《屋頂上的小孩》讀后感5篇
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《屋頂上的小孩》讀后感，歡迎大家分享。
《屋頂上的小孩》讀后感1
當(dāng)我們爬上屋頂時(shí)，既可以抬頭看天上的浮云，也可以低頭看地上的人行走；可以流淚，更可以看清身上正在生長(zhǎng)的節(jié)節(jié)疤痕，哪怕太陽(yáng)會(huì)灼傷我們的皮膚……
——題記
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)西斜。我手里捧著《屋頂上的小孩》，在屋頂上抱膝而坐。我也想體驗(yàn)下在屋頂上的感覺(jué)，體驗(yàn)下薇拉和她小妹的心情。
《屋頂上的小孩》是美國(guó)作家奧黛莉·克倫畢斯寫的，是她現(xiàn)實(shí)生活的寫照。這本書寫得既有趣又傷感，而且很真實(shí)，把薇拉一家失去親人的痛楚表現(xiàn)得淋漓盡致。這本書曾經(jīng)獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，寫得非常出色。
這本書的主人公是薇拉，主要講述了自從薇拉最小的妹妹夭折后，薇拉一家陷入了痛苦，小妹也不再開口說(shuō)話，家中一片混亂。派蒂姨媽決定把薇拉和小妹接到自己家，卻不想兩個(gè)孩子與她格格不入，這讓她非常氣惱。但在溫和的霍伯姨夫的周旋下，派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)孩子的心，而兩個(gè)孩子也不再怨恨她們的姨媽。最后，小妹又開口說(shuō)話了。姊妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)到來(lái)。
《屋頂上的小孩》以第一人稱的方式來(lái)敘事。文中的薇拉是一個(gè)平凡的女孩，她喜歡和小妹一起爬上屋頂去看日出，在最小的妹妹夭折后更是如此，有時(shí)還會(huì)在屋頂上待一整天。
當(dāng)派蒂姨媽問(wèn)薇拉為什么喜歡坐在屋頂上看天空、太陽(yáng)時(shí)。薇拉說(shuō)，坐在屋頂上，是因?yàn)檫@樣比較接近天堂和寶寶。屋頂離我們很近，可我們幾乎從未爬上去過(guò)，看風(fēng)景，唱歌，沖底下的人吐舌頭……反而會(huì)想起屋頂上的騎兵，熱鐵皮屋頂上的貓……熱烈而又讓人躁動(dòng)。但在奧黛莉的小說(shuō)《屋頂上的小孩》里，屋頂平常得就跟我們每一個(gè)人抬頭看到的一樣。它告訴我們一些很多人都經(jīng)歷著，卻又不夠珍視的片斷。
死亡帶來(lái)了一個(gè)失衡的世界。媽媽不停的流淚、作畫；小妹暗然失語(yǔ)；而薇拉在這樣的環(huán)境中封閉了自我。大家各自圈定了自己的領(lǐng)地，在心靈上彼此隔絕，語(yǔ)言也無(wú)濟(jì)于事。薇拉一家都不懂得愛(ài)與表達(dá)愛(ài)，只是一味地把自己封閉起來(lái)。曾經(jīng)有這樣一句話對(duì)我影響頗大：不論是痛苦還是歡樂(lè)，都一起分擔(dān)，別埋在心里，那樣會(huì)讓你和身邊的人都很痛苦的。那么，薇拉又是怎樣回到地上的呢？
這要感謝霍伯姨丈，這個(gè)溫和高大的男人，他用自己的親身經(jīng)歷告訴薇拉痛苦的時(shí)候，要適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚，否則就無(wú)法坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)。
就這樣學(xué)會(huì)流淚，學(xué)會(huì)安慰，學(xué)會(huì)愛(ài)與表達(dá)愛(ài)。最后，坐在屋頂上等待太陽(yáng)下山的，就是四個(gè)人了。離天空更近，仿佛離死者也更近，這種紀(jì)念也讓我們與自己該有的樣子更近……
坐在屋頂上，離天堂更近，離死者更近。所以爬上屋頂，從鮮亮的日出時(shí)分，到炙熱的正午，甚至暗淡的黃昏，更多的是為了遺忘。
屋頂上，離天空的距離有多遠(yuǎn)呢？
《屋頂上的小孩》讀后感2
三月，我閱讀了《屋頂上的小孩》，雖然故事很短，但是含義卻很多。
主人公薇拉是個(gè)十一歲的女孩子，她的媽媽因?yàn)閯偝錾拿妹脤殞氊舱酆�，傷心到底了，她的姨媽派蒂�(zèng)Q定趁著假期，把兩個(gè)孩子（薇拉和小妹）接到她家去住，好讓她們的媽媽在家里好好休養(yǎng)一段時(shí)間。清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和小妹爬上了屋頂。此時(shí)此刻，兩個(gè)女孩的心情沉悶。小妹從此不再說(shuō)話。派蒂姨媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這兩個(gè)女孩竟然與她格格不入，這令她非常氣惱。好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨媽和兩個(gè)孩子之間，才使得原已火藥味兒十足的緊張氣氛得以緩解。派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)孩子的心，而這兩個(gè)孩子也再不怨恨派蒂姨媽了。小沒(méi)有開口說(shuō)話了。姐妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)到來(lái)。
其實(shí)，書中的派蒂姨媽是個(gè)太過(guò)典型的角色，我們?cè)谡鎸?shí)世界中隨處可見這類足以對(duì)照的大人。這種人熱心肚腸，然而急公好義未必俱收實(shí)效，派蒂姨媽自認(rèn)可以為孩子做最佳打算，不論選擇玩伴、參加活動(dòng)、衣著打扮，甚至飲料點(diǎn)心、每次吃餅干的片數(shù)，她都有完善規(guī)劃與不紊不亂的前置作業(yè)。她忽視薇拉真實(shí)感受，比如嶄新昂貴的皮制涼鞋，其實(shí)讓兩姐妹磨破腳踝，比如精心挑選的玩伴，其實(shí)私下對(duì)小妹的短暫失語(yǔ)百般嘲弄。姨媽的善意計(jì)劃，從另一個(gè)角度看，充斥成人優(yōu)越感與控制權(quán)，是強(qiáng)勢(shì)者假“同情”之名行操弄之實(shí)。難怪最后，薇拉不得不攀上屋頂，遠(yuǎn)離塵囂。
故事尾聲，姨媽“如果不能打敗敵人，就加入他們”，困難地挪動(dòng)矮胖身軀，和大家一起坐在屋頂。也許是危聳高度帶來(lái)的不安感，讓姨媽終于自承“我只是不想孤零零的一個(gè)人待在下面，我還是想和你們?nèi)齻�(gè)人在一起”。當(dāng)大家在同一基線時(shí)，姨媽與薇拉也“化敵為友”，重新寬容看待彼此。
這本書并沒(méi)有太多的起伏情節(jié)，“死亡”雖為故事起點(diǎn)，卻非重點(diǎn)。不論屋頂或地下室，我們只是需要某個(gè)秘密角落，可以在遭遇悲傷時(shí)安靜一下；當(dāng)然，如果有真心奉陪者更好——陪著就好，不必急著列出長(zhǎng)串拯救方案。
《屋頂上的小孩》寫的是一個(gè)令人感傷的故事。在故事中，薇拉的媽媽在薇拉的爸爸不告而別后，一人獨(dú)立照顧三個(gè)小孩。接著，又一件令人心碎的事發(fā)生了，因?yàn)橐黄坎磺鍧嵉乃�，而奪走了寶寶的生命。媽媽因此自責(zé)，小妹因傷心過(guò)度而失去聲音。好心的派蒂姨媽，把薇拉和小妹接去同住，希望給薇拉的媽媽一個(gè)振作的機(jī)會(huì)；但個(gè)性與媽媽不同的姨媽，逼得薇拉爬上屋頂，在那看著日出，也在屋頂理出了頭緒，與媽媽、小妹一起度過(guò)這段傷痛期，重新出發(fā)。故事讓我縈懷的那種傷痛是需要時(shí)間來(lái)沖淡的，日子雖然黑色，雖然陰雨，還是要穿上雨衣，撐著度過(guò)，才能享受陽(yáng)光普照的溫暖。
《屋頂上的小孩》讀后感3
《屋頂上的小孩》講述了一個(gè)從日出到日落的故事：清晨，十三歲的薇拉坐在屋頂上，在日出光暈中，回想發(fā)生在她身上的種種痛。故事最后，書中四位主角齊踞屋頂，等候日落，暫時(shí)不想下來(lái)，因?yàn)椤澳憬^對(duì)想象不到這里的景色有多美”。
拂曉時(shí)分，靜謐微涼，正是薇拉原來(lái)生活無(wú)憂快樂(lè)的底色；日上三竿后，熾熱燙腳，是薇拉憶遭逢家變的熱淚溫度；直至黃昏，真愛(ài)與寬容是為灼痛散熱的習(xí)習(xí)涼風(fēng)。全書閱畢，才知道作者安排在一天中鋪陳故事，原來(lái)是講究天時(shí)天候，讓讀者在不同時(shí)辰中有激昂或低徊的背景襯樂(lè)。
薇拉原來(lái)與單親媽媽以及兩個(gè)妹妹過(guò)著平靜生活，一次意外，最小的妹妹急病死亡，從此，三人陷入無(wú)限悲痛中，頹廢喪志。派蒂姨媽覺(jué)得最好的安排，是帶走兩姊妹，自己代職照料，好讓媽媽試著重新站起。原是一番好意，卻因無(wú)子女的派蒂姨媽缺乏經(jīng)驗(yàn)，又太成人本位，導(dǎo)致薇拉與小妹不但沒(méi)有疏解傷痛，反而又衍生更大難題；在一次次與姨媽溝通障礙中，薇拉覺(jué)得自己已然走投無(wú)路，忍無(wú)可忍，最后，爬上屋頂，不肯下來(lái)，度過(guò)生命中最特別的一天。
故事尾聲，姨媽“如果不能打敗敵人，就加入他們”，困難地挪動(dòng)矮胖身軀，和大家一起坐在屋頂。也許是危聳高度帶來(lái)的不安感，讓姨媽終于自承“我只是不想孤零零的一個(gè)人待在下面，我還是想和你們?nèi)齻�(gè)人在一起”。當(dāng)大家在同一基線時(shí)，姨媽與薇拉也“化敵為友”，重新寬容看待彼此。
這本書并沒(méi)有太多的起伏情節(jié)，“死亡”雖為故事起點(diǎn)，卻非重點(diǎn)。不論屋頂或地下室，我們只是需要某個(gè)秘密角落，可以在遭遇悲傷時(shí)安靜一下；當(dāng)然，如果有真心奉陪者更好——陪著就好，不必急著列出長(zhǎng)串拯救方案。
《屋頂上的小孩》寫的是一個(gè)令人感傷的故事。在故事中，薇拉的媽媽在薇拉的爸爸不告而別后，一人獨(dú)立照顧三個(gè)小孩。接著，又一件令人心碎的事發(fā)生了，因?yàn)橐黄坎磺鍧嵉乃�，而奪走了寶寶的生命。媽媽因此自責(zé)，小妹因傷心過(guò)度而失去聲音。好心的派蒂姨媽，把薇拉和小妹接去同住，希望給薇拉的媽媽一個(gè)振作的機(jī)會(huì)；但個(gè)性與媽媽不同的姨媽，逼得薇拉爬上屋頂，在那看著日出，也在屋頂理出了頭緒，與媽媽、小妹一起度過(guò)這段傷痛期，重新出發(fā)。故事讓我縈懷的那種傷痛是需要時(shí)間來(lái)沖淡的，日子雖然黑色，雖然陰雨，還是要穿上雨衣，撐著度過(guò)，才能享受陽(yáng)光普照的溫暖。
《屋頂上的小孩》讀后感4
用瓦礫鋪成的屋頂上，兩個(gè)>孤獨(dú)的身影被斜陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她們互相依偎著，靜靜地看著美麗的日落。就是在這兩個(gè)孩子的身上，發(fā)生了一連串的故事。
大的孩子叫薇拉，小的孩子則是薇拉的妹妹。就在不久前，薇拉的最小的妹妹就這樣，悄無(wú)聲息地離開了這個(gè)色彩斑斕的世界，全家人都陷入極大的悲痛之中。在妹妹出事的那段期間，日子真是想多苦有多苦。小妹也因此不再開口說(shuō)話，讓小妹“開金口”，似乎成了一件天大的難事。就在這個(gè)時(shí)候，派蒂姨媽利用假期，把兩姐妹接到了她自己的家中。然而，這只是不幸的開始。兩姐妹和姨媽相處得并不是很愉快，她們嘗嘗爬到屋頂上，就這樣俯視著一切。其實(shí)，派蒂姨媽是個(gè)非常典型的人物。她很好強(qiáng)，什么事都想著給她自己管。但是，同樣性格的薇拉卻受不了姨媽這種全方面的“管理”。她覺(jué)得自己沒(méi)有自由，處處都受到拘束。一次次地爬上屋頂，看著無(wú)限的風(fēng)光，從日出到日落，兩姐妹的身影成了一道亮麗的'風(fēng)景線。故事的結(jié)尾，出乎我們意料——兩姐妹、霍伯姨夫以及派蒂姨媽，都坐在了屋頂上。他們一起看著日落，才發(fā)現(xiàn)這是一件多么美妙的事情。
屋頂，離我們那么遙遠(yuǎn)，卻又仿佛伸手就能觸到�？催@本書時(shí)，我想到了自己。我曾經(jīng)也像派蒂姨媽那樣，很好勝，因?yàn)槊磕甓寄茉诎嗌袭?dāng)個(gè)“官”，我慢慢開始喜歡管理別人，開始很享受那種指使別人的感覺(jué)。我總愛(ài)把一切都安排好，再讓別人去完成。我從來(lái)都只是擔(dān)任著“指使別人”的角色，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)“被指使”的感覺(jué)。讀了這本書，我才明白，原來(lái)總是生活在別人的指使下，是一件多么難受的事情！
我也曾像薇拉那樣，有一段痛苦的回憶。薇拉的妹妹去世了，而我，我的姑父因白血病而永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。那個(gè)時(shí)候，家里亂成一團(tuán)，每個(gè)人的眉頭都是擰成一團(tuán)的。奶奶、姑姑、表姐、我，都哭得不成樣子。這一切發(fā)生得太快了！讓我根本來(lái)不及去思考，讓我根本不敢相信這是真的。在姑父的葬禮上，下著小雨，我們穿著雨衣，打著雨傘，每個(gè)人都故作堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，只有我們自己才知道，心里的悲痛，是完全掩蓋不了的。穿上雨衣，打上雨傘，是不是就可以免受淋雨的災(zāi)害？如今，一切都已恢復(fù)了正常，那些悲痛，也漸漸被時(shí)間撫平了。我完全能理解薇拉她們的感受！是的，如果真的痛過(guò)了，最好的辦法，就是用時(shí)間，來(lái)慢慢地把傷口愈合。
吹著迎面的風(fēng)，看著腳下的風(fēng)景，四個(gè)人緊緊靠在一起，看著美麗的日落，慢慢等待著夜幕的降臨。
《屋頂上的小孩》讀后感5
我讀過(guò)很多有益的書，《朝花夕拾》、《童年河》、《三十五公斤的希望》，讀每一本好書，都像與一個(gè)好朋友在交流，都讓我受益匪淺。但是，讓我忍不住一遍又一遍去讀的，非《屋頂上的小孩》這本書非屬了。
剛剛買到書的時(shí)候，我很好奇，好奇這本書的題目，小孩為什么會(huì)在屋頂上？她們是怎么爬上去的？她們?yōu)槭裁匆赖轿蓓斏�？帶著這些疑問(wèn)我迫不及待地翻開了這本書。
《屋頂上的小孩》講述了這么一個(gè)故事：清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂，兩個(gè)女孩的心情沉悶，神情憂郁。自從薇拉最小的妹妹夭折后，他們?nèi)揖拖萑肓吮粗�，而且難以自拔。小妹從此不再開口說(shuō)話，家中一片混亂。熱心的派蒂姨媽為了使她們?nèi)以缛栈謴?fù)正常的生活，決定趁著假期將薇拉和小妹接到自己家住一段時(shí)間，好讓她們心力交瘁的媽媽休息一下。派蒂姨媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這兩個(gè)女孩居然與她格格不入，這令她感到非常氣惱和無(wú)奈。好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨媽和兩個(gè)孩子之間，才使得原已火藥味兒十足的緊張氣氛得以緩解。派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)孩子的心，而這兩個(gè)孩子也不再怨恨她們的姨媽了。小妹又開口說(shuō)話了，姐妹倆又回歸媽媽的懷抱了。
看了這本書，我很同情薇拉兩姐妹，她們爬到屋頂，只是想天天去看看寶寶，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為，屋頂離寶寶很近，在日出的一瞬間，她們能看見天堂，就能看見寶寶。這本書既有趣，又傷感，失去親人的痛楚在這本書里被表現(xiàn)得淋漓精致。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到人在遭遇痛苦和不幸的時(shí)候，親情的重要性。因?yàn)槟欠N關(guān)愛(ài)和幫助，可以讓傷心的人出痛苦。故事中的小孩子雖然不太理解姨媽，姨媽也不太了解孩子，但是親情戰(zhàn)勝了一切，消除了誤會(huì)，愛(ài)是偉大的！
書中能與我產(chǎn)生共鳴的是霍伯姨丈說(shuō)的一句話：“了解生命的短暫很重要，知道自己必須盡力而為，讓生命中的每個(gè)人都感受到你對(duì)他們的愛(ài)，這很重要，因?yàn)�，你永遠(yuǎn)也不知道自己什么時(shí)候必須和他們說(shuō)再見�！�
是呀，生命是短暫的，每個(gè)人都愛(ài)自己的家人，可有些人卻從來(lái)沒(méi)對(duì)家人說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”，到家人去世時(shí)，他們才開始后悔。我聯(lián)想到了自己，爸爸、媽媽都很愛(ài)我，媽媽雖然對(duì)我的要求很嚴(yán)格，但是我知道她都是為我好，希望我能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，爸爸雖然對(duì)我?guī)缀跏怯星蟊貞?yīng)，但是遇到我做不對(duì)的時(shí)候還是會(huì)批評(píng)我，我多想對(duì)他們說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，謝謝你們對(duì)我的嚴(yán)格要求，使我變得這樣優(yōu)秀。
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)愛(ài)與表達(dá)愛(ài)。痛苦的時(shí)候，要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，反之就無(wú)法了解那些發(fā)自內(nèi)心深處的祈禱和歡樂(lè)，無(wú)法坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)。
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