【精華】讀后感的作文600字集合十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的讀后感的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文600字 篇1
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”今天，我讀了《一杯牛奶》這篇文章，深有感觸，又一次感受到了這句話的深刻含義。
這篇文章主要講了一個(gè)名叫霍德華，凱利的小男孩當(dāng)年因饑餓四處乞討，來到一戶人家，一個(gè)女孩子給了他一大杯牛奶，讓他度過了艱難時(shí)刻。后來，小男孩長大后當(dāng)了醫(yī)生。那個(gè)女孩得了重病，霍德華middot;凱利費(fèi)盡心思醫(yī)治好了女孩的重病，并且替她付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。 讀完這個(gè)故事，我覺得這是一個(gè)典型的知恩圖報(bào)故事。這種故事一般會(huì)以一個(gè)感恩的情節(jié)為主題，使人心生感動(dòng)。我們應(yīng)該向這個(gè)主人公學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得感恩的人。感恩是一種美德，它可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)。它讓人們懂得互相關(guān)愛，是人們情感的連接紐帶。如果說人與人之間有一條巨大的鴻溝，那么感恩之心就是一座橋梁。是它使人們的心靈更加純潔，讓人們幸福無比。因?yàn)槟銏?bào)答了別人，別人會(huì)因此而快樂，自己也隨之快樂。
歷史上有很多這樣的故事，《一飯千金》的韓信以前受一位老婦人的飯水幫助，后來他就報(bào)答了老婦人。麥當(dāng)娜以前也幫助過一個(gè)老婦人，后來老婦人幫助她走紅了。是啊，或許你不經(jīng)意間干的一件小事，就會(huì)使別人心里感動(dòng)，他們因此而產(chǎn)生了報(bào)答你的心。 但，也有些事物不是這樣的。大家一定很熟悉《農(nóng)夫與蛇》的故事吧!農(nóng)夫救了蛇，蛇卻咬死了農(nóng)夫。俗話說得好：“投之以桃，報(bào)之以李。”這條蛇非但不報(bào)答，還咬死了恩人，大家可不能學(xué)它呀!因?yàn)樗巧叨皇侨? 總之，我們要銘記：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，這就是我讀《一杯牛奶》這篇文章的感受。
讀后感的作文600字 篇2
生活就是競(jìng)賽，不管多么痛苦殘忍，不論逆境如何打壓，生活的競(jìng)賽里并非只有失敗者。我深信，勝利的甜美，人人均有機(jī)會(huì)品嘗，而《羊皮卷》似乎點(diǎn)亮了通往成功的路。
《羊皮卷》是許多成功大師經(jīng)典勵(lì)志之作的一個(gè)收ji，內(nèi)容涉及有關(guān)成功學(xué)的方方面面，作者用獨(dú)到犀利的視角，極富感召力的理論，引導(dǎo)人們從《羊皮卷》中汲取思想的養(yǎng)料，獲得啟示，引發(fā)思考。書中沒有高深玄妙的道理，而是采用大量成功人士的案例，這些大師們鮮活的成功啟示如同一段段支流，等待你的將是如何把它們匯ji成為自己企盼的奔流不止的大江大河。
我們知道，優(yōu)秀的書籍所給予我們的東西，不只是單純的知識(shí)，也不只是瞬間即逝的激情，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，并喚醒我們的心靈，樹立我們對(duì)成功堅(jiān)定的信念。當(dāng)你慢慢領(lǐng)悟、細(xì)細(xì)品味完啟迪人心的《羊皮卷》，接受完這些成功者的教誨后，你將深切感受到能夠汲取那些偉大的思想是多么幸運(yùn)的一件事。同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，身體里仿佛有一種成功的體悟在緩緩流動(dòng)。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，也應(yīng)該知道自己要往哪兒去，該怎么走。然而很多時(shí)候，有很多人整天無所事事，只知道娛樂享受，往往花的是別人的錢，實(shí)際上真正荒廢了的卻是自己。或許我們會(huì)說，是我們現(xiàn)在生活的時(shí)代把我們“平庸”化了，我想這就是為什么大多數(shù)人會(huì)走向凡夫俗子之路的重要原因--沒有目標(biāo)、安于現(xiàn)狀。如果我們想要成長和發(fā)展，就必須主動(dòng)去承擔(dān)和面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，也要主動(dòng)去發(fā)掘我們自身的潛力。《羊皮卷》告訴你，既然我們來到這個(gè)世界，可不能就這么白白活了一回，我們要有一顆不甘平庸的心，因?yàn)闄C(jī)遇對(duì)待每一個(gè)人都是平等的，不管有什么樣的機(jī)遇我們都要抓住了，擁有機(jī)遇并不一定能成功，但失去機(jī)遇一定不會(huì)成功。
我相信每一個(gè)讀完此書的人都會(huì)有相同的感受，相信自己把握自己，運(yùn)用智慧努力拼搏，去創(chuàng)造屬于自身最大的財(cái)富，這也正是此書的精髓所在。
讀后感的作文600字 篇3
今天,我讀了《海倫 凱勒》這本書。讀完這本書，我被海倫 凱勒的命運(yùn)和執(zhí)著,堅(jiān)持的精神深深的感動(dòng)了。我知道文章主要講的是：海倫 凱勒現(xiàn)在是一個(gè)盲聾作家，教育家，1882年1月27日，年僅19個(gè)月的小海倫就遭受到了慘痛的命運(yùn)，喪失了聽力和視力。但是他的父母和安妮 蘇利文老師并不放棄。最后海倫 凱勒學(xué)會(huì)了５種語言，在她24歲時(shí)畢業(yè)與哈佛大學(xué)，成了作家。
讀完這篇文章，我從心里佩服和敬仰海倫 凱勒。她有著頑強(qiáng)的毅力，在有三種殘疾的惡劣情況下，海倫 凱勒對(duì)自己的命運(yùn)從不放棄。雖聽不到聲音，她卻可以用手去感受老師聲帶的振動(dòng)和說話的氣息頑強(qiáng)的學(xué)會(huì)了說話。付出了比常人多出一千倍，一萬倍的努力，終于學(xué)會(huì)了說話，并且不懈的努力學(xué)會(huì)了五種語言，變成了不平凡的人假如她當(dāng)初面對(duì)自己的命運(yùn)泄了氣，低了頭，沒了勇氣面對(duì)那她現(xiàn)在只能過一種寄人籬下的生活，只能靠她的爸媽養(yǎng)活她，一輩子也不會(huì)發(fā)掘到人生的寶藏。
看看海倫 凱勒，再看看我，我有些慚愧。我們擁有健全的身體，萬能的雙手，卻不能為人類做點(diǎn)什么。我們擁有明亮的眼睛，卻不能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙，宇宙的奧妙；我們有聞味的鼻子，卻不曾聞世間的香味；我們有敏銳的耳朵，卻不去傾聽加油的掌聲；我們有健康的身體，卻不曾發(fā)現(xiàn)人間的“黃金”……平時(shí)我就做題，遇到不會(huì)的難題，就囫圇吞棗，一知半解，瞎填了幾個(gè)字；考試時(shí)，我只圖快，不檢查，而是粗心不認(rèn)真，然后，就與一百分失之交臂；打掃衛(wèi)生時(shí)，我也是馬馬虎虎，一會(huì)掃這一會(huì)掃那，掃完了，還是很臟；上課時(shí)，我也很浮躁，只要學(xué)會(huì)了，我就不聽老師講課……
我今后打算：知難而進(jìn)，做生活的強(qiáng)者；珍惜擁有，讓生命更有價(jià)值；接受生命的挑戰(zhàn)，尋找人生的光明!
讀后感的作文600字 篇4
讀了《做一個(gè)有道德的人》，我的心久久不能平靜，心中都在想著一個(gè)問題：每個(gè)人都能做到“道德”這兩個(gè)字嗎？也許只有一個(gè)人是道德的，也許會(huì)有一百個(gè)人是道德的，也許會(huì)有成千上萬個(gè)人是道德的，也許…… 這種也許，我希望是永久的，我希望有更多的人會(huì)做個(gè)“道德”人！
生活中，不道德的人也隨處可見，就像那次——在候車間，有人明明看見了墻壁上的“禁止吸煙”，可卻還是拿出了煙若無其事的抽的起來，弄得旁邊的人都不想再坐在他旁邊。當(dāng)然，道德人也隨處可見——每次我都不愿去丟垃圾，因?yàn)槔涞奈兜缹?shí)在不好聞，可是那次，我改變了我的想法，那天，烈日當(dāng)頭，偏偏有事情要出去，走到垃圾桶旁，我下意識(shí)的捂了捂鼻子，看見了兩個(gè)衣服上有“街道清理員”字的人，這兩個(gè)人毫不避諱的端起垃圾箱，把里面的垃圾倒入垃圾車中，好像絲毫沒有感覺到垃圾箱的臭味，那時(shí)候，我便肅然起敬，并不感到垃圾箱的臭味。
像《做一個(gè)有道德的人》中的有一篇文章，我讀了又讀，覺得這是一篇好文章——“我不能失信”，就是這篇文章，我覺得當(dāng)中的汽車修理老板特別的好，同時(shí)我也覺得那個(gè)汽車司機(jī)想出來測(cè)試汽車修理老板的辦法特別好。
在很多人眼里，道德就像一塊糖，開始很甜，但是又有誰能做到永遠(yuǎn)不讓這塊“道德”糖融化？在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像給這杯苦咖啡加了幾粒糖，感覺不那么苦了，越來越好喝……
做三分鐘的道德人很簡(jiǎn)單，做一輩子的道德人很難，又有誰能做到一輩子呢？趁我們都還小，決定吧！做一個(gè)道德人！
讀后感的作文600字 篇5
讀了《美麗的規(guī)則》這篇課文，我感受非常深。課文主要講作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的情景，贊揚(yáng)了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。
因?yàn)榈弥獚u上舉行的摩托車賽快要結(jié)束了，所以大家都擔(dān)心會(huì)堵車，如果因?yàn)槎萝嚩⒄`了時(shí)間，“我們”就不能看到企鵝歸巢的景觀了。雖然擔(dān)心的事還是來了，但出乎意料的是對(duì)面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線。盡管對(duì)面是一眼望不到頭的車流。讀到這，我想，這應(yīng)該就是規(guī)則之美，人性之美吧！
每天放學(xué)的時(shí)候,就是校園人最擁擠的時(shí)候。在教學(xué)樓的樓梯上，密密麻麻的人走下來，也還有跑的，推人的，逆行的，本來就擁擠的樓梯，因?yàn)樗麄冞@樣做，因而造成有人跌倒。有一次上完音樂課，要回教室的時(shí)候，正好放學(xué)了，由于規(guī)定不準(zhǔn)逆行。所以我們只能等到人少的時(shí)候上去。突然，一個(gè)小妹妹跌倒了，似乎是有人推了一下，而后面的同學(xué)沒有看到就踩了上去，幸虧老師發(fā)現(xiàn)得到，把小妹妹扶起來，當(dāng)場(chǎng)的人都冒了一身冷汗。我想，要不是因?yàn)橛腥瞬蛔袷匾?guī)則，就不會(huì)發(fā)生這樣的事。似乎在那以后，校方就更重視上下樓梯得安全了，只要是逆行的，推人的，跑步的，不按規(guī)定的時(shí)間放學(xué)的，一律扣改班的紀(jì)律分。就是因?yàn)檫@些新的規(guī)定，樓梯不再擁擠，也不再發(fā)生上次的事件。校園安全得到了保障。
能有這樣的改善，是因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生的配合，也是因?yàn)橛幸粭l規(guī)則在提醒我們要自覺地規(guī)范自己的行為。就像文中那條美麗的規(guī)則，和那些自覺遵守行車規(guī)則的人們。只有大家自覺遵守規(guī)則，世界才會(huì)更和諧美好。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者讀了《美麗的規(guī)則》這篇課文后感受頗深，并能結(jié)合日常生活中的事例談自己的體會(huì)，提醒青少年要注意遵守好規(guī)則，規(guī)范自己的行為，并成為習(xí)慣。
讀后感的作文600字 篇6
一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
——題記
“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！泵棵靠吹竭@句名言，我的.腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：洶涌澎湃的大海上，一艘小漁船，一艘由一位老漁民駕駛的漁船。老人正在用他古銅色的身軀和鐵一般的臂膀，揮動(dòng)著船槳，與鯊魚搏擊。濺起的浪花，灑在老人的身上，射出落日的余暉。這就是圣提亞哥!
圣提亞哥獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
千言萬語，我只想說：人要勇敢的面對(duì)失敗!
遍顧所有的人生，誰沒有經(jīng)歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。但在注定的失敗面前如何應(yīng)對(duì)并能否成功重新站起來就意味著能否成為一個(gè)真正的勝利者。
面對(duì)失敗，不能一味的投降，而放棄嘗試抓住一絲希望的機(jī)會(huì)。一旦屈服，即意味著所有的人生夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，即使沒有成功，也不會(huì)因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ�。因�(yàn)槲覀冊(cè)?jīng)嘗試過，努力過，我們沒有被失敗打敗。
讀后感的作文600字 篇7
讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書，我被深深打動(dòng)了，因?yàn)樗缓芾恚谷耸芤娣藴\。
這本書講述了一個(gè)在海上發(fā)生的事，一個(gè)中年男子駕著漁船，乘風(fēng)破浪來到了海面上，他是來干什么的呢？我的心中出現(xiàn)了一個(gè)問號(hào)。后來我才知道，原來那男人是來海上挖藍(lán)鯨的眼睛的，我讀到那男人把鉤子挖向藍(lán)鯨的眼睛，藍(lán)鯨的一只眼睛離開自己眼眶時(shí)，我的心不禁一震，心想：難道那位男子就不會(huì)感受感受藍(lán)鯨失去眼睛的痛苦嗎？難道他就不會(huì)體會(huì)體會(huì)藍(lán)鯨的心情嗎？藍(lán)鯨是無辜的，他為什么要傷害藍(lán)鯨呢？藍(lán)鯨失去眼睛，會(huì)給它帶來多少煩惱�。∧俏荒凶釉谖业哪X海中留下了一個(gè)并不美好的印象。
我繼續(xù)讀著讀著，有一位眼睛即將失去光明的小女孩竟得到了那只閃耀著藍(lán)光的眼睛，頓時(shí)，她的那雙眼睛突然充滿了光明，她能清楚地看到一切，看到這美妙的世界�！岸嗝瓷衿娴难劬Π。 蔽业男哪啬钪�。藍(lán)鯨的眼睛為小女孩帶來了幸福，帶來了快樂，令他的眼睛又得到了光明，從此不會(huì)寂寞。
最后，小女孩的爺爺悄悄的把那只眼睛從小女孩身邊那走了，準(zhǔn)備把那只眼睛活埋了，使藍(lán)鯨死去。就是為了不讓那只缺了眼睛的藍(lán)鯨再把大海搞得驚濤駭浪，因?yàn)槟菚r(shí)，藍(lán)鯨的心情暴躁到了極點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)把出海的漁船打翻。從此，小女孩的眼睛又失去了光明，她問爺爺，爺爺說大家一起把那只藍(lán)鯨的眼睛活埋了，小女孩馬上跑出去，東尋西找的找眼睛，讀到這，我心中暗暗祈禱，希望小女孩能把那只藍(lán)鯨的眼睛找到，果然，小女孩在一塊土地前，感到了一片光明，他用力刨呀刨呀，終于把眼睛刨出來了，她的眼睛又恢復(fù)了光明。
這篇故事告訴我：我們要保護(hù)好小動(dòng)物，它們也是人類的朋友，是善良的使者，讓我們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛護(hù)小動(dòng)物吧！
讀后感的作文600字 篇8
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可
以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
我看這本書，我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對(duì)我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非�！�.，在她教導(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了！從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多麼用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值！最讓我感動(dòng)的是第九十四頁「伍藍(lán)地的媽媽」這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺得真的好感動(dòng)！父母對(duì)孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這本書內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會(huì)到什麼是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關(guān)懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！
讀后感的作文600字 篇9
《作文里的奇案》一書由法國作家伊夫．格勒韋寫的推理小說。這本書的主要人物是埃爾萬和卡桑德拉。事情開始于一堂作文課。達(dá)萊納女士給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班二十五個(gè)同學(xué)在早上九點(diǎn)至十點(diǎn)半之間，散布到小鎮(zhèn)上的各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)。往常平靜的小鎮(zhèn)正上演著一場(chǎng)離奇的謀殺案，小作者們的作文成了破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個(gè)同學(xué)圍繞作文展開對(duì)本案的調(diào)查，最后為警方順利破案提供了關(guān)鍵線索。 書中我最喜歡的人物是埃爾萬和卡桑德拉。他們有很大的好奇心，以及留心觀察、善于思考的優(yōu)點(diǎn)，很值得我去學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到寫作文要學(xué)會(huì)觀察，注重細(xì)節(jié)。找出事物的表面之下隱藏的聯(lián)系。 在生活中，我們也應(yīng)該將埃爾萬和卡桑德拉那種堅(jiān)持、勇敢的精神發(fā)揚(yáng)起來。當(dāng)你無助、彷徨時(shí)，堅(jiān)持和勇敢是你人生道路上的指明燈，照亮你前行的道路；當(dāng)你失落、沮喪時(shí)，堅(jiān)持和勇敢就會(huì)像清晨的第一縷陽光，溫暖你呵護(hù)你，帶給你力量和希望！當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，而是應(yīng)該迎頭趕上，相信自己一定可以到達(dá)勝利的頂峰！我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該保持著這份堅(jiān)持和勇敢。當(dāng)遇到難題時(shí)，不要想著我不會(huì)做，而是應(yīng)該多讀讀題目、多翻翻書本、多查查資料。山窮水復(fù)疑無路之后，必定會(huì)柳暗花明又一村！
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@個(gè)故事非常吸引人。《作文里的奇案》是一部獨(dú)特的推理小說，故事情節(jié)緊湊，推理慎密，環(huán)環(huán)相扣，能激發(fā)讀者的思考。而且作者在描寫25篇學(xué)生作文時(shí)，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小說、科幻，文筆流暢又不失天真，對(duì)學(xué)生作文有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。老師的精彩點(diǎn)評(píng)也為故事增色不少。
這么精彩的一本書，我也希望大家也多多的去看一下這本書，也都去學(xué)習(xí)。并像書中的主角一樣擁有一顆好奇的心，善于思考的心！
讀后感的作文600字 篇10
這篇文章是我第一次看到，它確實(shí)不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力，是我們中國的學(xué)生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會(huì)害了他。
說實(shí)話，我對(duì)這種批判中國教育的文章已經(jīng)屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡(jiǎn)單一點(diǎn)來說，中國式教育其實(shí)就是“分?jǐn)?shù)”。不論是家長、學(xué)生還是老師，這樣的一句話已經(jīng)充分說明“分?jǐn)?shù)”在中國教育中的重要性：“分分分，學(xué)生的命根。”難道分?jǐn)?shù)就可以說明一個(gè)人嗎？在中國式教育上可能確實(shí)是這樣的，可這個(gè)問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯(cuò)誤的。
現(xiàn)在關(guān)于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關(guān)系了。我從沒有否認(rèn)過我不是一個(gè)高分低能的學(xué)生，我有自知之明，知道自己的真實(shí)能力。現(xiàn)在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因?yàn)樘倭耍f里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實(shí)施著素質(zhì)教育，名義上是為改革中國式教育，其實(shí)又有什么成效呢？仔細(xì)想一下，這樣的素質(zhì)教育本質(zhì)上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發(fā)生了危險(xiǎn)，那么靠我們這一代能保護(hù)好中國嗎，自己都保護(hù)不了吧。
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