讀書(shū)感受作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)感受作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)感受作文 篇1
人的心靈有不同之處，書(shū)的內(nèi)容也有不同之處。書(shū)的內(nèi)容有讓人悲傷的，也有讓人快樂(lè)的，也有令人回味無(wú)窮的。
有一次，我看《水滸傳》，看到魯智深倒拔垂楊柳的故事。只見(jiàn)魯智深兩腳把張三李四踢進(jìn)糞坑，我頓時(shí)笑開(kāi)了花。張三李四在糞坑里掙扎，他們的潑皮同伙都不敢動(dòng)，因?yàn)轸斨巧钫f(shuō)，走一個(gè)的，扔一個(gè)進(jìn)糞坑，走兩個(gè)的，扔兩個(gè)進(jìn)糞坑。我笑著看完了這個(gè)故事。
還有一次，我看沈石溪的《狼種》，寫(xiě)的是一只警犬有狼的血統(tǒng)，被貶到馬戲團(tuán)做演員，馬戲團(tuán)的工作人員都很討厭它。最后，在一次外出，馬戲團(tuán)被云豹襲擊，警犬用生命寫(xiě)出了“忠誠(chéng)”二字……合上書(shū)，我淚流滿(mǎn)面，我深深地感受到動(dòng)物比人更忠誠(chéng)，忠誠(chéng)到以至于犧牲也無(wú)所畏懼，我被這種忠誠(chéng)震撼了。
《聊齋志異》最令我印象深刻、令我回味無(wú)窮。
里面有一篇《嶗山道士》，說(shuō)的是王生上山去學(xué)法術(shù)，學(xué)了一個(gè)穿墻術(shù)，只要一念咒語(yǔ)，埋頭沖向墻，就能穿過(guò)墻。但道士說(shuō)，使這穿墻術(shù)，要有誠(chéng)意，不然法術(shù)就不靈了。王生回到家，給家人展示，結(jié)果腦袋在墻上撞了一個(gè)雞蛋大的包。這個(gè)故事真令我回味無(wú)窮啊。那沒(méi)有誠(chéng)心的王生，那法術(shù)高超的道士，他們的形象深深印在我的腦海里。我還悟出一個(gè)道理：凡事要有誠(chéng)心去做，沒(méi)有誠(chéng)心萬(wàn)事不成。這個(gè)道理令我印象深刻！
讀書(shū)，令我悲傷，令我快樂(lè)，令我受益匪淺！
讀書(shū)感受作文 篇2
杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，讀一本好書(shū)，就如交了一個(gè)益友，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像自然里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽為我講故事，那《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》……等故事都百聽(tīng)不厭。上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的、帶拼音的繪本，也愿意把媽媽以前講給我的故事講給幼兒園的小伙伴們聽(tīng)，有一次，我完整的復(fù)述了《白雪公主》的故事，同學(xué)們聽(tīng)了都為我鼓掌。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的識(shí)字量大大增加，爸爸媽媽開(kāi)始為我買(mǎi)長(zhǎng)篇故事書(shū)：《窗邊的小豆豆》。我愛(ài)不釋手，有一次被爸爸拿走去看，嚇得我以為書(shū)不見(jiàn)了，直接哇哇大哭。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看一些寓言故事，比如：畫(huà)蛇添足、濫竽充數(shù)、葉公好龍、刻舟求劍等，？中國(guó)民間寓言極為豐富。除漢族外，還有各個(gè)少數(shù)民族寓言。各族人民創(chuàng)作的寓言，多以動(dòng)物為主人公，利用它們的活動(dòng)及相互關(guān)系投進(jìn)一種教訓(xùn)或寓意，達(dá)到諷喻的目的。反映了勞動(dòng)人民健康、樸實(shí)的思想，閃耀著人民無(wú)窮的智慧和高尚的道德光芒。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽為我買(mǎi)了《西游記》，我特別喜歡里面的一句話(huà)：山高自有客行路，水深自有渡船人。意思是說(shuō)不管山有多高，路有多險(xiǎn)，總會(huì)有人去跋涉攀登；不管水有多深，江有多闊，總會(huì)有人擺渡。若是更確切地說(shuō)，便是逆境可能是橫在你前進(jìn)路上的一座巍峨險(xiǎn)峻的高山，也可能是一條波濤洶涌的大河。一個(gè)人如果期望自己能有不平凡的生活，或者渴望擁有精彩的人生，就不能畏懼逆境。世上沒(méi)有征服不了的艱難困苦，有什么樣的山水險(xiǎn)道，就有什么樣的征服者。要想戰(zhàn)勝逆境，不僅需要樂(lè)觀豁達(dá)的信念，還需要積極進(jìn)取的行動(dòng)。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！遍喿x從字里溢出快樂(lè)。這種快樂(lè)，是精神自由的遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛，是心靈的展現(xiàn)，是穿越一切的想象。
我愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)。
讀書(shū)感受作文 篇3
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書(shū)迷戀的女孩，每一次，只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)什么的，我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么樣的故事，看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》，這篇課文是英國(guó)作家尤安·艾肯寫(xiě)的，他里面總結(jié)了他讀書(shū)的方法：1、內(nèi)容思考，2、品味欣賞，3、尋找新知，4、總結(jié)收獲，5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書(shū)方法，只有掌握了這些的讀書(shū)方法，才能讀好書(shū)。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量;是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……
是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……
讀書(shū)感受作文 篇4
我在小的時(shí)候，其實(shí)我對(duì)書(shū)也沒(méi)有什么好感，書(shū)里滿(mǎn)是螞蟻般密密麻麻的字兒，一看就煩。但常�？吹桨职�、媽媽捧著厚厚的書(shū)，竟然可以看上大半天，我就特別好奇：書(shū)里到底藏了什么寶貝呀?隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書(shū)，明白了書(shū)里的“寶貝”的確有很多。
我最初的時(shí)候?qū)?shū)中的文字并不感興趣，只愛(ài)翻看書(shū)中的圖畫(huà)罷了。有一次看書(shū)的時(shí)候，我突然想到：為什么爸爸媽媽看書(shū)都看大半天，而我一會(huì)兒就翻完了一本書(shū)?于是，問(wèn)我媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銈兪窃鯓涌磿?shū)的呀?”“我和你爸爸看書(shū)主要是看字的，”媽媽說(shuō)，“看書(shū)不光要看圖，還要認(rèn)字才行�！�
于是后來(lái)我也開(kāi)始看書(shū)認(rèn)字了，遇到生字我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)我還學(xué)會(huì)了查字典。從此，我和書(shū)成為了親密的好朋友。
我最喜歡看《格林童話(huà)》、《安徒生的童話(huà)》等故事�？墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō)：“只有幼稚的人才看這種書(shū)�！蔽艺J(rèn)為他們說(shuō)得不對(duì)，童話(huà)書(shū)讓我懂的了真善美，告訴了我們很多做人的道理：比如《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們做人要知錯(cuò)就改;《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人;《狼來(lái)了》告訴做人要誠(chéng)實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。
還有我最喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它開(kāi)闊了我的視野，讓我明白了天為什么是藍(lán)的，彩虹為什么是七色的，魚(yú)兒為什么能在水里游……
書(shū)是我們的'良師益友，喜歡它，親近它的時(shí)候，我們就能從書(shū)中得到很多樂(lè)趣。要是不信的話(huà)，你可以試一下哦!
讀書(shū)感受作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)的良師益友，只有多讀書(shū)，才能長(zhǎng)知識(shí)增見(jiàn)聞，才能寫(xiě)好錦繡文章。
也許，有人會(huì)說(shuō)：“書(shū)本很枯燥，讀書(shū)很無(wú)聊！”但是我想說(shuō)：“讀書(shū)也可以使一種樂(lè)趣，只要你能靜下心來(lái)，認(rèn)真地閱讀，那你必然會(huì)體驗(yàn)到讀書(shū)的美妙�！�
讀一本書(shū)，在我看來(lái)并不是像有些人那樣，看一遍就代表完事了，而是要讀無(wú)數(shù)遍，仔細(xì)地揣摩書(shū)中的精妙之處，并將其掌握吸收。接下來(lái)，我就給你簡(jiǎn)單介紹下我的讀書(shū)方法吧！
讀第一遍的時(shí)候，你可以大概地瀏覽一遍。但是每一部分都得看，這樣能幫助你很好地理清這本書(shū)的主線(xiàn)。
讀第二遍的時(shí)候，你就得認(rèn)真地閱讀這本書(shū)。你需要仔細(xì)地去看每一個(gè)部分，每一個(gè)句子，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，邊看還要邊在腦海中想象書(shū)中的故事情節(jié)。
讀第三遍的時(shí)候，你就要開(kāi)始去研究前兩遍你沒(méi)有完全讀懂的地方，結(jié)合整本的主線(xiàn)和已知的情節(jié)，認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，最后給自己找出一個(gè)既準(zhǔn)確又滿(mǎn)意的答案來(lái)。
讀第四遍的時(shí)候，你可以嘗試背誦書(shū)中你最喜歡的語(yǔ)句與段落，識(shí)記一些好的詞語(yǔ)，當(dāng)然也可以將它們摘抄下來(lái)。這樣既可以積累自己的詞匯量，又可以幫助自己寫(xiě)出更優(yōu)美的語(yǔ)段來(lái)。
讀第五遍的時(shí)候，你可以盡情地想象書(shū)中的故事結(jié)尾之后，又會(huì)發(fā)生些什么事？在這之后，你可以自己動(dòng)筆，將你想象到可能會(huì)發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。
相信你按照我的這個(gè)方法讀著讀著，你很快就會(huì)對(duì)讀書(shū)上癮了。一邊讀書(shū)積累知識(shí)，一邊享受著讀書(shū)的快樂(lè)，是一件多么美好的事情��！
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽以冈跁�(shū)的海洋里，周游世界，領(lǐng)略不同的人生，觀賞迥異的風(fēng)景，這也是讀書(shū)的一種樂(lè)趣�。∥覑�(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)感受作文 篇6
人與文字之間，也許真有一種難解的緣。我不喜歡臺(tái)灣女作家席慕容的詩(shī)，卻如此惦念著她十五歲時(shí)從內(nèi)心里流過(guò)的文字，就是那一篇《外婆的鞋》，初中語(yǔ)文課本里的文章。
第一次捧起的小說(shuō)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，第一次讀完的小說(shuō)是《魯賓遜漂流記》，第一次迷失自我的詩(shī)作是戴望舒的《雨巷》，第一次記憶深刻的小說(shuō)是《傾城之戀》，第一次令我流淚的故事是《簡(jiǎn)愛(ài)》，第一本枕邊書(shū)是葉兆言的散文集。
書(shū)之于我，有一種崇敬、神秘、興奮的感覺(jué)。在雨里揣著一本剛從不誠(chéng)實(shí)的老板手里買(mǎi)過(guò)來(lái)的盜版書(shū)，回到家我用衣袖拭去它的水珠和灰塵，端詳著封面很久很久，然后慢慢翻開(kāi)第一頁(yè)，沉醉在它的芳香里。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的我。我變成了一個(gè)喜歡幻想、不斷做夢(mèng)，活在自己編織的花紅柳綠里的女孩，對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。閱讀時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)人的歡笑和哭泣，一朵花的盛開(kāi)和枯萎，一片樹(shù)葉的飄零和腐爛。我聽(tīng)到語(yǔ)言背后的內(nèi)心情感，或厭惡或快樂(lè)或嫉妒。我從無(wú)知的世界跨越到單純的世界，突然間豁然開(kāi)朗。天陰晴、月圓缺、日升落、鵲鳴叫、雁南飛、雨滴落、花爭(zhēng)芳、葉沉默，任何風(fēng)吹草動(dòng)都能觸動(dòng)我敏感的神經(jīng)。
人與人的緣分有叫一見(jiàn)鐘情的。我與書(shū)的緣分，也許就是那種怦然心跳的戀愛(ài)一般的感覺(jué)。有時(shí)一整個(gè)晝夜，只反復(fù)讀一首詩(shī)，讀累了就睡下，也沒(méi)記住一個(gè)字。詩(shī)的美在它的律動(dòng)，律動(dòng)的美在它的感情，感情能留下的只有感覺(jué)沒(méi)有痕跡。所以曾誦讀過(guò)的古詩(shī)和曾品讀過(guò)的散文，當(dāng)再一次重溫時(shí)，又是另一種陌生新奇的感覺(jué)。就像蒙娜麗莎的微笑，說(shuō)不清看到畫(huà)時(shí)的感覺(jué),但是她的微笑卻迷住了我。
最是躲在冬夜的被窩里，打著手電，讀到凌晨三點(diǎn)，電沒(méi)了，眼淚濕了大片。探出頭來(lái)，窗外寒冷的月光，也能夠照見(jiàn)書(shū)上的文字。真不想就這么合上還沒(méi)有讀完的故事，不是想知道最后的結(jié)局，而是想和書(shū)里的人物，多呆一些時(shí)間。如果是夏天，光亮?xí)齺?lái)蚊蟲(chóng)的叮咬，裹起被子又會(huì)滿(mǎn)頭大汗，但仍然享受著偷閑讀書(shū)的愉悅。
任何和讀書(shū)有關(guān)的故事，都是那么迷人。坐在路邊賣(mài)米糖的外地小伙，蹲在墻角邊，手里捧著一本已經(jīng)泛黃了的書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)地看著文字一排排流過(guò)。陽(yáng)光照在他的身體上，來(lái)往的路人走過(guò)，沒(méi)有人去打擾他。當(dāng)然，沒(méi)有賣(mài)出多少米糖他，不知會(huì)以怎樣的心情回到寄居的屋檐之下。
每當(dāng)我看到讀書(shū)的人不管身邊的世界怎樣熙熙攘攘，依然安靜地沉入閱讀的愉快里，我便心生崇敬和喜歡。那不僅僅只是一具肉體，而是超脫了世俗的靈魂，是在入世中仍然淡定的高人。愿如此熱愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多，書(shū)籍不應(yīng)該僅僅是博取功利的敲門(mén)磚，書(shū)籍可以?xún)艋撵`，升華精神。
也有人讀了一輩子的功利的書(shū)，終究沒(méi)有堅(jiān)守住操守的底線(xiàn);也有人讀了幾時(shí)年的教科書(shū)，依然不曾為浮華所動(dòng);也有人一生都沒(méi)能讀過(guò)一本書(shū)，但他的品格和智慧卻比一部史詩(shī)還要豐富。讀書(shū)的感覺(jué)里有別樣的生活，心靈需要這樣美麗純凈的生活。熱愛(ài)讀書(shū)吧，記取讀書(shū)的感覺(jué)。
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