【實用】讀后感的作文匯編九篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
作者松浦彌太郎被稱為“日本最懂生活的男人”。也是看了這書的簡介后才知道他對生活的追求，與我有不少相似的地方。正因此，書看的才這么快。
書分了三個部分，其實主要就兩個部分，最后一部分的幾頁是給讀者的留白。第一部分100句是生活的小哲理，第二部分100句是經(jīng)營書店的小哲學。說的都是大白話，沒有大道理，講的都是平凡人處理平常境遇的態(tài)度、行動。
哲學家們經(jīng)常說一些拗口的話，來詮釋哲理。詩人們經(jīng)常寫一些飄渺的句子，來詮釋哲理。生活家們都是從生活中總結(jié)出一些實用的人生箴言，來詮釋哲理。所以生活家們和大家的心理距離最貼近。可以翻翻此書，也別花太長時間。
無論是哲學家們還是生活家們，他們給我的真正引導(dǎo)并不在他們寫的文字，而是不斷地思考與總結(jié)，并把思想的精華在世間分享。已啟動《言誥佳和-寫給女兒們的話》，也是學著整理自己平日對生活的思考，并讓孩子們閱讀。既避免直接正面教導(dǎo)時可能的言行失當，也在言傳身教之外加上“字達”，留下記錄。
讀后感的作文 篇2
記得上回讀文字版《小王子》是大一的時候，一個夏天的晚上在社團值班一口氣看完，當時感覺不是很強烈，只記得是個不錯的童話故事，也許是那時候我還沒有太多的人生閱歷吧。
前年看了電影版的《小王子》看了幾遍，感覺改編的挺感人。核心思想還是有的，最大的改動是老人還活著，小王子回到自己的星球，找到自己內(nèi)心的圓滿。建議去看下電影版的《小王子》畫面真的很美。
回到20xx年1月25日再把中文版《小王子》重讀了一遍，有不一樣的收獲。
《小王子》作者：圣�？颂K佩里，在書中是第一人稱“我”。作者是一名法國飛行員、一名詩人、一名作家，給世人留下《小王子》后，他駕駛著飛機消失在地中海，我想不明白為什么圣�？颂K佩里為什么要用這樣方式去結(jié)束生命？看完《小王子》后感覺到是作者對童真，對愛情，對生活的思考。
《小王子》故事大概：一個飛行員的飛機壞在沙漠里，他正在修飛機，遇上了小王子。那個小王子說他原本住在叫B612代號遙遠的星球，星球很小只有他一個人和猴面包樹和火山。星球上不知怎么樣，長出了一朵玫瑰，唯一的一朵玫瑰。小王子非常喜歡這朵玫瑰，但玫瑰卻老跟小王子鬧別扭，讓小王子感到很痛苦，于是他就逃離了自己的星球。小王子這一路上經(jīng)到了很多星球，見到各種各樣奇奇怪怪的人，小王子心里想大人們真是奇怪。后來到了地球，在地球上小王子遇到了一只狐貍。狐貍讓小王子馴服了自己。他告訴小王子，只有馴服了才會變得有意義。這是為什么一朵玫瑰會和成千上百萬朵玫瑰不一樣，最后不知為什么小王子跟蛇達成了死亡協(xié)議，故事的結(jié)尾是一個謎，小王子到底是死了，還是回到了自己星球上生活，我們不得而知。
我的看法是《小王子》如此復(fù)雜的隱喻，小孩子是否可以看得懂，連我自己也要結(jié)合各方面的資料才明白了一點點。像小王子這種類型的人，到底現(xiàn)實生活中有多少存在的幾率？
全書中我讓最深刻等一句話是狐貍對小王子說：只有用心去看才能看得清，重要的東西眼睛是看不見的。
愛情上小王子是愛他的玫瑰，為她澆水，為她做好保護，一直陪伴她，但是小王子對玫瑰的自負傲慢感到無所適從，最終還是離開了她。地球是小王子最后()到達的地方，既危險但又美麗多彩。地球上的故事很多，遇見了蛇、鐵路扳道工、商人和成群的玫瑰還有作者“我”和唯一的狐貍。小王子從狐貍得到了簡單的道理，牢記在心中。小王子得到作者“我”送的羊，最終小王子給蛇咬了消失在沙漠中，作者“我”一直在懷念與牽掛小王子。
整個童話故事是挺凄美的，在我看來如果是大人們看的話，可以當成愛情故事。如果是小孩子讀的話，應(yīng)該會給精美的插畫所吸引。我希望童話故事是父母去讀給孩子聽，親子關(guān)系也可以用讀童話故事的形式來促進。教育孩子不應(yīng)該是放任自流，而是給他們有個良好的世界觀來面對生活。
讀后感的作文 篇3
《小王子》這是一本用孩子的眼光寫的書，但它適合孩子和大人共同閱讀。這本書的主人公是一個純潔，永遠長不大的小王子。
小王子住在b612號小行星，小王子有一頭金色的卷發(fā)，身穿淺綠色的衣服，脖子上圍著金黃色的圍巾。小王子擁有一支玫瑰花，和三座火山。有一天，小王子和玫瑰花鬧矛盾了。于是小王子離開了b612號小行星，去訪問別的星球上的人。他先后遇見了，權(quán)欲熏心的國王，愛慕虛榮的人、頹廢貪杯的喝酒人，財迷心竅的生意人，冥頑不靈的掌燈人和脫離實際的地理學家。最后小王子還去了地球，他來到了一個花園，里面有5000朵和她那一朵一模一樣的花，這樣小王子很傷心，經(jīng)過狐貍的點撥之后，他終于恍然大悟。他說，我的玫瑰比你們?nèi)考悠饋矶家匾驗槲覂A聽過她的抱怨和吹噓，也傾聽過她的沉默，只因為她是我的玫瑰！
人生只有一次，我們可以平平淡淡的過，也可以絢麗多彩的過，有人會選擇風平浪靜，但是潛水中沒有大魚。沒有付出哪來的收獲？想要過的精彩，必須要去探索、去發(fā)現(xiàn)、去努力、去爭��！
我很喜歡小王子說的一句話：重要的東西用眼睛是看不見的，就像那朵花，當你抬頭望著夜空時，你會感到很甜蜜。仿佛所有的星星都開滿了鮮花，這樣人想常�？纯刺炜眨３ふ夷穷w閃閃發(fā)光的，會開花的，屬于大家的星星。
讀完這本書，你的心好像已經(jīng)被溫暖的憂傷和感動包圍著�！缎⊥踝印愤@本書里還用含了很多哲學道理。比如狐貍說的：看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。失去了才懂得珍惜，遺棄了才知道美好。我們不能留住時間卻可以盡力珍惜。
《小王子》這本書猶如一面清澈透明的鏡子，折射出大人內(nèi)心的世界。大人和孩子往往不一樣。大人常常把問題想得很復(fù)雜，他們常常把自己的思維方式灌進孩子的腦子里，他們不懂得尊重孩子的意見。孩子很天真、很可愛，有時會鬧一些笑話，所以他們的想象力很豐富，不會把事情想的那么復(fù)雜。這本書是用孩子的眼光來看世界，我建議每一個大人也來捧書閱讀吧。
讀后感的作文 篇4
對于有些人來說，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現(xiàn)了一個金色的導(dǎo)航標，會使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個夏天，我也找到了自己的導(dǎo)航標。
《愛的教育》，我的導(dǎo)航標。
《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關(guān)系，老師和學生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學們常說：愛的`教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活，他的學習生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時真的想想愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸ι�，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
《愛的教育》，是愛的教育。我的金色指航標。我以后度過多彩年華的動力與指引！
讀后感的作文 篇5
故事的情節(jié)很簡單，主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過程，小王子因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，展開了一生平靜生活的b612小行星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上他遇到一些感覺很不可理喻的大人，如狂妄自大的國王，財迷心竅的商人，迂腐的點燈人。他不斷的感慨大人世界的奇怪，作者以小王子孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚昧。
小王子最后來到了地球，遇見了狐貍，馴化了彼此，這只狐貍使他明白愛意味著責任，意味這慈悲，有了愛，生活的一切才有了意義，正如狐貍所說“假如你把我訓(xùn)化了，我的生活就會充滿陽光，我能聽出你的腳步聲，你有一頭金發(fā)，金黃色的麥穗會讓我想到你，我喜歡風吹麥浪的聲音�！�
小王子終于明白，雖然有千萬朵玫瑰和自己的玫瑰長得一模一樣，但對他來說，他的玫瑰是世界上獨一無二的，它比其他的玫瑰重要得多，因為他曾經(jīng)為她付出過，為她澆過水、蓋過玻璃罩、立過屏風、殺過毛毛蟲，他傾聽過她的抱怨，留意過她的默默不語，就像狐貍告訴小王子的那樣：“本質(zhì)的東西，光用眼睛是看不見的，小王子決定將永遠對自己的玫瑰花負責，為了自己的靈魂能回到心愛的玫瑰花身邊，他選擇了讓毒蛇咬死自己，這樣他可以擺脫沉重的軀體回到他的b612小行星，回到他驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
讀了這本書，讓我明白了：愛一件物品，就要對他負責，這樣，你就會和小王子一樣，為愛而犧牲自己。
讀后感的作文 篇6
孫臏是《孫子兵法》的作者孫武的后人，號稱“兵學亞圣”，是春秋戰(zhàn)國時期杰出的軍事家。但是他的一生命運坎坷，由于自己的才華被同門師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了雙腳。我想，此時的孫臏除了身體的疼痛，更嚴重的是心靈的創(chuàng)傷。但是一個無法站立的人，卻能夠在戰(zhàn)場上指揮億萬大軍，成為了杰出的軍事家，依靠的是他堅強的毅力和足智多謀的才華。
在這篇故事中，讓我領(lǐng)略到了孫臏兵法戰(zhàn)略的厲害。比如“賽馬”，孫臏讓田忌用下等馬和對方的上等馬比;用上等馬和對方的中等馬比;用中等馬和對方的下等馬比，這樣一來，田忌就只有第一輪回輸了比賽，其他兩個輪回必勝，最終輕松的取得了勝利。還有著名的“圍魏救趙”，孫臏說:“想把一團亂的東西解開，不能東拉西扯;在一旁勸架，也不能勸著勸著就摻合進去。避實就虛，出其不意，一旦形式產(chǎn)生變化，問題自然就會解決�！弊罱K田忌將軍采取了孫臏的戰(zhàn)略，利用魏國出兵攻打趙國一定派出的是精銳部隊，而留在國內(nèi)的是老弱病殘的推理，沒有直接出兵去救趙國，而是攻打魏國老巢，魏國的精銳部隊聽到這一消息，立馬打道回府救自己的國家。這樣一來，既解了趙國被圍攻的危機，又讓魏國疲于奔命，一舉兩得。從這些戰(zhàn)略中，足以看出來孫臏是一位足智多謀，精通兵法的軍師。最后的“馬陵之戰(zhàn)”，孫臏依舊利用高超的計謀將陷害自己的仇敵龐涓一舉殲滅，萬箭復(fù)仇。
作者最后寫到，當太史公司馬遷遭受宮刑時，不愿意茍活在世，是孫臏這類人物的故事激勵了他，讓他勇敢地活下來，最后完成了《史記》的寫作。
讀完這篇故事我有兩點感受很深刻:一是當我們遇到挫折時一定不要放棄自己，要堅持自己的理想。二是《史記》真的很有趣，書中不僅僅可以學到許多才智超人戰(zhàn)略故事，還有故事人物的許多優(yōu)良品質(zhì)值得我去學習。
讀后感的作文 篇7
一次，老師叫同學們回家?guī)图议L做一次有意義的事情，明天來告訴大家結(jié)果，馬小跳一聽到要告訴大家這四個字，就嚇得渾身發(fā)抖，回到家，馬小跳準備幫媽媽洗一次腳，馬小跳把盆子、毛巾、溫水等一些洗腳用具準備好了，就等媽媽回來。
6點了媽媽終于回來了，馬小跳把媽媽拉到沙發(fā)上，把東西拿出來，媽媽大吃一驚：“馬小跳，你這是要干什么？”“幫您洗腳啊”“洗腳？“對啊”，在這一瞬間，爸爸回來了，看到馬小跳幫媽媽洗腳，感動的要哭了，馬小跳又回到以前的工作，他先把媽媽的腳放入水中，“啊”媽媽大叫一聲，原來是洗腳水變冷了，而且有點帶冰，馬小跳立馬把剛燒開的水倒入盆中，“啊”媽媽又大叫一聲，剛燒開的水把媽媽的腳燙紅了，媽媽流著眼淚大哭起來，過了10分鐘，好不容易才把寶貝兒媽媽逗笑了。接著馬小跳上床睡了。第二天，來到學校上語文課，語文老師聽了他的作文哈哈大笑，接著全班也跟著哈哈大笑，老師還給他評了作文優(yōu)秀獎，這誰都沒有想到。
知道馬小跳是多么淘氣了吧！
讀后感的作文 篇8
這幾天，我讀了爸爸剛從新華書店給我買回來的新書《親愛的笨笨豬》。這一本書可真有趣，每當我看完一段文章，就會笑的眼淚直流。笨笨豬怎么那么逗人喜愛呢！
故事內(nèi)容講的是：笨笨豬表面很笨，但是它的生活比誰都快活，為什么呢？就是因為笨笨豬太天真了。在笨笨豬上學的第一天，課堂上老師教同學們念字母“a”時，剛好趕上笨笨豬肚子餓了，肚子發(fā)出“咕咕”的響聲，引得全班同學大笑。還記得在小熊的生日會上，只因笨笨豬貪吃，吃光了所有的毒蘑菇。結(jié)果壞事變成了好事，救了生日會上所有的小動物們。
從這本書中我知道了：天真并不代表笨，同學之間要團結(jié)，別人做了和自己不一樣的事情不能嘲笑他們，應(yīng)該理解他們。
讀后感的作文 篇9
今天作文課，老師讓我們讀了一篇文章，叫做妹妹扮演的角色主要講的是：學校準備演一部短劇，妹妹便報名去當演員，出人意料的是，劇組讓妹妹扮演一只狗，妹妹為此悶悶不樂。聽完爸爸的一席話后，妹妹重拾自信，積極參加排練，臺上演出時，妹妹雖沒有一句臺詞，但卻搶下了整場戲。
爸爸對妹妹說的讓她改變態(tài)度的那句話是：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角�！笔堑模\賜予我們不同的角色，與其怨天尤人不如全力以赴，再小的角色也能變成主角。有人曾說：“一個成功的人，背后一定有一個成功的心態(tài)�！焙螢槌晒Φ男膽B(tài)？不就是這樣，我們應(yīng)該在生活中扮演好自己，要去演主角，要那些只會演配角的人來輔佐自己，拿破倫說過這樣一句話：“不想做將軍的士兵，不是好士兵。”是的，不想演主角的人是膽小的、懦弱的。不管自己是什么職位、地位，我們應(yīng)該做好自己。再小的角色也可能變成主角，哪怕你連一句臺詞也沒有……
信不信由你。
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