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讀昆蟲(chóng)記有感作文300字

時(shí)間:2021-04-10 14:53:40 讀后感 我要投稿

關(guān)于讀昆蟲(chóng)記有感作文300字五篇

  讀完一本書(shū)以后,想必你有不少可以分享的東西,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的讀昆蟲(chóng)記有感作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于讀昆蟲(chóng)記有感作文300字五篇

讀昆蟲(chóng)記有感作文300字 篇1

  一個(gè)人用一生觀察昆蟲(chóng),寫(xiě)出一篇小說(shuō)竟然名聲大噪,在百年后又一次引起轟動(dòng),你想這不可能,但一個(gè)人做到了,他就是法布爾。

  這篇文章讓我印象最深的是那篇《新陳代謝的工作者》:動(dòng)物有新陳代謝,森林也有新陳代謝,而它的工作者就是它必不可少的一部分,那工作者是誰(shuí)呢?說(shuō)出來(lái)你別吃驚,它就是碧蠅和其他蠅類(lèi),碧蠅是什么,它就是我們常說(shuō)的“綠頭蒼蠅”,你絕對(duì)很想消滅它們,它們?cè)诘厍蛏舷Я藭?huì)造成動(dòng)植物尸體要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間才能腐化,腐殖質(zhì)營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有植物會(huì)很難生長(zhǎng),草食性動(dòng)物會(huì)因?yàn)闆](méi)有足夠的植物而死亡,肉食性動(dòng)物沒(méi)有足夠的動(dòng)物吃而死亡,動(dòng)植物沒(méi)了,人類(lèi)也會(huì)有滅頂之災(zāi)的,從而地球會(huì)毀滅的。所以請(qǐng)不要全部消滅它們。

  《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨作,也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇,法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”"昆蟲(chóng)荷馬”“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等佳稱(chēng),他還差點(diǎn)當(dāng)上了諾貝爾獎(jiǎng),可他太早與世長(zhǎng)辭了。同時(shí)他也告訴我們一個(gè)道理:一個(gè)人做一件事就要最好,不然他不盡一生的時(shí)間觀察昆蟲(chóng)他會(huì)獲得那么多的獎(jiǎng)嗎,會(huì)有那么多的贊美嗎。

  如果你不用心去做每件事,可能你做一百件事還比不過(guò)別人做一件事,所以請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待每件事。

讀昆蟲(chóng)記有感作文300字 篇2

  《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法布爾足足花了大約花了30年的時(shí)間。30年,這是一個(gè)多么大的數(shù)目。“l(fā)布而用自己畢生的心血寫(xiě)出了這一本《昆蟲(chóng)記》。

  《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”,發(fā)布爾也因此獲得了“昆蟲(chóng)學(xué)的荷馬”稱(chēng)號(hào)!独ハx(chóng)記》中肯定寫(xiě)了許許多多的昆蟲(chóng)。里面寫(xiě)了昆蟲(chóng)的習(xí)性、昆蟲(chóng)的洞穴、昆蟲(chóng)的外貌等。這里面寫(xiě)的昆蟲(chóng)有我認(rèn)識(shí)的:蟬、螳螂、蜜蜂、螢、黃蜂、蟋蟀、甲蟲(chóng)、蜘蛛、。也有我以前不了解的:舍腰蜂、紅螞蟻、被管蟲(chóng)、蚱蜢、毛蟲(chóng)、孔雀蛾。

  這本《昆蟲(chóng)記》讓我認(rèn)識(shí)到了更多有趣、奇怪的昆蟲(chóng)。就比如螳螂,母螳螂長(zhǎng)大后會(huì)把公螳螂吃掉,真是六親不認(rèn)啊,太殘忍了!發(fā)布而寫(xiě)出了這一本《昆蟲(chóng)記》,讓我們知道了更多的關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)的。讓我們這些人也能真正的了解昆蟲(chóng)。

  我今后也要觀察那些在我們身邊的小昆蟲(chóng)們。親自去體驗(yàn)一下!

讀昆蟲(chóng)記有感作文300字 篇3

  讀《昆蟲(chóng)記》有感 的活靈活現(xiàn)栩栩如生。文中有關(guān)紅螞蟻等的文章更讓我愛(ài)不釋手。最近,在我們家也上演了人與昆蟲(chóng)的故事。有一天,我在走廊下觀察螞蟻,這些螞蟻正在搬運(yùn)一只它們俘獲的大蟲(chóng)子。在它們?nèi)コ惭ǖ穆飞衔夜室馊隽艘恍╋灨尚迹乙詾樗鼈冞@下肯定會(huì)顧此失彼了。誰(shuí)知有一只大螞蟻指揮一些小兵去搬運(yùn)大蟲(chóng)子,又派一路兵馬去請(qǐng)求支援,不一會(huì)兒,又來(lái)了一些小兵把餅干屑運(yùn)走了。螞蟻們的齊心協(xié)力的精神真讓我好佩服啊!我知道了螞蟻的團(tuán)結(jié)一致還知道了蝸牛的生存方法。有一次我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛為了試驗(yàn)一下蝸牛是否真的害怕鹽巴,我照著書(shū)上所說(shuō)的方法拿了一粒鹽弄進(jìn)蝸牛的體內(nèi),不一會(huì),它便喪命了,我傷心極了。它為我的科學(xué)犧牲了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的!讀了《昆蟲(chóng)記》我明白了金步甲的婚俗是怎樣的,還有金步甲的食物是什么。

  保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)。不要把動(dòng)物說(shuō)的那么可惡,其實(shí)他們是友好的。他們是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,我們要像法布爾一樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物,世界將會(huì)變得更加友好。

讀昆蟲(chóng)記有感作文300字 篇4

  《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家——“法布爾”的.觀察記錄。在書(shū)上,法布爾對(duì)每種昆蟲(chóng)日常生活的描述中,體現(xiàn)出作者對(duì)生活的獨(dú)特欣賞。他可以說(shuō)是擁有“文學(xué)家”一樣的“思考”;“美術(shù)家”一樣的“欣賞”;“哲學(xué)家”一樣的“感受”。

  對(duì)于昆蟲(chóng),我的第一感受就是討厭。特別是蜘蛛啦,蟬啦,蒼蠅、蚊子更是令人惡心。而法布爾卻把昆蟲(chóng)當(dāng)做自己最好的朋友,把研究昆蟲(chóng)作為一種樂(lè)趣,融畢生心血與其中。因?yàn)樗矏?ài)昆蟲(chóng),把昆蟲(chóng)當(dāng)做知己來(lái)看待,所以才能把昆蟲(chóng)寫(xiě)得如此生動(dòng),令我這不喜歡昆蟲(chóng)的人,也不知不覺(jué)地被他的文字所吸引,開(kāi)始愿意了解昆蟲(chóng),用欣賞的眼光去看待昆蟲(chóng)了。

  從這本厚厚的《昆蟲(chóng)記》中,我早已深深地體會(huì)出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)以及他觀察的仔細(xì)。從他的文字中,我可以看出:昆蟲(chóng)是可愛(ài)的,是有感情的,他們是大自然中的生靈,是人類(lèi)的朋友,而不是令人憎恨的對(duì)象。在法布爾的書(shū)中,昆蟲(chóng)演繹著大自然的經(jīng)典傳奇,它們與人類(lèi)有著縷縷共通之處,讓你不得不為之驚奇。

  今天,我通過(guò)法布爾的眼睛享受這讀書(shū)的樂(lè)趣。我們只有用心去品味這本書(shū)中的精華,才能對(duì)法布爾所研究的昆蟲(chóng)有更深一層的認(rèn)識(shí)。

讀昆蟲(chóng)記有感作文300字 篇5

  今天,我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),覺(jué)得它真是世界上的一本奇作,而它的作者也真是一個(gè)奇人,因?yàn)榫箷?huì)有人用一生的時(shí)間來(lái)觀察蟲(chóng)子,來(lái)寫(xiě)蟲(chóng)子。

  這本書(shū)的作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾。法布爾出生在一個(gè)貧窮的人家,他十分喜歡昆蟲(chóng),小時(shí)候經(jīng)常在田地里、草地里觀察昆蟲(chóng),還經(jīng)常帶一些昆蟲(chóng)回家玩,但他的爸爸媽媽不讓他玩昆蟲(chóng),把他的昆蟲(chóng)全扔了,但法布爾仍舊躲起來(lái)悄悄地玩。

  這本書(shū)最讓我難忘的是寫(xiě)蟬的那一篇。它告訴了我們蟬從不像寓言中那樣向螞蟻要食,卻是螞蟻像強(qiáng)盜一樣強(qiáng)奪蟬用嘴打出來(lái)的漿汁。如果蟬死了掉到了地上,螞蟻們就會(huì)變成了一群惡魔,把蟬撕開(kāi)、肢解、咬碎、化作細(xì)渣,以便進(jìn)一步充實(shí)它們的儲(chǔ)藏室。而蟬在產(chǎn)卵時(shí),從不殺死掠卵者。蟬的幼蟲(chóng)要在地下呆四年,卻只能換來(lái)一個(gè)月的狂歡,所以千萬(wàn)不要覺(jué)得蟬太吵鬧了。

  讀了這本書(shū),它讓我明白了生命是十分珍貴的,去了就不再來(lái),昆蟲(chóng)也有它的生命,不要輕易地傷害它們。在這本書(shū)中,法布爾以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生,他對(duì)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、繁衍、死亡等描寫(xiě),滲透著對(duì)生命的頑強(qiáng)的贊美。

  《昆蟲(chóng)記》在教育我,每一本書(shū)都在教育我。

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