【推薦】讀昆蟲(chóng)記有感（精選20篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的讀昆蟲(chóng)記有感作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇1
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法布爾足足花了大約花了30年的時(shí)間。30年，這是一個(gè)多么大的數(shù)目��！發(fā)布而用自己畢生的心血寫(xiě)出了這一本《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，發(fā)布爾也因此獲得了“昆蟲(chóng)學(xué)的荷馬”稱(chēng)號(hào)。《昆蟲(chóng)記》中肯定寫(xiě)了許許多多的昆蟲(chóng)。里面寫(xiě)了昆蟲(chóng)的習(xí)性、昆蟲(chóng)的洞穴、昆蟲(chóng)的外貌等。這里面寫(xiě)的昆蟲(chóng)有我認(rèn)識(shí)的：蟬、螳螂、蜜蜂、螢、黃蜂、蟋蟀、甲蟲(chóng)、蜘蛛、。也有我以前不了解的：舍腰蜂、紅螞蟻、被管蟲(chóng)、蚱蜢、毛蟲(chóng)、孔雀蛾。
這本《昆蟲(chóng)記》讓我認(rèn)識(shí)到了更多有趣、奇怪的昆蟲(chóng)。就比如螳螂，母螳螂長(zhǎng)大后會(huì)把公螳螂吃掉，真是六親不認(rèn)啊，太殘忍了！發(fā)布而寫(xiě)出了這一本《昆蟲(chóng)記》，讓我們知道了更多的關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)的。讓我們這些人也能真正的了解昆蟲(chóng)。
我今后也要觀察那些在我們身邊的小昆蟲(chóng)們。親自去體驗(yàn)一下！
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇2
我從小就很怕昆蟲(chóng)，每次有金龜子或者蝴蝶飛進(jìn)我家的閣樓，我總會(huì)莫名的緊張，甚至起一身雞皮疙瘩。我曾經(jīng)很喜歡養(yǎng)蠶，但真到了蠶寶寶變成蛾子的時(shí)候，我又變得不喜歡了。
媽媽說(shuō)我不喜歡昆蟲(chóng)，是因?yàn)槲也涣私馑鼈儭：倮�，我有幸讀到了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。它讓我走進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界，這本書(shū)寫(xiě)得很好，我常常沉浸在書(shū)中，看到了那么多的昆蟲(chóng)世界的悲喜劇、、它改變了我對(duì)昆蟲(chóng)的看法。
最讓我感到震撼的是《金步甲的婚俗》，這個(gè)故事主要講了法布爾在觀察自己養(yǎng)的金步甲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只金步甲肚子被掏空了，他很驚訝，盒子里不少啥呀，可它們?cè)趺磿?huì)把自己同伴的肚子給掏空了呢？過(guò)了幾天，又有一只金步甲的肚子被掏空了，就這樣每隔不久，都會(huì)有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。
有一次，法布爾親眼看到一只雌蟲(chóng)在擺弄一只雄蟲(chóng)，最后那只雄蟲(chóng)終于掙脫，逃之夭天。法布爾又在自己的玻璃盒里不斷發(fā)現(xiàn)遺骸，總是雄性步甲蟲(chóng)的，這些雄性步甲蟲(chóng)大概都是這樣喪命的。從六月初到八月一日，從最初的二十五只雄性減少到只剩下五位，其他的全部被雌性步甲蟲(chóng)掏空肚子。有些昆蟲(chóng)的新婚之夜也會(huì)有同樣的事情發(fā)生。
這個(gè)故事讓我非常驚訝，昆蟲(chóng)竟然有如此不可理解的行為，，同時(shí)，昆蟲(chóng)的世界，有著如許的秘密，又讓我感到無(wú)比好奇，昆蟲(chóng)的繁衍．是一個(gè)多么悲壯的事啊，看來(lái)，真應(yīng)該愛(ài)惜每一只昆蟲(chóng)的生命，它們來(lái)到這個(gè)世界是多么不容易啊，它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命！讀完后，我把自己的QQ簽名改成了“天下蟲(chóng)蟲(chóng)都可憐”，來(lái)表達(dá)我對(duì)這些小蟲(chóng)的敬意！
這是一篇讀后感。從現(xiàn)今小學(xué)生寫(xiě)的讀后感來(lái)看，很容易陷入模式化，比如總是先介紹一下讀該書(shū)的背景，接著介紹該書(shū)的主要內(nèi)容，最后談幾句讀書(shū)之后的感想。這樣的讀后感充其量不過(guò)是“主要內(nèi)容簡(jiǎn)介”而已，從中，看不到閱讀者如何在閱讀中引發(fā)共鳴，如何在閱讀中生發(fā)感情，一句話，沒(méi)有引發(fā)對(duì)話。
首先，文化認(rèn)同是兒童作文的對(duì)話立場(chǎng)。兒童生活在社會(huì)生活之中，經(jīng)歷著文化的熏陶與習(xí)染，兒童也在作文的過(guò)程中，與世界發(fā)生；中突、融合，因此，兒童是在與世界對(duì)話也就是作文的過(guò)程中建構(gòu)自我的文化身份，認(rèn)同自我的這種文化身份，是兒童在習(xí)作對(duì)話中成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)持有的立場(chǎng)。
在這篇讀后感中，一開(kāi)始小作者就表明自己對(duì)于昆蟲(chóng)并不怎么喜歡，但是通過(guò)閱讀《昆蟲(chóng)記》之后，她卻能發(fā)自內(nèi)心地對(duì)昆蟲(chóng)充滿敬意。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是作者有了自己對(duì)昆蟲(chóng)世界的一種感悟，那就是”天下蟲(chóng)蟲(chóng)都可憐”，具有獨(dú)特的打動(dòng)人的力量。由此可見(jiàn)，作者是把昆蟲(chóng)作為一種“生命”來(lái)看待，把昆蟲(chóng)的生命與人類(lèi)的生命放置于一個(gè)同等的文化地位上。這種對(duì)自我文化身份的認(rèn)同正是法布爾在《昆蟲(chóng)記》中持有的立場(chǎng)，從這個(gè)角度也可以說(shuō)作者是真正進(jìn)入了《昆蟲(chóng)記》的世界。
其次，自我故事是兒童作文的對(duì)話起點(diǎn)。寫(xiě)作作為一種對(duì)話，是需要寫(xiě)作者敞開(kāi)自我，與世界建立起“我一你”關(guān)系的。所以從本質(zhì)上講，任何人的真正的作文其實(shí)都是在講述自我故事，也只有講出了自己的故事，對(duì)話才有可能產(chǎn)生。因此，兒童作文應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從講述自我故事出發(fā)。
作者一開(kāi)始就講述自己的故事，在故事中展現(xiàn)自己與昆蟲(chóng)的故事。作者從小害怕昆蟲(chóng)，“莫名的緊張”和“起一身雞皮疙瘩”點(diǎn)明了自己的害怕，同時(shí)，作者又說(shuō)自己喜歡蠶，卻不喜歡蛾子，這又使得故事的講述很有戲劇性。
接下去，作者便把《昆蟲(chóng)記》中令自己印象最深的一個(gè)故事轉(zhuǎn)述了一遍，這就突破一般讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。一般的讀書(shū)筆記會(huì)用“概述”的方式把全書(shū)的基本面貌展現(xiàn)給讀者，這樣的寫(xiě)法有利于展現(xiàn)全書(shū)，但是可讀性不強(qiáng)，其原因就在于失去故事性。而本文作者則以書(shū)中一個(gè)故事作為講述的重點(diǎn)，既降低了寫(xiě)作的難度，又使筆墨集中于一個(gè)故事，使文章的可讀性與感染力大為增強(qiáng)。
因此，好的故事是兒童作文的對(duì)話起點(diǎn)。
再次，心路歷程是兒童作文的對(duì)話呈現(xiàn)。作文需要袒露心跡，把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給讀者，但文章貴在含蓄，表達(dá)感情貴在曲折，所以在許多時(shí)候，這種心路歷程的表達(dá)需要蘊(yùn)含于故事之中，并不是直接表白。而這種心路歷程，又恰恰是兒童作文與世界對(duì)話“成果”的一種呈現(xiàn)。
文章從一開(kāi)始表達(dá)的對(duì)昆蟲(chóng)的“厭惡”到讀到《昆蟲(chóng)記》時(shí)感受到的“震撼與驚訝”以及最后作者的“敬佩”，均是對(duì)話成果的一種呈現(xiàn)。先說(shuō)“厭惡”，兒童對(duì)于昆蟲(chóng)的“厭惡”感，很有可能來(lái)自于生活體驗(yàn)，例如蚊子會(huì)吸食人血，蜜蜂會(huì)蜇人，有的昆蟲(chóng)有很怪的氣味等，這些生活體驗(yàn)導(dǎo)致了作者對(duì)昆蟲(chóng)的“厭惡“；當(dāng)然也有可能來(lái)自于成人世界的影響，成人對(duì)昆蟲(chóng)的態(tài)度潛移默化地影響了兒童的態(tài)度，這兩種情況恰恰是兒童與生活世界對(duì)話的'結(jié)果；然而兒童與生活世界的對(duì)話畢竟不能深入到生活的內(nèi)部，直至作者讀到《昆蟲(chóng)記》，這部基于研究的作品展現(xiàn)的昆蟲(chóng)世界突破了兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致深入的描繪令兒童看到了超越經(jīng)驗(yàn)的世界，因此，“震撼與驚訝”就產(chǎn)生了。而“敬佩”感的產(chǎn)生，則與兒童對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了新的理解有關(guān)。作者寫(xiě)道：“它們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易啊，它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命。”從這句話中可以窺見(jiàn)，作者是以人類(lèi)的親情的視角來(lái)看待昆蟲(chóng)世界的現(xiàn)象，可以說(shuō)，此時(shí)，對(duì)話已然形成，視界得以融合。
最后，建構(gòu)理想是兒童作文的對(duì)話指向。對(duì)話為何展開(kāi)，何以需要有對(duì)話？實(shí)際上，對(duì)話都指向理想生活的建構(gòu)，都基于對(duì)未來(lái)的理解與暢想。失去了理想的支撐的對(duì)話是無(wú)法想象的。對(duì)于兒童尤其如此，他們對(duì)未知充滿好奇，對(duì)未來(lái)充滿渴求，他們天然地具有“理想氣質(zhì)”。因此，真正的兒童作文會(huì)表現(xiàn)出兒童對(duì)理想的向往。在本篇中，最突出的讓文章具有“理想氣質(zhì)”的是作者從金步甲蟲(chóng)的故事引發(fā)出對(duì)昆蟲(chóng)的憐愛(ài)之情，從一個(gè)故事引申出對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)，對(duì)于小動(dòng)物的憐憫，這是一種由此及彼式的人文關(guān)懷的萌芽，這使得文章獲得更為廣大的境界。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇3
我曾經(jīng)讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，并且非常喜歡它，它的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”，“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。昆蟲(chóng)記又譯為《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》。
這本書(shū)主要講了一些昆蟲(chóng)日常生活習(xí)性特征，深刻地描述了昆蟲(chóng)的生活。如蜘蛛。蜜蜂。螞蟻�？兹付甑鹊取Ｎ易钕矚g的昆蟲(chóng)就是美麗的孔雀蛾了，它全身披著紅棕色的絨毛外衣，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上閃著灰色和褐色的小點(diǎn)，美麗的孔雀蛾生在世上唯一的目的就是找配偶，它僅有兩三天時(shí)間的壽命，只來(lái)的及在世上找一個(gè)伴侶。
我認(rèn)為這本書(shū)蘊(yùn)含著一種求真求實(shí)的科學(xué)精神，同時(shí)昆蟲(chóng)記也洋溢著對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。法布爾的觀察是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，他的著作是�?yán)密而自成系統(tǒng)的。這本書(shū)不僅是一部科學(xué)著作。還能稱(chēng)得上是一部出色的文學(xué)著作，而且這部巨作只有對(duì)昆蟲(chóng)生活有著親自觀察親身體驗(yàn)的人才能寫(xiě)的出來(lái)。
我看完這本書(shū)后覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)作者法布爾身上這種求真求實(shí)，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，并且去做好身邊的每一件事，同時(shí)我們也要愛(ài)護(hù)小昆蟲(chóng)，這本書(shū)也讓我們明白了渺小的生命也可以創(chuàng)造奇跡，也體現(xiàn)了作者對(duì)自然對(duì)生命的關(guān)懷。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇4
今天，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，覺(jué)得它真是世界上的一本奇作，而它的作者也真是一個(gè)奇人，因?yàn)榫箷?huì)有人用一生的時(shí)間來(lái)觀察蟲(chóng)子，來(lái)寫(xiě)蟲(chóng)子。
這本書(shū)的作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾。法布爾出生在一個(gè)貧窮的人家，他十分喜歡昆蟲(chóng)，小時(shí)候經(jīng)常在田地里、草地里觀察昆蟲(chóng)，還經(jīng)常帶一些昆蟲(chóng)回家玩，但他的爸爸媽媽不讓他玩昆蟲(chóng)，把他的昆蟲(chóng)全扔了，但法布爾仍舊躲起來(lái)悄悄地玩。
這本書(shū)最讓我難忘的是寫(xiě)蟬的那一篇。它告訴了我們蟬從不像寓言中那樣向螞蟻要食，卻是螞蟻像強(qiáng)盜一樣強(qiáng)奪蟬用嘴打出來(lái)的漿汁。如果蟬死了掉到了地上，螞蟻們就會(huì)變成了一群惡魔，把蟬撕開(kāi)、肢解、咬碎、化作細(xì)渣，以便進(jìn)一步充實(shí)它們的儲(chǔ)藏室。而蟬在產(chǎn)卵時(shí)，從不殺死掠卵者。蟬的幼蟲(chóng)要在地下呆四年，卻只能換來(lái)一個(gè)月的狂歡，所以千萬(wàn)不要覺(jué)得蟬太吵鬧了。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了生命是十分珍貴的，去了就不再來(lái)，昆蟲(chóng)也有它的生命，不要輕易地傷害它們。在這本書(shū)中，法布爾以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生，他對(duì)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、繁衍、死亡等描寫(xiě)，滲透著對(duì)生命的頑強(qiáng)的贊美。
《昆蟲(chóng)記》在教育我，每一本書(shū)都在教育我。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇5
昆蟲(chóng)記的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常喜歡和癡迷，他通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)的種類(lèi)、生活習(xí)慣、覓食、還有婚俗等進(jìn)行了詳細(xì)的觀察，詳細(xì)地記錄了昆蟲(chóng)的生活世界。
從書(shū)中我知道了一些非常有趣的故事：金步甲在消滅毛毛蟲(chóng)方面是行家里手，榮獲“園丁”稱(chēng)號(hào)，金步甲如何戀愛(ài)、如何結(jié)婚的、蟬是怎樣脫殼、蜂抓青蟲(chóng)是為自己的后代安排食物的，成年麻雀照顧剛出巢的小麻雀，訓(xùn)斥不謹(jǐn)慎的孩子，鼓勵(lì)膽小的孩子的故事。這些故事讓我感覺(jué)到昆蟲(chóng)的生活世界和人類(lèi)一樣多姿多彩，我要愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然。
從書(shū)中，我知道了很多昆蟲(chóng)世界的事情。比如螢火蟲(chóng)，法布爾通過(guò)觀察到試驗(yàn)記錄了從如何捕食到如何進(jìn)食再到如何消化、還有螢火蟲(chóng)的發(fā)光器官，發(fā)光器官是如何工作的整個(gè)過(guò)程。還有作者不顧危險(xiǎn)捉黃蜂，謹(jǐn)慎試驗(yàn)，反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用和效果，捕蠅蜂處理獵物的方法等，一次實(shí)驗(yàn)失敗、分析原因再做一次試驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)也要像法布爾一樣細(xì)致入微的觀察，這樣一定能寫(xiě)好作文。
讀了昆蟲(chóng)記這本書(shū)，我很敬佩法布爾為探索大自然、探索昆蟲(chóng)世界不怕困難、不怕危險(xiǎn)、勇于探索的精神，讓我們了解認(rèn)識(shí)了昆蟲(chóng)的世界，我要像法布爾一樣愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然，去探索更多大自然的奧秘。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇6
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，可是我最喜歡的要數(shù)法布爾爺爺寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》了。特別是讀了其中松毛蟲(chóng)的故事后，給了我很大的啟發(fā)。
我從松毛蟲(chóng)的故事里發(fā)現(xiàn)了法布爾爺爺觀察松毛蟲(chóng)時(shí)廢寢忘食，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的鉆研精神。正因?yàn)橛辛诉@樣的精神，法布爾爺爺才會(huì)花費(fèi)一兩年時(shí)間，持之以恒，不怕嚴(yán)寒酷暑，克服重重困難，去寫(xiě)這讓人討厭、又非常平常的小蟲(chóng)子，并且深受我們小朋友喜愛(ài)。
對(duì)照法布爾爺爺寫(xiě)松毛蟲(chóng)故事的經(jīng)歷，我覺(jué)得我就沒(méi)有法布爾爺爺?shù)哪欠N精神。當(dāng)嚴(yán)寒酷暑來(lái)臨時(shí)我卻躲在空調(diào)房里、電風(fēng)扇下、電視機(jī)前，卻從沒(méi)有花時(shí)間和精力去觀察、思考身邊的點(diǎn)點(diǎn)小事。
記得有一事，老師布置我們養(yǎng)蠶并要觀察一個(gè)月，一開(kāi)始我心血來(lái)潮，興趣很高，雖然當(dāng)時(shí)是夏天，我卻照樣頂著高溫給它們摘桑葉，每天觀察十來(lái)次。并暗暗地想，要好好地來(lái)喂養(yǎng)它們。可是好景不長(zhǎng)，才堅(jiān)持了五六天我的熱情就煙消云散了。喂食次數(shù)日益減少，有時(shí)幾天也不去看一次，最后全餓死了，慘不忍睹。
與法布爾爺爺相比真是差距太大了，我們要像法布爾爺爺一樣認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇7
一個(gè)人用一生觀察昆蟲(chóng)，寫(xiě)出一篇小說(shuō)竟然名聲大噪，在百年后又一次引起轟動(dòng)，你想這不可能，但一個(gè)人做到了，他就是法布爾。
這篇文章讓我印象最深的是那篇《新陳代謝的工作者》：動(dòng)物有新陳代謝，森林也有新陳代謝，而它的工作者就是它必不可少的一部分，那工作者是誰(shuí)呢？說(shuō)出來(lái)你別吃驚，它就是碧蠅和其他蠅類(lèi)，碧蠅是什么，它就是我們常說(shuō)的“綠頭蒼蠅”，你絕對(duì)很想消滅它們，它們?cè)诘厍蛏舷Я藭?huì)造成動(dòng)植物尸體要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間才能腐化，腐殖質(zhì)營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有植物會(huì)很難生長(zhǎng)，草食性動(dòng)物會(huì)因?yàn)闆](méi)有足夠的植物而死亡，肉食性動(dòng)物沒(méi)有足夠的動(dòng)物吃而死亡，動(dòng)植物沒(méi)了，人類(lèi)也會(huì)有滅頂之災(zāi)的，從而地球會(huì)毀滅的。所以請(qǐng)不要全部消滅它們。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨作，也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”"昆蟲(chóng)荷馬”“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等佳稱(chēng)，他還差點(diǎn)當(dāng)上了諾貝爾獎(jiǎng)，可他太早與世長(zhǎng)辭了。同時(shí)他也告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人做一件事就要最好，不然他不盡一生的時(shí)間觀察昆蟲(chóng)他會(huì)獲得那么多的獎(jiǎng)嗎，會(huì)有那么多的贊美嗎。
如果你不用心去做每件事，可能你做一百件事還比不過(guò)別人做一件事，所以請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待每件事。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇8
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家——“法布爾”的觀察記錄。在書(shū)上，法布爾對(duì)每種昆蟲(chóng)日常生活的描述中，體現(xiàn)出作者對(duì)生活的獨(dú)特欣賞。他可以說(shuō)是擁有“文學(xué)家”一樣的“思考”;“美術(shù)家”一樣的“欣賞”;“哲學(xué)家”一樣的“感受”。
對(duì)于昆蟲(chóng)，我的第一感受就是討厭。特別是蜘蛛啦，蟬啦，蒼蠅、蚊子更是令人惡心。而法布爾卻把昆蟲(chóng)當(dāng)做自己最好的朋友，把研究昆蟲(chóng)作為一種樂(lè)趣，融畢生心血與其中。因?yàn)樗矏?ài)昆蟲(chóng)，把昆蟲(chóng)當(dāng)做知己來(lái)看待，所以才能把昆蟲(chóng)寫(xiě)得如此生動(dòng)，令我這不喜歡昆蟲(chóng)的人，也不知不覺(jué)地被他的文字所吸引，開(kāi)始愿意了解昆蟲(chóng)，用欣賞的眼光去看待昆蟲(chóng)了。
從這本厚厚的《昆蟲(chóng)記》中，我早已深深地體會(huì)出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)以及他觀察的仔細(xì)。從他的文字中，我可以看出：昆蟲(chóng)是可愛(ài)的，是有感情的，他們是大自然中的生靈，是人類(lèi)的朋友，而不是令人憎恨的對(duì)象。在法布爾的書(shū)中，昆蟲(chóng)演繹著大自然的經(jīng)典傳奇，它們與人類(lèi)有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇。
今天，我通過(guò)法布爾的眼睛享受這讀書(shū)的樂(lè)趣。我們只有用心去品味這本書(shū)中的精華，才能對(duì)法布爾所研究的昆蟲(chóng)有更深一層的認(rèn)識(shí)。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇9
有一本書(shū)，它擁有散文的優(yōu)美，記述文的詳細(xì)與生動(dòng)，詩(shī)的語(yǔ)言，又不乏幽默，它運(yùn)用了比喻、擬人、列數(shù)據(jù)等各種手法。它是鴻篇巨作，它被譽(yù)為“法國(guó)的《史記》”。它，就是《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》原版一共十卷，連我們現(xiàn)在看見(jiàn)的厚厚的《昆蟲(chóng)記》也是經(jīng)過(guò)多次刪改剩下的。《昆蟲(chóng)記》記錄了各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)、生活習(xí)性等，一打開(kāi)它，就仿佛墜入了一個(gè)昆蟲(chóng)世界，能與美麗的蝴蝶共舞，聽(tīng)身材纖長(zhǎng)的蟋蟀唱歌-------這樣一本幾乎完美的巨作，究竟是誰(shuí)寫(xiě)的呢？哈哈，他就是“罕見(jiàn)的觀察者”讓一亨利-法布爾！
一個(gè)再偉大的人也曾普通過(guò)。那么，法布爾究竟是如何從數(shù)不盡的平凡的人中脫穎而出的呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，讀了讀他的大事略。而結(jié)果卻令我驚訝，法布爾雖從小就對(duì)小蟲(chóng)子感興趣，但他上了幾年小學(xué)后便退學(xué)了，他曾在鐵路上做工，也在集市上賣(mài)過(guò)檸檬，要是我，小時(shí)的夢(mèng)想早已凋謝了，可他沒(méi)有！他努力學(xué)習(xí)著，竟自學(xué)完了初中和高中的課程，還考上了阿維尼翁師范學(xué)校，更驚人的是，他憑自學(xué)還考取了兩個(gè)學(xué)士學(xué)位，一個(gè)博士學(xué)位！
他的大事到這兒可以結(jié)束了嗎？不！還沒(méi)有。他并沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想，他毅然的放棄了安逸的生活，買(mǎi)下了一間位于荒野的石屋。石屋旁雜草叢生，十分荒涼，他卻開(kāi)心的住了進(jìn)來(lái)，并給石屋取了一個(gè)雅致的名字——“荒石園”。已經(jīng)研究昆蟲(chóng)40年了的他，在“荒石園”一住就是35年，其中30年都是用來(lái)寫(xiě)這本《昆蟲(chóng)記》，不難看出，《昆蟲(chóng)記》中的每一個(gè)字，都是法布爾心血的結(jié)晶！看到最后，凝視著那一張黑白單色的老人照片，我流下了淚。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我不僅增加了知識(shí)，還明白了成功的幾大要素：第一濃厚的興趣；第二勤奮的學(xué)習(xí)；第三也是最重要的，就是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。
【讀昆蟲(chóng)記有感】相關(guān)文章：
讀《昆蟲(chóng)記》有感06-21
讀昆蟲(chóng)記有感01-01
讀《昆蟲(chóng)記》有感04-06
讀《昆蟲(chóng)記》有感05-08
讀昆蟲(chóng)記有感05-19
《昆蟲(chóng)記》讀有感06-25
讀昆蟲(chóng)記有感范文06-21
讀昆蟲(chóng)記有感作文12-25
讀昆蟲(chóng)記有感【薦】06-15