讀后感作文500字集錦六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讀后感作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感作文500字 篇1
在我的眼里，共產(chǎn)黨最大的敵人就是日本鬼子，其次便是xxx。中國(guó)共產(chǎn)黨在和xxx的一次次的明爭(zhēng)暗斗中，雖然獲得了最終的勝利，可是也付出了慘重的代價(jià)，許多革命烈士為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。董存瑞便是千千萬(wàn)萬(wàn)革命英雄的一個(gè)代表。
在一次紅軍與xxx的橋形暗堡展開了激烈的戰(zhàn)斗，雖然紅軍奮起反抗，可是血肉之軀畢竟不是機(jī)槍碉堡的對(duì)手，許多戰(zhàn)士紛紛倒在了血泊中。這時(shí)，董存瑞怒目圓睜，雙眼進(jìn)迸出憤怒的火花，他毅然自告奮勇地去炸碉堡。在手榴彈的掩護(hù)下迅速前進(jìn)，可惜，他的腳中了彈，但他還是咬著牙，忍痛向碉堡爬去，他隱蔽在橋形暗堡下的枯河里，可這太光滑，周圍也沒(méi)有支架，董存瑞急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，嘹亮的沖鋒號(hào)響起來(lái)了，戰(zhàn)士們奮不顧身地進(jìn)行沖鋒，又有無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士永遠(yuǎn)地倒在了沙場(chǎng)，董存瑞義無(wú)反顧地把自己當(dāng)支架，托起炸藥包，猶如一個(gè)巨人屹立在那兒，他不僅僅托起了炸藥包，還托起了隊(duì)友的希望�！芭椤币宦暰揄�，碉堡已粉身碎骨，可董存瑞也已灰飛煙滅。
讀了這個(gè)可歌可泣的故事，我不禁潸然淚下，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的利益而在沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，為了祖國(guó)的利益竟然舍身炸碉堡！要是我，也許會(huì)膽怯、臨陣脫逃，而董存瑞卻毫不畏懼，反倒勇往直前。正是這樣錚錚鐵骨的革命烈士，拋頭顱，灑熱血，我們的革命才一步步走向成功，才換來(lái)了如今安定的生活。他們用鮮血演繹出無(wú)窮無(wú)盡壯麗的詩(shī)篇！董存瑞雖然離開了這個(gè)世界，但是，他用熱血奏響壯烈的凱歌，用青春譜寫光輝的歷程。烈士長(zhǎng)存，豐碑永恒！
合上這本書，此刻的我已經(jīng)心潮澎湃，熱淚盈眶，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
讀后感作文500字 篇2
幸福，有多少人追求著它，而它總會(huì)在你不經(jīng)意的那刻悄然降臨在你的身旁，在那一瞬間，你將成為世界上最幸福的人。偶然，我在書架上抽出一本書，它就是---《青鳥》。
這本書講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩去尋找青鳥的故事，男孩叫棣棣，女孩叫米棣，他們的爸爸叫棣爾，在平安夜的晚上他們遇到了一位仙女，仙女送給棣棣一頂帽子，棣棣看見一顆鉆石，便按了下去，頓時(shí)，房間里的東西全活了，有美麗的牛奶小姐，又胖又矮的面包先生，脾氣最壞的火先生，溫柔的水姑娘，滑稽可愛的'糖果先生……
一路上，他們遇到了許多困難，他們?nèi)ミ^(guò)回憶國(guó)，在那里遇見了爺爺奶奶和幾個(gè)兄弟姐妹們，夜神的宮殿，里面既陰暗，又恐怖，令人毛骨悚然的墓地，青孩子的世界，光神廟宇，幸福家園……
在關(guān)神的廟宇里面，棣棣和米棣看見里四種光，分別是則富之光、發(fā)現(xiàn)之光、未來(lái)之光、暗之光，其中最可怕的就是暗之光，欲望氣使擁有暗之光的人墮落，假如因?yàn)橛肴f(wàn)丈深淵之下，那就只有死路一條了。
棣棣和米棣回到家時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)青鳥在自己家里，便給柏林考脫太太的女兒治病，女孩醒了，青鳥飛了，他們并沒(méi)有為此而遺憾，因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)一年的游歷使他們明白了：能指引幸福的鳥其實(shí)一直就在人們心中，只要人們懷著一顆無(wú)私、善良的心，幸福就會(huì)降臨。
讀后感作文500字 篇3
近日拜讀了《陶行知教育名篇》，感受頗多，本書匯集了陶行知先生平生教學(xué)研究與實(shí)踐的精髓，從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”、“創(chuàng)造的教育”、“創(chuàng)造的兒童教育”等各個(gè)方面，集中體現(xiàn)了陶行知先生的“生活即教育”、“教學(xué)合一”以及“創(chuàng)造的教育創(chuàng)造兒童的教育，首先要為兒童爭(zhēng)取時(shí)間解放，現(xiàn)今有許多學(xué)校還是靠犧牲兒童的時(shí)間為代價(jià)來(lái)?yè)Q取所謂的“成績(jī)”，這就使兒童失去了學(xué)習(xí)人生的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成無(wú)意創(chuàng)造的傾向，到成人時(shí)，即使有時(shí)間，也不知道怎樣下手去發(fā)揮他的創(chuàng)造力了。
我們應(yīng)如何去實(shí)踐陶行知的生活教育內(nèi)容論呢？我們認(rèn)為，我們的教育內(nèi)容必須盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內(nèi)涵。根據(jù)陶行知先生的“教學(xué)做合一”的理論，“教的法子根據(jù)學(xué)的法；學(xué)的法子根據(jù)做的法了，事怎么做，就怎么學(xué)，就怎么教，”：而教學(xué)的中心是“做”，即實(shí)際生活。我們必須了解生活，了解學(xué)生生活現(xiàn)狀、了解生活發(fā)展的趨勢(shì)、生活對(duì)人的要求的變化�，F(xiàn)實(shí)生活中需要的是全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、視野開闊、生理心理健康的人。實(shí)施素質(zhì)教育，小而言之，為學(xué)生的終身受益負(fù)責(zé)，為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)；大而言之，為國(guó)家、民族的未來(lái)負(fù)責(zé)、為中華為騰飛打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
羅丹說(shuō)：“惡是枯干”。我想要開創(chuàng)造之花、結(jié)創(chuàng)造之果、繁殖創(chuàng)造之森林，關(guān)鍵要有適宜的氣候、一定的土壤、而這些條件要靠全體教育工作者去力行。
作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì)過(guò)硬的技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使每一位學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。
讀后感作文500字 篇4
翻閱《簡(jiǎn)愛》，感觸頗深，欽佩簡(jiǎn) 愛的同時(shí)，也不住地為她的恩師譚波兒贊嘆。
正如簡(jiǎn) 愛自己所說(shuō)，她的生命宛如風(fēng)雪中的一莖弱草，任人欺凌，卻不曾折斷，即使受著樹的覆壓，一見到空氣它也可以在陽(yáng)光下欠伸。自幼父母雙亡的簡(jiǎn) 愛終日寄人籬下，又小又丑的她飽受世人欺凌，如果說(shuō)她沒(méi)有碰見瑪麗亞 譚波兒 ，她絕對(duì)不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，絕對(duì)不會(huì)成長(zhǎng)成一個(gè)陽(yáng)光的自尊自愛的女性。這里面有一個(gè)故事：簡(jiǎn) 愛所在的學(xué)校，校長(zhǎng)曾聽信他人對(duì)簡(jiǎn) 愛的抵毀，在全校師生之前侮辱她為“可怕的說(shuō)謊者”，在她覺得一切都完了的時(shí)候，譚波兒老師相信她，想辦法為她在眾人面前澄清，讓她的人生豁然開朗，立志成為像譚波兒那樣的人�？梢哉f(shuō)簡(jiǎn) 愛以后成為老師，是受了譚波兒的影響，那種高尚的師德是自幼種在她心里的。
從簡(jiǎn) 愛的成長(zhǎng)歷程來(lái)看，好的老師，能改變?nèi)说囊簧�。這讓我想起了梁曉聲寫的《我和橘皮往事》。
梁曉聲曾因母親的哮喘病而偷拿學(xué)校的橘皮，被當(dāng)著全校幾千余師生的面冠上“小偷”的帽子。絕望無(wú)助的他一度想要去死，因?yàn)樗麑?shí)在受不了眾人密不透風(fēng)的目光。是他的一個(gè)老師救了他，為他編出善意的謊言，讓他的生命里重新有了本該屬于他那個(gè)年紀(jì)的快樂(lè)，而不是憎恨和冷漠。若干年后長(zhǎng)大了的他，成了一名作家，為這個(gè)影響了他一生，改變他的命運(yùn)的老師寫下《我和橘皮往事》。
三尺講臺(tái)上四季晴雨，一只粉筆書寫的不只是十卷詩(shī)賦，還有學(xué)生們的一生。
讀《簡(jiǎn) 愛》，看一株小草怎樣穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，開得繁花滿樹；讀《簡(jiǎn)愛》，敬佩瑪麗亞 譚波兒為師的盡職盡責(zé)；讀《簡(jiǎn) 愛》，向桃李滿天下的老師們致敬。
讀后感作文500字 篇5
在暑假期間，我看了一本名叫《誰(shuí)能把斧子賣給總統(tǒng)》的書籍。
這本書是說(shuō)一名叫喬治·赫伯特的美國(guó)營(yíng)銷員是怎樣去完成他的老師交給的任務(wù)——把斧子賣給他們的總統(tǒng)。
喬治·赫伯特在接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，首先他找機(jī)會(huì)去參觀了布什總統(tǒng)的農(nóng)場(chǎng)，并在參觀過(guò)程中找到了解決的方法，最后他想方設(shè)法說(shuō)服布什總統(tǒng)買下了他的斧子，這次老師交給的任務(wù)只有他一人能完成。最終他不僅名利雙收，而且獲得了一個(gè)不小的獎(jiǎng)項(xiàng)。
從這本書中我知道了做人做事首先要有自信心，才能戰(zhàn)勝困難，有的人就很怕困難，最后只能說(shuō)是不攻自滅。在我的學(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇到這樣的事。記得有一次，我和弟弟正在看電視，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們看電視這么認(rèn)真，我給你們出一道iq題，看看你們能否做出來(lái)”。我看了看爸爸很不以然，便一邊自言自語(yǔ)一邊拿起筆說(shuō)：“iq題還能難倒我，小意思�！笨墒�15分鐘過(guò)去了、半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我還是沒(méi)能算出來(lái)。于是我就去求救“盟國(guó)”——老弟。想不到他也沒(méi)算出來(lái)，過(guò)了一個(gè)小時(shí),我們都忍不住了，就向“敵軍”——老爸“投降”了。我們要他說(shuō)出答案，爸爸看了看我們,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，做任何事情不僅要有自信心，還一定要有一定的耐心，這樣才有成功的可能�！� 可最后我還是沒(méi)做出來(lái)，也體會(huì)不到爸爸的用心。
可自從讀了這本書后，讓我想起了發(fā)生在我身上的事情，也讓我明白了爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我們的教誨，更讓我真正明白了做事情不能光靠聰明和智慧，還要有自信心和耐心。
讀后感作文500字 篇6
第一次讀史鐵生的作品，是兒子初一語(yǔ)文課本中的課文《秋天的懷念》，從課文中能看出作者命運(yùn)的多舛。但是讀了《病隙碎筆》后，才知道他所承受的苦難用“命運(yùn)多舛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能形容的。雙腿癱瘓，雙腎衰竭，又患上了“尿毒癥”，三天一次透析，人生的苦難幾乎都找上了他。連他自己都說(shuō)“我的職業(yè)是生病，業(yè)余寫作”�？吹竭@些的時(shí)候，我的心里真的覺得很壓抑，什么是生活？是生下來(lái)，然后努力活下去嗎？
而他，卻在那輪椅上，思索和探尋著生命的終極意義；用理性的文筆，甚至是幽默的語(yǔ)調(diào)，述說(shuō)著他對(duì)生活的熱愛和與疾病的抗?fàn)�；他體驗(yàn)到的是人生的苦難，表達(dá)出來(lái)的卻是存在的歡樂(lè)和充實(shí)。特別是他面對(duì)苦難的態(tài)度，可以給我們很多啟示——“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽�？人粤耍朋w會(huì)到不咳嗽的嗓子多么安詳�！薄� 其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難面前都可能再加上一個(gè)‘更’字。”看到這些文字，我們作為一個(gè)身體健康的人，還有什么理由埋怨這樣不滿那樣呢？
或許身邊很多人這樣比你好那樣比你強(qiáng)；或許你會(huì)不平，自己付出再多，可是卻得不到回報(bào)，有人輕輕松松卻能得到很多。可是就像史鐵生在書中說(shuō)的那樣，“命運(yùn)，就是說(shuō)，這一出‘人間戲劇’需要各種各樣的角色，你只能是其中之一，不可以隨意調(diào)換�！彼焉畋茸鲬騽。忈尩哪敲礈�(zhǔn)確，“要讓一出戲劇吸引人，必要有矛盾、有人物間的沖突，矛盾和沖突的前提，是人物的性格、境遇各異，乃至天壤之異�！苯邮苊\(yùn)并坦然面對(duì)，可能人就會(huì)活得不那么累，不那么期期艾艾吧。
當(dāng)我們?yōu)橐恍┥瞵嵤聼⿶罆r(shí)，不妨想想史鐵生，想想《病隙碎筆》，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是幸福的！
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