿智。因?yàn)橹挥兄腔酆枯^高的教育才算得上是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤，才能真正滌蕩學(xué)生的心靈、提高學(xué)生的素養(yǎng)。
讀后感的作文600字 篇3
龍族的感情，用筆最多的大概就是孤獨(dú)了。
路明非從小寄居在嬸嬸家，沒有爸媽的愛，叔叔嬸嬸對(duì)自己更是沒有對(duì)弟弟好，相比之下更會(huì)覺得委屈孤獨(dú)，他學(xué)習(xí)成績一般，是個(gè)暗戀別人的小屌絲，自然學(xué)校里也沒有他真正的朋友，唯一能讓他感到不孤獨(dú)的就是在網(wǎng)吧里通宵的玩游戲，也許他整天說的那些爛話也都是在掩飾自己的孤獨(dú)吧。
大多數(shù)的人總是在想小時(shí)候，小時(shí)候是多么無憂無慮、天真爛漫，泥巴、跳繩、皮筋、風(fēng)車……一個(gè)小小的玩意就能高興好久。然而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)工作、買車買房……各種各樣的問題都要面對(duì)。
有時(shí)候想玩下手機(jī)，從口袋里掏出來，開機(jī)，打開QQ微信，沒人找你，還是沒人找你，無奈的關(guān)機(jī)，放回口袋，過了一會(huì)兒又情不自禁的掏出手機(jī)，如此往復(fù)循環(huán)……
“世界喜不喜歡你，取決于你的朋友喜不喜歡你，每個(gè)人都有幾個(gè)真正的朋友，他們喜歡你，就是世界喜歡你�！甭访鞣菍�(duì)繪梨衣說。想想也是，只要你的幾個(gè)真正的朋友喜歡你，那你就不會(huì)感到孤獨(dú)，可是偏偏有些人就是在面對(duì)面的時(shí)候忘不了口袋里的手機(jī)，吃大餐發(fā)朋友圈，逛街shopping發(fā)朋友圈，完全忘了正在自己身邊的人，也許他需要的是來自大家的關(guān)注，而這種關(guān)注恰恰是孤獨(dú)的。
“朋友在精不在多�！焙团笥蚜奶斓臅r(shí)候他說。當(dāng)時(shí)讀《龍族》的時(shí)候，那種孤獨(dú)感真的是太強(qiáng)了，只要有閑的時(shí)間就看《龍族》，或者畫畫，或者看電影，就是不想感到太孤獨(dú)，也沒有跟那幾個(gè)真正的朋友聊聊天，談?wù)勑模?dāng)時(shí)真覺得自己好孤獨(dú)，就像全世界只有黑色，自己也是黑色的，有點(diǎn)兒可怕，如果當(dāng)時(shí)跟別人聊聊大概這種感情就不會(huì)太強(qiáng)烈了吧。本來自己就不是那種主動(dòng)找別人聊天的人，看完這本書，覺得自己主動(dòng)一下也是很有必要的！
其實(shí)，多參加一些活動(dòng)、多做一點(diǎn)兒有意義的事情就不會(huì)覺得孤獨(dú)了，豐富自己的同時(shí)你會(huì)收到許多意想不到的收獲！
讀后感的作文600字 篇4
昨天，我讀完了《我的媽媽是機(jī)器人》這篇文章。它是講了一個(gè)叫瓔珞的女孩，13歲，她的媽媽卻是一個(gè)機(jī)器人。最后，這個(gè)機(jī)器人媽媽的驅(qū)動(dòng)器不見了，瓔珞也就失去了她。可是，“星之花”研究院（機(jī)器人媽媽的發(fā)明點(diǎn)）的院長——星嵐（瓔珞的哥哥）將機(jī)器人媽媽的“本體”作為生日禮物送給瓔珞，瓔珞也就從此恢復(fù)了快樂。
這篇章是一個(gè)上初二的姐姐寫的，她叫尹詩的。她說，她很喜歡胡思亂想，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張沒有整塊時(shí)間，就一天一頁的寫，跟日記似的——這樣，[我的媽媽是機(jī)器人]就完成了。瓔珞的媽媽（機(jī)器人——蘭兒）的'驅(qū)動(dòng)器不見了，就被拆開。瓔珞看到這一情景，哭了起來。這是令我映像最深的地方。那時(shí)，星嵐出現(xiàn)在瓔珞面前。當(dāng)瓔珞問他媽媽在哪里時(shí)，星嵐說：“很抱歉，你不能再見到媽媽了，因?yàn)樗呀?jīng)死了�！睆男菎棺炖锿鲁龅囊蛔忠痪洌q如一聲聲驚雷打在瓔珞的心上。當(dāng)瓔珞再次看見她媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)被拆開了。瓔珞傷心極了，她發(fā)現(xiàn)自己是多么弱小，和上初中一樣大的孩子一樣需要媽媽來疼愛的，可上天卻對(duì)自己那么不公平從這里，我看出瓔珞傷心時(shí)的樣子。那種失去媽媽的心情是可以理解的。我仿佛看見了瓔珞默默呼喊媽媽的情景。最后，星嵐把機(jī)器人媽媽的本體（真人）作為瓔珞的生日禮物送給瓔珞，瓔珞開心極了。這也是令我映像最深的地方。瓔珞也是正傷心呢，想起了今天——5月29日，是她生日。結(jié)果，瓔珞的媽媽的本體送給她一個(gè)叫“洢之盒”的盒子，而星嵐，則把瓔珞的媽媽的本體作為禮物送給瓔珞。瓔珞開心極了！讀完這個(gè)故事，我明白了：無論遇到任何困難，都要有勇氣和信心，而且要堅(jiān)持，這樣便能得到最好的禮物。
讀后感的作文600字 篇5
讀了巜騰野先生，我深深體會(huì)到藤野先生對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)生不分國籍和民族一視同仁，他對(duì)魯迅先生熱心的希望，不倦的教誨，希望中國有新的醫(yī)學(xué)，新的醫(yī)學(xué)能傳到中國去，他在魯迅的眼里和心里是偉大的。
那時(shí)日本視中國學(xué)生為低能兒，那些清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)，醉生夢死，不顧國家危亡，而追求風(fēng)雅的丑陋現(xiàn)象在魯迅的筆下表現(xiàn)的淋漓盡致。在影片中，一群中國人圍觀一個(gè)中國人被槍斃，魯迅對(duì)這種民族的麻木不仁感到無地自容、痛恨不己，在這么一個(gè)充滿瞧不起、鄙視的環(huán)境下，唯有騰野先生不因魯迅是中國人而歧視他，他對(duì)學(xué)習(xí)有著高度嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)于魯迅的筆記，即使偏差一點(diǎn)，藤野先生也要把他改過來。
藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深地印在了我的腦海，他對(duì)生活不拘小節(jié)，模模糊糊但工作中細(xì)心負(fù)責(zé)，體現(xiàn)出騰野先生是個(gè)真正的正人君子，他與學(xué)生之間，己經(jīng)超出了民族的界限，連一根血管的微小偏差也要當(dāng)面改正。藤野先生與其他日本學(xué)生更是形成了鮮明的對(duì)比，他尊重學(xué)生的民族習(xí)慣，知道中國人敬鬼，怕魯迅不來上實(shí)體解剖課，是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。
在這么一個(gè)每天都要面臨著諷刺、挖苦、嘲笑的環(huán)境中，魯迅選擇了棄醫(yī)從文，看著一群麻木不仁的清國留學(xué)生，他覺的治病不如救國，病可以醫(yī)，而思想不能醫(yī)。而至今中囯雖然己逐漸強(qiáng)大起來，但離真正的強(qiáng)國還有一定的距離，中國富強(qiáng)的責(zé)任就落到我們這一代人的肩上，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，為了我們祖國的明天更加美好，讓我們努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書!
讀后感的作文600字 篇6
我雖說不是很宅，但是我卻從沒有與大千世界有過棋迷的接觸。正因?yàn)槿绱�，我在暑期選擇閱讀《四季里的科學(xué)》。雖然它是一本本很短暫的科學(xué)書，但卻讓體會(huì)到科學(xué)的奧秘和奇妙之處。在夏天里，可以看到各式各樣的昆蟲，每一支都有屬于自己的一篇“樂章”。比如“知—了，知—了”。一聽聲便知道是蟬在唱歌呢！在夏夜晚上寧靜時(shí)分，便總是聽見“哧—哧—哧”的聲音，這便是蟋蟀專有的嗓音。昆蟲的叫聲真是五花八門呀�。�！隨著夏的悄悄流過，秋也靜靜的來臨了。這是的蚊蟲也隨之增多，不過這時(shí)的“捕蚊高手”也來了。它便是—蜻蜓有黃色的黃蜻蜓，紅色的紅蜻蜓，有藍(lán)色斑紋的黑紋蜻蜓，尾巴像麥桿的白尾蜻蜓等。草叢是蚱蜢在比賽跳高呢�。�！而這些蚱蜢就是蝗蟲。他們可是專門偷吃農(nóng)民伯伯莊稼的害蟲，而且他們喜歡生活在一起，不過他們也真是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的群體。蚯蚓是耕地的小能手，每只蚯蚓的身體不超過20厘米，有點(diǎn)透明，個(gè)個(gè)體節(jié)也不是很明顯，他的體型不大，但是他們可以松土，也可以讓土地更加肥沃。秋天，碩果累累，有石榴、梨、葡萄等各樣的水果，讓人聽后也是讓人垂涎三尺呀！秋天雖好，但是我們還是比較熱愛夏天。一旦聽到知了知了的叫聲，我便知蟬開始忙碌了，在烈日炎炎的太陽下走一圈，便可以看見許多曬焉了的花。這些話卻又能在第二天早上依舊迎著朝陽，生氣勃勃。但最讓我佩服的是牽�；ê拖蛉湛�，他們每天隨著太陽一起“上下班”。而且也不怕烈日�？戳恕端募纠锏目茖W(xué)》后，了解了自然現(xiàn)象，了解了動(dòng)植物的生活習(xí)性，也揭開了科學(xué)的秘密。
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