讀唐豆有感
當認真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的讀唐豆有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀唐豆有感1
二年級的期末，老師發(fā)來了新華書店的購書單。我瀏覽著書名，《唐豆豆，請坐好》突然就躍進我的眼簾，這本書的名字好有趣，于是我第一次主動向媽媽提出要訂購《唐豆豆，請坐好》這本書，媽媽欣喜地答應了。這個暑假里，這本書成了我和媽媽的共同讀物，我們每天睡覺前都會一起閱讀這本書。
故事的主人唐豆豆是一個腦袋圓圓，身體瘦瘦的小男生。幼兒園時的他，因為不懂事，常常做一些令人發(fā)笑的事情，是大家眼中一�？鞓返亩苟固恰Ｉ闲W后，唐豆豆用好奇的眼光來看待小學生活，雖然還是常鬧笑話，但是漸漸地，在這些笑話中，唐豆豆就明白了許多事情，懂得了許多道理。我特別喜歡這�？鞓返亩苟固�。我喜歡他的聰明，在“班長真的肚子疼”故事中，課堂上被公主老師審問的唐豆豆，隨機應變地回答，藏住了班長身上的秘密，最終沒有讓驚喜變成悲劇，真的太聰明機智了！我還喜歡他的調皮，在“豆豆糖數(shù)豆豆”故事中，為了能夠不被同桌米粒兒欺負，唐豆豆想出了與米粒兒交換數(shù)豆豆的方法，真是以牙還牙的高手呀！我更喜歡他的異想天開，在“豆豆糖給班長打電話”故事中，從唐豆豆向公主老師要電話號碼到最后的“綁架成功”，唐豆豆稍動了一下腦筋就把班長給折服了，簡直快成了我的.偶像！書里的種種情節(jié)都被描述的淋漓盡致，恍如自己就在故事里，還有唐豆豆一家那默契的氛圍真讓我羨慕。
書中還有年輕漂亮的白美果老師；冤家死對頭同桌阮小米；唐豆豆的跟班爽歪歪李爽；班長丁紫依……這些都是我喜歡的人物。在最后的故事“同桌拍賣”中，我看到了大家的進步，雖然平時調皮、吵鬧、常鬧笑話，但是最后大家都能主動看到同學之間的優(yōu)點，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度。
因為這本書，我認識了作者曾維惠，她寫的書很有意思，于是我又買來了她寫的《薰衣草，下一站花開》、《琴鍵上的花朵》、《一個人的童年》。媽媽說看見我能愛上閱讀，她很高興。我想說走進一本書，就像走進了一個新世界，我在歡笑中收獲，在閱讀中進步。
讀唐豆有感2
今天是難得的星期六，尤其難得的是這明媚的陽光。
下午坐在雨后的陽光里，一杯果汁，一本書，在這個清閑涼爽的下午，我走進了《唐豆》的世界，和書進行了一次近距離的接觸。點明書名，總領全文?從上個星期開始到現(xiàn)在，天天如此，花了整整一個星期的時間，終于把一整套《唐豆》讀完了。
在《唐豆》系列故事中作者描寫了一個四年級的女同學唐豆及其一個死黨：柳葉子。唐豆是一個有夢想.調皮.貪吃.馬虎.愛做好事去辦了壞事的小女孩，柳葉子是一個膽小，有點兒胖的小女孩，正是他們是班級生活更加豐富多彩。敘述主要內容?這里，我向大家講一個書中有趣的故事。
唐豆是一個貪吃貴，不管什么好吃的，她愿意付出任何代價得到食物。有一次，媽媽對唐豆說：“你只要一次考試得95分以上，我就給你做紅燒魚頭�！碧贫挂宦�，口水都要流出來了，她實在是太想吃紅燒魚頭了，第二天考試竟然作bi，想取用別人的知識獲得高分，同學們知道后都嘲笑唐豆，說她不愛動腦筋，媽媽也嚴厲地批評了她。有趣的故事?一直以來，在我眼里，成績差的同學似乎都無藥可救，我曾經(jīng)對班里的差生煩惱過，老愛說：“你怎么這么笨！”“上課沒認真聽講呀！”可是我卻沒有想到他們也有優(yōu)點，當我責怪他們時，從來沒注意過他們的表情，原來，一百個雞蛋里，沒有一個是一模一樣的。我們要用“火眼睛睛”去看別人的“閃光點”。聯(lián)系實際進行說理?想一想，如果你是一個差生，別人責怪你時，你會高興嗎？人與人之間是有差別的，當別人遇到困難時，需要的是寬容與理解。
讀唐豆有感3
暑期里，我跟媽媽去朋友家玩，發(fā)現(xiàn)了《唐豆豆，請坐好》這本書。我翻了幾頁，對它充滿了好奇，媽媽看我對它愛不釋手，決定也幫我買一本。書一到手，我就迫不及待地“啃”了起來。
主人公唐豆豆，小名豆豆糖，他是一個剛從幼兒園步入小學校園的小朋友，他碰到了美麗的白老師、漂亮愛哭的米粒兒、貪吃的爽歪歪、嚴厲正直的丁紫依……他們之間發(fā)生了很多開心、搞笑的故事。漂亮愛哭的米粒兒是豆豆糖幼兒園的“冤家同桌”，上了小學的他們居然又分到了同一個班，豆豆糖多希望他們倆不再是同桌，但有緣的他們最后還是成為了“冤家同桌”。聰明愛搗蛋的唐豆豆和貪吃的爽歪歪為了擺脫愛哭的“冤家同桌”米粒兒和愛打小報告的厲害班長丁紫依，想了一個又一個辦法，真可謂是百折不撓��！經(jīng)過不斷的相處，他們終于發(fā)現(xiàn)原來每個同學都有不同的優(yōu)點，只是等著我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它。
看完這本書讓我想起了自己剛步入小學的時候，結束了幼兒園生活的我對小學生活充滿了好奇，對新老師和新同學，有著許多期待，也有一些“恐慌”。記得第一天正式上課，面對嶄新的教室、陌生的人群，我躲在角落里不敢出聲。班主任老師發(fā)現(xiàn)了我，和顏悅色地和我交談，還找來了幾個女孩子陪我一起玩，讓我記憶猶新。每天我們都在老師的指導下，慢慢地成長，蛻變。我們學會了舉手、學會了聆聽、學會了學習。在老師細心的引導下，我們慢慢適應了有“小學生守則”的小學生活。我喜歡上了和藹可親的老師；喜歡上了偶爾會吵吵鬧鬧的同學們；喜歡上了我們文溪小學這個大家庭，我相信自己會在這不斷成長，不斷取得進步。
一本好書會引人入境，會引人深思，會催人奮進。我初嘗好書的滋味，她勾起了我美好的、青澀的記憶，甜甜的，讓我深深地著迷。我會愛上閱讀，讓好書伴我成長！
讀唐豆有感4
《唐豆豆請坐好》這個故事講的是：唐豆豆上小學了，誰知同桌卻還是幼兒班的死對頭頑小米！他倆摩擦不斷、爭執(zhí)不休。數(shù)米粒兒，數(shù)豆豆……古怪事情層出不窮，最后竟鬧出了同桌拍賣會，但是在公主老師的幫助下結果令人暖心。
《唐豆豆請坐好》真是一本十分優(yōu)秀、溫馨的圖書，看了這本書，我一直覺得我與唐豆豆“同病相連”。因為我也有一個非常令人討厭的同桌，他簡直就是一個賴皮、厚臉皮的討厭鬼！
我們也經(jīng)常吵架，甚至會在課上明爭暗斗，這使我們都變成了斤斤計較的“小氣鬼”。因為每次有人超過了中間線，另一個人就一定要超回去，，每次有人把腳放過去就一定要分個勝負，最終，還是只會打個平手，這讓我們很不服氣！只好存檔到腦子里，下次再斗。我們其實也想過很多方法來解決，例如：約法三章、觸犯底線……但是，不知道為什么沒有一個奏效的方法。所以，我們在“侵略領地”這一方面從未和睦，也許不爭、不搶、不斗的唯一方法就是——井水不犯河水、你不管我，我不理你吧！現(xiàn)在我的同桌換了已經(jīng)不是他了，我的生活中已經(jīng)沒有了爭吵和矛盾了，不知為什么這反而讓我有點懷念那段時光呢！
讀了這本書我也明白了很多道理：要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點不能做一個只會看到別人缺陷的“獨眼狼”。別人犯了錯誤要懂得包容她（他），如果有人指出自己的缺點時，要欣然接受并且改正……
現(xiàn)在我想問一下：你是不是也有跟我和唐豆豆一樣有一個讓你又氣又恨的鬼馬同桌呢？如果有的話，請好好珍惜那段時光吧，因為可能以后再也不會有那么快樂的時光了！
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