【精華】讀后感作文500字匯總十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感作文500字10篇，歡迎大家分享。
讀后感作文500字 篇1
《紅頂商人》寫的是清朝末年一位紅頂商人他叫做胡雪巖，事前三本《胡雪巖》的后續(xù)之作。
讀完《紅頂商人》我不得不佩服他的為人，我敢說他就是一個傳奇！ 文中，杭州被長毛軍困住，城中缺乏糧食，百姓餓的面黃肌瘦，吃樹根，皮革等，有的甚至人吃人，慘況不忍堪言。何桂清棄城而逃，革職查辦，王有齡死死駐守城中，與百姓同生共死。不得已而為之王有齡寫信向胡雪巖求助，胡雪巖義不容辭承擔起重任，經過九死一生逃到上海，在上海籌集起糧食，不顧自己的生死，時刻牽掛著此事。他咬著牙突破重重困難將糧食運往江中時，卻遲遲得不到接應！最終無奈的將糧食運往寧波，他因王有齡的遺書和多日的擔憂而病到了，即使是病了，他也不斷要求重返上海。
在上海的休養(yǎng)中，得知生死之交王有齡為國殞節(jié)，他幾度傷心欲絕。因此足以顯示胡雪巖的重情之道和辦事手腕高超，不得不讓人驚訝！ 王有齡為國捐軀以后，他找到左宗棠，竭力幫助左宗棠，得到了左的器重，更為重要的是，他幫助了左宗棠打敗了太平軍，繼而收復了新疆，得到了慈禧太后的嘉獎而成為了紅頂商人，我想她的確當之無愧。在他光鮮的表面背后，我們看到的更多是機智勇敢和獨特的人格魅力！
吳曉波曾寫過這樣的話“胡雪巖利用商人的智慧跟官府做生意，很圓滑，大家覺得，他的生存之道到今天還能用的到，這就是讀商業(yè)史的意義�！�
讀后感作文500字 篇2
今天終于讀完《解憂雜貨店》這本書，這本書是我第一次如此認真仔細閱讀的書籍，我對于書籍大都喜歡大略的讀，所以到了最后只能記住故事內容，往往對書中人物的形象，故事的發(fā)生，讀完了只剩下唏噓，而不是認真的品味作者寫下的故事，以及書中人物的心里。為何我會想到讀這本書？是在一篇娛樂新聞上，報道著這本書即將要拍成一個電視劇，當然一開始是沖著偶像去的，但根據報道，如果要看到電視劇卻要等上一段時間，然而這是個未知的時間，我卻慢慢的在等待的過程中對這個題目產生了好奇心，書標題《解憂雜貨店》老著直白的題目，卻又忍不住思索一番，為何要叫解憂雜貨店？于是我滿懷好奇的讀了這本書。原來整本書都圍繞著一個店，這個店名便叫做浪失雜貨店。這本書的每個故事的主人公都帶著各種各樣的煩惱到店里尋求幫助，有的懷揣在夢想與現實之間，有的在愛情和理想之間，書里每個人物的性格都栩栩如生，他們的煩惱來自不同身份，不同的社會地位，但都反應在我們的現實生活。提出這個店的店主是個心地善良的爺爺，他從一開始的與小孩子的游戲，慢慢的變成了真正解決煩惱的店主。這是爺爺從未想到的，但無論是對孩子還是真正解決煩惱的人，他都認真的對待每一封來信，這便是解憂雜貨店得以在每位煩惱者心目中的原因。每個人都有煩惱，或許對于這個煩惱有的人其實答案早就了然于心，可是卻又希望得到別人的肯給，又或許有的人迷茫在煩惱的路上，他們期望著能有個答案，而解憂雜貨店就給了他們一盞點路燈。
讀后感作文500字 篇3
近日拜讀了《陶行知教育名篇》，感受頗多，本書匯集了陶行知先生平生教學研究與實踐的精髓，從“教學合一”、“學生自治”、“創(chuàng)造的教育”、“創(chuàng)造的兒童教育”等各個方面，集中體現了陶行知先生的“生活即教育”、“教學合一”以及“創(chuàng)造的教育創(chuàng)造兒童的教育，首先要為兒童爭取時間解放，現今有許多學校還是靠犧牲兒童的時間為代價來換取所謂的“成績”，這就使兒童失去了學習人生的機會，養(yǎng)成無意創(chuàng)造的傾向，到成人時，即使有時間，也不知道怎樣下手去發(fā)揮他的創(chuàng)造力了。
我們應如何去實踐陶行知的生活教育內容論呢？我們認為，我們的教育內容必須盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內涵。根據陶行知先生的“教學做合一”的理論，“教的.法子根據學的法；學的法子根據做的法了，事怎么做，就怎么學，就怎么教，”：而教學的中心是“做”，即實際生活。我們必須了解生活，了解學生生活現狀、了解生活發(fā)展的趨勢、生活對人的要求的變化�，F實生活中需要的是全面發(fā)展、品學兼優(yōu)、視野開闊、生理心理健康的人。實施素質教育，小而言之，為學生的終身受益負責，為學生的將來負責；大而言之，為國家、民族的未來負責、為中華為騰飛打下堅實基礎。
羅丹說：“惡是枯干”。我想要開創(chuàng)造之花、結創(chuàng)造之果、繁殖創(chuàng)造之森林，關鍵要有適宜的氣候、一定的土壤、而這些條件要靠全體教育工作者去力行。
作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導學生手腦并用，學會過硬的技能，全面提高學生素質，使每一位學生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。
讀后感作文500字 篇4
最近，我讀了一本書，它的名字是《每一個孩子都是天使》，它不僅讓我了解了書中的內容，而且明白了深刻的道理。
這本書敘述了馬進在小學經歷了4個不同的老師，馬進不同的變化，原來一二年級時代課老師葉廣晴在馬進的心中播下了愛的種子，可是，3年級時，葉老師走了，轉來了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績優(yōu)異，年年那獎金，可是他卻深深地傷害了馬進弱小的心靈，讓他產生了恨，本來乖巧聽話的馬進開始調皮搗蛋，逐漸變成了一個問題少年。4年級時班主任變成薛老師，薛老師是一個財迷老師，為了賺錢，他開補習班，只要上的就可以當班干部，受到優(yōu)待。問題生馬進上了薛老師的補習班，并當上了衛(wèi)生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓。可是在當上衛(wèi)生委員不久后，他無意聽到老師們聊天，他們說讓馬進當衛(wèi)生委員是在“廢物利用”免費請了個清潔工，馬進聽后傷心極了，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了。馬進在老師們的層層傷害中走到了初中，班來了個俞老師，因為前面老師的傷害，老師在馬進心里的地位倒塌了，沒有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當過老師的爺爺，奶奶的鼓勵下與馬進斗智斗勇，最后用愛感化了馬進，讓馬進恢復了往日的模樣。
這本讓我，因為通過它，我明白了學生要和老師彼此尊重，老師應該花更多的時間理解學生，用愛去改變學生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學生，對學生付出愛，讓學生有個美麗的童年！
讀后感作文500字 篇5
于謙，是明代杰出的政治家、軍事家及詩人。他在12歲時， 寫下一首寓意深刻的名詩：
千錘百擊出深山，
烈火焚燒只等閑;
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人間。
要是把這詩看作謎面，那么我們讀著這生動形象的詩句自然能猜出這個謎底是“石灰”。這使我受到這樣的啟迪：我們 都熟悉猜謎，那謎面往往是生動形象的一幅畫或是能使人展 開聯想的語句。那謎底就不同了，只是簡單的一個詞。我又想 到了寫文章。寫文章時，若多一點“謎面”，少一點“謎底”，不就 形象、具體、生動了嗎?
這又使我想起“蘇東坡猜謎”的故亊。一天，秦少游與蘇氏 兄妹聚談，遠處，傳來一陣鋸木聲。秦少游便對蘇氏兄妹說： “我有一間房，半間租給輪轉王，有時射出一線光，天下邪惡不敢擋。”蘇小妹接著說：“我有一只船，一手搖擼一手牽，去時拉 纖往，回時搖櫓還�！碧K東坡聽后笑著說：“你倆一個有房，一個有船。愚兄寒酸，只有一張琴，一根琴弦腹中藏，對著樹木彈， 專引鋸木聲�！闭f罷，三人都大笑起來，原來三人都各出了一個 迷語，謎底都是“墨斗”。
看，三位文學家把“墨斗”這一物品，描繪得多么形象、生 動啊!如果我們在寫人繪景時能像他們出謎語那樣，善于抓住事物的特點進行形象、具體的描寫，效果不是比籠統(tǒng)地進行描 寫要好得多嗎?
讀后感作文500字 篇6
《愛不是自私》這篇文章從一個失去了爸爸的孩子來寫的，主人公自從他爸爸去世以后，就變成了一個無法無天、愛打架的問題學生，因丈夫逝世而過度傷心的媽媽也不知道去怎樣開導孩子，他和他的朋友政浩、英智在外面搗蛋。最后，寧尚宇稱霸了整個班級成了人見人怕的搗蛋鬼。但在一次罵了他們之后，寧尚宇總覺得心里不踏實，他沉思苦相，最后，他毅然決然的參加了他們班組織的義工活動，剛開始，他還覺得只是一個任務，當了后來，他那冰冷的心被感化了，他變得很大家一樣關心他人。
這本書主題寫了，要樂于助人，分享愛心。給予別人的愛，同樣也是收獲愛。這一句話讓我，非常的感動，讓我想起了故事中的一個人物，他青年的時候，他的媽媽被汽車給撞了，他聽后受了強烈的刺激，換了輕微的精神病，他決定去當了交通警察，每日都來為護交通，司機們?yōu)榱烁兄x他十年如一日的來這里工作，他們有的送了面包，有的送了飲料。他卻把這些都給希望之家的孩子們。最后，看他每日在雨中干活，就去給她送傘，最后，阿珍婆婆把他認他為他的孩子。他給予了大家開車的順暢，收到禮之后把他收到的禮物都捐給了福利院的孩子們，最后，他終于收獲了，他又有了一位媽媽。
我讀完后，可以說是淚流不止，他，每日工作但沒有叫苦。給予孩子們的自己愛心，終于，他想勤勞的農夫一樣，買下了自己的汗水，等到了秋天，收獲了自己的用汗水所換過來的果實。寧志宇變好的過程也可以用曲折來形容，被大家鄙視，被老師討厭，當最后成為了一位受歡迎的人，是多么得不容易。
所以，愛不是自私的，要懂得去分享愛。
讀后感作文500字 篇7
母愛是偉大的，是一種超乎一切的愛。
——題記
今天，我看了一篇作文叫《瘋娘》，那是一個多么感人的故事��！通過這篇文章，我深深地讀懂了母愛，體會到了偉大的母愛！
有個男孩名字叫樹兒，樹兒有個瘋媽媽。最初，樹兒因為媽媽是個瘋子讓他沒面子，所以從來不叫她媽媽。后來，有人嘲笑樹兒的媽媽，樹兒便跟他打起來了。這時，瘋媽媽跑過來，把那個人摔倒地池塘里。于是樹兒在說話以來第一次叫了媽媽。樹兒上學住校以后，每周他的瘋媽媽都要給他送飯。一次，為了給樹兒摘長在峭壁上的野桃吃，瘋媽媽掉進百丈深淵，死了。
這個故事讓我感動地流下了淚水，我覺得這位母親實在是太偉大了。我懂得了母愛是最純潔、最無私、最偉大的一種愛，母愛是為了孩子感到溫暖什么都可以犧牲的一種愛，母愛是只愿意付出不求回報的一種愛。就如文中的這個瘋媽媽，精神雖然有障礙，但母愛卻仍然是清醒的。
我們是小草，母愛是溫暖的陽光；我們是小鳥，永遠依偎在母親的懷抱。此時此刻，我想到了自己的媽媽，是多么的不容易，爸爸在外邊辛苦地奔波，媽媽心里就會有說不出的著急和擔心，當我打一個冷顫時，媽媽心里緊張的不得了……媽媽，您辛苦了！現在我已經長大了，就讓我來關心你，體貼你吧！
讀后感作文500字 篇8
萬事始于心動，成于行動，行動是成功的階梯，目標越準，行動越大，成就越大。
用行動完成心動的事。
一個人要獲的事業(yè)上的成功，首先要有目標，其次是行動，最后是堅持。心動了那么就一定要行動，不行動就等于空想，不要總是覺得太麻煩，覺得等一下再做，等明天再做，拿出點行動出來，先苦后甜。時間過得很快的，我知道，我們都想去玩，都想好好地休息，可是在堅持一下你就可以休息了。不管做什么事，只要邁出第一步，那么你就是最棒的！
只要是我們認為應該做而且是已經在做的事，就千萬不能放棄。
如果你現在還是懶懶散散的，不管做什么都是猶豫不決，或者是要開始一段新的旅程，換一份新的工作，或者找不到自己的人生該何去何從的時候，千萬不要坐等，不管做什么一定要著手去做，你去做了那么說不定你很快就能找到自己的人生目標，如果不去做，那么你連發(fā)現目標的機會都沒有。
上面是我的讀后感！下面是本書中一個克服拖延的8種方法：
�、�、在工作中態(tài)度要積極主動；
�、凇⒁獙W會立刻、馬上著手工作；
�、�、要善始善終，而不要半途而廢；
�、堋⒂肋h不要為自己制造拖延的借口；
⑤、要把創(chuàng)意和行動結合起來；
�、�、永遠不要等到萬事俱備的時候才去做；
�、摺⒂眯袆觼砜朔謶�，同時增強你的自信；
�、�、有計劃有策略地完成任務。
讀后感作文500字 篇9
看完《牧羊神豹》后，我覺得三點金這頭豹子是有一頭有情有義、知恩圖報的動物。
故事的大概是這樣的：羊倌意外地得到一只黑豹，訓練了自己的牧羊犬老梵娌，撫養(yǎng)它長大。一場意外的暴雨，害死了老梵娌，三點金就代替老牧羊犬牧起了羊，干得相當出色，被稱為“牧羊神豹”�？墒�，羊倌意外發(fā)現羊少了，發(fā)現了三點金的秘密，把它趕走了。最后，黑豹三點金又來歸還了四只赤斑羚，以彌補當時羊倌的四只羊。
書中，黑豹對老梵娌的感情非常深厚，完全把它當做自己的母親。當老梵娌咽氣的時候，三點金低著頭，像一個孩子在為死去的母親哭泣。這讓我想起《孟母三遷》中故事場景：孟母為了給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境，搬了三次家，孟子長大后，就很好地回報了母親。在現實中，我媽媽對我的愛無微不至，我也要像三點金一樣，去報答媽媽。
以前，媽媽讓我?guī)退鍪拢铱偸呛懿磺樵�，有時候一定要媽媽給報酬才干活。像《媽媽的賬單》，小彼得幫媽媽做事后要報酬，可媽媽的賬單上全部都是“0”。為什么？因為媽媽很愛我們孩子。想想，以前的自己是多么不應該啊！《牧羊神豹》中的三點金，用自己的實際行動，報答了羊倌的養(yǎng)育之恩，相比之下，我們連動物都不如，實在是太渺小了。
讀了《牧羊神豹》，我明白了要報答父母的養(yǎng)育之恩，應該從點點滴滴的小事做起。
讀后感作文500字 篇10
《混血豺王》這本書是動物小說大王沈石溪寫的。大家有可能不太了解沈石溪，那就讓我來介紹一下他吧！原名沈一鳴，1925年生于上海，祖籍浙江慈溪，1969年初中畢業(yè)赴西雙版納插隊，在云南邊疆生活了十八年，他寫了很多的動物小說，擁有了一大批讀者迷。
《混血豺王》的主人公白眉兒其實不像我們說的一樣是賊，是惡棍，其實豺對豺之間也是有感情的。就像白眉兒小時候，因為爸爸是條狗（要知道狗和豺是敵人），所以只有媽媽一個人疼愛它，豺群都冷落它們，直到它媽媽死后還是這樣，沒有一位媽媽讓白眉兒鉆進自己的窩里。就在這時有位叫兔嘴的母豺把它叼回自己的窩里，白眉兒終于享受到了溫暖，所以任何事情不是想象的那樣。
白眉兒后來長大了，去做了一位獵戶村村長的狗。它為獵戶村立了功，人們紛紛稱贊它是一條好狗，卻令自己的主人阿蠻星引起了懷疑。為了安全起見，主人把白眉兒趕走了，白眉兒重新回到了豺群。要知道陰雨后總會有彩虹的，白眉兒在豺群中戰(zhàn)勝了老豺王，當上了英勇的新豺王，它統(tǒng)治了豺群，和一匹母豺生下了一堆可愛的寶寶，一家人過上了幸福的生活。
《混血豺王》是一本很好看的書。至今為止，我已經看了五遍了，沈石溪是我很喜歡的一位作家，我想把他所有的作品都推薦給大家，我以后也要多看一些課外書，來豐富自己的知識。
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