讀《我要做好孩子》有感匯編15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的讀《我要做好孩子》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《我要做好孩子》有感1
讀 《我要做好孩子》有感《我要做好孩子》這本書主要講了小學(xué)生金玲為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，所作的努力，最終充滿信心走進(jìn)中考考場(chǎng)。它生動(dòng)、真實(shí)的表現(xiàn)了小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，這本書引起了我的共鳴。
書中的主人公金玲學(xué)習(xí)成績(jī)中等，在三門主課中，她的數(shù)學(xué)成績(jī)較弱，經(jīng)常因粗心出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。有一次，她的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)得了82分，不敢拿回家讓媽媽簽字，正當(dāng)她犯愁時(shí)，她看到同桌尚海在制作家長(zhǎng)簽字的方法：用一小段膠帶紙將媽媽以前簽的字粘在膠帶紙上，再將膠帶紙貼在試卷上，看上去“天衣無(wú)縫”，金玲覺(jué)得好玩極了，因不想讓爸爸媽媽為自己考的分?jǐn)?shù)難過(guò)，于是，她便采用了尚海的方法。不久這個(gè)秘密被老師識(shí)破，老師請(qǐng)媽媽來(lái)學(xué)校，媽媽知道了這件事后非常傷心，回到家，媽媽理也不理金玲，金玲認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，用真誠(chéng)的行動(dòng)感動(dòng)?jì)寢�，母女倆和好了。之后，媽媽幫金玲分析數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因，讓教大學(xué)的爸爸輔導(dǎo)金玲數(shù)學(xué)。還進(jìn)了強(qiáng)化班學(xué)習(xí)�？吹竭@，我覺(jué)得很親切。
每當(dāng)測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以下，要讓家長(zhǎng)簽字時(shí)，我心里也會(huì)緊張，不僅自己難過(guò)沒(méi)考好，還擔(dān)心爸媽批評(píng)。為了能提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，媽媽不僅利用休息時(shí)間輔導(dǎo)我，還送我上補(bǔ)習(xí)課。有時(shí)我也覺(jué)得讀書真辛苦，但我也明白父母用心良苦，是為我好。我也在為能做個(gè)“好孩子”而努力！書中還寫了這樣一個(gè)故事：有一次，金玲在放學(xué)路上，從警察叔叔那里收留了孤兒幸幸，雖然在金玲家只住了幾天，但金玲對(duì)她像自己的妹妹一樣寵愛(ài)，兩個(gè)人之間培育出了真摯的感情。當(dāng)幸幸離開后，金玲還用自己攢的零用錢為幸幸買了一個(gè)她夢(mèng)寐以求的巴比娃娃，當(dāng)金玲把這個(gè)禮物遞給幸幸時(shí)，幸幸好像捧著世界上最珍貴的禮物，開心極了。讀到這兒，我覺(jué)得金玲真是個(gè)善良富有愛(ài)心的孩子。我問(wèn)自己：如果我遇到了會(huì)這么做嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，朋友之間我會(huì)這么做的：但對(duì)陌生的小朋友我肯定不會(huì)。我敬佩金玲的這種淳樸愛(ài)心，我要向她學(xué)習(xí)。
讀了《我要做好孩子》這本書，我覺(jué)得做“好孩子”并不難，擁有善良、真誠(chéng)之心，學(xué)習(xí)上不放棄就是好孩子。讓我們都能成為好孩子。
讀《我要做好孩子》有感2
元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。
這本書的小主人金鈴，是個(gè)11周歲胖胖的女孩。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都自來(lái)熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語(yǔ)文成績(jī)一般都是85分左右，主要是錯(cuò)別字太多，英語(yǔ)在90分以上，而數(shù)學(xué)則是她最不喜歡的功課。
整本書詳細(xì)的寫了金鈴六年級(jí)到小升初的整個(gè)過(guò)程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎(jiǎng)了，而且是獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)；去百貨買書包無(wú)意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎(jiǎng)，還真成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒(méi)了，去偷桑葉的時(shí)候，歪打正著偷盜的是特級(jí)教師家的桑葉，更想不到的是這個(gè)特級(jí)教師還是自己班主任的老師，最后這個(gè)特級(jí)教師知道了金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)不好，還主動(dòng)每天給她補(bǔ)習(xí)半個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)。最悲傷的事情，就是體育課上的50米短跑因?yàn)橐粔K小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒(méi)考好。
讀了這本書，我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要?dú)怵H，成功后也不要驕傲！同時(shí)，我也非常希望家長(zhǎng)們不要過(guò)分要求我們，因?yàn)槲覀円才^(guò)，但因?yàn)榉N種原因而達(dá)不到目標(biāo)，每到這時(shí)我們已經(jīng)很傷心了，可是家長(zhǎng)們還批評(píng)我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情�，F(xiàn)在我們小學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法，家長(zhǎng)們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權(quán)利都快沒(méi)有了，取而代之的是家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好的一張張卷子和各科的輔導(dǎo)班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂(lè)樂(lè)的！
其實(shí)，我們每個(gè)孩子都有這個(gè)愿望“我要做個(gè)好孩子！”
讀《我要做好孩子》有感3
前幾天，我們讀了一本黃蓓佳寫的著作——《我要做個(gè)好孩子》。讀了這本書后，我才真正的知道了好孩子不一定要成績(jī)好，只要人格100分就好了。
這本書主要講的是：上了六年級(jí)的小胖子金鈴升學(xué)考試前立志要做一個(gè)好孩子而做出的種種努力。金鈴雖然很胖，但她一點(diǎn)兒也不為這個(gè)而感到自卑，反而覺(jué)得胖也有胖的好處。所以我從金鈴身上找回了自信：人的外表是天生的，誰(shuí)也無(wú)法改變，只要你不去重視，丑點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槿耸且驗(yàn)榭蓯?ài)而美麗！
書中有一個(gè)故事說(shuō)：老師辦了個(gè)強(qiáng)化班，有好幾個(gè)學(xué)生加入了，其中金鈴也在內(nèi)。有一天，老師晚去了一會(huì)兒，幾個(gè)好學(xué)生就在里面“放鴨子”，誰(shuí)知把那戶人家的墊子扔破了。老師知道后，問(wèn)了一個(gè)老實(shí)人，誰(shuí)知他竟然說(shuō)是金鈴干的。金鈴知道后氣不打一處來(lái)。于是，她憑著“清者自清，濁者自濁”的心態(tài)為自己“申冤。”在這里，我又從金鈴身上找到了最美的東西——正直。成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，但如果我有畏怯的心理。那我豈不是低人一等嗎？
我想：我的成績(jī)也許比金鈴好，我也許沒(méi)她胖，但我身上有她那種豪氣和正直嗎？沒(méi)有！但是，如果我能夠努力的話，我是一定可以做到的！
讀了這本書，我徹底明白了：衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不可以再用成績(jī)，而應(yīng)該用品德來(lái)衡量，人格必須100分！
讀《我要做好孩子》有感4
暑假里，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，這本書講述了小學(xué)生金鈴的六年級(jí)生活，非常貼切實(shí)際，我一看就喜歡上了金鈴和這本書。
金鈴總是粗枝大葉，考試總拿不到高分。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不是寫丟了這個(gè)，就是寫錯(cuò)了那個(gè)，還總是丟三落四，幾乎每天都弄丟鉛筆和橡皮。在她的身上，我仿佛看見(jiàn)了自己的影子，我也是經(jīng)常粗心，并且和她一樣在努力改正。
金鈴看起來(lái)大大咧咧，但是觀察很細(xì)致，感情也很細(xì)膩豐富。她的作文很好，遇到合胃口的題目總是興致勃發(fā)、激情噴涌，寫得甘暢淋漓，令老師擊掌贊嘆。她的聯(lián)想能力十分豐富，居然從貓和鼠身上聯(lián)想到好學(xué)生與壞學(xué)生。她認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)是貓，討人喜歡；而成績(jī)不太好的同學(xué)，比如她自己，則是老鼠，沒(méi)人歡喜，并為此傷心哭泣。媽媽趕緊告訴金鈴她才是媽媽最愛(ài)的寶貝。后來(lái)老師也明確地告訴金鈴，她就是好孩子。這真讓人高興！
讀了這本書，我明白了我們大家其實(shí)都是好孩子，好孩子的內(nèi)涵很豐富，并不全是由100分組成的，只不過(guò)有人把“好孩子”誤解了，其實(shí)更重要的在于品德。尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)弱小……這些都是好孩子的表現(xiàn)。我們雖然會(huì)犯一些錯(cuò)誤，那是因?yàn)槲覀冞�小，是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也會(huì)變得成熟起來(lái)！
讀《我要做好孩子》有感5
窗外，鐮刀似的的月亮斜掛在夜空。天幕中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，像是黑色幕布上點(diǎn)綴著的顆顆寶石。一縷縷清淡的月光，從窗口透到窗前。我躺在床上，望著窗外那繁華的街道，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。今天看的《我要做好孩子》這本書，里面的情節(jié)就像放電影一樣，再次清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
故事里的小主人公金鈴和我的情況差不多，也是一位六年級(jí)的學(xué)生，她是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)智、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留那一份天真、純真，和家長(zhǎng)做出了許多“抗?fàn)帯薄５且驗(yàn)榻疴弸寢尶偸悄帽冉疴徍玫暮⒆觼?lái)和她比，所以每次考試都不相信自己，總是錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題目。
這位小主人公的家庭和我的家庭極相似，，我媽媽也拿別的孩子和我比，并且總是數(shù)落我，搞得我好像是世上最差的小孩，什么都比不過(guò)人家似的。這每一句話，就好像一股洪流，拼命地沖刷著石頭上的棱角，拼命抹殺著我們獨(dú)特的個(gè)性。每當(dāng)這時(shí)，我鼓勵(lì)自己，我們可不要像金鈴那樣把大人的每一句話信以為真，我們只能把家長(zhǎng)的話作為成長(zhǎng)的動(dòng)力，來(lái)激勵(lì)自己。只要有信心，我們就有希望超越別人。
讀《我要做好孩子》有感6
聽(tīng)到《我要做好孩子》這個(gè)書題時(shí)，久久回蕩在我的耳邊，真是余音繞梁，令人震撼和回味，我不禁找到了這一本書一讀，讀完之后，我頗有感受。
《我要做好孩子》這本書講述了主人公金鈴六年級(jí)的日常生活，體現(xiàn)了金鈴的天真爛漫。
讀著這本書，就好像在譜寫自己的生活一樣，我們的生活有什么區(qū)別呢，面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重分?jǐn)?shù)的的老師和家長(zhǎng)，課余時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班，這好像就是我們這些當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。
當(dāng)金鈴看到那些可憐的老鼠，不禁感嘆做人沒(méi)什么意思，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有自由，還不如去當(dāng)蠶寶寶呢，這是撼人心魄的呼喚，我感受到金鈴內(nèi)心不自在，不快樂(lè)，這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。
在這里，我要敞開自己的心扉：我們每個(gè)小學(xué)生何嘗不是這樣呢，沉重的書包有如大山壓著我們稚嫩的雙肩，日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、之中，不能不能尋找到自己的快樂(lè)，無(wú)暇顧及自己的愛(ài)好、興趣、娛樂(lè)、快樂(lè)的我們被不快樂(lè)包圍著，快樂(lè)就像肥皂泡沫一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝�？鞓�(lè)就是我們天生的權(quán)利，不能剝奪，尚不理解這一點(diǎn)，就不能當(dāng)父母，當(dāng)老師。早在20世紀(jì)40年代，我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行如就寫下了《兒童四大自由》：如果我是一個(gè)小孩：我不要恐怖；我不要餓肚；我要玩得高興；我要有機(jī)會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。
老師們，家長(zhǎng)們，你們需要傾聽(tīng)我們的心聲，當(dāng)整個(gè)社會(huì)能夠傾聽(tīng)我們的心聲，那么就意味著我們要快樂(lè)了。
老師們，家長(zhǎng)們，社會(huì)，今天你傾聽(tīng)我們的心聲了嗎？
讀《我要做好孩子》有感7
我在整理書架時(shí)看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書里的優(yōu)美語(yǔ)言所吸引�？戳艘院蟾杏|如下。
這本書的主人公是一個(gè)名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學(xué)就讀六年級(jí)。她與別人很合得來(lái)，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學(xué)習(xí)一般，不好也不壞，但是作文碰到對(duì)胃口的題目時(shí)往往會(huì)令老師擊掌贊嘆。
金鈴本有一個(gè)舊老師，姓王。對(duì)她的學(xué)生有著陽(yáng)光般的好心情，后來(lái)去了美國(guó)跟丈夫陪讀。學(xué)校又給金鈴她們派了一個(gè)姓刑的新老師，50來(lái)歲，瘦瘦小小的。金鈴因?yàn)橐恍┦聦?duì)老師十分抵觸。
處處都覺(jué)得她不如舊老師好——人沒(méi)舊老師漂亮，話沒(méi)舊老師好聽(tīng)，連粉筆字都覺(jué)得沒(méi)舊老師寫得好。
和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學(xué)里教書。副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級(jí)以后擺在他們面前最實(shí)際也是最迫切的問(wèn)題便是報(bào)考好的中學(xué)。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么病。為給金鈴減肥，結(jié)果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……
結(jié)尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預(yù)備鈴響了，孩子們加快了腳步?jīng)_向終點(diǎn)……
這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動(dòng)、真切的語(yǔ)言形象地描寫出了一個(gè)孩子小升初時(shí)的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的機(jī)敏、正直、善良、純真的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺(jué)就像在我的.腦海里跳著優(yōu)美的“語(yǔ)言華爾茲”。十分富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。
這本書使我深深難忘。
讀《我要做好孩子》有感8
《我要做好孩子》是一部非常優(yōu)秀的少兒小說(shuō)，反映了主人公金鈴的六年級(jí)小學(xué)畢業(yè)班的生活。讀了這本書，我深有感觸。這本書反映出了六年級(jí)畢業(yè)班緊張學(xué)習(xí)與無(wú)限樂(lè)趣。主人公金鈴是個(gè)熱愛(ài)生活、充滿愛(ài)心、心地善良，能夠清楚分辨出邪惡的一個(gè)可愛(ài)小姑娘。她雖然在學(xué)習(xí)和生活中有一些小懶惰，不是很勤奮，但是她的作文卻寫得十分棒。她經(jīng)常在寫作文時(shí)文思如泉，筆走如飛，令老師們常常擊掌稱贊。她的作文在比賽中屢次獲獎(jiǎng)，但卻從不驕傲。所以她一不小心成了”獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。
她從不自私，只要有什么新奇、可愛(ài)的小東西就會(huì)與他人一起分享，事事總想著別人。她的這一優(yōu)點(diǎn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。金鈴是一個(gè)特別重情感的小女孩。當(dāng)我讀到“你的桑樹那么大，有幾百片幾千片葉子呢，摘父10片不行嗎?可我的蠶都快要餓死了，它們已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了!真的、它們快要餓死了、”時(shí)，我感受到了金鈴身上特別強(qiáng)烈的愛(ài)心和善良的本色，而當(dāng)我讀到“金鈴受到鼓勵(lì)，原本樂(lè)觀的天性就顯露出來(lái)了，眉眼鼻子開始變得活躍，臉上笑瞇瞇的，嘴巴行潤(rùn)潤(rùn)的，話說(shuō)得又快又逗”時(shí)，我感受到金鈴可愛(ài)活潑、樂(lè)觀頑皮的小性格。
這本書讓我受益匪淺的是——我明白了小孩子也需要一個(gè)做自己事情的空間，不要總守著大人的約束，這樣也可以使我們的思維更加活躍，更加清醒。這是我非常喜歡的一本書，望大家也去看一看！
讀《我要做好孩子》有感9
好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學(xué)生獎(jiǎng)狀滿房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個(gè)孩子，她想象豐富，卻有些粗心大意。
《我要做好孩子》這本書主要寫了金鈴在六年級(jí)所發(fā)生的事，她從原本意志薄弱到后來(lái)因?qū)O奶奶的幫助而對(duì)自己有了信心，俗話說(shuō)：信心是成功的一半。金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升，進(jìn)入了班級(jí)前十名。
金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈，她的人品又那么優(yōu)秀，在他發(fā)現(xiàn)小鳥被幾個(gè)孩子傷害，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥。而且他對(duì)蠶寶寶也發(fā)出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養(yǎng)了起來(lái)，還因?yàn)樗鼈兌奶幷疑Ｈ~。對(duì)比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經(jīng)常對(duì)路邊奄奄一息的小動(dòng)物置之不理，有一次還放火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫?zé)崾w，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成績(jī)不好時(shí)瞞過(guò)媽媽，還用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認(rèn)。
在艱難的人生路途中，我們祝愿金玲越走越好！
讀《我要做好孩子》有感10
前幾天我看了一本書——《我要做好孩子》，里面有許多好玩的故事情節(jié)。
書里講的是主人公金鈴在小升初之前的事：減肥、當(dāng)家、考體育時(shí)候的意外、人家送給爸爸的大魚、作文連續(xù)獲獎(jiǎng)等。我舉兩例：
考試前，倪志偉把窗戶打開了，考試時(shí)，金鈴有一道題不會(huì)，就在桌上寫“不講理”三個(gè)字，抬頭一看，正好監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，嚇得她趕緊把試卷往桌上蓋，老師走了之后，金鈴趕緊找橡皮擦去，橡皮掉了，就用手去撿，正好窗戶開著，試卷被風(fēng)吹了起來(lái)，六（一）班亂了，老師無(wú)可奈何地封了卷。
還有，金鈴在學(xué)校門口撿了一小口袋的蠶，可是過(guò)了幾天，蠶兒就把桑葉吃光了。金鈴拿了兩毛錢去買，沒(méi)買到，就打電話給同學(xué)，同學(xué)也沒(méi)有，她于是決定挨家挨戶地爬墻找。她正往一戶人家墻上爬的時(shí)候，被一個(gè)人拉了下來(lái)，還被當(dāng)做小偷。金鈴說(shuō)了一句：“我就是小偷，你來(lái)抓我呀！”對(duì)方?jīng)]有上當(dāng)，就走了。她走到一家裝有鐵門的人家，爬上去一看，有一棵桑樹！金鈴毫不猶豫地翻了進(jìn)去，摘下一片，這時(shí)，有一個(gè)人從屋里走了出來(lái)……沒(méi)想到，金鈴一偷，偷到了老師的老師家里來(lái)了。孫奶奶答應(yīng)她，每天放學(xué)后到她那兒去補(bǔ)半小時(shí)數(shù)學(xué)，可以得到二十片桑葉。金鈴的運(yùn)氣真好��！
我覺(jué)得小主人公善良、誠(chéng)實(shí)這兩點(diǎn)我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
在生活中，我就是一個(gè)善良的人，對(duì)人和動(dòng)物有愛(ài)心。記得上次我家的烏龜從高處摔下來(lái)，皮膚都出血了，我很著急，立刻從網(wǎng)上查了一些治療的方法，和爸爸媽媽一起給烏龜涂碘酒和云南白藥，現(xiàn)在烏龜好了，我很高興。
媽媽也一直教我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，有什么事都要老老實(shí)實(shí)地跟媽媽講�，F(xiàn)在我是一直這樣做的，因?yàn)槲抑缷寢尯荜P(guān)心我，我也一直希望我是一個(gè)好孩子。
我要做一個(gè)好孩子！
讀《我要做好孩子》有感11
好孩子有許多種：學(xué)習(xí)好的、愛(ài)勞動(dòng)的、講文明的，還有孝敬父母的……《我要做好孩子》中的金鈴就是一個(gè)好孩子。
書中寫道：金鈴為了給好朋友買個(gè)禮物，向媽媽提出當(dāng)家一個(gè)月的要求，結(jié)余的費(fèi)用可以歸自己支配。金鈴本以為當(dāng)家的滋味很好，可盡管她平民節(jié)約，錢還是流水般花出去。不到半個(gè)月，金鈴就堅(jiān)持不下去了，乖乖向媽媽交權(quán)，她終于明白爸爸媽媽掙錢養(yǎng)家是多么的不容易，懂得了節(jié)約。
唉，類似的經(jīng)歷我也有過(guò)呀！三年級(jí)以前我沒(méi)有零用錢，想買什么就向爸媽要，有時(shí)得到滿足，有時(shí)也會(huì)被拒絕。長(zhǎng)大一點(diǎn)以后我就想要是我有自己的零用錢可以自由支配就好了，可媽媽說(shuō)只有自己掙來(lái)的錢才有資格自由支配。怎么掙呢？我提出做家務(wù)，可媽媽認(rèn)為作為家庭的一份子，做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事是應(yīng)該的，不能收錢。經(jīng)過(guò)反復(fù)協(xié)商，爸媽給我制定了一個(gè)行動(dòng)規(guī)范表，做得好可以得到獎(jiǎng)金，做得不好就要被罰款。那段日子真“艱難”�。『貌蝗菀讛�了點(diǎn)零用錢，一不小心又被扣得七零八落，那個(gè)心疼喲！有一次一張五元錢不知被我藏到哪里去了，怎么也找不到，急得我都快要哭了。之前媽媽的錢包被偷了，丟了好幾千塊錢，我都沒(méi)有這么傷心過(guò)。唉，不是自己辛苦掙來(lái)的錢，所以沒(méi)有“切膚之痛”啊！
最終，我和金鈴一樣放棄了自己的“掙錢大計(jì)”，要用錢的時(shí)候找爸媽軟磨硬泡似乎更容易些，不過(guò)我也懂得了珍惜別人的勞動(dòng)成果，不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
讀《我要做好孩子》有感12
題記：孩子的世界，也許大人們難懂。
打開《我要做好孩子》這本書，第一件事就是了解作者——黃蓓佳，出生于江蘇如皋。
讀完第一章，我知道了這本書的主人公——金鈴，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)重量級(jí)選手。是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。
書中主要講了金鈴為了做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那純潔、善良、天真，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)�，最后她和同學(xué)們一起滿懷信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
讀完這本書，我深有感觸，似乎想到了我們自己，不管是學(xué)習(xí)好還是壞，不都在努力嗎？成績(jī)好的只想要更好，一但松懈，就如成績(jī)不好的，考不好自己難過(guò)，面對(duì)家長(zhǎng)的斥責(zé)和老師的責(zé)怪，我們只能低頭承認(rèn)錯(cuò)誤。
似乎在每個(gè)家長(zhǎng)口中都會(huì)有一句“好孩子都是別人家的”，這話語(yǔ)深深地刻在我們心里，沒(méi)有人傾訴，只能一個(gè)人默默承受著。學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)成了家長(zhǎng)的面子，也許他們絲毫沒(méi)有體會(huì)我們的辛苦。
但我覺(jué)得既然這樣，那我們就更加努力的學(xué)習(xí)，化壓力為動(dòng)力，讓家長(zhǎng)、老師們對(duì)我們刮目相看。
最后，就如書中最后一章節(jié)的最后一句話一樣——跑啊，同學(xué)們，沖刺��！
讀《我要做好孩子》有感13
最近，我讀了一本書，書名叫《我要做好孩子》，讀后我深受啟發(fā)。
這本書的主人公叫金鈴，她的臉蛋像兩個(gè)圓圓的肉塊，胖嘟嘟的。身高1.55米，體重50公斤，上六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)是中等偏上。她的爸爸媽媽都是大學(xué)畢業(yè)。媽媽叫趙卉紫，不熟悉的人容易聽(tīng)成“卉子”，覺(jué)得像日本名字，從前王老師就問(wèn)過(guò)金鈴：“你媽是不是有日本血統(tǒng)？”爸爸叫金亦鳴，是在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越。
我覺(jué)得像金鈴這樣的小女孩怎么就不能稱為好孩子呢？如果像她那樣的孩子還不是好孩子，那什么樣的孩子才是好孩子呢？書中刑老師的一句話我非常認(rèn)同：你已經(jīng)是好孩子了，一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好學(xué)生？老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通了，好學(xué)生的內(nèi)涵很豐富，它不完全是由100分組成的。老師相信你將來(lái)能做成了不起的事，是一個(gè)平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金玲同學(xué)，好孩子！
這本書令我最深有感觸的一句話是：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，我們班的好學(xué)生胡海，劉婭如......他們就是討人喜歡的貓！老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物，活得太委屈了！”
我常常想：“金鈴和我真像�。 �
讀《我要做好孩子》有感14
“書是人類進(jìn)步的階梯”寒假里，我讀了一本《我要做好孩子》。一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，讓我有笑有淚。
主人公金鈴雖成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直。
金鈴的媽媽卉紫像我們的媽媽一樣，讓孩子做許許多多的家庭作業(yè)，甚至請(qǐng)家教。金鈴為了做好孩子，一直努力著。在多次的考試中，成績(jī)都不是很理想，但從不氣餒。她知道，只有通過(guò)自己的努力才可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，我要做好孩子。金鈴的家人都相信金鈴長(zhǎng)大會(huì)有出息，尤其是媽媽。金鈴很懂事，常常為父母解憂，我很欣賞她。
讀完這本書后，我決定也要做一個(gè)像金鈴一樣的好孩子。失敗不氣餒，站起來(lái)走向成功，努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)，因?yàn)槲乙龊煤⒆印欣蠋熕f(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。要像金鈴那樣通過(guò)自己的努力取得成功，那樣聽(tīng)話懂事，你就是好孩子，你就會(huì)成為一個(gè)“奇跡”。
讀《我要做好孩子》有感15
今天，我再次翻閱了黃蓓佳老師寫的小說(shuō)《我要做好孩子》，我要做好孩子--讀《我要做好孩子》有感。
書的主角是"小胖子"---金鈴，可正是這個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小胖子為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的"好孩子"，作了種種努力，并為保留心中那份天真和家長(zhǎng)、老師作了很多"抗?fàn)?。
在讀書的過(guò)程中，我深深感受到金鈴的不懈努力和無(wú)奈。沒(méi)錯(cuò)，金鈴為了爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)好孩子，是費(fèi)盡了心血和心機(jī)。我們生活中又何償不是這樣?為了讓爸爸、媽媽高興、讓老師滿意去爭(zhēng)取一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就懷疑自己不是一個(gè)"好孩子"，讀后感《我要做好孩子--讀《我要做好孩子》有感》。然而我們要認(rèn)識(shí)到失敗不是對(duì)手太強(qiáng)，而是自己實(shí)力不夠，如果你放棄了，只是坐著等待機(jī)會(huì)與你相逢，那么在你等待的時(shí)候，機(jī)會(huì)其實(shí)正與你擦肩而過(guò)。
所以我們要在努力中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)自信，象金鈴那樣成為一名快樂(lè)的"好孩子"。更要記住，天下沒(méi)有掉餡餅的好事，要想成為一名真正的好孩子，必須付出一切心血，相信自己，只要努力了，抬起頭，看到的一定是老師滿意的眼神和爸媽高興的笑顏。
【讀《我要做好孩子》有感匯編15篇】相關(guān)文章：
《我要做好孩子》讀書筆記(15篇)04-01
《我要做好孩子》讀書筆記(通用15篇)04-01
讀我的母親有感匯編15篇04-04
讀《我代表我的祖國(guó)》有感04-06
讀《我的教育理想》有感匯編15篇03-27
讀《我的山野朋友》有感03-28
讀《紅與黑》有感(匯編6篇)04-10
讀《母愛(ài)》有感匯編15篇04-09
讀《母愛(ài)》有感(匯編15篇)04-09
讀《孟子》有感(匯編15篇)04-05