讀登山有感

時(shí)間：2022-08-29 14:27:37 讀后感我要投稿

讀登山有感12篇

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀登山有感，希望能夠幫助到大家。

讀登山有感12篇

讀登山有感1

　　今天馬老師給我們講了一個(gè)小故事，叫做《登山人》。這個(gè)故事講的是：從前有三個(gè)人要去登山，第一個(gè)人和第二個(gè)人都沒(méi)登到山頂，半路就下去了，只有第三個(gè)人爬到了頂峰，看到了美麗的風(fēng)景。三個(gè)人又碰面的時(shí)候，第一個(gè)人和第二個(gè)人還自以為是，但是第三個(gè)人卻說(shuō)：“頂峰上的'無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到，感受到的”。

　　我聽(tīng)完這篇小故事后我學(xué)會(huì)了做事不能半途而廢，遇到困難要永不退縮。在這篇小故事中，我們要向第三個(gè)人學(xué)習(xí)，生活中還有一座山是我們一定要爬的，它的名字叫“書(shū)山”，只要挑戰(zhàn)自我，你就一定能夠成功。

　　有時(shí)我會(huì)做事半途而廢，遇到困難就放棄了，一般在家里的時(shí)候，我如果遇到困難就會(huì)找媽媽，做不了的事就會(huì)讓媽媽做，有時(shí)候作業(yè)做到一半就想去看電視，生活中有許許多多的壞習(xí)慣，以后我要改掉這些壞毛病，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！我相信我自己，加油！

讀登山有感2

　　今天，我聽(tīng)老師講了一個(gè)深刻的寓言《登山運(yùn)動(dòng)員與雛鷹》，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。

　　在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一群活潑可愛(ài)的小雞和一群潔白如雪的大白鵝，在農(nóng)場(chǎng)里津津有味地吃草，時(shí)不時(shí)開(kāi)心自在地來(lái)回追逐著嬉戲著。

　　這天，一個(gè)勇敢無(wú)畏的登山運(yùn)動(dòng)員路過(guò)這里，他看了看農(nóng)場(chǎng)里的小雞對(duì)農(nóng)民好奇地說(shuō):“你這里怎么還有一只雛鷹？”農(nóng)民笑著說(shuō)：“怎么可能？這里要是有只雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)定地說(shuō)：“那你把它送給我吧！”農(nóng)民一想：不就是只小雞嘛！于是就送給了他。

　　登山運(yùn)動(dòng)員來(lái)到了危峰突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開(kāi)始爬山了。他兩手用力地?fù)缸⊥蛊鸬膸r石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒(méi)有帶保險(xiǎn)繩，整個(gè)身子有時(shí)就像一棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的小松樹(shù)懸在半空中；有時(shí)就像一只巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時(shí)更像一只美洲機(jī)警的'獵豹蜷縮在那里尋找有利的時(shí)機(jī)。那只小雛鷹也用爪子有力地抓住他那結(jié)實(shí)而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動(dòng)著翅膀。此時(shí)的登山運(yùn)動(dòng)員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經(jīng)過(guò)不停地努力，他終于登上了山峰。他以勝利者的姿態(tài)向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都?xì)g快地叫了起來(lái)。這時(shí)，登山運(yùn)動(dòng)員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來(lái)，用手不停地摩挲著它還不夠堅(jiān)硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而后大步來(lái)到懸崖旁。“飛吧，勇士！”說(shuō)著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風(fēng)大作下滾落到萬(wàn)丈深淵。它用力地扇動(dòng)著翅膀，它的翅膀不時(shí)地刮在旁逸斜出的樹(shù)枝上又像失去了動(dòng)力的飛機(jī)重重地跌落下去。它竭力地扇動(dòng)著翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，仿佛是生命的吶喊！運(yùn)動(dòng)員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹仿佛聽(tīng)懂了他的話，又一使勁兒，終于飛向了藍(lán)天！它在登山運(yùn)動(dòng)員的頭上飛了三圈，然后展翅高飛，飛向了遠(yuǎn)方。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，我心中一直在想：如果那只雛鷹不被登山運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)，它會(huì)飛向藍(lán)天嗎？也許它會(huì)和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲(chóng)子只知道玩鬧嬉戲，永遠(yuǎn)也不知道天有多高，老死一生碌碌無(wú)為！

　　那么我是一只小雞還是一只雛鷹呢？就算我是一只雛鷹，平時(shí)的學(xué)習(xí)是不是夠努力了呢？我和那群小雞又有什么區(qū)別呢？我總是把老師留的作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)�？墒遣桓冻鲈趺磿�(huì)有收獲呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長(zhǎng)空，就像雄鷹一樣經(jīng)歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無(wú)畏攀登人生的戰(zhàn)場(chǎng)！

讀登山有感3

　　《登山人》這篇文章，主要講了有三個(gè)人去登山，他們一個(gè)人爬到了山腳就感到山頂難爬，就退下來(lái)了，一個(gè)人爬到半山腰就適可而止了，還有一個(gè)卻披荊斬棘爬到了山頂，過(guò)幾天后，他們又見(jiàn)面了，前面兩個(gè)人都認(rèn)為自己放棄是一種明知之舉，而第三個(gè)人卻認(rèn)為：“爬到山頂看到的風(fēng)景，在山下和山腰是無(wú)法看到的，�！�

　　我讀了《登山人》這篇文章，從第三個(gè)登山人的身上我深受啟發(fā)：第三個(gè)登山人不怕山陡難登，也不怕險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，他并沒(méi)有像前兩個(gè)人一樣一看山勢(shì)險(xiǎn)惡高峻就知難而退，適可而止了，他是披荊斬棘，勇往直前，向山頂爬去，最后他終于爬到了山頂，看到了頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，看過(guò)這篇文章，我聯(lián)想到了我的生活實(shí)際，有一次，我語(yǔ)文考得很差，回家被罵了一頓，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你考得這么差怎么把期末總成績(jī)拉上去呢，。”聽(tīng)了這句話，我暗暗下決心下次一定要考好，終于迎來(lái)了考試，考卷發(fā)下來(lái)后，考了一個(gè)令人滿意的'成績(jī)。是啊，“不經(jīng)幾番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香”。第三個(gè)人看山陡，沒(méi)有后退還向上爬，這不是我要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我想在我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中難免也會(huì)有一些困難，但只要我們克服了，沒(méi)有什么可以難倒我們的，學(xué)習(xí)中遇到的困難，克服它，消滅它，解決它，成功的喜悅永遠(yuǎn)只屬于那些敢于奮斗到底的人。

　　俗話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎能見(jiàn)彩虹？”難道不是嗎？

讀登山有感4

　　列寧說(shuō)：“一個(gè)革命者不應(yīng)該讓?xiě)峙麓虻棺约�，�?yīng)該每時(shí)每刻的去鍛煉意志�！彪m然那條小路十分危險(xiǎn)，四處是懸崖峭壁，但他還是壯著膽子坦然的走了過(guò)去。我打心眼里佩服列寧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“盡管狂風(fēng)吹個(gè)不停，山岳是始終屹立在那從不動(dòng)搖。

　　”這句話不假，我想：人只有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就像擁有了戰(zhàn)無(wú)不勝的武器，這比擁有世上跟多的財(cái)富還有有用；但是如果你向困難屈服，你就成了困難的俘虜。正如柏拉圖所說(shuō)：“勇氣是一種力量，只要有了勇氣，才能拯救自己�！绷袑幧砩象w現(xiàn)出的那種精神，一直激勵(lì)著我。從前，我一看到難一點(diǎn)的'題目就退縮，現(xiàn)在我知道了堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。

　　我要向遼寧學(xué)習(xí)，學(xué)校那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。要是沒(méi)有了那精神在危急時(shí)刻又怎能夠挺身而出呢？如古至今，有些多堅(jiān)強(qiáng)不屈、意志頑強(qiáng)的人。從愛(ài)迪生，他小時(shí)被人譏笑，長(zhǎng)大后又失去右耳，但他十分堅(jiān)強(qiáng)，最后成為了偉大的發(fā)明家。還有居里夫人、牛頓......雖然他們?cè)缫央x開(kāi)我們，但他們的品質(zhì)和精神永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　從《登山》這篇文章中，我明白了一個(gè)道理：人必須有一種頑強(qiáng)的精神，去戰(zhàn)勝困難，而不是讓可能戰(zhàn)勝自己。

讀登山有感5

　　今天我看了一篇《登山人》的文章，這篇文章的內(nèi)容大概是這樣的。

　　有三個(gè)人一起去登山，第一個(gè)人剛登了幾步，就感到山陡難登，便退了下來(lái)；第二個(gè)人剛登到半山腰時(shí)，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，于是也退了下來(lái)；第三個(gè)人卻勇敢地攀登，他知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，毫不氣餒，終于登上了峰頂。三個(gè)人登山的過(guò)程與結(jié)果的對(duì)比，告訴我做任何事情只有堅(jiān)持到底，不怕困難，才會(huì)有美好的結(jié)局，那種遇到困難就找借口逃避，是不可取的。在前進(jìn)的道路上，只有意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。

　　現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，戰(zhàn)勝困難，取得成功的人舉不勝舉。三分之二高位截癱的.張海迪姐姐，在輪椅這個(gè)小天地里奮斗，要想取得成功，比正常人不知要多付出多少倍的代價(jià)，何等的困難啊！然而她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，沒(méi)有向困難屈服，勇往直前，她成功了！毅力驚人的海迪姐姐不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，奮斗不懈，一步步登上了成功的高山嗎？

　　但是想想自己在學(xué)習(xí)中，怕苦怕累，遇到困難不進(jìn)取。遇到不會(huì)的問(wèn)題或不會(huì)做的題，不是刻苦地鉆研，而是放棄或抄同學(xué)的作業(yè)。體育課上，我更是沒(méi)有那種拼搏精神，所以我就沒(méi)有攀上成功的頂峰。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)了這篇文章，使我懂得；要想到達(dá)成功的彼岸，首先要敢于面對(duì)困難，經(jīng)受挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底，才能取得勝利。

讀登山有感6

　　《登山人》主要講了有三個(gè)人去登山，第一個(gè)人剛開(kāi)始攀登幾步，就感到山陡難登，所以就退了下來(lái)。第二個(gè)人也是如此。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣妥，最后，終于登上了峰頂，看到了山上的無(wú)限美景。

　　我覺(jué)得第三個(gè)人有一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：就是那種不怕困難，絕不半途而廢的'精神。記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，我想著將來(lái)要做一名飛行員，于是參加了“少年之家”舉辦的飛機(jī)模型小組，開(kāi)始學(xué)造飛機(jī)模型。開(kāi)始我很高興，認(rèn)為造飛機(jī)模型沒(méi)什么了不起的，可是一做起來(lái)就跟原來(lái)想的不一樣了。我把小飛機(jī)削了幾個(gè)星期，輔導(dǎo)老師還說(shuō)我的“飛機(jī)”不合格，當(dāng)時(shí)我就泄氣了。唉！比起登山人的那股韌勁來(lái)，我是多么慚愧啊！

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！比绻院笪以趯W(xué)習(xí)上碰到了困難，就應(yīng)該向登山人一樣迎著困難前進(jìn)，想辦法解決它，克服它！

讀登山有感7

　　讀了《登山人》一文，我身受啟示。

　　故事描述：三個(gè)人去登山，第一個(gè)人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山途難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：我是知難而退。第二個(gè)人登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：還是適可而止吧！也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上了峰頂。

　　過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

　　第一個(gè)人說(shuō)：登上峰頂，也不過(guò)那么回事兒，我不登，是我省下許多力氣。第二個(gè)人說(shuō)：是啊！所以我適可而止，中途退下，還是明智的`。第三個(gè)人笑了笑，說(shuō)道：不過(guò)，峰頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到了。

　　故事大意是：無(wú)論做什么事，只要專注一致，持之以恒，就一定能成功。

　　說(shuō)到這，我不禁的想起了一件事。在我三年級(jí)時(shí)，我想學(xué)唱一首歌，可一直沒(méi)唱好，但我堅(jiān)持著繼續(xù)學(xué)，最終我把歌唱好了。

　　讀了《登山人》，再來(lái)想想我這件事，我真是感慨萬(wàn)分。

　　我想，如果每個(gè)人都能知難而進(jìn)，都不會(huì)向困難低頭，世界上就會(huì)有更多的歡笑聲！

讀登山有感8

　　今天，我聽(tīng)老師講了一個(gè)深刻的寓言《登山運(yùn)動(dòng)員與雛鷹》，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。【開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭】

　　在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一群活潑可愛(ài)的小雞和一群潔白如雪的大白鵝，在農(nóng)場(chǎng)里津津有味地吃草，時(shí)不時(shí)開(kāi)心自在地來(lái)回追逐著嬉戲著�！居涀。簾o(wú)論是記敘文還是狀物文，只要涉及到描寫(xiě)，就別忘了詞匯。】

　　登山運(yùn)動(dòng)員來(lái)到了危峰突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開(kāi)始爬山了。他兩手用力地【動(dòng)詞前“地”，名詞前“的”，形容詞前“得”，記住用法。】摳住凸起的巖石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒(méi)有帶保險(xiǎn)繩，整個(gè)身子有時(shí)就像一棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的小松樹(shù)懸在半空中；有時(shí)就像一只巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時(shí)更像一只美洲機(jī)警的獵豹蜷縮在那里尋找有利的時(shí)機(jī)�！久鑼�(xiě)事物的過(guò)程，除了用一連串準(zhǔn)確的動(dòng)詞將過(guò)程寫(xiě)的具體生動(dòng)，必要的修辭還會(huì)起到生動(dòng)形象的作用。請(qǐng)你用心體會(huì)以后不斷加以運(yùn)用�！磕侵恍‰r鷹也用爪子有力地抓住他那結(jié)實(shí)而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動(dòng)著翅膀。此時(shí)的登山運(yùn)動(dòng)員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經(jīng)過(guò)不停地努力，他終于登上了山峰。他以勝利者的姿態(tài)向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都?xì)g快地叫了起來(lái)。這時(shí)，登山運(yùn)動(dòng)員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來(lái)，用手不停地摩挲著它還不夠堅(jiān)硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而后大步來(lái)到懸崖旁�！疽贿B串動(dòng)詞，表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員對(duì)雛鷹的喜愛(ài)，也是對(duì)即將展翅藍(lán)天的雛鷹的鼓勵(lì)，動(dòng)作描寫(xiě)既是過(guò)程又是心里的反映。你不能上來(lái)就把它扔下去，似乎爬山的目的就是為了扔雛鷹，那不行。好文章要不斷的體會(huì)場(chǎng)景！走入情節(jié)和人物內(nèi)心世界�！俊帮w吧，勇士！”說(shuō)著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風(fēng)大作下滾落到萬(wàn)丈深淵。【寫(xiě)作文時(shí)刻體會(huì)詞匯和修辭在文章中的.作用！】它用力地扇動(dòng)著翅膀，它的翅膀不時(shí)地刮在旁逸斜出的樹(shù)枝上又像失去了動(dòng)力的飛機(jī)重重地跌落下去。它竭力地扇動(dòng)著翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，仿佛是生命的吶喊！運(yùn)動(dòng)員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹仿佛聽(tīng)懂了他的話，又一使勁兒，終于飛向了藍(lán)天！它在登山運(yùn)動(dòng)員的頭上飛了三圈，然后展翅高飛，飛向了遠(yuǎn)方——【這段描寫(xiě)要學(xué)會(huì)感受場(chǎng)景，通過(guò)間接材料的運(yùn)用，比如：電視，圖書(shū)，報(bào)刊等，將登山和鷹的世界還原，運(yùn)用描寫(xiě)再現(xiàn)出來(lái)！】

　　那么我是一只小雞還是一只雛鷹呢？就算我是一只雛鷹，平時(shí)的學(xué)習(xí)是不是夠努力了呢？我和那群小雞又有什么區(qū)別呢？我總是把老師留的作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。可是不付出怎么會(huì)有收獲呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長(zhǎng)空，就像雄鷹一樣經(jīng)歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無(wú)畏攀登人生的戰(zhàn)場(chǎng)！【文章如果再加入一些振聾發(fā)聵的議論會(huì)更精彩！請(qǐng)參考《少年中國(guó)說(shuō)》，試著加一下。】【結(jié)尾要蘊(yùn)含哲理，必須強(qiáng)勁有力！不能是大白話平淡無(wú)味沖淡了主題，還要耐人尋味！好好練吧，小伙子！】

讀登山有感9

　　今天，老師帶我們做了一篇題為《登山人》的閱讀。

　　閱讀的故事中主要講述了：三人要登山，第一個(gè)人知難而退，沒(méi)有爬就說(shuō)難。第二個(gè)人適可而止，但只爬了一半。第三個(gè)人勇往直前，最終爬上去了。

　　故事中的三個(gè)人讓我聯(lián)想到生活中的自己也是這樣：有不愿意做的；有半途而廢的；還有勇往直前的。知難而退和適可而止的是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)勇往直前后成功所帶來(lái)的開(kāi)心和喜悅。

　　記得有一次，我在和我的朋友一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們一起遇到了一道應(yīng)用題，我一直在算，花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做出來(lái)了。而她，卻覺(jué)得難，只做了幾分鐘就選擇放棄了。第二天數(shù)學(xué)課上，全班只有六個(gè)人做出來(lái)了，兩個(gè)做對(duì)的'，其中就有我一個(gè)，我非常開(kāi)心。得到老師和同學(xué)們贊許的目光，我覺(jué)得特別有成就感！

　　還有一次，我和媽媽爬鳳凰山，當(dāng)爬到半山腰時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)很疲憊了，但我還是選擇堅(jiān)持向上爬，最后成功了。當(dāng)我站在山頂看見(jiàn)遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，我的心里突然涌上一股喜悅和自豪的熱流。通過(guò)這件事情，更堅(jiān)定了我的信心，無(wú)論遇到什么困難都要一直向前走。

　　我想人生也是如此吧！只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能成功。有舍才有得，有付出才有回報(bào)，有勤勞的努力，才有美好的生活！

讀登山有感10

　　《登山》是我最喜歡的一篇文章。

　　這篇文章記述了餓國(guó)十月革命前的一天早晨，列寧同志為了看日出，和巴果茨基一道，有意選擇了一條崎嶇、陡峭、充滿危險(xiǎn)的小路上山；在下山時(shí)，列寧又堅(jiān)持仍從原路回來(lái)，目的是來(lái)鍛煉頑強(qiáng)意志和勇敢的精神。

　　讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的'道理：前進(jìn)的道路上不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到坎坷和泥濘，只有和泥濘，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。

　　這使我想起了生活中的一件小事：有一次爸爸帶我去黃島的小株山游玩，剛開(kāi)始，我還爬的挺有勁，可爬了一半的路，就累的氣喘噓噓，看到無(wú)盡頭的陡坡，我心里有點(diǎn)想打退堂鼓。爸爸看出了我地心思說(shuō)：“怎么了？”“唉呀！累死人了�！卑职纸又f(shuō)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)爸爸這樣說(shuō)，雖然累的汗流浹背，但我還是爬上了山頂，看到了美麗的風(fēng)光�，F(xiàn)在想起來(lái)，不就是有決心，有毅力，勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取的勝利的道理嗎？

讀登山有感11

　　今天，馬老師給我們講了《登山人》的故事，使我們明白了許多道理，在細(xì)細(xì)品味文章的時(shí)候，不由得讓我想起了去年暑假的一天，媽媽帶我去伊春登山的場(chǎng)景，那次登山讓我一生難忘。

　　那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，當(dāng)我們來(lái)到山底下，我抬頭向上望去，哇，山那么高，那么陡，我能爬的上去嗎？這時(shí)爸爸突然說(shuō)：“兒子我不想和你們一起去登山了！”我聽(tīng)了爸爸的話大吃一驚，如果在上山時(shí)爸爸不在我身邊，我走不動(dòng)時(shí)，就沒(méi)有人給我鼓勵(lì)了，所以，我和我的媽媽硬把爸爸拉上了山，我和爸爸一起向山上走去，走到半山腰時(shí)，我看見(jiàn)向山上走的臺(tái)階太滑了，好像一不小心就會(huì)摔個(gè)粉身碎骨一樣，此時(shí)的我開(kāi)始有一點(diǎn)想“打退堂鼓”了。媽媽和爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，不要泄氣呀！我們都登到半山腰了，在不好登也要登呀！因?yàn)樯巾斏系?美麗風(fēng)光不看一看多可惜呀！”

　　聽(tīng)了爸爸和媽媽的話，我鼓起勇氣向上登，終于我和媽媽、爸爸爬上了峰頂，哇！山頂?shù)娘L(fēng)景真是太美麗了！一層層霧像面紗一樣遮住了遠(yuǎn)處的樹(shù)木，白霧就像天上的白云，我們就像飛上了天空，享受登上山頂帶給我們的樂(lè)趣，由此我想起了杜甫的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�

　　我喜歡登山，從登山中我懂得了“堅(jiān)持是一種品格，堅(jiān)持到底就是勝利”。此次登山，媽媽也獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“登山小勇士”的稱號(hào)呢！今后我想對(duì)自己說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的“高山”，還是生活上的“高山”，我都會(huì)成為一定勇往直前的“勇士”！