【精選】感受作文600字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感受作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文600字 篇1
人生是什么樣的？人生又應(yīng)該是什么樣的？有人說(shuō)：“人生是一座充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的山”。“人生應(yīng)該有意義。”我認(rèn)為：“人生就好比攀登大山，這其中會(huì)有無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和無(wú)數(shù)困難，只有你不氣餒不放棄，克服一個(gè)個(gè)小困難才會(huì)最終走向成功�！�
人生的道路上需要你帶著理想去前進(jìn)，理想是我們成功的重要因素之一，正如列夫·托爾斯泰所說(shuō)：“理想是指路燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！彼�，樹(shù)立好遠(yuǎn)大的理想是十分重要的。
人生的航標(biāo)是什么？老師就是我們?nèi)松暮綐?biāo)，老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，做一個(gè)有才有德的好學(xué)生，為了我們的明天，老師嘔心瀝血。
人生需要相信真理：只有你努力去做一件事就一定會(huì)成功，不要總想著別人給予你多少，先想想自己奉獻(xiàn)出了多少；更不要埋怨父母形成攀比的習(xí)慣。舉一個(gè)真實(shí)的事例，美國(guó)NBA隊(duì)員邁克爾·喬丹也謂人人都知，也誰(shuí)想到他出身一個(gè)貧苦家庭，他就是努力做一件事堅(jiān)持理想與命運(yùn)作抗?fàn)幉艜?huì)有今日的輝煌成就。正如他自己所說(shuō)：“命運(yùn)讓我跌倒一百次，我也要從那第一百零一次中站起來(lái)，這便是熱愛(ài)的力量。”
人生就是這樣，只有不斷與命運(yùn)做抗?fàn)�，你才有可能成功。彩虹——在�?jīng)過(guò)與雷電搏擊之后出現(xiàn)，成功——在與命運(yùn)抗?fàn)幹蟪尸F(xiàn)，相信自己，努力去做每一件事，一定會(huì)最終到達(dá)成功的彼岸。
人生的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總是少不了坎坷與困難，只要你努力了你拼搏了你不斷與命運(yùn)之神做抗?fàn)幜耍悄阋欢〞?huì)成功，最終到達(dá)功的彼岸，請(qǐng)記�。阂环莞�，一份收獲。每個(gè)人的人生都是一張白紙，圖畫(huà)的美麗掌握在自己的手中，請(qǐng)感受人生并善待你的人生，奮斗吧！讓圖畫(huà)變的更美，當(dāng)你回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己所走過(guò)的道路是多么漫長(zhǎng)！
感受作文600字 篇2
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對(duì)書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話(huà)，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
古話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉。”朋友，認(rèn)真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！
感受作文600字 篇3
愛(ài)如同一棵參天大樹(shù)，替你遮風(fēng)擋雨；愛(ài)如同一盞指路燈，替你照亮前進(jìn)的道路……
今天老師發(fā)給我們一張白紙。起先我們丈二和尚摸不著頭腦，渾然不知老師要我們干什么，老師告訴我們要我們寫(xiě)下十個(gè)覺(jué)得最親近的人，我不假思索地寫(xiě)下來(lái)了。然后老師要我們劃去其中五個(gè)，我又毫不猶豫地完成了。出乎意料的是，老師又讓我們?cè)賱澣蓚�(gè)。此時(shí)，剩下的人都是我很親很親的人，無(wú)論劃去哪一個(gè)，都讓我覺(jué)得很為難。
劃去外婆？不行。
我從小是在外婆身邊長(zhǎng)大的，我到八歲才離開(kāi)外婆。此后，我每次一到外婆家，外婆就立馬放下手頭的事，滿(mǎn)心歡喜地出來(lái)迎接我，那種開(kāi)心，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容地。平常，外婆她們省吃?xún)�用，把錢(qián)都節(jié)省下來(lái)，可是我一來(lái)，外婆的性格就突然變了，不僅不省吃?xún)�用，還大把大把拿錢(qián)去買(mǎi)好吃的。為此，我勸過(guò)外婆好多次，可外婆總是說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，這點(diǎn)錢(qián)外婆家還出得起�！泵看蜗氲竭@句話(huà)，我總會(huì)露出會(huì)心的微笑，感覺(jué)愛(ài)充斥在我身邊，心里就好像有一股暖流流了進(jìn)去。一想到這兒，我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流了下來(lái)，于是我又考慮劃其他的人。
劃去阿姨？不行。
阿姨雖然沒(méi)有外婆跟我那么親，但是，阿姨對(duì)我像對(duì)她的親生女兒一樣好。每次買(mǎi)好東西的時(shí)候，阿姨總會(huì)買(mǎi)兩份，把其中一份給我，有時(shí)買(mǎi)得甚至比妹妹還要多。還有，阿姨還非常疼我，在我小時(shí)候，阿姨還非常疼我，在我小時(shí)候，阿姨經(jīng)常一邊抱著我，一邊教我讀書(shū)。如果我不太會(huì)的話(huà)，阿姨便會(huì)不厭其煩地教，好像我才是她的親生兒子。
接下來(lái)我又想了好多，可還是下不了決心，總覺(jué)得劃去任何一個(gè)都有一種罪惡感。這已不是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲了，而是一道親情選擇題。最后，我還是下定決心，劃掉了兩個(gè)親人。
通過(guò)這個(gè)游戲我感悟到了親情，明白了親情在我心中的份量，這份親情讓我難以割舍。
感受作文600字 篇4
百合一樣，是淡淡的芬芳；美酒一樣，是溢滿(mǎn)的醇香；火炬一樣，是跳動(dòng)的焰苗；薄荷一樣，是爽口的清涼。哦，童年，是一生中最純真，最無(wú)瑕的那個(gè)季節(jié)嗎？
指縫間溜走了多少如花歲月，塵埃中淹沒(méi)了多少歡聲笑語(yǔ)，怎能相信，天真爛漫的童年即將逝去？仿佛就在昨天，稚氣的小女孩依偎在奶奶的懷里數(shù)著天上的星星，小腦袋里幻想著擁有泰羅奧特曼的神奇法力。怎能相信，這將是最后一個(gè)六一兒童節(jié)？穿上漂亮的新衣服，在屬于自己的節(jié)日里歡笑，但這些即將不屬于我。怎能相信，這和諧團(tuán)結(jié)的班集體即將分散，同學(xué)間的沖突和友誼都留給了那個(gè)季節(jié)，唯有那份回憶像芳香一樣彌漫每個(gè)人的心間。
時(shí)間就像宇宙間匆匆逝去的游覽，美麗而短暫。望著身高早已超過(guò)母親的我，真正地感受到了什么叫做“長(zhǎng)大”，同學(xué)間彼此建立的友誼，我還沒(méi)來(lái)得及珍惜，它卻將匆匆閃過(guò)，這一切的一切，似在半夢(mèng)半醒中，那么突然，沒(méi)有任何準(zhǔn)備，那“剪不斷，理還亂”的思緒，帶著幾分傷感，幾分懵懂和幾分憧憬縈繞在我的心間，我也不知道該懷有怎樣的心情，我不知道我應(yīng)做些什么，但我唯一能做的只有珍惜，珍惜這純凈如草尖露珠的兒時(shí)友情。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”伴著童年優(yōu)美的`旋律，我思緒飛舞，已漸漸長(zhǎng)大的我會(huì)不會(huì)還傻乎乎，因跳皮筋忘了上課；會(huì)不會(huì)放學(xué)后鉆入童話(huà)書(shū)中，在里面神游，直到媽媽喊吃飯的聲音在耳邊炸響；會(huì)不會(huì)在穿上白紗裙時(shí)，仍幻想自己是美麗的公主？也許這就是那份飄落的純真，可誰(shuí)又能預(yù)想到長(zhǎng)大后有更多的收獲呢？
給童年一個(gè)美麗的微笑，灑脫地說(shuō)聲“再見(jiàn)”，揮揮手，不帶走一片云彩，伴著噴薄而出的旭日，踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍，去迎接新的人生，新的挑戰(zhàn)吧！
感受作文600字 篇5
這是一場(chǎng)敗戰(zhàn)！我們的老師說(shuō)：“不是我們沒(méi)有實(shí)力贏她們，而是我們沒(méi)有發(fā)揮好，連平時(shí)訓(xùn)練的水平都沒(méi)有打出來(lái)。如果是真正打起來(lái)的話(huà)，她們是不如我們的�！泵慨�(dāng)想起這場(chǎng)敗戰(zhàn)，快要哭出來(lái)的時(shí)候我總用這些話(huà)來(lái)安慰自己�？烧嫦啾闶鞘聦�(shí)，不會(huì)因?yàn)槲业目轤泣而改變這一切！
教室都還沒(méi)走到，就聽(tīng)到班上的同學(xué)問(wèn)：“有沒(méi)有贏呀？”“咦！一看那樣就知道是輸了。”聽(tīng)到這些話(huà)我感到很無(wú)奈很氣憤，想罵他們�？墒牵R有什么用呢？罵又不能解決問(wèn)題，罵只能發(fā)泄我當(dāng)時(shí)的憤怒�？蛇^(guò)后卻發(fā)現(xiàn)自己傷害了別人，他們是無(wú)辜的，罵他們只會(huì)讓自己失去友誼。也許你們不能體會(huì)到我們的感受。特別是班上籃球隊(duì)的某個(gè)男生，你們前幾天去打比賽回來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到的都是你們輸了的消息。但是我并沒(méi)有去刻意的說(shuō)你們什么，還去安慰你們，說(shuō)；“沒(méi)事的。”可現(xiàn)在我們女生輸了，你不體諒一下就算了，還來(lái)說(shuō)我們……我們遇到的對(duì)手很強(qiáng)，其實(shí)那天我們能活著回來(lái)就很不錯(cuò)了，好險(xiǎn)沒(méi)死在那里�？苫氐桨嗌蠒r(shí)，同學(xué)竟然這樣嘲笑我們。我們是同一個(gè)學(xué)校的，學(xué)校的籃球隊(duì)輸了你們還笑得出來(lái)，我好想問(wèn)你們你們還是不是這個(gè)學(xué)校的。我們的心情非常失落，就是因?yàn)槟銈兊牟焕斫�，我們受到了非常大的打擊。前面我們�(nèi)B冠，現(xiàn)在忽然輸了，那總難受你們是無(wú)法體會(huì)的�；氐桨嗌蠒r(shí)，我們受的是你們的訓(xùn)斥，聽(tīng)到的是你們的嘲笑聲，看到的是你們埋怨、嫌棄我們的眼神看到這一幕幕我內(nèi)心有說(shuō)不盡的痛苦。好想痛快快的哭一場(chǎng)，然后把所有事情都忘掉。那一刻，連呼吸都好難，是不是連空氣都想避開(kāi)我們。忽然覺(jué)得說(shuō)話(huà)、走路……這些都是奢侈的。如果能拋開(kāi)一切離開(kāi)這種被人嘲笑和那么痛苦的地方那該多好呀！我們需要的是一句：“沒(méi)事的，大不了下次加油嘛！”我們需要的是你們鼓勵(lì)，我們需要的是你們的信賴(lài)和理解，你們懂嗎？我們不希望在看到你們那一雙雙冷冰冰的眼神。最后我想說(shuō)我們盡力了，請(qǐng)不要再責(zé)怪我們了。
感受作文600字 篇6
6月29日，韓國(guó)濟(jì)州島之行的第一天，天氣晴朗，導(dǎo)游原說(shuō)是會(huì)下雨的，可當(dāng)他在我們面前打開(kāi)手機(jī)再次查看時(shí)，預(yù)報(bào)也放了晴。
看見(jiàn)大海邊立著一塊石碑，上面刻著中文繁體的“龍頭巖”三個(gè)字。身邊行走的路人多為華人模樣（ps：中國(guó)人來(lái)濟(jì)州島旅游的絕不在少數(shù)，再者本同為亞洲人，同屬黃種人的韓國(guó)人與我們也無(wú)明顯的長(zhǎng)相差異，當(dāng)然整容者除外），與他人交流也是用中文，讓我在他國(guó)異鄉(xiāng)有種熟悉的感覺(jué)。
這是我第一次走出長(zhǎng)城，更是我第一次來(lái)到韓國(guó)。在我印象中，泡菜與韓服令我記憶深刻，是他們最民族的事物，如同韓國(guó)的代名詞。初來(lái)乍到，不可錯(cuò)過(guò)的就是感受民族風(fēng)。
泡菜是住在大韓民國(guó)甚至整個(gè)朝鮮半島的人們?nèi)捅夭豢缮俚牟�。雖不是主食，但它在韓歐諾個(gè)國(guó)人心中的位置就如同我們南方的米、北方的面的地位，是生活的一部分，不可或缺。聽(tīng)講解員介紹，韓國(guó)的泡菜味道多種多樣，千人制作便有千味，沒(méi)有正宗與非正宗之說(shuō)，但大致的做法還是相同。泡菜選用大白菜與醬料腌制而成，醬料則是辣醬與多種蔬菜碎末混合。只要將醬料均勻涂抹在菜葉、菜桿處，放入專(zhuān)用的容器腌制至彎曲拗折，白菜都不產(chǎn)生折痕即可。
體驗(yàn)穿韓服讓我記憶深刻。幾十件韓服掛在衣架上供游客穿戴拍照，顏色各不相同，或素雅，或端莊，令我愛(ài)不釋手。我穿著不同的韓服，站在不一樣的場(chǎng)景中，拍的照片都有不一樣的味道。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)上演了“落霞與孤鶩齊飛”的景象，是黃昏時(shí)分了，我們結(jié)束了一天行程。
感受作文600字 篇7
下午，二至五年級(jí)四百多學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到仙河遠(yuǎn)足。我們從學(xué)校出發(fā)，途經(jīng)振興小區(qū)、濱海醫(yī)院，到達(dá)仙河。然后從建設(shè)小區(qū)返回。全程大概3公里。
秋季的植物園草木已經(jīng)稀疏，只有零星的花朵還能依稀見(jiàn)到往日的崢嶸。游人很少，幾百個(gè)紅白相間服裝在植物園的出現(xiàn)無(wú)疑給這里增加了一副絢麗的風(fēng)景。一路旅途風(fēng)景優(yōu)美、心態(tài)輕松，老師們放下了工作的壓力，孩子們暫時(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)的重任，看上去都比較開(kāi)心。唯一遺憾的是孩子們?cè)谥参飯@里沒(méi)有固定的活動(dòng)，只能到處亂跑，賞賞花、撿撿落葉，然后就是追逐打鬧，知識(shí)的收獲是很小的。
有的老師跟我抱怨，“一年到頭兩次遠(yuǎn)足，每次都來(lái)這個(gè)老地方，風(fēng)景都看夠了，玩的活動(dòng)也都沒(méi)了新意，就不能換個(gè)地方嗎？”我看看玩耍的孩子們，他們的要求很低，才不管什么老地方、新地方，也不管收獲有多少，只要不在教室里上課，能夠到外面玩一玩，這就夠了。
由此，我就在想，這樣的遠(yuǎn)足意義何在呢？我想，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)無(wú)非是讓每天沉浸在學(xué)習(xí)和電視電腦中的孩子多一些鍛煉身體的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝徊揭徊降刈呗分懈惺艿角斑M(jìn)的力量，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和成功的信心。實(shí)際上，對(duì)于鍛煉身體的作用這當(dāng)然是顯而易見(jiàn)的，從教室出來(lái)，走進(jìn)大自然，對(duì)身心都大有好處。
但是，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)足的教育意義卻越來(lái)越小。一開(kāi)始，孩子們很感興趣，采摘些樹(shù)葉回去進(jìn)行認(rèn)知，拍些照片回去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在樹(shù)林中唱唱歌、表演表演節(jié)目陶冶情操，全班進(jìn)行合影留下一生的紀(jì)念�？涩F(xiàn)在，這些大家都厭倦了，采摘樹(shù)葉成了破壞樹(shù)木，拍照片成了拍同學(xué)搞怪，唱歌和表演節(jié)目成了鬼哭狼嚎、追逐打鬧。一路走過(guò)，剩下了一地碎花瓣和折斷的枝葉，這樣的教育意義有何用呢？
遠(yuǎn)足是好事，但一定要會(huì)變通。因循守舊、墨守成規(guī)不是我們?cè)撟龅模绾卧谝呀?jīng)打好基礎(chǔ)的傳統(tǒng)遠(yuǎn)足活動(dòng)中尋找新的意義和創(chuàng)新，是我們當(dāng)務(wù)之急該解決的事情。
感受作文600字 篇8
這世間有一種美好的感受叫做幸福，它就像一杯茶，氤氳著旖旎的香。—題記
“叮零零～”在一聲鬧鐘聲中，我開(kāi)始了忙碌的一天。穿上衣服整理床鋪一頓操作猛如虎。這時(shí)一個(gè)手拿鍋鏟，身系圍裙的老婆婆進(jìn)來(lái)了，她就是我的外婆。“快來(lái)吃飯，我給你做好啦�！蓖馄耪f(shuō)道。我走到桌前，看著豐富的飯菜，便開(kāi)啟了“狼吞虎咽”模式，眼看飯菜一點(diǎn)點(diǎn)減少，外婆卻沒(méi)怎么動(dòng)，只是在吃眼前的一盤(pán)咸菜。我問(wèn)她緣由，她卻只是淡淡地說(shuō)一聲：“我習(xí)慣這個(gè)味道別的吃不慣�！蔽冶阋矝](méi)多想，吃完飯，拽起書(shū)包，快速地穿上鞋，急急忙忙地跑下樓，嘴里還塞著一個(gè)包子，就去上學(xué)了。
在學(xué)校的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我忘記帶上作業(yè)卷子。但班級(jí)有個(gè)規(guī)矩，沒(méi)帶視為沒(méi)寫(xiě)，我當(dāng)然不想“榜上有名”，于是便打給外婆給我送。我在校門(mén)口焦急地等待著感受的時(shí)間一秒一秒地過(guò)去我就像過(guò)了一天一樣。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻原地轉(zhuǎn)圈時(shí)，門(mén)外有一個(gè)佝僂的身影出現(xiàn)，是外婆！我急忙跑過(guò)去，由于內(nèi)心的焦慮，我直接像外婆喊道：“你怎么才來(lái)呀，我都快趕不上了！”說(shuō)罷，我連氣沖沖地回班了。但不久我就覺(jué)得我做的不對(duì)，那天在學(xué)校也一直悶悶不樂(lè)。
放學(xué)后，我回到家就看見(jiàn)外婆在縫著什么。她時(shí)而蹙眉時(shí)而舒展，時(shí)而抬頭放松一下肩膀。黃昏的光芒照耀在外婆的身上，形成了一條美麗的曲線。耳邊，幾縷碎發(fā)隨意地散落在面前，上面的華發(fā)格外顯眼。是什么時(shí)候外婆有了這么多白頭發(fā)了呢？我記不清了，好像我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，一想到這兒內(nèi)心就有了多許愧疚。這時(shí)外婆發(fā)現(xiàn)了我，笑著對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)啦，我給你縫了個(gè)墊子�，F(xiàn)在天涼了女孩子怕著涼。把這個(gè)墊兒放在凳子上，就比沒(méi)有強(qiáng)�！辈恢悄募拢恢悄木湓�(huà)，成功地攻破了我內(nèi)心的最后防線。內(nèi)疚如洪水般爆發(fā)，眼淚像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈一樣往下掉，滾燙的淚水，劃過(guò)稚嫩的臉頰。心像是被攫住了似的什么也說(shuō)不出來(lái)……
那一刻，我終于發(fā)現(xiàn)了身邊的幸福。那份，我一直未發(fā)現(xiàn)卻比誰(shuí)都關(guān)切的幸福。
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