讀后感的作文600字錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀后感的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文600字 篇1
《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的一部科學(xué)幻想小說(shuō)。
蘇格蘭航海家格蘭特船長(zhǎng)駕駛游船“鄧肯號(hào)”于兩年前在海上遭遇風(fēng)浪遇難失蹤，船主格里那凡得到線索后，立即請(qǐng)求英國(guó)政府派遣船只去尋找幸存者。可是英國(guó)政府對(duì)蘇格蘭人一直非常歧視，竟然拒絕了格里那凡的請(qǐng)求。格里那凡對(duì)英國(guó)政府的態(tài)度感到十分憤慨，只有另找搜尋的辦法。
格里那凡毅然決定自行組織搜救隊(duì)，親自去完成找尋工作。他帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女，和一位著名的地理學(xué)家以及自己那見(jiàn)識(shí)多廣、博學(xué)多才的妻子，一起穿過(guò)南美洲的草原，橫貫澳洲內(nèi)地和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。一路上他們克服了千辛萬(wàn)苦，憑著僅有的一張模糊不清的求救信和無(wú)比的毅力、勇敢，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長(zhǎng)。
格里那凡以及他的同伴勇敢頑強(qiáng)，面對(duì)困難毫不退縮。這種精神深深地打動(dòng)了我。想想自己，每當(dāng)遇到一點(diǎn)兒小困難就害怕，想打退堂鼓，這怎么行呢？正如貝多芬所說(shuō)：“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。 ”只有勇敢的面對(duì)困難，不向困難低頭才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。格里那凡夫婦以及地理學(xué)家也有著值得我們學(xué)習(xí)的人與人之間無(wú)私的愛(ài)。連英國(guó)政府都不同意花費(fèi)那么大的人力、物力去尋找幸存者，而格里那凡夫婦卻僅憑一張漂流瓶里的求救信，自行組織搜救隊(duì)環(huán)繞了地球一周，最終找到了格蘭特船長(zhǎng)。在我們生活當(dāng)中又有多少人能夠有著這種對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)呢？看著格里那凡夫婦的所作所為，我終于明白了：我們的生活因愛(ài)而精彩！
讀后感的作文600字 篇2
兩根護(hù)攔；樓下的爺爺把露臺(tái)一分為二，一邊是“花園”，一邊是“果園”。我的心一直跳地很快很快。我的腳脫臼,猶如千萬(wàn)只螞蟻在廝咬著我的腳;他見(jiàn)鄭憶迎的手在空中飛舞，就讓她起來(lái)回答。二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
自從小白從綠狗山莊逃出來(lái)后，就一門(mén)心思的想找一戶新人家住下來(lái)。沒(méi)想到，剛剛脫離虎口的小白，又在櫻花巷經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)……而，對(duì)小白有好感的菲娜，很想讓小白和自己一起住在櫻花巷。于是便很熱心的幫助小白，帶他走遍了櫻花巷，并向他介紹了三戶人家：面善心不善的兩面派演員阿貝哥，坐吃山空的兩個(gè)“寄生蟲(chóng)”和喜新厭舊的一對(duì)夫妻。
在阿貝哥家，小白為了救阿貝嫂差點(diǎn)喪命在他的手里，讓我認(rèn)識(shí)到了：人，重要的美是內(nèi)在美而不是外表美。表里不一、虛偽的人總有一天會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)唾棄的！
在不勞而獲的夫婦那里，原本苗條的身材變得像一個(gè)球，讓我懂得了：如果自己什么也不做，全依賴別人生活的話，只會(huì)坐吃山空，象條寄生蟲(chóng)。可是，靠山能靠多久？失去靠山，我們的生存之道又在哪里呢？勞動(dòng)最光榮！用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的成果，不論大小都是最寶貴、最有意義的。
在慈眉善目的夫妻那里，小白怕自己會(huì)像心肝兒一樣重蹈覆轍也被拋棄，離開(kāi)了他們。我明白了：喜歡一個(gè)事物，即使它再老也要好好對(duì)待它，不能因?yàn)樗狭恕⒊罅顺蔀樨?fù)擔(dān)了就喜新厭舊。對(duì)待老人們也是一樣。因?yàn)榭傆幸惶煳覀円矔?huì)變老變丑，如果別人也那么對(duì)待我們，我們也會(huì)傷心的。
最終，小白通過(guò)直覺(jué)，在一個(gè)謎一樣的女人家里住下了，幫她寄信、收信、買(mǎi)點(diǎn)心，并找到了他活在世界上的意義。
一個(gè)謎一樣的女人的家，就是小白最好的歸宿。
從這本書(shū)中，我看到了小白的選擇，也看到了我的選擇！
讀后感的作文600字 篇3
生命是短暫的，任何人都會(huì)面對(duì)死亡，我們無(wú)法掌控自己的生死，但我們必須要學(xué)會(huì)享受人生。
———— 題記
當(dāng)我第一次接觸到《天藍(lán)色的彼岸》的時(shí)候，我覺(jué)得這不是我想讀的書(shū)，但在面臨著中考的壓力，我必須讀這一本書(shū)，因?yàn)檫@是中考書(shū)目的其中的一種。但我看到“天藍(lán)色”這個(gè)題目時(shí)，覺(jué)得這是一本講美好故事的。“天藍(lán)色”和“粉紅色”一樣，是安撫色，一看到就讓人的心情感到放松，自由自在的。
剛開(kāi)始我是抱著試試看的心理來(lái)打開(kāi)這本書(shū)的，當(dāng)我看到書(shū)的簡(jiǎn)介時(shí)，我深深地被它吸引了。書(shū)中的主人公叫哈里，主人公哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，他還掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……那是一段艱難而溫馨的‘生命’’旅程。最后，他在那輪夕陽(yáng)的召喚下，了無(wú)牽掛地走向“天藍(lán)色的彼岸”。成為另一個(gè)生命的一部分，重回廣闊的天空。
讀到這里，我是眼睛濕潤(rùn)了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情感動(dòng)了，他是多么不愿意死，多么不愿離開(kāi)自己的家啊!我對(duì)哈里的遭遇充滿同情，因?yàn)樗駸o(wú)預(yù)兆就去了另一個(gè)世界，很多事情還未做來(lái)得及做，就勿勿的去了，真是遺憾!可人生有時(shí)就是這樣，命運(yùn)會(huì)在你人生旅途上給你意外的安排。
請(qǐng)讓我們對(duì)這個(gè)清新的世界多一份感動(dòng)和留戀，多一份關(guān)注和熱愛(ài)，千萬(wàn)不要當(dāng)一切都無(wú)法挽回時(shí)，才學(xué)會(huì)享受陽(yáng)光、風(fēng)霜和雨露。
讀后感的作文600字 篇4
《魯濱孫漂流記》講了魯濱孫的家庭身份和他想要的人生，講述了魯濱孫的兩次出海和流落到無(wú)人荒島，最后被救回英國(guó)的故事，這本書(shū)非常有價(jià)值，是一本“男孩子必讀的書(shū)”。
魯濱孫第一次出海航行遇到風(fēng)暴，但在其他的水手心目中，讓魯濱孫害怕的風(fēng)暴只能算是小風(fēng)小浪，在風(fēng)暴中他很害怕，并發(fā)誓：如果可以活下來(lái)，一定不出海了，好好聽(tīng)父親的話，平靜的生活�！钡窃陲L(fēng)暴平靜下來(lái)后，他的內(nèi)心又對(duì)航�？释麡O了，第二次航行，他成熟多了，但這次航行他們遇到了海盜，魯濱孫當(dāng)了奴隸。他后來(lái)偷偷帶著一個(gè)摩爾小孩逃走了，被一位好心的船長(zhǎng)救下后，在巴西有自己的植物園，但他仍對(duì)航海充滿了極大的渴望。
終于，在朋友的慫恿下，他再次踏上了船的甲板，開(kāi)始了人生的第三次航行，同時(shí)他也踏上了“噩夢(mèng)的道路”一在那次航行，他們的船出事了，與他同行的船友全部遇難，而他自己也被沖到了一個(gè)無(wú)人的荒島，他給這座荒島取名叫做“絕望島”。他來(lái)到這座荒島后，內(nèi)心非常的恐懼，但是在經(jīng)過(guò)了身處的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的比較好，魯濱孫獲得了活下去的勇氣，他用自己的智慧與雙手創(chuàng)造了自己的王國(guó)。他種植莊稼，建造房子，做陶器做面包，后來(lái)馴養(yǎng)了一大群的山羊。當(dāng)他在荒島上生活了26年后，他在小島的岸邊發(fā)現(xiàn)了野人的蹤跡，當(dāng)他看到了野人吃剩下的人骨后，他害怕極了，全力加強(qiáng)了自己的防御工事以及隱蔽的工作。
后來(lái)他看見(jiàn)了野人們野蠻的聚會(huì)，并救下了野人“星期五”，魯濱孫教他說(shuō)英語(yǔ)，種植莊稼等農(nóng)活工作，使他成為了自己的好幫手。他在荒島上生活了第28年后，他遇到了一艘英國(guó)的大船，船長(zhǎng)被他船上的大副背叛了，大副將船長(zhǎng)扔到了這座荒島上，后來(lái)魯濱孫救下了船長(zhǎng)回到了英國(guó)。讀了魯濱孫漂流記，這本書(shū)后使我了解了很多比如：在困難中不要放棄，不管你的生活處境多么的不好，也總有一些，東西值得你去感謝的，在生活中，不僅需要智慧，也需要力量，只有力量與智慧的結(jié)合才能生存下去。
讀后感的作文600字 篇5
我有一碗“心靈雞湯”，湯里面的營(yíng)養(yǎng)非常充足。而這碗湯是由當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家——楊紅櫻老師熬制而成的。
楊紅櫻老師老師寫(xiě)的書(shū)五花八門(mén)，但我最喜歡的還是《櫻桃巷的秘密》了。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)孩子味很濃的安琪兒和她那執(zhí)迷不悟的媽媽。她的媽媽為了不讓安琪兒輸在起跑線上，偶然在櫻花巷見(jiàn)到一位專家，專家說(shuō)只要吃藥扎針就可以治掉笨這個(gè)病。但笑貓從眼鏡看出來(lái)，那專家其實(shí)以前賣(mài)是棉花糖的，所謂的智慧湯，只是姜和可樂(lè)。她的媽媽一次又一次受騙，卻又一次次執(zhí)迷不悟。通過(guò)這一系列荒唐的事情，我覺(jué)得這些家長(zhǎng)為了自己的'孩子，不能輸在起跑線上這個(gè)理由，就喪失了自己的理智，真是瘋狂啊!笨怎會(huì)是一種病呢?
讀完了這本書(shū)，我很傷心。因?yàn)槟切┖⒆游逗軡獾暮⒆拥膵寢寣?shí)在是荒唐至極。她們是孩子們這個(gè)世界上最親的人，卻又是最不懂孩子的人。常常以愛(ài)的名義去傷害他們。就像安琪兒爸爸對(duì)安琪兒媽媽說(shuō)：“你不是為了孩子好，你是為了滿足自己的虛榮心。你的虛榮心已經(jīng)讓你走火入魔了!”又讓我感到無(wú)奈的是，孩子，一個(gè)似乎很美好的詞，本應(yīng)該很會(huì)玩的孩子，變成了學(xué)習(xí)很壓力的孩子，他們的家長(zhǎng)更是把他們逼得越來(lái)越不像孩子了。那些專家更是可惡，利用家長(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍的心態(tài)，裝成專家，讓家長(zhǎng)花高價(jià)錢(qián)為孩子”治笨這種病”、買(mǎi)各種大部頭書(shū)、買(mǎi)”狀元作業(yè)本”。而這種違背者良心去獲得利益的事情，令我感到不恥!而在真相面前，所有的騙子都會(huì)被揭穿。
學(xué)習(xí)還是要靠自己的勤奮和努力才能變得聰明。這本書(shū)的最后一句話就說(shuō)的很好："只有真實(shí)的，才是最美的。"是啊!虛假的東西就算再美，它也只是假的而已。
讀后感的作文600字 篇6
讀《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》此書(shū)受益良多，特別是文中一段話使我感觸頗深，原文如下：“贊美和期待具有一種超常的能量，能夠改變一個(gè)人的行為與思想，激發(fā)人的潛能。”我理解的是幼兒同樣需要正面的激勵(lì)，受到別人、尤其是老師的贊揚(yáng)和信任后，可以獲取正能量，積極向上，甚至獲得超越期待的表現(xiàn)。
可能有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的幼兒都是家庭的寵兒，缺的不是表?yè)P(yáng)的贊美而是挫折的磨礪。而我認(rèn)為，正是目前幼兒相對(duì)脆弱的心理，更需要正面的合理引導(dǎo)，使其在幼兒園的大家庭里認(rèn)識(shí)到什么是正確的，做了正確的事情是可以得到肯定的，并通過(guò)持續(xù)的引導(dǎo)不斷堅(jiān)定幼兒的感受，就能使其心智日漸成熟、行為日漸規(guī)范。
馬斯洛的“需要層次”理論也正好論證了我的觀感，其認(rèn)為人類需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求�？梢�(jiàn)除了最基本的生理、安全需要外，對(duì)尊重的需求是更高層次的需求，人們都希望能得到他人的肯定和欣賞，幼兒也同理。
讀完本書(shū)，我也學(xué)到贊美也是需要講究技巧和藝術(shù)的，正確的方法才能發(fā)揮作用，使其成為有效的處理教幼關(guān)系的良器；如果使用不當(dāng)，則也有可能妨礙與幼兒的溝通。使用贊美的學(xué)習(xí)心得如下：
一、贊美需要一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持不變。這樣就能使幼兒明確知道什么是好的，什么是可以的，不會(huì)迷惑。
二、贊美需要隨時(shí)發(fā)掘、需要發(fā)自內(nèi)心。就是需要教師在日常的相處中有一雙善于發(fā)現(xiàn)的“火眼金睛”，對(duì)好的表現(xiàn)要及時(shí)提出，同時(shí)要讓幼兒知道對(duì)他的表?yè)P(yáng)是老師真心的贊美，老師看到了他的好表現(xiàn)。
三、贊美的語(yǔ)言需要藝術(shù)。也就是贊美的語(yǔ)言需要豐富和具體化，使幼兒清楚是哪個(gè)表現(xiàn)獲得了肯定，同時(shí)也要注意和幼兒的雙向溝通，就是表?yè)P(yáng)后需要引導(dǎo)幼兒有所回應(yīng)，這樣就更能增加表?yè)P(yáng)的效果。
贊美使人快樂(lè)，愿我們的花朵都能在快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)！
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