有關(guān)生命感受作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的生命感受作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命感受作文 篇1
生命是什么?我沒(méi)有辦法說(shuō)清它的外貌特征，它來(lái)自何處，歸于何方，我都無(wú)從知道。但我知道它是我們握在手中，以似有似無(wú)的時(shí)間方式來(lái)表現(xiàn)的記憶歷程，這個(gè)美麗的過(guò)程，只有自己知道它的妙處。
生命是一個(gè)感受的過(guò)程。 它是我們隨時(shí)可以呼吸的空氣，也是早晨醒來(lái)迎接的那一縷清新的陽(yáng)光。
傍晚看著你回家的夕陽(yáng)，在你的眼前不斷的出現(xiàn)，它是你生命中最純粹的真實(shí)，不過(guò)，如果某一天，你再也感覺不到它的存在了，你不會(huì)因?yàn)樘旌诙謶郑膊粫?huì)因?yàn)樘烀鞫杠S，那是生命里虛空后的感覺，生命里感覺的逝去，那是死亡的開始。
拿出筆寫下生命，是黑色。當(dāng)然黑色與生命有關(guān)，它來(lái)自于黑暗，又終于黑暗的死亡。然而，生命該是七彩的，如果分解黑色，你就會(huì)看到美麗的絢彩。
不論怎么看待生命，你多不會(huì)寫出和別人相同的生命。因?yàn)槌休d生命的記憶，是表達(dá)生命的唯一文字。你擁有怎樣的記憶，就擁有怎樣的生命。
它是你在春天的陽(yáng)光中斜靠的光滑禾草，溫?zé)岣糁律罎u漸游走全身的感覺，草的香味留在發(fā)絲里，淀在記憶里。
風(fēng)中的果子落在草叢，紅色蜻蜓飛在晚霞，黃色的迎春花插進(jìn)花瓶。雪是真實(shí)的，雨是冰涼的，淚水，汗水都曾有過(guò)，這是什么，是在手的生命真切的感覺。
生命的意義是什么，它并不是我所言的偉大與深沉，它就是你手中還溫?zé)岬母惺堋?/p>
就是平淡生活每天由于你而存在的記憶。
生命感受作文 篇2
呼吸著新鮮的空氣，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，伴隨著歡樂(lè)的笑聲，我們都在積極的鍛煉。
還記得上周一，我們剛做完課間操，就聽見朱老師在廣播里播報(bào)：“同學(xué)們，注意了，明天我們要舉行‘陽(yáng)光體育’啟動(dòng)儀式，以后我們就要開始跑步了，每天路程800米！”“啊!不會(huì)吧？”我們都不約而同地抱怨起來(lái)。我一聽，嚇的臉都綠了�！癘h,my god!”我這個(gè)‘矮冬瓜’平時(shí)跑兩圈就上氣不接下氣了，還要跑4圈，沒(méi)搞錯(cuò)吧！……終于挨到了放學(xué)，我突發(fā)奇想：800米，我能堅(jiān)持嗎？何不放學(xué)時(shí)就試一下呢!學(xué)校到家差不多800米，這不正好嗎！于是，我放學(xué)后就開始了行動(dòng)。
“一二一，一二一�！蔽覟樽约汉爸谔�(hào)。才跑了一半，我就已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，分不清東西南北了。我坐在一塊石頭上，大口大口地喘著粗氣，歇了好長(zhǎng)一段時(shí)間才接著跑完了余下的路程。回到家，我又開始了體能訓(xùn)練，俯臥撐、仰臥起坐……媽媽嘲笑我：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。”
第二天，跑步時(shí)我的腳就像灌了鉛一般，但是我并沒(méi)有當(dāng)“逃兵”，而是堅(jiān)持跑完了800米。我們每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持，老師還大大的表?yè)P(yáng)了我們一番。
不知不覺中，我們已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)星期的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)。教室里，再也聽不到抱怨聲，操場(chǎng)上，也看不到中途退場(chǎng)的同學(xué)。
每到陽(yáng)光體育時(shí)間，校園里便洋溢起運(yùn)動(dòng)的歡騰。你看，那是一個(gè)個(gè)活潑矯健的身姿，你聽，那是一陣陣歡快而富有節(jié)奏的腳步聲。
我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)；我快樂(lè)我運(yùn)動(dòng)……
生命感受作文 篇3
生命是渺小的，就像大海中的一粒細(xì)沙；生命是偉大的，就像堅(jiān)韌不拔的石竹。父母給予了我們這個(gè)珍貴的東西。它只屬于我們一次我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許苦難多多。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
張海迪阿姨就是一位熱愛生命的人。她在五歲因?yàn)榛疾�，高位截肢，所以一直沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校�？伤谕陼r(shí)就以自己頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在她十五歲時(shí)，跟著父母來(lái)到了一個(gè)貧困的小山村，她并沒(méi)有逃避這里艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)出了自己的青春。在那里給上小學(xué)的孩子們教書，還克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。她沒(méi)有因?yàn)榘c瘓而放棄自己的生命反而更加珍惜。我們的生命十分完整，我們不應(yīng)該珍惜它嗎？
可是還有人不珍惜生命一個(gè)女孩在她生命最美好的時(shí)候，選擇了自殺，原因竟然只是失戀了。還有人因?yàn)檫@個(gè)而自殘。說(shuō)句實(shí)話：自殘痛的是你沒(méi)人有會(huì)為你的痛而痛。所以自殘不值得，自殺更不值得。在印度有許多中學(xué)生自殺了，這一個(gè)個(gè)生命就像雨點(diǎn)般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個(gè)：學(xué)習(xí)壓力、負(fù)擔(dān)重！不就是遇到了一點(diǎn)兒困難，竟然去放棄了自己的生命。自殺的人都是自私的，他們從未想過(guò)自己的親人在自己去世后該怎樣生活，會(huì)多么的難過(guò)。即使是生活負(fù)擔(dān)太重也應(yīng)該努力的生活下去因?yàn)檫�有人在背后默默的支撐著我們。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！睕](méi)有人是十全十美的，但是我們可以通過(guò)努力把它變得更美好。生命是可貴的，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，讓有限的生命閃耀出無(wú)限的價(jià)值。
生命感受作文 篇4
夏日雨后，天氣晴好，心情舒暢，于是我走出門外，想要一睹自然風(fēng)光。
下過(guò)雨后的味道，很清新，迎面的和風(fēng)摻和著草的清香與花的芬芳，不由的心頭一悅。我蹲下身子，想要吸取的大自然的氣息，恰巧，一只漂亮的蝴蝶映入眼簾。
的確，這只蝴蝶非常漂亮，黃色的花紋點(diǎn)綴著褐色的底邊，別具風(fēng)格。但可悲的是，這一雙美麗的大翅膀，卻成了它沉重的“負(fù)擔(dān)”——因?yàn)橄掠甑木壒剩某岚蛴捎谡礉穸N合在一起，看起來(lái)十分沉重，但它還是艱難的向上攀爬著。它依附在一朵花枝上，大概是那朵花吸引了它，讓它如此瘋狂。
雨水打濕了的花枝非�；�，它爬起來(lái)雖格外小心，但也是遙遙晃晃的，背負(fù)著如此美麗的包袱，一步一步的盤旋在生死線間，顯然的，還沒(méi)爬多高它就摔了下去，我嘲笑它——愚蠢的家伙，這下吃苦頭了吧。但它像執(zhí)行某項(xiàng)嚴(yán)格紀(jì)律一樣，勇敢的發(fā)起了又一次沖鋒，免不了的，它摔了好幾次跟頭，我居然開始敬佩它了——換作是我的話，一定早放棄了，但它沒(méi)有，絲毫沒(méi)有。于是，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：把它送到花頂；可是，這就是對(duì)它的侮辱，于是我開始在心中為它加油。
加油��！蝴蝶！終于，它攀上了枝頭，太陽(yáng)光照亮了它的翅膀，高貴而閃耀。不一會(huì)兒，它的翅膀便干了，然后它以一種高貴的姿態(tài)，開始享用它的晚餐。
我像是受了極大的打擊，一個(gè)弱小的生命，都能夠通過(guò)努力，達(dá)到目的，那我們還有什么理由放棄呢，一個(gè)人的生命是有限的，但只要你珍惜生命，熱愛生命，你的生命就會(huì)體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
生命感受作文 篇5
原本以為，只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文；原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字詞句，才能學(xué)會(huì)語(yǔ)文；原本以為，只有每天提起筆在紙上寫寫畫畫，才能學(xué)懂語(yǔ)文。但我漸漸發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了，生活是五彩繽紛的，生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文，這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更美。
舟行碧波上，人在畫中游。假如來(lái)到江南，那么，請(qǐng)乘一葉小舟，行于江南水鄉(xiāng)清澈見底的碧水之上，看看兩岸造型小巧而底蘊(yùn)古樸淳厚的黑瓦白墻，聽聽深深的小巷中傳來(lái)一兩聲輕柔的吳儂軟語(yǔ)，聞一聞水墨江南特有的蕩滌心靈的味道，品一品苦澀中略帶一絲甜美的澄清的龍井茶。最后，讓我們?nèi)詺w結(jié)到水中，用你的手輕輕撥弄流水，感受它拂過(guò)你的指尖的那種柔美和溫馨。經(jīng)過(guò)這一番游歷，你一定會(huì)更加理解為什么古往今來(lái)的文人墨客都如此向往江南。 “日出江花紅勝火，舂來(lái)江水綠如藍(lán)�！边@樣的詩(shī)情畫意，卻不是只淺吟課本所能領(lǐng)悟到的。
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。剛才的行程是否讓你稍感疲憊?沒(méi)關(guān)系，聽一聽理查德·克萊德曼的鋼琴曲吧，那輕柔若水的音樂(lè)，將洗滌你一身的倦意。優(yōu)美的旋律響起在耳畔，時(shí)而如潺潺溪水，幽靜美麗；時(shí)而如皎潔月光，一瀉千里；時(shí)而如電閃雷鳴，攝人心魄；時(shí)而如飛流直下，雄偉壯美……美的音樂(lè)給人美的享受，任放松的心在音樂(lè)中馳騁，讓想象在無(wú)邊無(wú)垠的世界里遨游�！耙黄瑫灱t才著雨，幾絲柔綠乍和煙�！苯系纳剿�，就是一本美麗的語(yǔ)文書。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。夜晚挑燈夜讀，周圍一片寂靜。墻角偶爾傳來(lái)的幾聲不知名的'蟲叫聲和著遠(yuǎn)處的鳥嗚，更加襯托出夜的清幽。眼睛還看著書，心卻已經(jīng)奔走在周野八荒。很喜歡王維的詩(shī)，“落花寂寂啼山鳥，楊柳青青渡水人”“行到水窮處，坐看云起時(shí)” “白云回望合，青靄入看無(wú)”……每每讀到這些詩(shī)歌的時(shí)候，心中就會(huì)想起江南的山，江南的水。突然想到蘇軾曾經(jīng)這樣評(píng)論王維， “味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”。書的博大精深熏陶著我們的情感，我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，在閱讀中感受語(yǔ)言的美；生活的多姿多彩啟迪著我們的智慧，我們?cè)谏钪懈惺苷Z(yǔ)文之美，生命之美。
生命感受作文 篇6
想到一節(jié)政治課。那是我上的一萬(wàn)多節(jié)課里，受益很深的政治課。
老師帶頭，說(shuō)：“這節(jié)課玩吧！”于是給我們每個(gè)人發(fā)了張紙條，上書：幼年、童年、少年、青年、中年、老年，飛逝多少，就撕去多少。
于是過(guò)去的時(shí)間在我的手上和現(xiàn)在的時(shí)間一同被撕下，丟到誰(shuí)也看不見的地方。
幼年——懵懵懂懂，毫不留情地撕下；童年——五光十色，有些不舍，可畢竟是過(guò)去式了，撕去又何妨？青年——過(guò)一點(diǎn)撕一點(diǎn)，愣住——-剩下的“生命線”肯定不夠火苗燃放一秒的。
我只有那短短的一截生命了！可笑的游戲啊，你竟然讓我看到了時(shí)間的流逝！那張紙條，毫無(wú)靈性的紙條竟然讓我想笑，想哭泣！哼哼，比死亡時(shí)鐘還悲哀的游戲。
想歸想，可現(xiàn)實(shí)是不可回避的，時(shí)間是不可挽留的，它的流逝指揮著我的手去撕掉我的生命！而我，只能機(jī)械地聽從它的肆意調(diào)令！可笑可悲的游戲。我似乎感到顫抖，抖落了淚水，唉，好好珍惜吧！我看著生命線在縮短，看著我的時(shí)間慢慢從那張紙上褪色。漸漸的，如果沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這張紙的靈性，那么，這張紙上，便再也沒(méi)有生命線的盈縮了。
時(shí)間組成了我，我的身體，總有被時(shí)間帶走的地方，比如我的乳牙和一截手指，后者雖是災(zāi)害，可畢竟是時(shí)間推移到這里的，唉！我身體的零件正在慢慢損壞，我只有無(wú)奈地感受生命線的縮短，好好珍惜那愈來(lái)愈短的生命線吧。
生命感受作文 篇7
“哇，嚇?biāo)牢伊�，我還以為我的植物已經(jīng)死了”，一下課，我就叫了起來(lái)。這到底是怎么回事呢？
原來(lái)那天我特別買了兩小瓶植物，一瓶名叫“鳳九草”它有九片葉子。另一瓶叫“玫瑰葉”，它的葉子很像玫瑰。它們?cè)谛⌒〉牟Ａ坷锸悄敲吹拿利惪蓯邸?/p>
第二天早上，我把我自己做的營(yíng)養(yǎng)液倒在一個(gè)瓶里，并把這兩瓶的植物放在一個(gè)紙巾做的盒子里，我?guī)е鼈兏吒吲d興地上學(xué)了。我?guī)е鼈円黄鹕蠈W(xué)這樣就可以時(shí)時(shí)地照顧它們，保護(hù)它們，看著它們我就心情愉快。
上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我把寶貝們帶到了401班教室里，并小心翼翼地放進(jìn)桌肚里開始上課，我時(shí)不時(shí)看一看桌肚，生怕它們不小心受傷，心中放心不下�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備拿作業(yè)本時(shí)，不小心碰到了我的寶貝，鳳九草居然滾出了袋子外，“砰”的一聲，裝著鳳九草玻璃瓶掉在地上，鳳九草滾出了玻璃瓶外，我差點(diǎn)“啊”地叫出聲來(lái)，心一下子提到了嗓子眼。當(dāng)我拿起鳳九草細(xì)看時(shí)，我驚呆了，我的鳳九草掉了幾片葉子，我傷心極了，都怪我，沒(méi)有保護(hù)好它。
這次生命體驗(yàn)讓我感覺到養(yǎng)草也不容易，何況養(yǎng)人呢！我想到爸爸媽媽生我養(yǎng)我就更加辛苦，時(shí)時(shí)地?fù)?dān)心我，砰關(guān)心我，我感恩爸爸媽媽，爸爸媽媽，我愛你們！
生命感受作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。一眨眼我的小學(xué)生話己經(jīng)過(guò)了六分之五�；叵肫甬�(dāng)年入學(xué)時(shí)懵懵懂懂的樣子，依舊清晰地在腦海中浮現(xiàn)，好像發(fā)生在昨天一般！
還記得當(dāng)年入學(xué)，學(xué)校操場(chǎng)上的櫻桃樹綠葉正開得繁茂，綠油油的葉子掛在樹枝上，風(fēng)吹過(guò)，便會(huì)沙沙作響，伴著教室里傳出的朗朗書聲，真是世間最動(dòng)聽的音樂(lè)！那時(shí)候，是夏末秋初！接下來(lái)，便是冬天，樹上再無(wú)一片葉子，光禿禿的，并不好看�？梢幌铝搜�，樹上全是白雪，像開滿了花一樣，很美很美！
那時(shí)候想，要是天天能看到這樣的美景的話，該多好��！
再后來(lái)，教室搬到了后面，每天都能看到櫻桃樹。春天，樹枝長(zhǎng)出了嫩葉，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，在久一點(diǎn)，開花了，在樹下走過(guò)，總會(huì)有一兩朵落在肩上；夏天，走在樹下，耳邊響起的是風(fēng)拂過(guò)樹葉的沙沙響聲，像是在和我竊竊私語(yǔ)；秋天，走在樹下，身邊飛舞著落葉，一陣小旋風(fēng)就地而起，好不美哉；冬天，白雪掛在從枝頭上，千樹萬(wàn)樹梨花開就是如此了。
春去秋來(lái)，六年過(guò)去了，當(dāng)我又走過(guò)樹下，櫻桃樹再一次冒出生命的骨朵。
“花有重開日，人無(wú)再少年”，櫻桃樹今年會(huì)開花，明天亦會(huì)開，可人的生命只有一次，我要好好活出屬于自己的人生篇章！
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