老人與海鷗讀后感

時間：2021-04-19 13:57:13 讀后感我要投稿

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老人與海鷗讀后感(匯編15篇)

　　讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的老人與海鷗讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老人與海鷗讀后感(匯編15篇)

老人與海鷗讀后感1

　　今天,我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,讀完后感想很多,啟發(fā)也很大。

　　這篇課文主要講了：一位叫吳慶恒的老人，每天不管怎樣，都會步行二十余里來到翠湖，就這樣堅持了十年，老人也和海鷗結(jié)下了深厚的情誼。有一天，老人去世了。作者把老人的遺像放在了翠湖，意想不到的事情發(fā)生了——海鷗突然飛來，在老人的遺像旁翻飛盤旋。最后站成了兩排，它們肅立不動，像給老人守靈的白翼天使。

　　讀完后，我不禁贊嘆道，這是一位多么偉大的老人啊！他把海鷗當(dāng)成了親人。去愛護、保護海鷗。我想，老人在奄奄一息時，心里想的一定是那飛翔的海鷗！

　　這時，我又想起了兩則廣告。第一則廣告的那句廣告詞是，沒有買賣就沒有殺害。第二則是說江豚瀕臨滅絕。這不都是人類干的嗎？現(xiàn)在，我讀了這篇課文，才深深的體會到動物是多么重要，可以說，沒有動物就沒有人類！所以，從現(xiàn)在開始，讓我們保護自己的朋友——動物！

老人與海鷗讀后感2

　　一位老人特別喜歡海鷗，把海鷗當(dāng)成自己的好朋友，甚至把海鷗當(dāng)成自己的兒女。老人一到冬天，就步行二十余里來到翠湖邊，只為了給海鷗送餐。作者知道了這些后，就走上前去和老人交談。十幾天后，老人因病死了，所有的海鷗都為他送行。海鷗也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

　　通過老師的講解，我了解到老人的背景。老人一個月只有308元的養(yǎng)老金，平時自己省吃儉用，但對待海鷗卻十分大方，一點也不斤斤計較。自己買的雞蛋，一個也不舍得吃，全部都喂給了海鷗。在他死后，大家不約而同地主動捐款為他建了一座雕像。老人的生活那樣拮據(jù)，卻還拿出養(yǎng)老金的一大半來喂海鷗，說明老人的心底十分善良。現(xiàn)在很多人都愛養(yǎng)小雞、小鴨什么的，但我要提醒大家再買之前，一定要查看有關(guān)書籍了解飼養(yǎng)方法，不要因為飼養(yǎng)不當(dāng)而失去一條小生命。

　　希望大家都能有一顆善良的心。

老人與海鷗讀后感3

　　《老人與海鷗》帶給我非同一般的感動。這篇課文通過描寫老人生前風(fēng)雨無阻的給海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切的說話等事例；以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等被撞畫面，表示了老人對海鷗那無私的愛，展示了海鷗對老人震撼的情。

　　人與動物都是大自然里一員，這篇可歌可泣的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗驚人的品行。但更讓人感動不已的是，在美好的人性和驚人的品行之間相通著的東西——人與自然的和諧，原來是那樣的美好，如此地動人。

　　不僅人類有感情，動物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后海鷗在他遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些舉動不就是海鷗在給老人守靈嗎。

　　人類啊，醒醒吧！人人為我、我為人人，只有我去愛戴動物，動物才會來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做是假把式。所以我呼吁大家保護動物，保護大自然，保護我們一起生活的美麗家園——地球。

老人與海鷗讀后感4

　　今天，我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文。

　　這件事主要講了一位很普通的昆侖市民——吳慶恒，他在1985年遇到一只到昆侖過冬的紅嘴鷗，他就知道他所在的那個村子便幸福了，所以，他就以每個月的退休金給海鷗買食物吃，他知道海鷗愛吃餅干，但由于它們的嘴太小了，沒辦法吞下整個餅干，老人想了想每天把餅干弄成丁，他每月的退休金只有三百零二元錢，聽記者說他的退休金的一大部分給海鷗們買了食物他每天都過著簡樸的生活，記者還說，老人每天最高的消費是2角錢的一包紙煙。

　　想到這里，我不禁對老人齊了敬佩之情，醒一醒，我們能忍受那種簡樸的生活嗎？能有老人那樣堅強的意志嗎？能有老人的那種愛鷗如愛自己親生兒女一樣嗎？

　　老人與海鷗讀后感200字

老人與海鷗讀后感5

　　學(xué)習(xí)了這篇課文《老人與海鷗》后，我感受頗深。老人十多年來的堅持讓我感動，老人善待動物的美好品質(zhì)讓我贊嘆不已。十多年來，一到冬天，老人便從城郊來到翠湖公園，給海鷗們喂食；十多年來，風(fēng)雨無阻，老人已經(jīng)把海鷗們都當(dāng)成了自己的孩子一樣對待，這真是人與動物之間的一個感人故事。

　　可是終有一天，老人去世了，翠湖公園再也沒有老人辛勤的身影了，再也沒有那熟悉的“嘖嘖······”聲了。老人就這樣離我們遠(yuǎn)去了，但是它給我們留下了最美好的品質(zhì)，一種人與動物之間最美好的感情，一種人與動物用心靈去溝通的情感。

　　飛舞的海鷗依然扇動著它那潔白的翅膀，此時，在老人的心里仿佛也飛翔著她的“孩子們”，一群被老人一一起了名字了海鷗。如果人們都能像這位老人一樣善待動物、愛護動物，那么就不會有許多的動物瀕臨滅絕。那位喂海鷗的老人——吳慶恒，平凡而又偉大。雖然他已經(jīng)走了，但是他依然活在我們心中。

老人與海鷗讀后感6

　　今天早上，我們學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的文章，讀著讀著，我就被感動了。

　　故事發(fā)生在一個普通的冬日，作者和朋友看見一位老人拿著飼料在翠湖邊給海鷗送餐。聽說這位老人天天都去那里喂食給海鷗，已經(jīng)有十多年了，所以海鷗和老人產(chǎn)生了特殊的感情。老人還給海鷗取了好多名字，他們也非常聽老人的話。沒想到十多天后，老人去世了，把他的照片放在翠湖邊時，所有的海鷗竟然全都飛了過來，排成列隊為老人守靈。他們似乎也很悲痛，繞著照片飛了好幾圈才飛走……

　　我讀了以后，覺得老人是一位熱愛動物的人。他天天拿著一大袋飼料，走十幾公里的路去喂海鷗，要一直到天黑才回家，這是件多么不容易的事�。�

　　我明白了人與動物之間也要充滿愛護之心，人們不要去侵犯動物的領(lǐng)地，而是去照顧它們，這樣人與動物將成為大家庭，世界將變得更加美好。

老人與海鷗讀后感7

　　讀了中山大學(xué)教授鄧啟耀的《老人與海鷗》后，我突然間好像變了許多。我不再是一個浪費的學(xué)生了。我開始明白不管家庭是貧還是富，都應(yīng)該為自己喜歡的事而活著。

　　其中讓我改變最多的是吳慶恒爺爺�！骋呀�(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥時的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴“因為老人是一個十分簡樸的人，用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行20余里去喂海鷗。是無疑給了老人這么打得動力，是老人對海鷗那種無私的愛。然而，是我漸漸的成為一名勤檢的學(xué)生。

　　我學(xué)會了不浪費。

老人與海鷗讀后感8

　　今天我通過老人與海鷗這篇文章懂得了人與海鷗的感情是一點一點積累成的，老人與海鷗這篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花錢，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐跟海鷗相伴。

　　老人的付出得到了海鷗的回報，老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊，一群海鷗突然飛來圍著遺像盤旋連聲鳴叫，像是發(fā)生什么大事，海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到遺像前的空地像是前來瞻仰遺容的親屬。

　　照片上的老人默默的注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們，從這我知道了海鷗和老人像父子之間的關(guān)系一樣，老人對海鷗好，海鷗還知道回報，這讓我讓我很折服，老人和海鷗的感情是有的人都學(xué)不來的，老人和海鷗是真心對對方好，可我們卻做不到，這讓我很羞愧。

老人與海鷗讀后感9

　　六年級上學(xué)期教師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。

　　我為其中人與海鷗心中的那份真誠的友誼所感動，老人將海鷗當(dāng)作自我的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自我的親人，以致在老人死去時它們愿意做老人的“白翼天使”成為他唯一的守陵人。

　　我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢?

　　經(jīng)過了解我明白了原因，那不僅僅是因為老人對海鷗的喜愛。

　　老人每一天要步行十余里路往返來喂海鷗，就連5毛錢一趟的'班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自我的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。

　　從這篇課文中我得到一個結(jié)論：你對動物好;動物也會對你好。每種動物它都是有靈性的，你對它的好它都能感覺得到。

　　有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會重新飛回來。

　　讀這篇文章我見證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也明白了動物也有情感只要你對它好，它就會加倍的來報答你的恩情。

老人與海鷗讀后感10

　　今天是一個令人又驚喜又興奮的日子，因為今天有一位外校老師來我們學(xué)校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，因為老師的臉上永遠(yuǎn)洋溢著快樂的笑容，操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。

　　講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達出來的孩子，就是聰明的孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。

老人與海鷗讀后感11

　　這幾天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文令我感觸很深！

　　這篇課文講述了老人和海鷗的深厚感情。老人每天要步行20余里到翠湖，那是海鷗經(jīng)常出沒的地方。每天他都去那里，不管風(fēng)霜雨雪也堅持去，老人只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。老人喂海鷗的時候，要撮起嘴，把餅干定很小心地放在欄桿上，退開一步，海鷗們應(yīng)聲而來，很快把餅干丁掃得干干凈凈。“我”還聽見了老人對海鷗的起的名字……老人死后，海鷗們翻飛盤旋、連聲鳴叫，老人與海鷗永遠(yuǎn)分不開……

　　我知道了：老人與海鷗分不開，人與動物分不開，我覺得老人在天堂也注視著海鷗。老人和海鷗朝夕相處使海鷗通了人性。在生活中也有這樣的動物，比如貓、狗，人們與貓朝夕相處，使貓一見主人回來就往主人身上撲……

　　老人與海鷗與不分離！

老人與海鷗讀后感12

　　動物和人一樣，也有自己的愛，自己的智慧。這篇課文與我們之前學(xué)的人與人，動物與動物的感人故事，而這篇課文卻是人與動物之間的感情。

　　《老人與海鷗》講的是一個令人感人肺腑的課文：一天早上，我和朋友一起來到翠湖時，海鷗正飛的熱鬧。在人群中有一位身穿褪色的過時布衣的老人，朋友告訴我：十多年了，一到冬天，他就天天來給海鷗們送餐。而在十幾天后，有人告訴我們，老人與世長辭了。誰都不知道，是哪一陣風(fēng)把這個消息傳到海鷗的耳朵里的。海鷗們就像親人一樣來吊唁老人。當(dāng)我不得不收起遺像的時候，海鷗們拼命地想“留”住老人，不讓他“走”出它們的視線。

　　讀完這篇課文后，我覺得這就是人與動物之間的那深厚的情誼。老人為了給海鷗買食，每天堅持步行二十多里路過來，只為給海鷗送食。面對自己，老人為自己買的最奢侈的就是2角一盒的香煙。假如是我，我也不一定能每天堅持步行二十多里路，只為給海鷗送餐。